2013—2014学年度七年级语文第二次月考测试卷
一、积累与运用（21分）
1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（ ）（2分）
A 倔强 ju è 停滞（zh ì） 诅咒z ǔ 获益匪浅 f ěi ．．．．
B 栖息（q ī） 给予g ěi 厄运 è 忍俊不禁．．．．j īn
C 枯涸（h é） 伫立 zh ù 迸溅 b èng 盘虬卧龙qi ú ．．．．
D 迂回y ū 挑剔t ì 头晕目眩 xu àn 险象迭生di é ．
2． 选出下列字词全对的一项：（ ）（2分）
A 诱惑 辜负 雏形 崛强
B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C 潦亮 耸立 烘托 录录终生
D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．
A 、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B 、为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
C、我们讨论了并且听了老红军的报告。
D 、由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
4．下列语句中加线成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A、精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
B 、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C 、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收！
D 、为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
5．在下列句中空白处填上适当的词，正确的一组是( )（2分）
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着_________一二小时的光阴，那时太阳光________的照着，心上感着生命的_________与________.
A ．消磨 温暖 旺盛 幸福 B ．消耗 暖暖 新鲜 快乐
C ．消耗 暖暖 旺盛 幸福 D ．消磨 温暖 新鲜 快乐
6、古诗文填空（11分）
（1） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ？ ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（2） ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）
（4）在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过‘ ， ？’对远道而来的朋友，我们感到由衷地高兴，欢迎大家来大连！”
（5）杜牧的《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国事艰难，只顾自己享乐的句子是 ， 。
二、阅读（49分）
（一）河中石兽（12分）
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7. 解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干（ ） ⑵山门圮于河（ ） ．．
⑶阅十余岁（ ） ⑷但知其一（ ） ．．
8. 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)
A.闻之笑曰 B.当求之于上流 ．．
C.一老河兵闻之 D.其反激之力 ．．
9. 用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
10. 这个故事说明了一个什么道理？(2分)
（二）溪水（11分）
文/绿漪
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，──她真的怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
11. 这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水________________________________；
再写溪水________________________________；最后写溪水________________________________。（3分）
12. 结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征？（2分）
____________________________________________________________________________________________
13. 从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________
14. 请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。（3分）
摘抄：____________________________________________________________________________________________
赏析：____________________________________________________________________________________________
（三）（共14分）
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包, 妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。
" 家里没有碎花布。" 妈妈平静地说。
" 我要！" 我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
" 好好学习。" 她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
15、本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分）
_________________________________________________________________________________________
16、文中明确揭示中心的句子是：（ ）（2分）
A 、那是个花格子书包，妈妈做的。
B 、这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C 、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
D 、这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
17、上文中与" 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严" 相照应的句子是：（2分）
__________________________________________________________________________________________
18、文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了“我”的什么心理?(3分）
___________________________________________________________________________________________
19、谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解？（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20、根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目（ ）（2分）
A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包
（四）人脑（12分）
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
21．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。（2分）
答：__________________________________________________________________________________
22．第③段中画线的部分综合运用了_______________________________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。（2
分）
23．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。（2分）
24．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ （2分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。 ① ② ③ ④ ⑤ （1分）
26．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。（1分）
答：_________________________________
27．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（注意答题时间，简要回答） （2分）
答：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、作文（30分）（任选一题）
1．生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会发生的许多事，就像一盏明灯，照亮了我们的心扉，给予你精神的力量，指引你前进的方向。生活告诉你做人要诚实，面对困难要乐观，面对荣誉和掌声要谦虚„„请以“这件事告诉我 ”为题写一篇600字左右的文章。
要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。
（2）写出自己的亲身经历和切身感受。
（3）不能出现真实校名、人名。
2．请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：
（1）字数：不少于600字 ；
（2）书写工整，语句通顺，勿写错别字；
（3）有事例，有真情实感。
2013—2014学年度七年级语文第二次月考答题卡
一、积累与运用（21分）
1、．．4．．6、（1）？，。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） ，
（5） ， 。
二、阅读（49分）
7. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 8.
9. ⑴
⑵
10.
（二）溪水（11分）
11. ________________________________； ________________________________；
________________________________。（3分）
12. ____________________________________________________________________________________________ 13_____________________________________________________________________________________________________________
14. 摘抄：
____________________________________________________________________________________________
赏析：____________________________________________________________________________________________
（三）（共14分）
15、_________________________________________________________________________________________
16、_______________________
17、__________________________________________________________________________________________
18、___________________________________________________________________________________________
19、________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20、_______________________
（四）人脑（12分）
21．__________________________________________________________________________________
22． _______________________________，_______________________________________________________ （2分）
23． ____________________________________________； ___________________________________________。（2
分）
24．_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25． ① ② ③ ④ ⑤
26． _________________________________
27．_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
第二次月考答案：
1、 C 2 .D 3．B 4. D 5.D
（一）7. ⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只
8. D
9. ⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
10. 事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）
（二）
11被囚禁；挣脱囚禁；抗争。12当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。13拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。14略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
（三）
15、答：妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可，不超过15个字） （2分）
16、 文中明确揭示中心的句子是：（ D ）（2分）
17、相照应的句子是：
答：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可，2分））
18、表现了我的什么心理？
答：既懂事，理解家中的困难。（1分）又对获得书包有着强烈的渴望。（2分）（共3分）
19、理解是答：书包里的东西虽少，（1分）但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。（2分）（意对即可，共3分））
20、题目（A ）（2分）
（四）
21、人的脑神经细胞足够一生运用。
22、作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。
23、促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。
24、不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。
25、①②③║④⑤。
26、本题鼓励学生各抒己见，只要符合文章内容即可给分。
27、本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。
2013—2014学年度七年级语文第二次月考测试卷
一、积累与运用（21分）
1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（ ）（2分）
A 倔强 ju è 停滞（zh ì） 诅咒z ǔ 获益匪浅 f ěi ．．．．
B 栖息（q ī） 给予g ěi 厄运 è 忍俊不禁．．．．j īn
C 枯涸（h é） 伫立 zh ù 迸溅 b èng 盘虬卧龙qi ú ．．．．
D 迂回y ū 挑剔t ì 头晕目眩 xu àn 险象迭生di é ．
2． 选出下列字词全对的一项：（ ）（2分）
A 诱惑 辜负 雏形 崛强
B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C 潦亮 耸立 烘托 录录终生
D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．
A 、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B 、为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
C、我们讨论了并且听了老红军的报告。
D 、由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
4．下列语句中加线成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A、精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
B 、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
C 、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收！
D 、为保卫游客权益，使游客在参差不齐的游览信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
5．在下列句中空白处填上适当的词，正确的一组是( )（2分）
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着_________一二小时的光阴，那时太阳光________的照着，心上感着生命的_________与________.
