68语文出版社版权所有12斗笠①孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡戴在头顶，走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣，走到哪里，你都能听到故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让故乡的热土靠近你的心胸，
走到哪里，你都能感到故乡的温暖，
寒流侵袭的冬夜也会有春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，
①本文作者王宜振。文字有改动。
走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，
让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。
孩子，戴上这顶斗笠，
你便把故乡的明月戴在头顶，
孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯。一顶斗笠饱含着深深的母爱。有感情地朗读课文，仔细体会，说说哪些地方能体现出这一点。
读诗的最后一小节，说说你对“让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯”这句诗的理解。
有感情地朗读课文，背诵课文。
ｌìｘí
笠袭
笠蘑菇挺境侵袭熄69
7013傲霜篇①夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看，嗬（ｈē），下霜了！对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑②、爬满了大半个院子的葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花———使得那叶子骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子就在刷刷拉拉地向下落，今天早晨落得更多了。院子里遍地都是带霜
的黄叶。哦，真有点儿“西风紧，黄叶飘零”的景象了。但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样①本文作者峻（ｊùｎ）青。文字有改动。②［
婆娑］枝叶扶疏的样子。
子。昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
难怪人们说秋菊傲霜呢，可真的是经霜一打，它倒越发显得精神了。
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它们开得越艳丽。真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。有感情地朗读课文，背诵你喜欢的段落。
结合课文，说说从哪些描写中可以看出菊花傲霜斗雪不畏强暴的情操。71
读下面两句话，体会顿号、逗号和句号的用法，并理解两句话之间的联系。
你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，
喷芳吐香，
开得满院子花团锦簇的。模仿下面的句式写一段话，赞美你喜爱的花儿或其他事物。
真不愧是……。我爱……我爱……我爱……然而，我更爱……
72
áｉｓｕōｚｈòｕｒｕǐｙáｎｄｉāｏ皑娑骤蕊妍凋
刷零菊尤凋萎朴操
文章围绕“石榴”来讲故事，线索清晰；通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，细致而饱满。一边读课文，一边看作者是如何做到这两点的。
1４鄢石榴又红了①
金风送爽，枫叶含丹。邻院的两株石榴树，挂满了累累果实，像一个个小红灯笼，把枝头压得弯弯的，煞ｓｈà）是可爱！每当这时，我便想起旧居的那几棵石榴树。它们如今还在吗？这时，我就愈加怀念它们的主人———我的父亲郑振铎。
旧居坐落在北京景山东
北麓②。父亲爱好园艺，每
当工余，便侍弄花草。旧居
的院子不算大，却栽满了
桃、李、杏、梅、兰、松、
竹，还有葡萄、无花果和石
榴等，可说是三季有花，四
时常青。在东墙根，父亲不
知从哪里移栽来一些黄色的
野菊花。深秋花开时，一片
金黄，他便摘来泡酒。在院郑振铎像徐悲鸿（hóng）绘①本文作者郑尔康。文字有改动。②［麓］山脚。73（
74里，抬头便能望见一片苍翠的景山。父亲大概是想领略陶令①“采菊东篱下”的意境吧。在众多花木中，父亲似乎偏爱那两株盆栽的石榴。在果实红透之前，他总要挑选一些较大的，逐个刻上自家的、亲友的、邻居的孩子的名字。当这些石榴长得像一个个小红灯笼时，上面的名字也嵌得深深的了，像是天生的。这时，大约总是挑个星期天吧，父亲把所有的孩子都叫来，院子里的小桌上摆满了各色糖果和一个个咧嘴在笑的红石榴。他和孩子们一起唱啊，跳哇，做各种好玩儿的游戏。或是大家围坐在他四周，听他讲迷人的童话。最后他把石榴按照上面的名字分发给大家。我们都异常喜爱这一时刻，后来便把这一天称作“石榴节”。每当石榴开花，大家就盼望父亲在一颗颗石榴果上刻上自己的名字，然后又眼巴巴地盼着“石榴节”的到来。
