高中地理静悟材料
一、
牢牢把握住地理学科的主干知识
主干知识指学科知识中最基础、最重要、最常见的知识。
1. 主干知识考查的高频点（集中在10个方面）：
(1)地球运动的地理意义(地方时和区时的换算、节气和季节的判断、昼夜长短、时间的计算和正午太阳高度变化的分析等) ；
(2)天气系统(大气运动的基本原理、等温线和等压线图判读) 的分析；
(3)气候类型的形成、气候特征、分布规律及对人类活动的影响；
(4)水循环原理与水资源问题；
(5)地质构造的基本类型(地形剖面图的判读) 及生产、生活中的应用；
(6)地理环境的整体性和地域分异规律；
(7)人类在自然资源(能源) 开发利用中存在的问题及对策；
(8)人类空间活动(农业、工业、交通、聚落等) 的区位分析；
(9)城市功能区的合理布局；
(10)全球性环境问题和可持续发展对策等。
2. 值得关注的18个地理原理、规律
（1）经纬线分布规律：所有经线都相等（每纬度长约为111千米），纬线由赤道向两极递减（每经度长约为111cos ψ*）。（*为纬度数）。
（2）等值线原理：两线之间数值介于两线之间；等值线越密集差距越大；等值线向高值一侧凸出则表明数值越小，反之则大。相邻但不相等的等值线之间出现
闭合等值线，则线内数值“大于大数，小于小数”。
（3）地方时（区时）换算原理：顺地球自转（即自西向东），每15个经度早1小时（或每一个经度早4分钟）。
（4）昼夜长短变化规律：直射点在哪一半球（指南北半球），侧该半球昼长夜短且纬度越高昼越长，反之则短；同数值纬度的南北两地昼夜长短相反。
（5）正午太阳高度变化规律：离直射点越近（指纬度距离），正午太阳高度越高。
（6）气温变化规律：总的规律是由低纬向高纬递减；如遇陆地的山、海洋上的寒流、夏季的海洋和冬季的大陆则气温变低，反之则升高。
（7）降水分布规律：受赤道低压（赤道地区）、副极地低压（60°纬度地区）和西风（中纬大陆西岸地区）、季风（夏季风，中低纬大陆东岸、南岸地区）控制或影响地区降水较多，其他地方较小。夏季风迎风坡降水多，背风坡降水少
（8）气候分布规律：先看气候带（由纬度决定的冷热），再看气候类型（由气压带、风带影响的降水）。[注意非地带性]
（9）洋流分布规律：先看由信风、西风（主要是太平洋和大西洋及南印度洋洋流）和季风（主要是北印度洋洋流）引起的洋流模式，再看洋流的具体分布。
（10）河流径流季节变化规律：取决于补给形式（即水的来源）。世界主要河流以降水补给为主，所以这些河流在多雨季节进入汛期，反之为枯水期。 内陆地区河流通常以冰雪融水补给为主，夏季气温较高时流量较大。
（11）自然带分布规律： 看气候带。垂直自然带的带谱与由低纬向高纬的带谱一致。
（12）六大板块分布规律：
注意看两类边界和特殊地区的板块类型，如位于亚欧大陆的阿拉伯和印度半岛位于则印度洋板块。注意看重要经纬线穿过的板块。
（13）气象灾害分布规律：
结合气候（主要是季风气候）。
（14）地质灾害分布规律：
由于拉张或碰撞板块边界地区多地质灾害，而板块内部的地震主要由地壳断裂引起。
（15）农业布局原理和世界主要农业类型的分布规律
从自然条件、社会经济条件和技术条件三方面考虑。
商品谷物农业——美、加、澳；大牧场畜牧业——阿根廷；乳肉畜牧业——西欧、新西兰；混合农业——澳大利亚东南部、法国等；水稻种植业——东亚、南亚；热带企业化种植园农业——东南业（马来群岛地区）、中美洲、非洲。
（16）工业布局原理和世界主要工业类型的分布规律
从自然资源、社会经济、技术和环境保护四方面考虑。
