回顾本学期的工作，这让我不禁想起一首歌曲“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”在本学期里，看到我们的“花儿”能够健康快乐的成长，而此刻我还在回味!
在开学之初我就为自己在本学期的工作拟订了发展目标。虽然本学期我个人身体上有些变化，（怀孕4个月）但我一直坚信，在身体允许的情况下，一定坚持到最后！而且我实现了，也做到了。
俗话说“学无止境”，只有在教学中不断的充电，才能将新的理念第一时间传递给学生们. 本学期我利用课余时间学习了一些乐器如：竖笛、口琴等的吹奏方法，并打算在下学期在7年级几个班开设器乐课，让学生在音乐课中充分享受快乐的同时真正的学到点真本领，让他们在体验音乐的同时感知音乐带给他们的无限魅力！
也许是因为自己性格比较活泼、随意的原因吧，我特别喜欢我教的这些学生们，尤其是这学期新接的几个班的孩子们，我经常被他们的天真、可爱的样子以及希奇古怪的想法所打动，有时候，我觉得，每天和他们在一起唱啊、跳啊、乐啊，真实一种享受！
这学期他们在我的音乐课上，尽情的发挥、歌唱，把他们的音乐天赋发挥到极限，我会为他们提供一个充分展示自我的空间，让他们的思维活跃起来，身心动起来。看着他们那有着创意的奇思妙想，我不禁为之感动。
对于传统教学法的学习是我们在大学时代的必修课，真正在教学实践中的领悟确是另外一回事。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。怎样为好呢？一句话，“无招胜有招！”即学他人之长，补己之短；扬己之长，敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。记得有一次，我在7年3班上课，大家似乎对这节课的内容不是很感兴趣，学生反到对课上最后几分中的“小小擂台赛”表现积极、突出。我灵机一动，让学生下节课以音乐会形式准备自己喜爱的歌曲，收到了不错的效果。
记得刚开学的一节音乐课上，学习的内容是维吾儿族民歌<<青春舞曲>>，由于大家对这首歌曲的旋律大家都十分熟悉，唱两遍就都会了，当看到大家的兴趣不是很浓时，我就灵机一动，开始让他们和老师随音乐动起来，一边打节奏，一边歌唱，让孩子充分体验音乐的动感，其中有一名音乐感和表现力非常强的男生带给我意外的惊喜，他突然举起手，我以为他有什么事情，就把他叫起来，他站起来很认真地对我说：“闫老师，我曾经在学校的开学典礼上看你跳舞你的舞蹈跳得很好，我可以邀请你和我一起跳一段新疆舞吗？”我惊呆了，又意外，又开心，意外的是这孩子对老师竟然如此关注，开心的是我还是第一次和自己的学生一起在讲台上跳舞，此刻，激起了全班同学的兴奋点，掌声响彻了整个课堂，把整个课堂推向了高潮，音乐响起，掌声为伴，还有笑声、欢呼声融合在一起……经过我和这名同学的默契的配合，引来了全班同学的拍手叫好，看着孩子们嘻嘻哈哈、手舞足蹈的样子，我发觉此刻的我是世界上最最幸福的人。但在我眼中，他们的“舞蹈”是跳得最好的，歌唱得是最动人的，他们那笑得像月牙般的眼睛是最传神的，他们那投入的模样是最最可爱的。
在师德方面，本学期开学初我拟订了目标，通过一个学期的工作，使自己明了师德的概念，成为一名具备良好师德的教师，在具体的学习中我感受到了什么是“为人师表”，什么是“一切为了学生，为了学生的一切”。还记得走进八十七中的第一天，还记得走上讲台的那一目，面对学生的眼睛，我突然很迷惑，不知道该如何对待他们。后来，我慢慢的摸索，感知到了孩子们的可爱，发现教师的一言一行直接影响到学生，那么我们教师的每个举动、言语、行为、衣着等都可能对身边的孩子有产生很大的影响，甚至会改变他们的命运。于是我意识到，教师不仅要有渊博的知识做基础，更为重要的是要有一颗爱心，去善待每一个孩子，去尊重每一个孩子。
在活动方面，小六年级在张苏主任倡导下我和郭丽老师开展了课前一首歌活动，并在每月月末进行比赛考核，六年级各班非常重视本次活动，在平时课间经常可以听到他们悦耳的歌声。
回顾这学期的工作，可以说自己是在不断的尝试中摸索中和锻炼中走过来的，虽然自己身体上的有所变化，但这并没有拉开我和孩子们之间的距离，更没有影响到我的工作，我没有耽误一节课，并坚持到学期末。因为孩子们对音乐课的喜爱与执着让我没有理由不去好好备每一节课、精心的安排每一环节，好让他们真正地从音乐中感受快乐、学到知识，哪怕只是一点点，我想这就够了！
回顾本学期的工作，这让我不禁想起一首歌曲“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。”在本学期里，看到我们的“花儿”能够健康快乐的成长，而此刻我还在回味!
