广州市小学一年级英语口语第一册教材分析
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供
广州市小学一年级《英语口语》第一册教材分析 ----渔沙坦小学 陈燕
指导老师：彭雪红
据我所知，许多英语教师都是担任高、中年级兼任低年年级口语，大家自然就把主要精力与心思放在高、中年段的教学上，而低段英语口语的教学任务，老师们往往希望能用最少的精力、最短的时间来完成准备的工作，大家在处理一年级英语口语教材方面，都有自己的经验与见解。因为学生的差异都会直接影响着教师对教材的处理，所以，我今天所说的只是我个人针对我所教过的学生的学习能力与水平而采取的处理手段，仅供在座的各位参考，希望能帮助大家用较少的精力顺利地完成教学任务。
一、语言学习技能的培养
语言学习技能目标以学生“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习 积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利科学、合理地评价学生的学习结果。表1是一年级孩子学习英语的语言学习技能的具体目标。 附表1
二、语言知识目标的把握
一年级学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、句型、功能和话题等几方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表2是语言知识的目标。 附表2
三、教学前的一些准备工作
1．制定教学计划，从教学任务、教学目标、课堂管理、课
时安排等各方面充分考虑，并严格执行。
2、上好第一节课。在第一节课，老师与孩子们之间相互认识，想办法提高教师自身在学生中的威信。
3、让孩子们知道你的课堂用语，反复地训练他们的反应，通过养成良好的学习习惯，以控制好课堂纪律，保证英语课堂的顺利展开。
4、开学初，最好能在家长会上，跟各位家长阐述小学一、二年级英语口语的重要性，让家长重视；解释因为一年级英语课时的限制，可能难以完成教学内容，需要对教材做出适当的处理，并说出你的处理方法，避免学生家长产生无必要的误解；争取家长的支持与配合，让他们在家帮助孩子播放英语录音磁带（录音磁带有中英文页码提示，方便老师、学生和家长查找。）
5、让家长监督孩子在家进行预习与复习，保证教学质量。 6、加强与任课老师之间的沟通。 四、课时的安排
一年级英语口语课上课时间为19周，第一周主要是师生相互认识、习惯养成的一周。正式上课的时间应是18周。该教材共6个单元，平均一个单元的课时为3周，一个星期2个课时，也就是可用6个课时完成一个单元的教学，最好把复习融入各个课时。
五、各单元及各课的处理
通常在接到课本之初，我都会和大多数老师一样，熟悉教材，整体把握：通读全书，了解全书内容和各语言内容的分布，同时也留意本学期的教学内容有哪些是会在三——六年级的课本会有所重现的，做到心中有数，哪些内容在课时不够的情况下可以简略带过，而哪些需要在教学中有意识地为后面的教学内容做铺垫。可能我和大家有一点不同的是，我会浏览同年级的其他课程等书籍，例如语文、数学、美术等，整合各科教材，使得英语课上得更有意义，更加顺利。下面我就自己对一年级英语口语第一册教材的看法以及处理方式谈一谈。表3是一年级英语第一册教材各单元的处理。 附表3：
注：第1周，师生间互相认识、让孩子们熟悉英语课堂用语，培养他们良好的学习习惯，提高教师自身在孩子们心目中的威信，以此来控制课堂纪律。
六：注意事项
1、建议每节课用本册书里的歌曲进行热身，比较容易让师生快速地进入教与学的状态中，也可用于本课题相关的其他网络flash 歌曲，尽量多途径多方式地让学生接触相关英语歌曲。
2、每节课都必须复习前一节课的内容，也就是说旧知识需
要多滚动，以防孩子们出现遗忘现象，但是要注意复习的灵活多样性，不要流于形式，要保护兴趣又要巩固知识。
3、学过的内容让孩子们做个记号，让家长知道其孩子学了哪些内容，以便于帮助其孩子复习，同时避免家长会拿着孩子没学的那一页问老师：“怎么我孩子不会读这些英语的？”
4、布置孩子们在家听或跟录音带、金太阳读，甚至可以跟家里人说学过的英语。
5、如果时间足够的话，最好能帮助孩子们过一遍整册书或教会他们小组在一起读英语，然后来个期末测评，最好是以个人形式来测，水平才会真实，孩子们才更加认真。（借助评价，落实教学效果。）
七、教学资源的使用建议
1、有关教学光碟：《金太阳软件》、《洪恩英语》、《英文小天才》、《迪士尼英语》。
2、有关教学资源网：
（1）http://www.abcec.net/ABCdm/Index.asp （2）
http://www.flacity.cn/flash/6/32/[1**********]5.html
参考资料：
1、彭雪红 2005.8.30《2005年第一学期一、二年级英语口语教材教法分析》
http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
2、彭雪红 2006．2．8 《小学英语教材分析学习资料（一）——《教师用书》与教材编写原则介绍》 http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
3、彭雪红 2006.2.8《广州市小学英语口语二年级下册
教材教法分
http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
4、彭雪红 2005.3.13《2004学年小学英语口语第二册教材教法分析》
http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
5、陈燕 2006.2.10 《一年级英语口语第二册教材分析
发言材料》http://59.42.251.241:9010/llf-z/column/60.aspx
6、李利锋 2006.2.10《2005学年第二学期小学英语口语
第二册教材教法分析》
http://59.42.251.241:9010/llf-z/article/60/28193.aspx
7、罗翎 2006.2.13 《一年级英语口语第二册教材分析发言材料》 http://59.42.251.241:9010/llf-z/column/60.aspx
8、鲁宗干2006..2.28《Success with English口语教材二、
四册及其教学》 http://ps_english.guangztr.edu.cn/
