第一章 信息与信息技术
1.1信息及其特征
教学目标
熟悉理解信息的基本含义，信息特征的描述和信息的应用。
教学任务
①信息及其特点 ②信息的基本特征 ③思考与练习
教学重点
通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。 教学方法
讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等
讲授课时：
总第 2课
教学引入
今天的社会是一个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。
任务一：信息及其特点
案例呈现：北京申奥成功，P2 我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。
传播信息的媒体：报纸、杂志、广播、电影电视、网络等等。
1、什么是信息？P3
阅读几个专家的定义，自己思考并到图书馆或网上找答案。
2、三个典型例子（阅读并填报）P4
1）中华民族文化的传播；2）看云识天气；3）利用网络传新闻；
3、信息的传播过程 P4
信息发出方->用何载体->以何途径->信息接收方->接收效果及作用 （信息源） （信息传递） （信息归宿） 从信息发出方看信息--
从信息接收方看信息--
任务二：信息的基本特征
1、通过5个案例探讨信息的特征？P5
1）用电视看奥运节目；
2）分享销售的经验与技巧；
3）啤酒与尿布（经济）；
4）象棋比赛（生活）； --信息的传递； --信息的共享； --信息是可处理的，可运用的； --信息的时效性；
5）赤壁之战（战争）； --信息的真伪；
2、信息的特征
传递性；共享性；依附性和可处理性；价值相对性；时效性；真伪性；
3、信息特征的探究思考参考题：P6
提问方式进行；
4、观看录像片段，对信息及其特征增强感性认识；
练习与思考
1、信息的实例
2、举一些身边的、生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活、生产服
务的
第一章 信息与信息技术
1.1信息及其特征
教学目标
熟悉理解信息的基本含义，信息特征的描述和信息的应用。
教学任务
①信息及其特点 ②信息的基本特征 ③思考与练习
教学重点
通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。 教学方法
讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等
讲授课时：
总第 2课
教学引入
今天的社会是一个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。
任务一：信息及其特点
案例呈现：北京申奥成功，P2 我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。
传播信息的媒体：报纸、杂志、广播、电影电视、网络等等。
1、什么是信息？P3
阅读几个专家的定义，自己思考并到图书馆或网上找答案。
2、三个典型例子（阅读并填报）P4
1）中华民族文化的传播；2）看云识天气；3）利用网络传新闻；
3、信息的传播过程 P4
信息发出方->用何载体->以何途径->信息接收方->接收效果及作用 （信息源） （信息传递） （信息归宿） 从信息发出方看信息--
从信息接收方看信息--
任务二：信息的基本特征
1、通过5个案例探讨信息的特征？P5
1）用电视看奥运节目；
2）分享销售的经验与技巧；
3）啤酒与尿布（经济）；
4）象棋比赛（生活）； --信息的传递； --信息的共享； --信息是可处理的，可运用的； --信息的时效性；
5）赤壁之战（战争）； --信息的真伪；
2、信息的特征
传递性；共享性；依附性和可处理性；价值相对性；时效性；真伪性；
3、信息特征的探究思考参考题：P6
提问方式进行；
4、观看录像片段，对信息及其特征增强感性认识；
练习与思考
1、信息的实例
2、举一些身边的、生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活、生产服
务的