有一年，邻居家从南方来了一个小姑娘，她说不相信石榴能在盆里开花结果。父亲听了，满怀兴致地同小姑娘打赌说：“要是公公盆里的石榴不结果，公公就请客吃糖。”说完，一老一小认真地钩了钩手指头。等到“石榴节”那天，父亲把小姑娘拉到院子里来，把刻有她名字的石榴放到她手里，还给了她许多糖果。小女孩儿终于信服了这位可亲的公公，高高兴兴地跑着跳着回家去跟爸爸妈妈说：公公打赌赢了，可他还是给了我好多糖果，他比我还高兴呢！”啊，充满着生活的温馨和诗一般情韵②的往事啊！
记得，最后一次“石榴节”前，父亲正要率团出国。整理行装之余，他在石榴上刻下每个孩子的名字，然后便①［陶令］指东晋诗人陶渊明，他曾任彭（ｐéｎｇ）泽县令。陶渊明有诗句采菊东篱下，悠然见南山”。②［情韵］情致韵味。““
启程了。临行前嘱咐家
人说，那些石榴一定要
等他回来再分。然而，
谁也没料到，他这一去，
竟再也没有回来。留给
我们的是他那永远孩子
般天真的笑声。
这一次———也是最
后一次———“石榴节”，
大家望着那红得似血的
果实，谁也不忍去摘，
任它们在瑟瑟①秋风中，
枯萎，坠落，化成了泥
土。
如今邻院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴们分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的老主人———我亲爱的父亲。关于父亲的种种往事，像放电影似的一幕幕在眼前映过……
①［瑟瑟］形容轻微的声音。75
76ｙùｚｈèｎｄｕóｌùｓｈìｌíｑｉàｎｄǔｙùｎｘī愈振铎麓侍篱嵌赌韵昔榴郑振篱
嵌赌嘱昔郑振铎（1898—1958），现代作家、文学史家，福建长乐人。曾任文化部副部长等职。1958年率团出国访问途中，因飞机失事遇难。
我家有个大花园①
呼兰河这小城里住着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（ｍàｚｈɑ），样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡（ｗēｎｇ）嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子，就种了果树。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃（ｋěｎ）了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树。因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们是并不存在的。小的时候，
只觉得园子里边就有一
（①节选自萧《呼兰河传》。文字有改动。ｘｉāｏ）红77
78棵大榆（ｙú）树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸；来了雨，大榆树就先冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜（liù）平。哪里会溜得准，东一脚，西一脚地瞎闹。有的种子不单没被土盖上，反而被踢飞了。小白菜长得非常快，没有几天就冒了芽，一
转眼就可以拔下来吃了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过跪在地上，用锄头乱钩一阵儿就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭（ｊｉǔ）菜当做野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：
“这是什么？”
我说：
“谷子。”
祖父大笑起来。笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：
“是的。”
看祖父还在笑，我就说：
“你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：
“这不是一样的吗？”
祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟（ｄū）嘟的真像狗尾巴。
祖父虽然教我，我也并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又吃黄瓜去了。
黄瓜也许没有吃完，
又看见一个大蜻蜓从旁飞
过，于是丢了黄瓜又追蜻
蜓去了。蜻蜓飞得多么
快，哪里会追得上？好在
一开始也没有存心一定追79
80上，所以站起来，跟蜻蜓跑了几步就又做别的去了。采一个倭（ｗō）瓜①花心，捉一个大绿豆青蚂蚱。把蚂蚱腿用线绑上。绑了一会儿，也许把蚂蚱腿就绑掉了，线头上拴了一只腿，而不见蚂蚱了。玩腻（ｎì）了，又跑到祖父那里去乱闹一阵儿。祖父浇菜，我也抢过来浇。奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”太阳在园子里是特大的，天空是特别高的。太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞
出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花②，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄①［倭瓜］方言，即南瓜。②［谎花
］不结果实的花，如黄瓜的雄花。
瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝幽幽的，又高又远。
可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
萧红(1911—1942)，现代女作家，黑龙江呼兰人。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》。81
五
词语超市
皑皑
情韵婆娑骤然争妍斗艳侍弄读一读，记一记。斗笠
尤其
打赌蘑菇凋零嘱咐梦境枯萎昔日侵袭简朴飘零情操菊花石榴读一读，
写一写。
82金钥匙
围绕一个具体的事物来组织文章、表情达意，是常用的写作方法。如《斗笠》围绕“斗笠”来写母亲、故乡对孩子、游子的牵挂；《傲霜篇》通过写菊花来表达对不畏强暴的高尚情操的赞赏；《石榴又红了》则围绕“石榴”组织情节，表达作者对父亲的怀念。
阅读时注意体会这种写法。
成语故事
对牛弹琴
传说古代有一位大音乐家公明仪，弹得一手好琴。一天，他看见一头牛正在低头吃草，四周的美景激起了他为牛弹奏一曲的欲望。他先是弹了一曲高深的
（《清角》，琴声优美极了。谁知那牛却只顾低头吃草，ｊｕé）
根本不理会他。公明仪开始很生气，但静静观察思考后，才明白那牛并不是听不见琴声，而实在是不懂高雅的曲调。于是，公明仪又弹了一首通俗的乐曲，琴声好像蚊子、牛蝇在叫。牛立刻停止了吃草，竖起耳朵听着，显出很专心的样子。
“对牛弹琴”这个成语比喻对不懂事理的人讲道理或说事，常常含有说话不看对象徒（tú）劳无功的意思，或者是讽刺对方愚蠢。83
桂花雨①
中秋节前后，是故乡桂花开放的时节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
桂花不像梅花那么有姿态，笨笨拙（ｚｈｕō）拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花时也得仔细才能从绿叶丛里寻到细小的花朵。它不与繁花斗艳。可是桂花的香
①本文作者琦（ｑí）君。文字有改动。
味，真是迷人。桂花不但可以闻，还可以吃。“吃花”似乎是俗气的事，但我宁可俗。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家，没有不浸在花香里的。桂花盛开时，就应当“摇”。摇下的花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打掉落，那就湿漉（ｌù）漉的，香味差多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是追着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呀？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”
我就这样眼巴巴地盼着，望着。终于等到了时节，这下我可乐了，忙着在桂花树下铺篾簟（mièｄｉàｎ），抱着桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”于是父亲诗兴发了，84口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得
摇花乐，花雨缤（ｂīｎ）纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗、出口成诗呢。
桂花摇落以后，全家人一起，拣（ｊｉǎｎ）去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳。晒干了，收在铁罐子里。
（晒干的桂花可以和ｈｕò）在茶叶中泡茶，还可以做桂花
卤（ｌǔ），或过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
［阅读提示］与本单元的几篇课文类似，这篇文章是围绕“桂花”展开的，
字里行间充满了对生活的热爱。
读完《石榴又红了》，你一定想了解郑振铎更多的故事。试着搜集资料，介绍你喜欢的一位作家。
一、利用图书馆、资料室或其他渠（ｑú）道，搜集你喜欢的作家的资料，为他们建立小档案。例如：
安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名童话作家。他一生写了一百多篇童话，代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《野天鹅》《丑小鸭》等。
…………
二、在搜集、整理资料的基础上介绍这位作家，内容可以包括这位作家的生平、故事、名言等。
三、介绍这位作家的一些作品，或你最喜欢的一篇。
四、在小组里和同学们交流。85
习作
可以写这次活动，也可以用“我的资料卡”为题介绍你搜集的作家的资料。
可以集中介绍一位作家。
我写毛笔字86