9、杨丽萍 《广州市小学英语口语教材与教学》
http://ps_english.guangztr.edu.cn/jxpj/kouyu%2005225.htm
10、陈艳梅 2006．2.9《小学数学第二册教材分析 》http://59.42.251.241:9010/chenyanmei/article/71/28063.aspx
11、materials from Guangdong PETT Programme August 2002
国标本小学语文四年级（上）综合目标检测题
检测时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：2分
学校 班级 姓名 成绩 （8chónɡ ɡāo fán nǎo zhènɡ fǔ xuán yá
chēnɡ fá cán kuì
jī chǔ zēnɡ tiān ɡū
1、比一比，再组词。（5分）
脑（ ） 跨（ ） 徒（ ） 揭（ ）栋（ ）
恼（ ） 垮（ ） 陡（ ） 竭（ ）拣（
）
2、把下面的词语补充完整，并从中选择一个词语造句。（6分） 阴（ ）圆缺 桃李争（ ） 花团（ ）簇 碧血（ ）心
相得（ ）彰 大刀（ ）斧 背信（ ）义 （ ）枝玉树
（8分）
1、阳光照耀着大地。 （把句子写具体）
天气寒冷。 他每天坚持晨练。
（修改病句）
（写出下半句） 四、古诗积累。（81、 ，春风送暖入屠苏。 《元 日》
2、 ，潭面无风镜未磨。 《望洞庭》
3、飞流直下三千尺， 。 《望庐山瀑布》
4、接天莲叶无穷碧， 。 《晓出净
慈寺送林子方》 五、课文积累。（13分）
⑴雪峰插云，瀑，
⑵每当30摄氏度左右时，这雾气
便后。（7分） ，其中我最喜欢的人．．．物是，因
为（20分）
1、把下面的句子按一定的顺序重新排列。（5分）
（ ）再看湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（ ）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
（ ）青龙湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。
2、阅读短文，完成练习。（15分） 没有不受伤的船
在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。整个造船厂从建厂的那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有个房间专门陈列船舶模型。因为历史悠久，所造船舶数量不断地增加，所以陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。
所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑（shè），不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，而是每一个船舶上面雕刻的文字！
有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰川，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶
的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难……没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！
现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。
这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。
如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了伤害就一蹶（jué）不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。 1、阅读文章第三自然段，完成下列填空。
（1）这段话运用了 和 的说明方法。（2分） （2）“每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。”这句话中的“风风雨雨”指的是前面所讲的 、 、 、
的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，现在它已成为“ ，
。”（2分） 遇风险。”请简要谈谈你读这句话后的感受。（3分）
（4分）
自暴自弃 历史悠久 一帆风顺 享有盛誉 千姿百态 风风雨雨
七、快乐习作。（30分）
题目：
友情提示：1、从“哭”或“笑”中任选一个，把题目补充完整； 2、把“哭”或“笑”的原因和经过写具体。
横沙小学一年级第二学期第三单元时间的初步认识（一）单元卷201003
班级 姓名 成绩
一、 口算：20%
30＋5= 20＋30= 50－20= 18－2－4=
5＋8= 3＋50= 12－4= 2＋9－7=
15
－7= 20－6= 6＋13= 70＋10＋9=
80－10= 15－4= 17－2= 60＋40－30=
50＋50= 20＋7= 12＋8= 20－9＋1=
二、 写出下面钟面上的时刻：8%
三、填表：12%
四、在钟面上画出时针和分针：16%
7时 2时 9时半 4时半
14时 17时半 19时半 22时
五、 小胖的一天：16%
（ ）起床 （ ）吃早饭 8时上课 10时半做眼保健操
（ ）
吃午饭 （ ）课外活动 （ ）放学 20时睡觉
六、 填空：4%
七、 选择题：6%
1、9个一和2个十是（ ）
A、92 B、29 C、11 D、902 2、下午2时就是（ ）
A、2时 B、下午14时 C、14时 D、12时 3、现在是下午3时，3小时后是（ ）时。
A、6时 B、15时 C、9时 D、12时
八、应用题：18%（第1~3题每题4分，第4题6分） 1、树上有12只鸟，又飞来9只鸟，一共有几只鸟？
2、小红拍球40下，小明拍球10下，小红比小明多拍几下？
3、一盒糖，吃掉9粒，还剩7粒，这盒糖原来有几粒？
4、科技书有6本，文艺书有9本，故事书有12本。 （1）科技书和文艺书一共有几本？
（2）文艺书比故事书少多少本？
（3）文艺书比科技书多多少本？
横沙小学 2010-3
强湾中心小学2006-2007学年度第一学期 六年级英语期末试卷
学校： 姓名： 成绩： I.