煤铁复合、临海型工业——美国五大湖地区、德国鲁尔区、英国中部工业区、日本太平洋沿岸工业区、中国辽中南工业区；高科技产业区（“临空型”工业）——美国硅谷、日本九州、德国慕尼黑地区、英国苏格兰中部工业区、印度班加罗尔工业区；劳动密集型（或出口加工业）：二十世纪五十年代由欧美转移至日本、后转至亚洲四小龙（新加坡、韩国、香港、台湾）、八十年代转至中国东南沿海，以纺织、普通服装、电子装配等劳动密集型产业为主。
（17）世界人口和城市分布规律
中国、印度、巴基斯坦、印尼、日本、孟加拉国；美国、巴西、俄罗斯、尼日利亚等十国人口超过1亿；美国五大湖地区、西欧、日本太平洋沿岸、中国长江三角洲人口城市密集。
（18）可持续发展原理
从有利于经济发展（经济效益）和有利于环境保护或改善（环境效益）二方面考虑。
对于以上这两部分知识要舍得下工夫，准确地理解其内涵和外延，只有这样才能准确完整地回答好问题。地理事物和现象涉及范围广，知识点多。而学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，因此复习时要将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，总结规律。这是答题完整、规范和准确的基本保证09:59 只看该作者
二、适当做题，保持思维的连续性
静悟的时间尽管不是很长，但如果只是走马观花，不仅容易浮躁，而且容易手生，甚至容易形成思维上的空白处，影响答题速度和答题思路的完整性。所以，建议同学们静悟期间要适当做题，同时对遇到的疑难问题不回避，静心思考，分析出题者的意图、所要考察的知识点或原理、题中需要提取的信息等，做完之后与标准答案进行对比，看自己的问题到底出在什么地方。另外，一定要注意建立正确的答题思维模型，注意不误答，漏答。
主要思维模型
◆原因（自然、人为）
◆条件（有利、不利）
◆影响（正面、负面）
◆区位（自然、社会、经济）
◆效益（经济、社会、环境）
◆措施（生物、工程、技术、管理）
◆意义（两端、中间、综合）
◆要素（总量、结构）
◆位臵特征（经纬度位臵、海陆位臵、相邻位臵）
◆自然地理特征（地形、气候、水文、土壤、生物）
◆地形特征（地形类型、地势起伏，内部差异）
◆天气特征（阴晴雨雪、风、气温、气压）
◆气候特征（气温、降水、季节组合）
◆降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
◆水文特征（两期两量 三水[水运 水能 水位变化]
一凌
一断）
◆水系特征（三水[水运 水能
水系特征]
三流[流向流程 流域面积]
河道弯曲）
再如：区位因素与布局评价
（1）农业区位因素——自然因素（气候、地形、土壤、水源）、社会经济因素（市场、交通、政策）、科学技术的发展（改良对自然的利用、培育良种、改良
耕作制度、提高贮运技术）；
（2）工业区位因素——经济因素（原料、动力、市场、劳动力）、社会因素（国家政策、个人偏好、工业惯性）、环境因素（经济效益、社会效益、环境效益并重）、科学技术的发展（信息技术、交通条件）
（3）城市区位因素——自然因素（地形、气候、河流、自然资源）、社会经济因素（交通、政治、军事、宗教）、城市区位因素的变化（科技、旅游、边贸）；
（4）交通线、点的区位因素——自然条件（地理位臵、地形、河流）、技术条件（对交通枢纽发展的影响）、经济因素（客、货流的汇集与分流）、城市建设（影响对外交流、工商业活动及居民生
