仙桃市新生街小学2011年春季学期
“教师读书计划”实施方案
一、指导思想：
为进一步提高教师素养，造就师德高尚、业务精良、具有现代教育思想的教师队伍，促进新生街小学教育内涵发展、均衡发展，现根据市教育科学研究院下发的《2011年全市中小学“教师读书计划”实施意见》，并结合本校实际情况，制订本实施方案。
二、领导小组：
组 长：杨又庭
副组长：蔡爱群 吴艳芳 吴方勇
成 员：各年级组长
三、活动目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，构建教师专业成长的平台，促进教师专业成长。
四、读书口号：
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
五、要求及措施：
1、落实阅读书目。根据学校推荐的篇目，每人选择一本自己感兴趣的教育专著和一种教育期刊。
2、落实阅读时间。读书不是心血来潮，是一个长期的过程，不能一口吃成胖子，要求平均每天读书时间不少于1小时，天天积累，丰富自己。如利用晨读时间和学生一起读书；
空课时间作业批完后少聊天，多读书； 每周切出一整块时间读书。
3、在任务驱动中读书。每两周组织一次教师读书沙龙，教研活动时间集中共同读书。各位教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。负责每次
沙龙活动组织的老师须提前写好讲座内容，准备好学习材料，并进行认真的组织，活动结束后，及时写下活动小结。
4、及时做好读书笔记。教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在读书过程中，随时产生的教育“眼光和心情”应用文字记录下来，保持阅读兴趣和阅读快乐。所以要做到不动笔墨不读书。每读一本书或者一篇文章，都要进行要点的摘录，写一写读后感。一学期读书摘录不少于5000字，读后感不少于4篇，每篇1000字左右。学期末开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
六、活动安排
3月份：
1、制定“教师阅读活动计划”；
2、开展教学读书活动研讨及动员工作；
3、确定读书标语；
4、推荐必读书目、选读书目，教师确定阅读书目。
4月份：
5、组织读书交流活动（中心发言人：李书静、陈利）；
6、抽查与指导教师日常读书活动。
5月份：
7、组织读书交流活动（中心发言人：彭丽、李春华）；
8、办一期教师读书心得交流专栏；
9、出一期心得交流专刊。
6月份：
10、举办读书报告会、读书演讲比赛；
11、评选读书活动先进个人及优秀读书小组，读书活动总结；
12、参加市教科室组织的“我最喜欢的一本书“好书推荐、经典文章征集、讲评赛活动。
附读书书目
新生街小学 2011.3.8
（一）长期推荐书目
语文教育史的书
1.当代语文教育专家的论著和教学实录
2.语文教育理论方面的论著
3.阅读学、写作学、训诂学等相关学科著作
4.中西文化及其经典的介绍
古代文学作品的选本和注本
语文相关期刊杂志
《课程〃教材〃教法》 《小学语文》 《语文学习》 《语文教学通讯》 《语文建设》 《名作欣赏》 《写作》 《咬文嚼字》
国学基本篇目
《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《学记》、《朱子语类》、《曾国潘家书》
语文课程与教学新论举要
《课程与教学论》张华； 《课程理论》施良方；《后现代课程观》[美]小威廉姆E多尔著；《语文科课程论基础》、《语文课程改革研究》郑国民；《言语教学论》李海林；《语文教育的心理学原理》韩雪屏；《语感论》王尚文；《语文言意论》李维鼎；《语文：表现与存在》（上卷）（下卷）潘新和。
语文教育名家要览
1.《叶对陶语文教育论集》 叶圣陶
2.《吕叔湘论语文教育》 吕淑湘
3.《语文教学论集》 张志公
4.《黎锦熙语文教育论著选》黎泽渝
5.《陈望道语文教育论集》 陈望道
6.《王力论语文教育》 王力
（二）2011年上半年必读书目
1.《论语》、《学记》
2.《哲学与人生》傅佩荣著
3.《每一个孩子都是我的骄傲（霍懋征和他的学生们）》赵萱、张小武著
4.《小学语文》杂志1——6期，全国小语会刊。
5.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。
仙桃市新生街小学2011年春季学期