听力部分
一、 听写单词。(20分)
二、 听上句，选择正确的下句。（10分） （ ）1. A. It comes from the vapor.
B. It comes from the clouds..
（ ）2. A. He works in a hospital..
B. She works in a bank.
（ ）3. A. He is reading a book.
B. He is an engineer.
（ ）4. A. Yes, he does.
B. Yes, I do.
（ ）5. A. I like collecting stamps.
B. She likes collecting stamps.
（ ）6. A. I go to school by bike.
B. I get school by bike.
（ ）7. A. I’m going go the bookstore.
B. I’m going at 3 o’clock.
（ ）8. A. Yes, it is.
B. Yes, there is.
（ ）9. A. I can go on foot.
B. I go home on foot.
（ ）10. A. Yes, I do.
B. Yes, I am .
三、听音填空。（10分）
John is my pen pal. He _______ in China. He likes ______ and ________ the ________. His mother is a teacher. She _______ _______. She goes go work _________ ________. She often __________ ____________ at night. II.
笔试部分
一、英汉互译。（10分）
1.骑自行车__________________ 2. read a magazine ______________
3.集邮______________________ 4. science museum ______________
5.漫画书____________________ 5. motor cycle__________________
7.下周______________________ 8. pen pal ________ _____________
9.交通规则__________________ 10. Hong Kong _________________
二、按要求写出词语。（10分）
ride (ing形式) swim (ing形式) have(第三人称单数) play(第三人称单数) making (原形) making (原形) their (同音词) right(反义词)
doesn’t (完全形式) actor (对应词) 三、连词成句。（10分）
1． father, bike, to, by, work, does, go, your
2. are, there, in, country, there, lights, every, traffic
3. your, where, mother, does, work
4. go, to, your, does, teacher, how, work, English
5. the, is, where, office, post
四、根据汉语提示完成句子，每个横线上可写多个单词。（10分） 1. I _______________（没有）an uncle. I want to have an uncle. 2. She likes __________(看) books.
3. My father often ____________(看) TV after supper. 4. Tom and Alice _____________（喜欢）listening to music. 5. How does she ___________(去) to school. 6. He __________(有) a new bicycle.
7. I’m going to _________(买) a story book. 8. It’s _____________（旁边）the hospital. 9. He dances. He is a _____________(舞蹈家).
10. She ____________（打扫）streets. She is a cleaner. 五、选择正确的答案，将字母填入题前的括号里。（10分） （ ）1. Does your mother wash clothes?
A. Yes, she doesn’t. B. Yes, he does. C. No,
she doesn’t.
（ ）2. What does Tom do? A. Tom goes to school. B. Tom is a boy. C. Tom is a teacher.
（ ）3. How does he go to school?
A. On feet. B. By foot. C. On foot.
（ ）4. He likes _________. He likes _________, too.
A. make/swimming B. making/swim C.
making/swim
（ ）5. Where is your home?.
A. It’s south of the post office. B. I’m at home. C. I live in the city.
（ ）6. ____________________________
You can go by the No. 15 bus.. A. Can I go on foot?
B. How can I get to Yongming Park?
C. Where is the Yongming Park?
（ ）7. Happy birthday.
__________
A. Happy birthday. B. Thank you. C. Ok.
（ ）8. _______________________?
I’m going to the zoo.
A. Where are you going?
B. When are you going?
C. What are you going to do?
（ ）9.Who are you ? ________________.
A. I’m little Water Drop.
B. Who are you?
C. I’m fine.
（ ）10.Where does he work?
A. He goes to work by bus.
B. He works in a hospital.
C. He can be a doctor.
六、阅读短文，判断正误：（5×2分）
This is Billy and his brother’s bedroom. It’s not very big, but it is tidy（整洁）.There are two beds in the room. There is a desk between（在……中间）the beds. There are some books on the desk. . Some are English books. Some are
Chinese books. There is a phone on the desk, too. There are two chairs beside the desk. One is for Billy, and the other（另一把）is for his brother. There is a map of America on the wall. There is a map of the world on the wall, too. Billy and his brother like their bedroom very much.