三、充分利用纠错本，剖析失误案例，谨记前车之鉴 在这里，老师列举几个同学们常常失误的案例：
1、用现象解释现象【例】青藏高原上太阳能十分丰富，原因是 。 ［实录答案］青藏高原地势高
［分 析］“地势高”和“太阳能丰富”是两种现象，这两种现象之间有一定关联，题目要求分析出形成这种关联的内在原因，这就必须借助“基本原理”来实现：“地势高”意味着“太阳辐射经过大气层的路程短”，而“路程短”又意味着“大气对太阳辐射的削弱作用小”。“大气对太阳辐射的削弱作用”是原理，“地势高”是现象，现象通过原理与另一现象发生关联。
［参考答案］青藏高原地势高，太阳辐射经过大气层的路程短，大气对太阳辐射的削弱作用小。
2、只有原理，没有分析
【例】读某河道示意图，（图略）小岛D 会因泥沙沉积而不断扩大，它最终将
与河流的哪岸相连？为什么？
［实录答案］左岸
在地转偏向力的作用下河水会向右偏转
［分 析］“偏转作用”是基本原理，实录答案只将原理回答出来了，而没有进行具体的分析，河水向右偏转后为什么就会导致小岛D 与左岸相连呢？没有在答案中体现出来。
［参考答案］ 北岸或左岸 因为该河位于北半球，河水在流动时，受地转偏向力的影响向右偏转，因而南岸侵蚀严重，北岸泥沙堆积量大。
3、分析不具体 [同学们要特别注意，这个错误大家最常出现]
【例】分析美国东北部工业区发展的有利条件：
［实录答案］⑴煤铁资源丰富 ⑵水路运输方便 ⑶农业基础好 ⑷发展历史悠久
［分 析］分析一个具体工业区发展的条件，不能使用过于概括的语言，应该更加具体一些，要具体回答出“如何有利”。例如，“水路运输方便”，它可以作为很多工业区发展的有利条件，但是作为“答案”，它显然没有突出“美国东北部工业区”这一主题，因而是不具体的。“具体分析美国东北部工业区交通运输方面的有利条件”，就是要具体到有哪些水路、如何方便等。
［参考答案］⑴ 五大湖西部的铁矿、阿巴拉契亚山区的煤炭资源丰富 ⑵ 五大湖和密西西比河有便利的水运，大西洋沿岸有优良的海港 ⑶ 地势平坦，农业发达，农副产品供应方便 ⑷ 是欧洲移民最先到达的地区
4、答非所问
【例】南美洲西海岸热带沙漠呈狭长分布的原因是：。
［实录答案］受副热带高气压和秘鲁寒流的影响
［分 析］本题所问为南美洲西海岸热带沙漠呈狭长分布的原因，正确答案：①因安第斯山脉逼近海岸，沙漠不能向东扩展，②受秘鲁寒流影响，沙漠向北延伸。可有些学生却误解了题意，答成了南美洲西海岸热带沙漠的成因。
在做题过程中，同学们稍不注意就会出现以上这些错误，所以，在静悟期间，大家一定要深刻剖析自己在平时做题中出现的问题，保证在高考考场上不再出现。 四、“冷眼”看“热点”
地理学是一门与现实社会紧密相连的学科，地理命题必然关注社会焦点、热点。但地理复习中对热点问题的态度不同于政治、历史等学科，地理试题考查热点往往是以热点地区为载体，考查的内容仍然是地理的主干知识。希望同学们不要过多地把精力集中在分析社会热点和焦点问题上，对待热点的态度要正确。
五、适当关注山东
1. 注意山东地形图（包括鲁西北平原、鲁中南山地丘陵、胶东丘陵），以地形图为背景，联系山东省的气候（气温降水）、农业、工业等
2. 山东省重大工程：京沪高铁（在山东省内设立五站：德州 济南 泰山 曲阜 枣庄）、
胶莱运河。
六、以轻松心态应对文综考试
文综科目，无非是三科试题的总和，说白了基本上就是史地政三科的大拼盘。只
要各科基本的知识、原理、答题技巧烂熟于胸，怕甚？最多算是我们的第N 次文综考试罢了。所以，静悟时做到心中有底、不慌。潜心复习，必有提高。 附：高考答题指导
1.
