活动时间领域 动活称名 动活计设思：路 科
学
动地活 授课人点暖 暖帽的子
小
教学反班思：
正逢季，天气寒冷，帽冬和围子和口巾罩都孩是子活生 里以常可接触的到所，以次本动活采用帽子和围巾，罩一 一对口应，幼儿初步让解物体数理量多的与以及少一样多。再 习用学叠并放的方重进法行比较
。动目标活：情 感标目：意乐加探参索活。 动知识目：初标步理解数量多少以、及样一。 技能多目标：学用重习并叠放的法进方比行。较活动重 点：步理解数初多量、以少及一样。多 动活难：学点用习重叠并放方法的行进比。较活动 备准 帽：子、巾围、口的罩粘图片各贴 个。3幼儿 头图片两像张 。幼操作材料儿
。活动程： 过备准动：活 小拍手 拍拍 上拍拍拍下 拍拍 手小放盖膝 脚并小拢并 眼看老师睛
一
、尝 用并试的方放法比两组较体的多少物 。:（出示帽T图子片）冬来了，许多小天朋都戴上友帽子了 和引 导 幼 儿说完 围巾。 T:现 在老师儿有这好个漂几亮的子和帽漂的亮巾。 围整 话这“一里 共有 2围巾”个
T:我们来看一
看，这儿子多还帽是围多巾。我一们拿起起小“ 这 里 一共 手来数有一摆数一摆。T :问请朋友哪小比较个多。C :帽多。子 3 个帽”
二、用子重叠应对的方比较法组两体的多少物。 （1观）比察较物体的多 少T:（出摆示放乱的凌儿幼头像和口罩片）天图好气冷啊，这 的里朋友小要都戴上一口罩个，小朋你友知们怎道才么能知 道朋友小和罩是不口一是样呢？ T多:们我想来一。 想2）用重（对叠的应方进法行比。 较:T现在我们先小朋把摆一友排，摆好摆，我们来一数数几有 个 。C一:有两个小共友朋。 T:们再我摆摆来口罩，一起一数数，看有看个几罩。 C口：共一两有口个。 罩：T现在那个哪那多少个 ？C：样一多。 T他：都是们？ C（:引导幼说儿都是对应。的 T）他:都是们一对应的，所以他一是一们多样的。 T:师这儿还有帽老子围巾和，们我看来哪个看多哪个少，伸 导引幼说出儿摆一排。
出小
手我来们起一一数。 数:T是不是样一？多 :不C。是T: 为什么？ 呢C帽:子了多一个围巾，了少个。 一:那T我来们个办法让想她们一多样。吧C:拿 一掉 个上添个。 一三：儿幼作操 T:现在。我几个请朋小上友摆一摆来一数，看看哪数个那个多少。
提问
孩子 并， 引导子孩会学对 比较应。
四：结活束动。 T:请宝贝们把今学到天知识， 回的后和家爸爸妈妈起分享一
。
活动时间领域 动活称名 动活计设思：路 科
学
动地活 授课人点暖 暖帽的子
小
教学反班思：
正逢季，天气寒冷，帽冬和围子和口巾罩都孩是子活生 里以常可接触的到所，以次本动活采用帽子和围巾，罩一 一对口应，幼儿初步让解物体数理量多的与以及少一样多。再 习用学叠并放的方重进法行比较
。动目标活：情 感标目：意乐加探参索活。 动知识目：初标步理解数量多少以、及样一。 技能多目标：学用重习并叠放的法进方比行。较活动重 点：步理解数初多量、以少及一样。多 动活难：学点用习重叠并放方法的行进比。较活动 备准 帽：子、巾围、口的罩粘图片各贴 个。3幼儿 头图片两像张 。幼操作材料儿
。活动程： 过备准动：活 小拍手 拍拍 上拍拍拍下 拍拍 手小放盖膝 脚并小拢并 眼看老师睛
一
、尝 用并试的方放法比两组较体的多少物 。:（出示帽T图子片）冬来了，许多小天朋都戴上友帽子了 和引 导 幼 儿说完 围巾。 T:现 在老师儿有这好个漂几亮的子和帽漂的亮巾。 围整 话这“一里 共有 2围巾”个
T:我们来看一
看，这儿子多还帽是围多巾。我一们拿起起小“ 这 里 一共 手来数有一摆数一摆。T :问请朋友哪小比较个多。C :帽多。子 3 个帽”
二、用子重叠应对的方比较法组两体的多少物。 （1观）比察较物体的多 少T:（出摆示放乱的凌儿幼头像和口罩片）天图好气冷啊，这 的里朋友小要都戴上一口罩个，小朋你友知们怎道才么能知 道朋友小和罩是不口一是样呢？ T多:们我想来一。 想2）用重（对叠的应方进法行比。 较:T现在我们先小朋把摆一友排，摆好摆，我们来一数数几有 个 。C一:有两个小共友朋。 T:们再我摆摆来口罩，一起一数数，看有看个几罩。 C口：共一两有口个。 罩：T现在那个哪那多少个 ？C：样一多。 T他：都是们？ C（:引导幼说儿都是对应。的 T）他:都是们一对应的，所以他一是一们多样的。 T:师这儿还有帽老子围巾和，们我看来哪个看多哪个少，伸 导引幼说出儿摆一排。
出小
手我来们起一一数。 数:T是不是样一？多 :不C。是T: 为什么？ 呢C帽:子了多一个围巾，了少个。 一:那T我来们个办法让想她们一多样。吧C:拿 一掉 个上添个。 一三：儿幼作操 T:现在。我几个请朋小上友摆一摆来一数，看看哪数个那个多少。
提问
孩子 并， 引导子孩会学对 比较应。
四：结活束动。 T:请宝贝们把今学到天知识， 回的后和家爸爸妈妈起分享一
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