46. The bedroom is small, and it’s clean.
( )
47. There are two desks in the bedroom.
( )
48. There are some Chinese books on the desk.
( )
49. There are two maps on the wall.
( )
50. There isn’t a phone in the bedroom.
( )
开发区中心小学六年级语文第一单元试卷
出卷人 王秀琴
一、 看拼音，写词语。（13）
gong que qiong lou yu yu chan juan shi cha he ai yong dong zhi yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
yue lan chen jin qiang diao bao zao gan zao shun xi gan lin mang ya
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
( ) ( )
hou long bu qu bu nao ge jue xi yue qing zhu ru ji si ke hang zhou
( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )
nuan liu su shi teng wang ge xu yi yang dun cuo
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上合适的表示语气的词语。（4）
１、 ，廉将军，您这是干什么？
2、，一定是乌云遮住了他们的眼睛，真糊涂。
3、，一只小螃蟹被我抓住了！
4、，怎么我的脚也痒痒的？
三、修改病句。（4）
1、同学们选我当班长是对我的信任。
2、同学们写信给科学家，想请他们给他们搞一次科技讲座。
3、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
4、下午，六（1）班和六（2）班进行了足球比赛，他们终于取得了胜利。
四、写出本单元学过的12个表示人物神情外貌的成语。（12）
五、给下面的句子加上标点符号。（11）
1、王辉激动地说 江主席是学工程的 没想到他对古典文学如此熟悉 我真打心里眼儿里佩服他
2、就这样 海伦学会了阅读 书写和算术 学会了用手指 说话
3、海伦学会了拼写 泥土 种子 等许多单词
4、为使我的伙伴 即使是最亲密的伙伴 能听懂我的话 我夜以继日地努力
反复高声朗读某些词语或句子 有时甚至要读几个小时 直到自己觉得读对了为止 我每天坚持练习 练习 练习
5、她讲了在报纸上看到的 贼的笑话 中的一件事 一天晚上 两个贼席卷了一个店铺的酒和烟 在一座大桥附近等车准备逃走 刚好前面来了一辆面包车 两个贼欣喜地招呼上了车 谁知上的是 110 两个贼束手就擒
六、按要求填空：（10+9+4）
1、默写课文《我们爱你啊，中国》（10）
学习了课文我知道了我们伟大的祖国 、 、 。
2、写出第五大题中第二三两句中双引号的用法。
3、《暖流》一文讲的是 的事，说明了江主席对古典文学的 。
《海伦 凯勒》一文讲的是
海伦 凯勒是一个 4、教室黑板的左上角的“每周一诗”栏目，给你带来的收获一定很大吧，请你写出本周以前你所记住的两首古诗：（4）
七、口语交际：（6）
我国是统一的多民族国家，除汉族外，还有五十多个少数民族，如：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族……每个民族都有自己的聚居地区和风土人情。请你介绍我国的一个民族。
八、阅读答题。（14+13） 勤奋的画家——门采尔 门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。 当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有
秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得(de dé děi)等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一 严肃 严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhe zháo zhuó)用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果然）不到一天就卖出去了。 1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（2） （ ）——（ ） 2、 把括号里不正确的拼音或词语划掉。（5） 3、 解释字词的意思。（4） (1) “你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指 (3) 的意思是 4、 “倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？ （2） （从文中找出一句话来回答）（1） 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在
山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1、 填空。（5） （1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是 ，“巨大的天幕”指的是 。 （（1）“弥漫”是 的意思。 （2 等几个词语看出来。“瞬息万 。 3、 问答。（4有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？ ”画出第二、三自然段的中心句。用“ ”画出短
六年级上册劳动教学计划
一、情况分析
教材分析：
本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料,进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。
学生分析：
六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、教学目标：
l、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。
2、了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。
3、会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。
4、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。
5、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。
6、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
三、各单元教学目标及重难点：
第一单元：家用电器
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及来源。
2、认识常见家用电器。
3、掌握安全用电的基本常识。
4、了解常见违章用电现象及触电的急救处理。