有效利用提前入场的时间 。高考一般规定可以提前入场，考生可以利用这段时间先看看周围，熟悉一下考场内的环境，消除陌生感；再做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。
1. 按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟里，主要检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应举手，请监考老师及时
更换，同时浏览整卷，了解一下题量、题型，做到心中有数。
2. 准确快速解题 。答题不仅要做到思路清晰、方法对路，还应做到每一步的推导、演算都要准确。做题中常出现的问题有三个：
①在考场上遇到不会做的选择题怎么办？不会做说明经过思考了，应该注意在草稿纸上记下初次思考的结果，既可在最后关头作备选答案，也可作为重新做此题时的参考，不至于造成思考浪费。
②在做材料解析题时，比较好的方法先浏览，作标记，再看提问，再带着问题看材料，才能有针对性地从材料中筛选有用的信息，提高做题效率。
③文综试卷中最后的历史、地理、政治综合题会有几个小问，每小问之间没有什么关联，不存在递进关系，所以如果前一个问题不会回答，可以直接跳过去，做第二、三问。
1. 不留“空白”。 即使是不会做或没有把握的题，也不要空着。对于
客观题，如没有把握，可以根据第一感觉来选择。或者用排除法筛除
其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观
题，会多少答多少。
2. 有效复查试卷 。（1）有重点地复查。一般来说复查的重点要放在以
下几类题目上：①感觉特别容易的题目，考生往往是因特别容易而降
低审题细心程度，忽视明显要求，导致丢分。②似曾相识的题目，这
类题考生容易犯“先入为主”的错误。③没把握的题目，重新审题，
核查思路和答案。
（2）有步骤地复查。一看是否有遗漏题目，二看回答是否完整，即一题多问是否都答上了，最后看具体试题是否有失误。
高中地理静悟材料
一、
牢牢把握住地理学科的主干知识
主干知识指学科知识中最基础、最重要、最常见的知识。
1. 主干知识考查的高频点（集中在10个方面）：
(1)地球运动的地理意义(地方时和区时的换算、节气和季节的判断、昼夜长短、时间的计算和正午太阳高度变化的分析等) ；
(2)天气系统(大气运动的基本原理、等温线和等压线图判读) 的分析；
(3)气候类型的形成、气候特征、分布规律及对人类活动的影响；
(4)水循环原理与水资源问题；
(5)地质构造的基本类型(地形剖面图的判读) 及生产、生活中的应用；
(6)地理环境的整体性和地域分异规律；
(7)人类在自然资源(能源) 开发利用中存在的问题及对策；
(8)人类空间活动(农业、工业、交通、聚落等) 的区位分析；
(9)城市功能区的合理布局；
(10)全球性环境问题和可持续发展对策等。
2. 值得关注的18个地理原理、规律
（1）经纬线分布规律：所有经线都相等（每纬度长约为111千米），纬线由赤道向两极递减（每经度长约为111cos ψ*）。（*为纬度数）。
（2）等值线原理：两线之间数值介于两线之间；等值线越密集差距越大；等值线向高值一侧凸出则表明数值越小，反之则大。相邻但不相等的等值线之间出现
闭合等值线，则线内数值“大于大数，小于小数”。
（3）地方时（区时）换算原理：顺地球自转（即自西向东），每15个经度早1小时（或每一个经度早4分钟）。
（4）昼夜长短变化规律：直射点在哪一半球（指南北半球），侧该半球昼长夜短且纬度越高昼越长，反之则短；同数值纬度的南北两地昼夜长短相反。
