金田一中2015年功能室专项督查自查报告

金田一中2015年功能室专项督查自查报告

我校是九年制义务教育三年制初中学校,现有教师共75人,学

生1310人,为了完善我校功能室的各项工作,制定了本学期功能室

专项督查领导小组:

组长:李树山(副校长)

组员:陈健飞、罗泉、韦彩霞

职责:组长李树山负责安排并督促组员管理落实各室功能建设、管理、

完善各项工作

组员陈健飞负责电教各室电教多媒体设备管理,维护、使用记

录等工作的完善

组员罗泉负责各实验室设备、制度、使用记录等工作的完善

组员韦彩霞负责图书室设备、制度、使用记录等工作的完善

一、 学校现有功能室配备

如下表,各室门牌,所需水电,网线合理到位,各教室全部配备

有教学用电子白板,学校接入有10M光纤网络,能够适应各项教学

二、仪器、图书、电教装备配备如下:

1、我校现有20个教学班,教师75人,学生1310人。

现有图书数量22071本(新13158本,旧8913本),生均16.8本,

比标配40本/人,缺额23.2本。

2、新增图书数量占本校馆藏图书总量59.6%。

3、现有物理仪器283种,计5312件,与标配269种,4853件

比较,比率109.5%,已达标。

现有化学仪器295种,计7198件,与标配274种,6205件比较,比

率为116%,已达标。

现有生物仪器228种,计3523件,与标配258种,4531件比较,比

率为77.8%,未达标。

4、本校现有学生数1310人,现存可用于教学计算机共计40台

套,生机比33:1,距离电教配备标准(15:1)差距较大。

三、各功能室管理情况

1.除劳具室外,其余各室规章制度、实验室简介全部上墙。

2.电教、仪器设备摆放整齐有序、无尘埃、无油迹污迹,仪器

设备处于良好可用状态。

3.图书上架、按类存放,按要求贴标签、录入图书管理系统。

4.地面清洁、室内无杂物。

5.安全措施到位。试剂室有专人(罗泉)管理,危险品有专柜存

放、上锁,且分别由两人存管钥匙。(毒品柜和易燃柜钥匙由罗泉和

张宝隆共同保管)

四、各功能室使用情况如下:

1.按教学大纲要求已经开齐开足实验课(理、化、生、、音体美

劳等),能保障学生有足够的课外阅读时间。

2.电教、仪器器材设备借用、损坏、维修、报废记录不够完善,

学生分组实验记录完善得比较好,欠缺全部的实验通知单,演示实验

记录完善。

3.图书有流通、借阅、归还记录完备,读者人数基本等于本校师生人数。

金田一中2015年功能室专项督查自查报告

我校是九年制义务教育三年制初中学校,现有教师共75人,学

生1310人,为了完善我校功能室的各项工作,制定了本学期功能室

专项督查领导小组:

组长:李树山(副校长)

组员:陈健飞、罗泉、韦彩霞

职责:组长李树山负责安排并督促组员管理落实各室功能建设、管理、

完善各项工作

组员陈健飞负责电教各室电教多媒体设备管理,维护、使用记

录等工作的完善

组员罗泉负责各实验室设备、制度、使用记录等工作的完善

组员韦彩霞负责图书室设备、制度、使用记录等工作的完善

一、 学校现有功能室配备

如下表,各室门牌,所需水电,网线合理到位,各教室全部配备

有教学用电子白板,学校接入有10M光纤网络,能够适应各项教学

二、仪器、图书、电教装备配备如下:

1、我校现有20个教学班,教师75人,学生1310人。

现有图书数量22071本(新13158本,旧8913本),生均16.8本,

比标配40本/人,缺额23.2本。

2、新增图书数量占本校馆藏图书总量59.6%。

3、现有物理仪器283种,计5312件,与标配269种,4853件

比较,比率109.5%,已达标。

现有化学仪器295种,计7198件,与标配274种,6205件比较,比

率为116%,已达标。

现有生物仪器228种,计3523件,与标配258种,4531件比较,比

率为77.8%,未达标。

4、本校现有学生数1310人,现存可用于教学计算机共计40台

套,生机比33:1,距离电教配备标准(15:1)差距较大。

三、各功能室管理情况

1.除劳具室外,其余各室规章制度、实验室简介全部上墙。

2.电教、仪器设备摆放整齐有序、无尘埃、无油迹污迹,仪器

设备处于良好可用状态。

3.图书上架、按类存放,按要求贴标签、录入图书管理系统。

4.地面清洁、室内无杂物。

5.安全措施到位。试剂室有专人(罗泉)管理,危险品有专柜存

放、上锁,且分别由两人存管钥匙。(毒品柜和易燃柜钥匙由罗泉和

张宝隆共同保管)

四、各功能室使用情况如下:

1.按教学大纲要求已经开齐开足实验课(理、化、生、、音体美

劳等),能保障学生有足够的课外阅读时间。

2.电教、仪器器材设备借用、损坏、维修、报废记录不够完善,

学生分组实验记录完善得比较好,欠缺全部的实验通知单,演示实验

记录完善。

3.图书有流通、借阅、归还记录完备,读者人数基本等于本校师生人数。


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