5、知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。
6、认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。
7、知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。 教学重难点：
1、知道电的用途。
2、了解生活中的常用家用电器。
3、掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理，养成科学使用家用电器的习惯。
4、正确使用这些家用电器并知道使用注意。
5、熟练掌握家用电器使用的注意点，养成探究的良好习惯。 第二单元：运用多种材料进行制作
教学目标：
1、让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。
2、认识生活中常见材料的性能和用途，规范操作，养成良好的劳动习惯。
3、学会制作一两种小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质。
4、学习收集、处理、运用技术信息，对学生进行民俗风情教育。
5、学会制作1—2件作品，培养团结合作的精神。
6、利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。
7、学会使用常见手工工具。
8、规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重难点：
1、培养学生观察和分析事物的能力及创新能力，树立环保意识及动手动脑的能力。
2、能学会制作一两件小玩具。
3、学会收集、处理、运用技术信息。
四、教学措施：
l、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3、对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4、开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
2
006年8月
广州市小学一年级英语口语第一册教材分析
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供
广州市小学一年级《英语口语》第一册教材分析 ----渔沙坦小学 陈燕
指导老师：彭雪红
据我所知，许多英语教师都是担任高、中年级兼任低年年级口语，大家自然就把主要精力与心思放在高、中年段的教学上，而低段英语口语的教学任务，老师们往往希望能用最少的精力、最短的时间来完成准备的工作，大家在处理一年级英语口语教材方面，都有自己的经验与见解。因为学生的差异都会直接影响着教师对教材的处理，所以，我今天所说的只是我个人针对我所教过的学生的学习能力与水平而采取的处理手段，仅供在座的各位参考，希望能帮助大家用较少的精力顺利地完成教学任务。
一、语言学习技能的培养
语言学习技能目标以学生“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习 积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利科学、合理地评价学生的学习结果。表1是一年级孩子学习英语的语言学习技能的具体目标。 附表1
二、语言知识目标的把握
一年级学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、句型、功能和话题等几方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表2是语言知识的目标。 附表2
三、教学前的一些准备工作
1．制定教学计划，从教学任务、教学目标、课堂管理、课
时安排等各方面充分考虑，并严格执行。
2、上好第一节课。在第一节课，老师与孩子们之间相互认识，想办法提高教师自身在学生中的威信。
3、让孩子们知道你的课堂用语，反复地训练他们的反应，通过养成良好的学习习惯，以控制好课堂纪律，保证英语课堂的顺利展开。
4、开学初，最好能在家长会上，跟各位家长阐述小学一、二年级英语口语的重要性，让家长重视；解释因为一年级英语课时的限制，可能难以完成教学内容，需要对教材做出适当的处理，并说出你的处理方法，避免学生家长产生无必要的误解；争取家长的支持与配合，让他们在家帮助孩子播放英语录音磁带（录音磁带有中英文页码提示，方便老师、学生和家长查找。）
5、让家长监督孩子在家进行预习与复习，保证教学质量。 6、加强与任课老师之间的沟通。 四、课时的安排
一年级英语口语课上课时间为19周，第一周主要是师生相互认识、习惯养成的一周。正式上课的时间应是18周。该教材共6个单元，平均一个单元的课时为3周，一个星期2个课时，也就是可用6个课时完成一个单元的教学，最好把复习融入各个课时。
五、各单元及各课的处理
通常在接到课本之初，我都会和大多数老师一样，熟悉教材，整体把握：通读全书，了解全书内容和各语言内容的分布，同时也留意本学期的教学内容有哪些是会在三——六年级的课本会有所重现的，做到心中有数，哪些内容在课时不够的情况下可以简略带过，而哪些需要在教学中有意识地为后面的教学内容做铺垫。可能我和大家有一点不同的是，我会浏览同年级的其他课程等书籍，例如语文、数学、美术等，整合各科教材，使得英语课上得更有意义，更加顺利。下面我就自己对一年级英语口语第一册教材的看法以及处理方式谈一谈。表3是一年级英语第一册教材各单元的处理。 附表3：
注：第1周，师生间互相认识、让孩子们熟悉英语课堂用语，培养他们良好的学习习惯，提高教师自身在孩子们心目中的威信，以此来控制课堂纪律。
六：注意事项
1、建议每节课用本册书里的歌曲进行热身，比较容易让师生快速地进入教与学的状态中，也可用于本课题相关的其他网络flash 歌曲，尽量多途径多方式地让学生接触相关英语歌曲。
2、每节课都必须复习前一节课的内容，也就是说旧知识需
要多滚动，以防孩子们出现遗忘现象，但是要注意复习的灵活多样性，不要流于形式，要保护兴趣又要巩固知识。
3、学过的内容让孩子们做个记号，让家长知道其孩子学了哪些内容，以便于帮助其孩子复习，同时避免家长会拿着孩子没学的那一页问老师：“怎么我孩子不会读这些英语的？”
4、布置孩子们在家听或跟录音带、金太阳读，甚至可以跟家里人说学过的英语。
5、如果时间足够的话，最好能帮助孩子们过一遍整册书或教会他们小组在一起读英语，然后来个期末测评，最好是以个人形式来测，水平才会真实，孩子们才更加认真。（借助评价，落实教学效果。）
七、教学资源的使用建议
1、有关教学光碟：《金太阳软件》、《洪恩英语》、《英文小天才》、《迪士尼英语》。
2、有关教学资源网：
（1）http://www.abcec.net/ABCdm/Index.asp （2）
http://www.flacity.cn/flash/6/32/[1**********]5.html
参考资料：
1、彭雪红 2005.8.30《2005年第一学期一、二年级英语口语教材教法分析》
http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
2、彭雪红 2006．2．8 《小学英语教材分析学习资料（一）——《教师用书》与教材编写原则介绍》 http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
3、彭雪红 2006.2.8《广州市小学英语口语二年级下册
教材教法分
http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