（5）正午太阳高度变化规律：离直射点越近（指纬度距离），正午太阳高度越高。
（6）气温变化规律：总的规律是由低纬向高纬递减；如遇陆地的山、海洋上的寒流、夏季的海洋和冬季的大陆则气温变低，反之则升高。
（7）降水分布规律：受赤道低压（赤道地区）、副极地低压（60°纬度地区）和西风（中纬大陆西岸地区）、季风（夏季风，中低纬大陆东岸、南岸地区）控制或影响地区降水较多，其他地方较小。夏季风迎风坡降水多，背风坡降水少
（8）气候分布规律：先看气候带（由纬度决定的冷热），再看气候类型（由气压带、风带影响的降水）。[注意非地带性]
（9）洋流分布规律：先看由信风、西风（主要是太平洋和大西洋及南印度洋洋流）和季风（主要是北印度洋洋流）引起的洋流模式，再看洋流的具体分布。
（10）河流径流季节变化规律：取决于补给形式（即水的来源）。世界主要河流以降水补给为主，所以这些河流在多雨季节进入汛期，反之为枯水期。 内陆地区河流通常以冰雪融水补给为主，夏季气温较高时流量较大。
（11）自然带分布规律： 看气候带。垂直自然带的带谱与由低纬向高纬的带谱一致。
（12）六大板块分布规律：
注意看两类边界和特殊地区的板块类型，如位于亚欧大陆的阿拉伯和印度半岛位于则印度洋板块。注意看重要经纬线穿过的板块。
（13）气象灾害分布规律：
结合气候（主要是季风气候）。
（14）地质灾害分布规律：
由于拉张或碰撞板块边界地区多地质灾害，而板块内部的地震主要由地壳断裂引起。
（15）农业布局原理和世界主要农业类型的分布规律
从自然条件、社会经济条件和技术条件三方面考虑。
商品谷物农业——美、加、澳；大牧场畜牧业——阿根廷；乳肉畜牧业——西欧、新西兰；混合农业——澳大利亚东南部、法国等；水稻种植业——东亚、南亚；热带企业化种植园农业——东南业（马来群岛地区）、中美洲、非洲。
（16）工业布局原理和世界主要工业类型的分布规律
从自然资源、社会经济、技术和环境保护四方面考虑。
煤铁复合、临海型工业——美国五大湖地区、德国鲁尔区、英国中部工业区、日本太平洋沿岸工业区、中国辽中南工业区；高科技产业区（“临空型”工业）——美国硅谷、日本九州、德国慕尼黑地区、英国苏格兰中部工业区、印度班加罗尔工业区；劳动密集型（或出口加工业）：二十世纪五十年代由欧美转移至日本、后转至亚洲四小龙（新加坡、韩国、香港、台湾）、八十年代转至中国东南沿海，以纺织、普通服装、电子装配等劳动密集型产业为主。
（17）世界人口和城市分布规律
中国、印度、巴基斯坦、印尼、日本、孟加拉国；美国、巴西、俄罗斯、尼日利亚等十国人口超过1亿；美国五大湖地区、西欧、日本太平洋沿岸、中国长江三角洲人口城市密集。
（18）可持续发展原理
从有利于经济发展（经济效益）和有利于环境保护或改善（环境效益）二方面考虑。
对于以上这两部分知识要舍得下工夫，准确地理解其内涵和外延，只有这样才能准确完整地回答好问题。地理事物和现象涉及范围广，知识点多。而学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，因此复习时要将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，总结规律。这是答题完整、规范和准确的基本保证09:59 只看该作者
二、适当做题，保持思维的连续性
静悟的时间尽管不是很长，但如果只是走马观花，不仅容易浮躁，而且容易手生，甚至容易形成思维上的空白处，影响答题速度和答题思路的完整性。所以，建议同学们静悟期间要适当做题，同时对遇到的疑难问题不回避，静心思考，分析出题者的意图、所要考察的知识点或原理、题中需要提取的信息等，做完之后与标准答案进行对比，看自己的问题到底出在什么地方。另外，一定要注意建立正确的答题思维模型，注意不误答，漏答。