68语文出版社版权所有12斗笠①孩子，戴上这顶斗笠，你便把故乡戴在头顶，走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你挺直的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣，走到哪里，你都能听到故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让故乡的热土靠近你的心胸，
走到哪里，你都能感到故乡的温暖，
寒流侵袭的冬夜也会有春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，
①本文作者王宜振。文字有改动。
走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，
让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。
孩子，戴上这顶斗笠，
你便把故乡的明月戴在头顶，
孩子，它可是娘心头的亮光啊，让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯。一顶斗笠饱含着深深的母爱。有感情地朗读课文，仔细体会，说说哪些地方能体现出这一点。
读诗的最后一小节，说说你对“让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯”这句诗的理解。
有感情地朗读课文，背诵课文。
ｌìｘí
笠袭
笠蘑菇挺境侵袭熄69
7013傲霜篇①夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看，嗬（ｈē），下霜了！对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑②、爬满了大半个院子的葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花———使得那叶子骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就刷刷拉拉地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子就在刷刷拉拉地向下落，今天早晨落得更多了。院子里遍地都是带霜
的黄叶。哦，真有点儿“西风紧，黄叶飘零”的景象了。但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样①本文作者峻（ｊùｎ）青。文字有改动。②［
婆娑］枝叶扶疏的样子。
子。昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
难怪人们说秋菊傲霜呢，可真的是经霜一打，它倒越发显得精神了。
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。
西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它们开得越艳丽。真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。有感情地朗读课文，背诵你喜欢的段落。
结合课文，说说从哪些描写中可以看出菊花傲霜斗雪不畏强暴的情操。71
读下面两句话，体会顿号、逗号和句号的用法，并理解两句话之间的联系。
你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，
喷芳吐香，
开得满院子花团锦簇的。模仿下面的句式写一段话，赞美你喜爱的花儿或其他事物。
真不愧是……。我爱……我爱……我爱……然而，我更爱……
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áｉｓｕōｚｈòｕｒｕǐｙáｎｄｉāｏ皑娑骤蕊妍凋
刷零菊尤凋萎朴操
文章围绕“石榴”来讲故事，线索清晰；通过一些具体的事情来塑造“父亲”的形象，细致而饱满。一边读课文，一边看作者是如何做到这两点的。
1４鄢石榴又红了①
金风送爽，枫叶含丹。邻院的两株石榴树，挂满了累累果实，像一个个小红灯笼，把枝头压得弯弯的，煞ｓｈà）是可爱！每当这时，我便想起旧居的那几棵石榴树。它们如今还在吗？这时，我就愈加怀念它们的主人———我的父亲郑振铎。
旧居坐落在北京景山东
北麓②。父亲爱好园艺，每
当工余，便侍弄花草。旧居
的院子不算大，却栽满了
桃、李、杏、梅、兰、松、
竹，还有葡萄、无花果和石
榴等，可说是三季有花，四
时常青。在东墙根，父亲不
知从哪里移栽来一些黄色的
野菊花。深秋花开时，一片
金黄，他便摘来泡酒。在院郑振铎像徐悲鸿（hóng）绘①本文作者郑尔康。文字有改动。②［麓］山脚。73（
74里，抬头便能望见一片苍翠的景山。父亲大概是想领略陶令①“采菊东篱下”的意境吧。在众多花木中，父亲似乎偏爱那两株盆栽的石榴。在果实红透之前，他总要挑选一些较大的，逐个刻上自家的、亲友的、邻居的孩子的名字。当这些石榴长得像一个个小红灯笼时，上面的名字也嵌得深深的了，像是天生的。这时，大约总是挑个星期天吧，父亲把所有的孩子都叫来，院子里的小桌上摆满了各色糖果和一个个咧嘴在笑的红石榴。他和孩子们一起唱啊，跳哇，做各种好玩儿的游戏。或是大家围坐在他四周，听他讲迷人的童话。最后他把石榴按照上面的名字分发给大家。我们都异常喜爱这一时刻，后来便把这一天称作“石榴节”。每当石榴开花，大家就盼望父亲在一颗颗石榴果上刻上自己的名字，然后又眼巴巴地盼着“石榴节”的到来。