4、彭雪红 2005.3.13《2004学年小学英语口语第二册教材教法分析》
http://59.42.251.241:9010/pengxuehong/column/377.aspx
5、陈燕 2006.2.10 《一年级英语口语第二册教材分析
发言材料》http://59.42.251.241:9010/llf-z/column/60.aspx
6、李利锋 2006.2.10《2005学年第二学期小学英语口语
第二册教材教法分析》
http://59.42.251.241:9010/llf-z/article/60/28193.aspx
7、罗翎 2006.2.13 《一年级英语口语第二册教材分析发言材料》 http://59.42.251.241:9010/llf-z/column/60.aspx
8、鲁宗干2006..2.28《Success with English口语教材二、
四册及其教学》 http://ps_english.guangztr.edu.cn/
9、杨丽萍 《广州市小学英语口语教材与教学》
http://ps_english.guangztr.edu.cn/jxpj/kouyu%2005225.htm
10、陈艳梅 2006．2.9《小学数学第二册教材分析 》http://59.42.251.241:9010/chenyanmei/article/71/28063.aspx
11、materials from Guangdong PETT Programme August 2002
国标本小学语文四年级（上）综合目标检测题
检测时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：2分
学校 班级 姓名 成绩 （8chónɡ ɡāo fán nǎo zhènɡ fǔ xuán yá
chēnɡ fá cán kuì
jī chǔ zēnɡ tiān ɡū
1、比一比，再组词。（5分）
脑（ ） 跨（ ） 徒（ ） 揭（ ）栋（ ）
恼（ ） 垮（ ） 陡（ ） 竭（ ）拣（
）
2、把下面的词语补充完整，并从中选择一个词语造句。（6分） 阴（ ）圆缺 桃李争（ ） 花团（ ）簇 碧血（ ）心
相得（ ）彰 大刀（ ）斧 背信（ ）义 （ ）枝玉树
（8分）
1、阳光照耀着大地。 （把句子写具体）
天气寒冷。 他每天坚持晨练。
（修改病句）
（写出下半句） 四、古诗积累。（81、 ，春风送暖入屠苏。 《元 日》
2、 ，潭面无风镜未磨。 《望洞庭》
3、飞流直下三千尺， 。 《望庐山瀑布》
4、接天莲叶无穷碧， 。 《晓出净
慈寺送林子方》 五、课文积累。（13分）
⑴雪峰插云，瀑，
⑵每当30摄氏度左右时，这雾气
便后。（7分） ，其中我最喜欢的人．．．物是，因
为（20分）
1、把下面的句子按一定的顺序重新排列。（5分）
（ ）再看湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（ ）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
（ ）青龙湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。
2、阅读短文，完成练习。（15分） 没有不受伤的船
在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。整个造船厂从建厂的那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有个房间专门陈列船舶模型。因为历史悠久，所造船舶数量不断地增加，所以陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。
所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑（shè），不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，而是每一个船舶上面雕刻的文字！
有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰川，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶
的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难……没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！
现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。
这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。
如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了伤害就一蹶（jué）不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。 1、阅读文章第三自然段，完成下列填空。
（1）这段话运用了 和 的说明方法。（2分） （2）“每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。”这句话中的“风风雨雨”指的是前面所讲的 、 、 、
的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，现在它已成为“ ，
。”（2分） 遇风险。”请简要谈谈你读这句话后的感受。（3分）
（4分）
自暴自弃 历史悠久 一帆风顺 享有盛誉 千姿百态 风风雨雨
七、快乐习作。（30分）
题目：
友情提示：1、从“哭”或“笑”中任选一个，把题目补充完整； 2、把“哭”或“笑”的原因和经过写具体。
横沙小学一年级第二学期第三单元时间的初步认识（一）单元卷201003
班级 姓名 成绩
一、 口算：20%
30＋5= 20＋30= 50－20= 18－2－4=
5＋8= 3＋50= 12－4= 2＋9－7=
15
－7= 20－6= 6＋13= 70＋10＋9=
80－10= 15－4= 17－2= 60＋40－30=
50＋50= 20＋7= 12＋8= 20－9＋1=
二、 写出下面钟面上的时刻：8%
三、填表：12%
四、在钟面上画出时针和分针：16%
7时 2时 9时半 4时半
14时 17时半 19时半 22时
五、 小胖的一天：16%
（ ）起床 （ ）吃早饭 8时上课 10时半做眼保健操
（ ）
吃午饭 （ ）课外活动 （ ）放学 20时睡觉
六、 填空：4%
七、 选择题：6%
1、9个一和2个十是（ ）
A、92 B、29 C、11 D、902 2、下午2时就是（ ）
A、2时 B、下午14时 C、14时 D、12时 3、现在是下午3时，3小时后是（ ）时。
A、6时 B、15时 C、9时 D、12时
八、应用题：18%（第1~3题每题4分，第4题6分） 1、树上有12只鸟，又飞来9只鸟，一共有几只鸟？
2、小红拍球40下，小明拍球10下，小红比小明多拍几下？
3、一盒糖，吃掉9粒，还剩7粒，这盒糖原来有几粒？
4、科技书有6本，文艺书有9本，故事书有12本。 （1）科技书和文艺书一共有几本？
（2）文艺书比故事书少多少本？
（3）文艺书比科技书多多少本？
横沙小学 2010-3
强湾中心小学2006-2007学年度第一学期 六年级英语期末试卷
学校： 姓名： 成绩： I.