主要思维模型
◆原因（自然、人为）
◆条件（有利、不利）
◆影响（正面、负面）
◆区位（自然、社会、经济）
◆效益（经济、社会、环境）
◆措施（生物、工程、技术、管理）
◆意义（两端、中间、综合）
◆要素（总量、结构）
◆位臵特征（经纬度位臵、海陆位臵、相邻位臵）
◆自然地理特征（地形、气候、水文、土壤、生物）
◆地形特征（地形类型、地势起伏，内部差异）
◆天气特征（阴晴雨雪、风、气温、气压）
◆气候特征（气温、降水、季节组合）
◆降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
◆水文特征（两期两量 三水[水运 水能 水位变化]
一凌
一断）
◆水系特征（三水[水运 水能
水系特征]
三流[流向流程 流域面积]
河道弯曲）
再如：区位因素与布局评价
（1）农业区位因素——自然因素（气候、地形、土壤、水源）、社会经济因素（市场、交通、政策）、科学技术的发展（改良对自然的利用、培育良种、改良
耕作制度、提高贮运技术）；
（2）工业区位因素——经济因素（原料、动力、市场、劳动力）、社会因素（国家政策、个人偏好、工业惯性）、环境因素（经济效益、社会效益、环境效益并重）、科学技术的发展（信息技术、交通条件）
（3）城市区位因素——自然因素（地形、气候、河流、自然资源）、社会经济因素（交通、政治、军事、宗教）、城市区位因素的变化（科技、旅游、边贸）；
（4）交通线、点的区位因素——自然条件（地理位臵、地形、河流）、技术条件（对交通枢纽发展的影响）、经济因素（客、货流的汇集与分流）、城市建设（影响对外交流、工商业活动及居民生
三、充分利用纠错本，剖析失误案例，谨记前车之鉴 在这里，老师列举几个同学们常常失误的案例：
1、用现象解释现象【例】青藏高原上太阳能十分丰富，原因是 。 ［实录答案］青藏高原地势高
［分 析］“地势高”和“太阳能丰富”是两种现象，这两种现象之间有一定关联，题目要求分析出形成这种关联的内在原因，这就必须借助“基本原理”来实现：“地势高”意味着“太阳辐射经过大气层的路程短”，而“路程短”又意味着“大气对太阳辐射的削弱作用小”。“大气对太阳辐射的削弱作用”是原理，“地势高”是现象，现象通过原理与另一现象发生关联。
［参考答案］青藏高原地势高，太阳辐射经过大气层的路程短，大气对太阳辐射的削弱作用小。
2、只有原理，没有分析
【例】读某河道示意图，（图略）小岛D 会因泥沙沉积而不断扩大，它最终将
与河流的哪岸相连？为什么？
［实录答案］左岸
在地转偏向力的作用下河水会向右偏转
［分 析］“偏转作用”是基本原理，实录答案只将原理回答出来了，而没有进行具体的分析，河水向右偏转后为什么就会导致小岛D 与左岸相连呢？没有在答案中体现出来。
［参考答案］ 北岸或左岸 因为该河位于北半球，河水在流动时，受地转偏向力的影响向右偏转，因而南岸侵蚀严重，北岸泥沙堆积量大。
3、分析不具体 [同学们要特别注意，这个错误大家最常出现]
【例】分析美国东北部工业区发展的有利条件：
［实录答案］⑴煤铁资源丰富 ⑵水路运输方便 ⑶农业基础好 ⑷发展历史悠久
［分 析］分析一个具体工业区发展的条件，不能使用过于概括的语言，应该更加具体一些，要具体回答出“如何有利”。例如，“水路运输方便”，它可以作为很多工业区发展的有利条件，但是作为“答案”，它显然没有突出“美国东北部工业区”这一主题，因而是不具体的。“具体分析美国东北部工业区交通运输方面的有利条件”，就是要具体到有哪些水路、如何方便等。