A ．消磨 温暖 旺盛 幸福 B ．消耗 暖暖 新鲜 快乐
C ．消耗 暖暖 旺盛 幸福 D ．消磨 温暖 新鲜 快乐
6、古诗文填空（11分）
（1） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ？ ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（2） ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）
（4）在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过‘ ， ？’对远道而来的朋友，我们感到由衷地高兴，欢迎大家来大连！”
（5）杜牧的《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国事艰难，只顾自己享乐的句子是 ， 。
二、阅读（49分）
（一）河中石兽（12分）
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7. 解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干（ ） ⑵山门圮于河（ ） ．．
⑶阅十余岁（ ） ⑷但知其一（ ） ．．
8. 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)
A.闻之笑曰 B.当求之于上流 ．．
C.一老河兵闻之 D.其反激之力 ．．
9. 用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
10. 这个故事说明了一个什么道理？(2分)
（二）溪水（11分）
文/绿漪
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，──她真的怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
11. 这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水________________________________；
再写溪水________________________________；最后写溪水________________________________。（3分）
12. 结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征？（2分）
____________________________________________________________________________________________
13. 从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________
14. 请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。（3分）
摘抄：____________________________________________________________________________________________
赏析：____________________________________________________________________________________________
（三）（共14分）
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包, 妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。
" 家里没有碎花布。" 妈妈平静地说。
" 我要！" 我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
" 好好学习。" 她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
15、本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分）
_________________________________________________________________________________________
16、文中明确揭示中心的句子是：（ ）（2分）
A 、那是个花格子书包，妈妈做的。
B 、这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。
C 、这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
D 、这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
17、上文中与" 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严" 相照应的句子是：（2分）
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18、文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了“我”的什么心理?(3分）
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19、谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解？（3分）
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20、根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目（ ）（2分）
A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包
（四）人脑（12分）
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
21．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。（2分）
答：__________________________________________________________________________________
22．第③段中画线的部分综合运用了_______________________________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。（2
分）
23．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。（2分）
24．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ （2分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。 ① ② ③ ④ ⑤ （1分）
26．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。（1分）
答：_________________________________
27．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（注意答题时间，简要回答） （2分）
答：_____________________________________________________________________
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三、作文（30分）（任选一题）
1．生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会发生的许多事，就像一盏明灯，照亮了我们的心扉，给予你精神的力量，指引你前进的方向。生活告诉你做人要诚实，面对困难要乐观，面对荣誉和掌声要谦虚„„请以“这件事告诉我 ”为题写一篇600字左右的文章。
要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。
（2）写出自己的亲身经历和切身感受。
（3）不能出现真实校名、人名。
2．请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：
（1）字数：不少于600字 ；
（2）书写工整，语句通顺，勿写错别字；
（3）有事例，有真情实感。
2013—2014学年度七年级语文第二次月考答题卡
一、积累与运用（21分）
1、．．4．．6、（1）？，。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） ，
（5） ， 。
二、阅读（49分）
7. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 8.
9. ⑴
⑵
10.
（二）溪水（11分）
11. ________________________________； ________________________________；
________________________________。（3分）
12. ____________________________________________________________________________________________ 13_____________________________________________________________________________________________________________
14. 摘抄：
____________________________________________________________________________________________
赏析：____________________________________________________________________________________________
（三）（共14分）
15、_________________________________________________________________________________________
16、_______________________
17、__________________________________________________________________________________________
18、___________________________________________________________________________________________
19、________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20、_______________________
（四）人脑（12分）
21．__________________________________________________________________________________
22． _______________________________，_______________________________________________________ （2分）
23． ____________________________________________； ___________________________________________。（2
分）
24．_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25． ① ② ③ ④ ⑤
26． _________________________________
27．_____________________________________________________________________
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第二次月考答案：
1、 C 2 .D 3．B 4. D 5.D
（一）7. ⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只
8. D
9. ⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
10. 事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）
（二）
11被囚禁；挣脱囚禁；抗争。12当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。13拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。14略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
（三）
15、答：妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可，不超过15个字） （2分）
16、 文中明确揭示中心的句子是：（ D ）（2分）
17、相照应的句子是：
答：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可，2分））
18、表现了我的什么心理？
答：既懂事，理解家中的困难。（1分）又对获得书包有着强烈的渴望。（2分）（共3分）
19、理解是答：书包里的东西虽少，（1分）但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。（2分）（意对即可，共3分））
20、题目（A ）（2分）
（四）
21、人的脑神经细胞足够一生运用。
22、作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。
23、促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。
24、不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。
25、①②③║④⑤。
26、本题鼓励学生各抒己见，只要符合文章内容即可给分。
27、本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。