听力部分
一、 听写单词。(20分)
二、 听上句，选择正确的下句。（10分） （ ）1. A. It comes from the vapor.
B. It comes from the clouds..
（ ）2. A. He works in a hospital..
B. She works in a bank.
（ ）3. A. He is reading a book.
B. He is an engineer.
（ ）4. A. Yes, he does.
B. Yes, I do.
（ ）5. A. I like collecting stamps.
B. She likes collecting stamps.
（ ）6. A. I go to school by bike.
B. I get school by bike.
（ ）7. A. I’m going go the bookstore.
B. I’m going at 3 o’clock.
（ ）8. A. Yes, it is.
B. Yes, there is.
（ ）9. A. I can go on foot.
B. I go home on foot.
（ ）10. A. Yes, I do.
B. Yes, I am .
三、听音填空。（10分）
John is my pen pal. He _______ in China. He likes ______ and ________ the ________. His mother is a teacher. She _______ _______. She goes go work _________ ________. She often __________ ____________ at night. II.
笔试部分
一、英汉互译。（10分）
1.骑自行车__________________ 2. read a magazine ______________
3.集邮______________________ 4. science museum ______________
5.漫画书____________________ 5. motor cycle__________________
7.下周______________________ 8. pen pal ________ _____________
9.交通规则__________________ 10. Hong Kong _________________
二、按要求写出词语。（10分）
ride (ing形式) swim (ing形式) have(第三人称单数) play(第三人称单数) making (原形) making (原形) their (同音词) right(反义词)
doesn’t (完全形式) actor (对应词) 三、连词成句。（10分）
1． father, bike, to, by, work, does, go, your
2. are, there, in, country, there, lights, every, traffic
3. your, where, mother, does, work
4. go, to, your, does, teacher, how, work, English
5. the, is, where, office, post
四、根据汉语提示完成句子，每个横线上可写多个单词。（10分） 1. I _______________（没有）an uncle. I want to have an uncle. 2. She likes __________(看) books.
3. My father often ____________(看) TV after supper. 4. Tom and Alice _____________（喜欢）listening to music. 5. How does she ___________(去) to school. 6. He __________(有) a new bicycle.
7. I’m going to _________(买) a story book. 8. It’s _____________（旁边）the hospital. 9. He dances. He is a _____________(舞蹈家).
10. She ____________（打扫）streets. She is a cleaner. 五、选择正确的答案，将字母填入题前的括号里。（10分） （ ）1. Does your mother wash clothes?
A. Yes, she doesn’t. B. Yes, he does. C. No,
she doesn’t.
（ ）2. What does Tom do? A. Tom goes to school. B. Tom is a boy. C. Tom is a teacher.
（ ）3. How does he go to school?
A. On feet. B. By foot. C. On foot.
（ ）4. He likes _________. He likes _________, too.
A. make/swimming B. making/swim C.
making/swim
（ ）5. Where is your home?.
A. It’s south of the post office. B. I’m at home. C. I live in the city.
（ ）6. ____________________________
You can go by the No. 15 bus.. A. Can I go on foot?
B. How can I get to Yongming Park?
C. Where is the Yongming Park?
（ ）7. Happy birthday.
__________
A. Happy birthday. B. Thank you. C. Ok.
（ ）8. _______________________?
I’m going to the zoo.
A. Where are you going?
B. When are you going?
C. What are you going to do?
（ ）9.Who are you ? ________________.
A. I’m little Water Drop.
B. Who are you?
C. I’m fine.
（ ）10.Where does he work?
A. He goes to work by bus.
B. He works in a hospital.
C. He can be a doctor.
六、阅读短文，判断正误：（5×2分）
This is Billy and his brother’s bedroom. It’s not very big, but it is tidy（整洁）.There are two beds in the room. There is a desk between（在……中间）the beds. There are some books on the desk. . Some are English books. Some are
Chinese books. There is a phone on the desk, too. There are two chairs beside the desk. One is for Billy, and the other（另一把）is for his brother. There is a map of America on the wall. There is a map of the world on the wall, too. Billy and his brother like their bedroom very much.