［参考答案］⑴ 五大湖西部的铁矿、阿巴拉契亚山区的煤炭资源丰富 ⑵ 五大湖和密西西比河有便利的水运，大西洋沿岸有优良的海港 ⑶ 地势平坦，农业发达，农副产品供应方便 ⑷ 是欧洲移民最先到达的地区
4、答非所问
【例】南美洲西海岸热带沙漠呈狭长分布的原因是：。
［实录答案］受副热带高气压和秘鲁寒流的影响
［分 析］本题所问为南美洲西海岸热带沙漠呈狭长分布的原因，正确答案：①因安第斯山脉逼近海岸，沙漠不能向东扩展，②受秘鲁寒流影响，沙漠向北延伸。可有些学生却误解了题意，答成了南美洲西海岸热带沙漠的成因。
在做题过程中，同学们稍不注意就会出现以上这些错误，所以，在静悟期间，大家一定要深刻剖析自己在平时做题中出现的问题，保证在高考考场上不再出现。 四、“冷眼”看“热点”
地理学是一门与现实社会紧密相连的学科，地理命题必然关注社会焦点、热点。但地理复习中对热点问题的态度不同于政治、历史等学科，地理试题考查热点往往是以热点地区为载体，考查的内容仍然是地理的主干知识。希望同学们不要过多地把精力集中在分析社会热点和焦点问题上，对待热点的态度要正确。
五、适当关注山东
1. 注意山东地形图（包括鲁西北平原、鲁中南山地丘陵、胶东丘陵），以地形图为背景，联系山东省的气候（气温降水）、农业、工业等
2. 山东省重大工程：京沪高铁（在山东省内设立五站：德州 济南 泰山 曲阜 枣庄）、
胶莱运河。
六、以轻松心态应对文综考试
文综科目，无非是三科试题的总和，说白了基本上就是史地政三科的大拼盘。只
要各科基本的知识、原理、答题技巧烂熟于胸，怕甚？最多算是我们的第N 次文综考试罢了。所以，静悟时做到心中有底、不慌。潜心复习，必有提高。 附：高考答题指导
1.
有效利用提前入场的时间 。高考一般规定可以提前入场，考生可以利用这段时间先看看周围，熟悉一下考场内的环境，消除陌生感；再做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。
1. 按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟里，主要检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应举手，请监考老师及时
更换，同时浏览整卷，了解一下题量、题型，做到心中有数。
2. 准确快速解题 。答题不仅要做到思路清晰、方法对路，还应做到每一步的推导、演算都要准确。做题中常出现的问题有三个：
①在考场上遇到不会做的选择题怎么办？不会做说明经过思考了，应该注意在草稿纸上记下初次思考的结果，既可在最后关头作备选答案，也可作为重新做此题时的参考，不至于造成思考浪费。
②在做材料解析题时，比较好的方法先浏览，作标记，再看提问，再带着问题看材料，才能有针对性地从材料中筛选有用的信息，提高做题效率。
③文综试卷中最后的历史、地理、政治综合题会有几个小问，每小问之间没有什么关联，不存在递进关系，所以如果前一个问题不会回答，可以直接跳过去，做第二、三问。
1. 不留“空白”。 即使是不会做或没有把握的题，也不要空着。对于
客观题，如没有把握，可以根据第一感觉来选择。或者用排除法筛除
其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观
题，会多少答多少。
2. 有效复查试卷 。（1）有重点地复查。一般来说复查的重点要放在以
下几类题目上：①感觉特别容易的题目，考生往往是因特别容易而降
低审题细心程度，忽视明显要求，导致丢分。②似曾相识的题目，这
类题考生容易犯“先入为主”的错误。③没把握的题目，重新审题，
核查思路和答案。
（2）有步骤地复查。一看是否有遗漏题目，二看回答是否完整，即一题多问是否都答上了，最后看具体试题是否有失误。