有一年，邻居家从南方来了一个小姑娘，她说不相信石榴能在盆里开花结果。父亲听了，满怀兴致地同小姑娘打赌说：“要是公公盆里的石榴不结果，公公就请客吃糖。”说完，一老一小认真地钩了钩手指头。等到“石榴节”那天，父亲把小姑娘拉到院子里来，把刻有她名字的石榴放到她手里，还给了她许多糖果。小女孩儿终于信服了这位可亲的公公，高高兴兴地跑着跳着回家去跟爸爸妈妈说：公公打赌赢了，可他还是给了我好多糖果，他比我还高兴呢！”啊，充满着生活的温馨和诗一般情韵②的往事啊！
记得，最后一次“石榴节”前，父亲正要率团出国。整理行装之余，他在石榴上刻下每个孩子的名字，然后便①［陶令］指东晋诗人陶渊明，他曾任彭（ｐéｎｇ）泽县令。陶渊明有诗句采菊东篱下，悠然见南山”。②［情韵］情致韵味。““
启程了。临行前嘱咐家
人说，那些石榴一定要
等他回来再分。然而，
谁也没料到，他这一去，
竟再也没有回来。留给
我们的是他那永远孩子
般天真的笑声。
这一次———也是最
后一次———“石榴节”，
大家望着那红得似血的
果实，谁也不忍去摘，
任它们在瑟瑟①秋风中，
枯萎，坠落，化成了泥
土。
如今邻院的石榴树又挂满了小红灯笼，昔日的小伙伴们分散在天南地北，都早已做了爸爸、妈妈，甚至爷爷、奶奶。我思念他们，思念旧居的石榴树，更思念它们的老主人———我亲爱的父亲。关于父亲的种种往事，像放电影似的一幕幕在眼前映过……
①［瑟瑟］形容轻微的声音。75
76ｙùｚｈèｎｄｕóｌùｓｈìｌíｑｉàｎｄǔｙùｎｘī愈振铎麓侍篱嵌赌韵昔榴郑振篱
嵌赌嘱昔郑振铎（1898—1958），现代作家、文学史家，福建长乐人。曾任文化部副部长等职。1958年率团出国访问途中，因飞机失事遇难。
我家有个大花园①
呼兰河这小城里住着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（ｍàｚｈɑ），样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡（ｗēｎｇ）嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子，就种了果树。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃（ｋěｎ）了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树。因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们是并不存在的。小的时候，
只觉得园子里边就有一
（①节选自萧《呼兰河传》。文字有改动。ｘｉāｏ）红77
78棵大榆（ｙú）树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸；来了雨，大榆树就先冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜（liù）平。哪里会溜得准，东一脚，西一脚地瞎闹。有的种子不单没被土盖上，反而被踢飞了。小白菜长得非常快，没有几天就冒了芽，一
转眼就可以拔下来吃了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过跪在地上，用锄头乱钩一阵儿就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭（ｊｉǔ）菜当做野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：
“这是什么？”
我说：
“谷子。”
祖父大笑起来。笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：
“是的。”
看祖父还在笑，我就说：
“你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：
“这不是一样的吗？”
祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟（ｄū）嘟的真像狗尾巴。
祖父虽然教我，我也并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又吃黄瓜去了。
黄瓜也许没有吃完，
又看见一个大蜻蜓从旁飞
过，于是丢了黄瓜又追蜻
蜓去了。蜻蜓飞得多么
快，哪里会追得上？好在
一开始也没有存心一定追79
80上，所以站起来，跟蜻蜓跑了几步就又做别的去了。采一个倭（ｗō）瓜①花心，捉一个大绿豆青蚂蚱。把蚂蚱腿用线绑上。绑了一会儿，也许把蚂蚱腿就绑掉了，线头上拴了一只腿，而不见蚂蚱了。玩腻（ｎì）了，又跑到祖父那里去乱闹一阵儿。祖父浇菜，我也抢过来浇。奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”太阳在园子里是特大的，天空是特别高的。太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞
出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花②，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄①［倭瓜］方言，即南瓜。②［谎花
］不结果实的花，如黄瓜的雄花。
瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝幽幽的，又高又远。
可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
萧红(1911—1942)，现代女作家，黑龙江呼兰人。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》。81
五
词语超市
皑皑
情韵婆娑骤然争妍斗艳侍弄读一读，记一记。斗笠
尤其
打赌蘑菇凋零嘱咐梦境枯萎昔日侵袭简朴飘零情操菊花石榴读一读，
写一写。
82金钥匙
围绕一个具体的事物来组织文章、表情达意，是常用的写作方法。如《斗笠》围绕“斗笠”来写母亲、故乡对孩子、游子的牵挂；《傲霜篇》通过写菊花来表达对不畏强暴的高尚情操的赞赏；《石榴又红了》则围绕“石榴”组织情节，表达作者对父亲的怀念。
阅读时注意体会这种写法。
成语故事
对牛弹琴
传说古代有一位大音乐家公明仪，弹得一手好琴。一天，他看见一头牛正在低头吃草，四周的美景激起了他为牛弹奏一曲的欲望。他先是弹了一曲高深的
（《清角》，琴声优美极了。谁知那牛却只顾低头吃草，ｊｕé）
根本不理会他。公明仪开始很生气，但静静观察思考后，才明白那牛并不是听不见琴声，而实在是不懂高雅的曲调。于是，公明仪又弹了一首通俗的乐曲，琴声好像蚊子、牛蝇在叫。牛立刻停止了吃草，竖起耳朵听着，显出很专心的样子。
“对牛弹琴”这个成语比喻对不懂事理的人讲道理或说事，常常含有说话不看对象徒（tú）劳无功的意思，或者是讽刺对方愚蠢。83
桂花雨①
中秋节前后，是故乡桂花开放的时节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
桂花不像梅花那么有姿态，笨笨拙（ｚｈｕō）拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花时也得仔细才能从绿叶丛里寻到细小的花朵。它不与繁花斗艳。可是桂花的香
①本文作者琦（ｑí）君。文字有改动。
味，真是迷人。桂花不但可以闻，还可以吃。“吃花”似乎是俗气的事，但我宁可俗。
桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家，没有不浸在花香里的。桂花盛开时，就应当“摇”。摇下的花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打掉落，那就湿漉（ｌù）漉的，香味差多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是追着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呀？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”
我就这样眼巴巴地盼着，望着。终于等到了时节，这下我可乐了，忙着在桂花树下铺篾簟（mièｄｉàｎ），抱着桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊:“啊！真像下雨，好香的雨呀！”于是父亲诗兴发了，84口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得
摇花乐，花雨缤（ｂīｎ）纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗、出口成诗呢。
桂花摇落以后，全家人一起，拣（ｊｉǎｎ）去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳。晒干了，收在铁罐子里。
（晒干的桂花可以和ｈｕò）在茶叶中泡茶，还可以做桂花
卤（ｌǔ），或过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
［阅读提示］与本单元的几篇课文类似，这篇文章是围绕“桂花”展开的，
字里行间充满了对生活的热爱。
读完《石榴又红了》，你一定想了解郑振铎更多的故事。试着搜集资料，介绍你喜欢的一位作家。
一、利用图书馆、资料室或其他渠（ｑú）道，搜集你喜欢的作家的资料，为他们建立小档案。例如：
安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名童话作家。他一生写了一百多篇童话，代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《野天鹅》《丑小鸭》等。
…………
二、在搜集、整理资料的基础上介绍这位作家，内容可以包括这位作家的生平、故事、名言等。
三、介绍这位作家的一些作品，或你最喜欢的一篇。
四、在小组里和同学们交流。85
习作
可以写这次活动，也可以用“我的资料卡”为题介绍你搜集的作家的资料。
可以集中介绍一位作家。
我写毛笔字86