“教师读书计划”实施方案
一、指导思想：
为进一步提高教师素养，造就师德高尚、业务精良、具有现代教育思想的教师队伍，促进新生街小学教育内涵发展、均衡发展，现根据市教育科学研究院下发的《2011年全市中小学“教师读书计划”实施意见》，并结合本校实际情况，制订本实施方案。
二、领导小组：
组 长：杨又庭
副组长：蔡爱群 吴艳芳 吴方勇
成 员：各年级组长
三、活动目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，构建教师专业成长的平台，促进教师专业成长。
四、读书口号：
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
五、要求及措施：
1、落实阅读书目。根据学校推荐的篇目，每人选择一本自己感兴趣的教育专著和一种教育期刊。
2、落实阅读时间。读书不是心血来潮，是一个长期的过程，不能一口吃成胖子，要求平均每天读书时间不少于1小时，天天积累，丰富自己。如利用晨读时间和学生一起读书；
空课时间作业批完后少聊天，多读书； 每周切出一整块时间读书。
3、在任务驱动中读书。每两周组织一次教师读书沙龙，教研活动时间集中共同读书。各位教师必须按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。负责每次
沙龙活动组织的老师须提前写好讲座内容，准备好学习材料，并进行认真的组织，活动结束后，及时写下活动小结。
4、及时做好读书笔记。教师的读书将不断地为教师发现问题和解决问题提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在读书过程中，随时产生的教育“眼光和心情”应用文字记录下来，保持阅读兴趣和阅读快乐。所以要做到不动笔墨不读书。每读一本书或者一篇文章，都要进行要点的摘录，写一写读后感。一学期读书摘录不少于5000字，读后感不少于4篇，每篇1000字左右。学期末开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。
六、活动安排
3月份：
1、制定“教师阅读活动计划”；
2、开展教学读书活动研讨及动员工作；
3、确定读书标语；
4、推荐必读书目、选读书目，教师确定阅读书目。
4月份：
5、组织读书交流活动（中心发言人：李书静、陈利）；
6、抽查与指导教师日常读书活动。
5月份：
7、组织读书交流活动（中心发言人：彭丽、李春华）；
8、办一期教师读书心得交流专栏；
9、出一期心得交流专刊。
6月份：
10、举办读书报告会、读书演讲比赛；
11、评选读书活动先进个人及优秀读书小组，读书活动总结；
12、参加市教科室组织的“我最喜欢的一本书“好书推荐、经典文章征集、讲评赛活动。
附读书书目
新生街小学 2011.3.8
（一）长期推荐书目
语文教育史的书
1.当代语文教育专家的论著和教学实录
2.语文教育理论方面的论著
3.阅读学、写作学、训诂学等相关学科著作
4.中西文化及其经典的介绍
古代文学作品的选本和注本
语文相关期刊杂志
《课程〃教材〃教法》 《小学语文》 《语文学习》 《语文教学通讯》 《语文建设》 《名作欣赏》 《写作》 《咬文嚼字》
国学基本篇目
《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《学记》、《朱子语类》、《曾国潘家书》
语文课程与教学新论举要
《课程与教学论》张华； 《课程理论》施良方；《后现代课程观》[美]小威廉姆E多尔著；《语文科课程论基础》、《语文课程改革研究》郑国民；《言语教学论》李海林；《语文教育的心理学原理》韩雪屏；《语感论》王尚文；《语文言意论》李维鼎；《语文：表现与存在》（上卷）（下卷）潘新和。
语文教育名家要览
1.《叶对陶语文教育论集》 叶圣陶
2.《吕叔湘论语文教育》 吕淑湘
3.《语文教学论集》 张志公
4.《黎锦熙语文教育论著选》黎泽渝
5.《陈望道语文教育论集》 陈望道
6.《王力论语文教育》 王力
（二）2011年上半年必读书目
1.《论语》、《学记》
2.《哲学与人生》傅佩荣著
3.《每一个孩子都是我的骄傲（霍懋征和他的学生们）》赵萱、张小武著
4.《小学语文》杂志1——6期，全国小语会刊。
5.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。