在开学之初我就为自己在本学期的工作拟订了发展目标。虽然本学期我个人身体上有些变化，（怀孕4个月）但我一直坚信，在身体允许的情况下，一定坚持到最后！而且我实现了，也做到了。
俗话说“学无止境”，只有在教学中不断的充电，才能将新的理念第一时间传递给学生们. 本学期我利用课余时间学习了一些乐器如：竖笛、口琴等的吹奏方法，并打算在下学期在7年级几个班开设器乐课，让学生在音乐课中充分享受快乐的同时真正的学到点真本领，让他们在体验音乐的同时感知音乐带给他们的无限魅力！
也许是因为自己性格比较活泼、随意的原因吧，我特别喜欢我教的这些学生们，尤其是这学期新接的几个班的孩子们，我经常被他们的天真、可爱的样子以及希奇古怪的想法所打动，有时候，我觉得，每天和他们在一起唱啊、跳啊、乐啊，真实一种享受！
这学期他们在我的音乐课上，尽情的发挥、歌唱，把他们的音乐天赋发挥到极限，我会为他们提供一个充分展示自我的空间，让他们的思维活跃起来，身心动起来。看着他们那有着创意的奇思妙想，我不禁为之感动。
对于传统教学法的学习是我们在大学时代的必修课，真正在教学实践中的领悟确是另外一回事。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动。怎样为好呢？一句话，“无招胜有招！”即学他人之长，补己之短；扬己之长，敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。记得有一次，我在7年3班上课，大家似乎对这节课的内容不是很感兴趣，学生反到对课上最后几分中的“小小擂台赛”表现积极、突出。我灵机一动，让学生下节课以音乐会形式准备自己喜爱的歌曲，收到了不错的效果。
记得刚开学的一节音乐课上，学习的内容是维吾儿族民歌<<青春舞曲>>，由于大家对这首歌曲的旋律大家都十分熟悉，唱两遍就都会了，当看到大家的兴趣不是很浓时，我就灵机一动，开始让他们和老师随音乐动起来，一边打节奏，一边歌唱，让孩子充分体验音乐的动感，其中有一名音乐感和表现力非常强的男生带给我意外的惊喜，他突然举起手，我以为他有什么事情，就把他叫起来，他站起来很认真地对我说：“闫老师，我曾经在学校的开学典礼上看你跳舞你的舞蹈跳得很好，我可以邀请你和我一起跳一段新疆舞吗？”我惊呆了，又意外，又开心，意外的是这孩子对老师竟然如此关注，开心的是我还是第一次和自己的学生一起在讲台上跳舞，此刻，激起了全班同学的兴奋点，掌声响彻了整个课堂，把整个课堂推向了高潮，音乐响起，掌声为伴，还有笑声、欢呼声融合在一起……经过我和这名同学的默契的配合，引来了全班同学的拍手叫好，看着孩子们嘻嘻哈哈、手舞足蹈的样子，我发觉此刻的我是世界上最最幸福的人。但在我眼中，他们的“舞蹈”是跳得最好的，歌唱得是最动人的，他们那笑得像月牙般的眼睛是最传神的，他们那投入的模样是最最可爱的。
在师德方面，本学期开学初我拟订了目标，通过一个学期的工作，使自己明了师德的概念，成为一名具备良好师德的教师，在具体的学习中我感受到了什么是“为人师表”，什么是“一切为了学生，为了学生的一切”。还记得走进八十七中的第一天，还记得走上讲台的那一目，面对学生的眼睛，我突然很迷惑，不知道该如何对待他们。后来，我慢慢的摸索，感知到了孩子们的可爱，发现教师的一言一行直接影响到学生，那么我们教师的每个举动、言语、行为、衣着等都可能对身边的孩子有产生很大的影响，甚至会改变他们的命运。于是我意识到，教师不仅要有渊博的知识做基础，更为重要的是要有一颗爱心，去善待每一个孩子，去尊重每一个孩子。
在活动方面，小六年级在张苏主任倡导下我和郭丽老师开展了课前一首歌活动，并在每月月末进行比赛考核，六年级各班非常重视本次活动，在平时课间经常可以听到他们悦耳的歌声。
回顾这学期的工作，可以说自己是在不断的尝试中摸索中和锻炼中走过来的，虽然自己身体上的有所变化，但这并没有拉开我和孩子们之间的距离，更没有影响到我的工作，我没有耽误一节课，并坚持到学期末。因为孩子们对音乐课的喜爱与执着让我没有理由不去好好备每一节课、精心的安排每一环节，好让他们真正地从音乐中感受快乐、学到知识，哪怕只是一点点，我想这就够了！