46. The bedroom is small, and it’s clean.
( )
47. There are two desks in the bedroom.
( )
48. There are some Chinese books on the desk.
( )
49. There are two maps on the wall.
( )
50. There isn’t a phone in the bedroom.
( )
开发区中心小学六年级语文第一单元试卷
出卷人 王秀琴
一、 看拼音，写词语。（13）
gong que qiong lou yu yu chan juan shi cha he ai yong dong zhi yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
yue lan chen jin qiang diao bao zao gan zao shun xi gan lin mang ya
( ) ( ) ( ) ( )( )( )
( ) ( )
hou long bu qu bu nao ge jue xi yue qing zhu ru ji si ke hang zhou
( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )
nuan liu su shi teng wang ge xu yi yang dun cuo
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上合适的表示语气的词语。（4）
１、 ，廉将军，您这是干什么？
2、，一定是乌云遮住了他们的眼睛，真糊涂。
3、，一只小螃蟹被我抓住了！
4、，怎么我的脚也痒痒的？
三、修改病句。（4）
1、同学们选我当班长是对我的信任。
2、同学们写信给科学家，想请他们给他们搞一次科技讲座。
3、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
4、下午，六（1）班和六（2）班进行了足球比赛，他们终于取得了胜利。
四、写出本单元学过的12个表示人物神情外貌的成语。（12）
五、给下面的句子加上标点符号。（11）
1、王辉激动地说 江主席是学工程的 没想到他对古典文学如此熟悉 我真打心里眼儿里佩服他
2、就这样 海伦学会了阅读 书写和算术 学会了用手指 说话
3、海伦学会了拼写 泥土 种子 等许多单词
4、为使我的伙伴 即使是最亲密的伙伴 能听懂我的话 我夜以继日地努力
反复高声朗读某些词语或句子 有时甚至要读几个小时 直到自己觉得读对了为止 我每天坚持练习 练习 练习
5、她讲了在报纸上看到的 贼的笑话 中的一件事 一天晚上 两个贼席卷了一个店铺的酒和烟 在一座大桥附近等车准备逃走 刚好前面来了一辆面包车 两个贼欣喜地招呼上了车 谁知上的是 110 两个贼束手就擒
六、按要求填空：（10+9+4）
1、默写课文《我们爱你啊，中国》（10）
学习了课文我知道了我们伟大的祖国 、 、 。
2、写出第五大题中第二三两句中双引号的用法。
3、《暖流》一文讲的是 的事，说明了江主席对古典文学的 。
《海伦 凯勒》一文讲的是
海伦 凯勒是一个 4、教室黑板的左上角的“每周一诗”栏目，给你带来的收获一定很大吧，请你写出本周以前你所记住的两首古诗：（4）
七、口语交际：（6）
我国是统一的多民族国家，除汉族外，还有五十多个少数民族，如：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族……每个民族都有自己的聚居地区和风土人情。请你介绍我国的一个民族。
八、阅读答题。（14+13） 勤奋的画家——门采尔 门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。 当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有
秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得(de dé děi)等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一 严肃 严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhe zháo zhuó)用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果然）不到一天就卖出去了。 1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（2） （ ）——（ ） 2、 把括号里不正确的拼音或词语划掉。（5） 3、 解释字词的意思。（4） (1) “你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指 (3) 的意思是 4、 “倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？ （2） （从文中找出一句话来回答）（1） 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在
山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1、 填空。（5） （1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是 ，“巨大的天幕”指的是 。 （（1）“弥漫”是 的意思。 （2 等几个词语看出来。“瞬息万 。 3、 问答。（4有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？ ”画出第二、三自然段的中心句。用“ ”画出短
六年级上册劳动教学计划
一、情况分析
教材分析：
本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料,进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。
学生分析：
六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、教学目标：
l、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。
2、了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。
3、会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。
4、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。
5、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。
6、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。
三、各单元教学目标及重难点：
第一单元：家用电器
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及来源。
2、认识常见家用电器。
3、掌握安全用电的基本常识。
4、了解常见违章用电现象及触电的急救处理。
5、知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。
6、认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。
7、知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。 教学重难点：
1、知道电的用途。
2、了解生活中的常用家用电器。
3、掌握安全用电的基本常识和触电的急救处理，养成科学使用家用电器的习惯。
4、正确使用这些家用电器并知道使用注意。
5、熟练掌握家用电器使用的注意点，养成探究的良好习惯。 第二单元：运用多种材料进行制作
教学目标：
1、让学生了解生活中许多器物是由多种材料制成的。
2、认识生活中常见材料的性能和用途，规范操作，养成良好的劳动习惯。
3、学会制作一两种小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质。
4、学习收集、处理、运用技术信息，对学生进行民俗风情教育。
5、学会制作1—2件作品，培养团结合作的精神。
6、利用生活中常见的材料，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品。
7、学会使用常见手工工具。
8、规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重难点：
1、培养学生观察和分析事物的能力及创新能力，树立环保意识及动手动脑的能力。
2、能学会制作一两件小玩具。
3、学会收集、处理、运用技术信息。
四、教学措施：
l、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3、对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4、开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
2
006年8月