课
章节名称 学科 设计者
堂
教
学
设
计
表
进入 WindowsXP 世界
信息技术 拜合提亚尔
授课班级 所属学校
三年级
授课时数
1
本节（课）教学内容分析
《进入 Windows XP 世界》是）第二章第一节的内容。这一节用 1 个课时进行教学，教学开机进 入 windows、认识 windows 的桌面和鼠标的基本操作，退出 windows。教学时可结合时间和日期以及 显示属性对话框的设置方法，音量的调节等内容。
学习者特征分析
在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在 windows 中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信 息技术素养较好。
教学重难点：
项 目 内
启动、退出 WindowsXP。 鼠标的基本操作。
容
教学重点
教学难点
“我的电脑”和“资源管理器”的操作与应用；应用程序快捷方式的创建。
教学环境设计
教材、粉笔、黑板、电脑、教学课件、
教学环节
教师活动
学生 活动 学生回答：
设计 意图 复习与巩固上一 节课的内容
巩固旧课
老师提问 同学们了解了计算机有这么多的功能和用
导入新课
拿着书打 开书上的 机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！ 第一节 (翻书：第一节 进入 WindowsXP)。 途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算
引起学生的兴趣
1．Windows XP 的启动 我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算 机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”(板 书：先打开显示器，再打开主机电源) 学生试一试打开计算机，向学生说明显示器 和主机电源的位置。 2．Windows XP 是什么 (1)Windows XP 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了 Windows XP，那么 WindowsXP 是什么呢？Windows XP 是美国微软(Microsoft)公司推出的、 具有图形 化界面的计算机系统软件。Window 是“窗口”的 讲 授 新 课 意思，XP 是版本号。(板书：Windows XP 是系统 软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的， 有 了 Windows XP 计算机才能为我们所用， Windows XP 是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供 环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。 (教师广播边说边演示) Windows XP 的操作界面直观图形化。 精美的绘图；音乐和 VCD 的播放；运行多媒 体辅助教学软件；„„功能。 (2)认识桌面 现在，计算机启动了，出现在我们面前的画 面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物 品，所以我们叫它 Windows 桌面(板书：桌面)。 同学们一同来看看桌面上有那些东西？ (教师广播边说边演示) 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左 边是“开始”按钮，右面是输入法显
示区和时间 显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显 示对应的小图标(按钮)， 单击按钮可以切换窗口。 利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或 右边。 边听老师 的边看屏 幕上的操 作 对进入 xp 入门的 操作有了初步的 概念
桌面上许多小图形们把它叫做“图标” ，每个 图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑” ，再双击“我的电脑” ， 查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站” ，再双击“回收站” ，讲 述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方， 可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标 指针。指针可以在桌面上移动。 3．鼠标器的操作 (板书“鼠标器的操作”) (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。 指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时， 通常将右手食指放在左键上、 中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我 们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试] 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手 指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标 指针的变化。 (2)鼠标器的 5 种操作 (板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作 有 5 种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击) (讲解，学生动手试一试) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位 置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠 标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击 鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下 鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“千 千静听”双击鼠标左键，打开“千千静听” 。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标 器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右
击，打开快捷菜单。 拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左 键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移 动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动 “我的电脑” ，移动鼠标指向单击鼠标左键不放， 再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一 起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。 例 1：双击打开“千千静听” ，播放一首歌曲。 用鼠标指向任务栏上的“喇叭” 单击再拖动滑块调节音量。 例 2：在桌面上空白处右击，打开快捷菜单， 单击“桌面”选项卡，选背景图片，单击“确定” 。 例 3：启动“扫雷”和“画图”程序，来练习 鼠标的使用。 4．WindowsXP 的关闭 (板书：Windows XP 的关闭) (1)认识开始菜单 移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始” 按钮，打开了“开
始”菜单。 “开始”中有“程序” “收藏夹” “文档” “设置” “帮助”和“关闭系统” 等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。 (2)学习关闭 Windows XP 单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击 “开始”菜单中的“关闭系统”命令，弹出“关 闭 Windows”对话框。再单击对话框中的“关闭计 算机”命令，计算机开始关闭 Windows XP 系统。 [试一试] 关闭 Windows XP (老师指导口述步骤)。 三、巩固练习 [练一练] (1)Windows XP，将桌面上“我的电脑”“回 、 收站”拖到别的位置，然后再把他们拖到原来的 位置。 (2)用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、 上 边、右边，再拖到桌面的下边。 (3)移动指针指向任务栏右端显示的时间上，
可显示当前的日期，双击可打开一个对话框，修 改时间和日期。 (4)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)” 命令，弹出“关闭 Windows”对话框。单击对话框 中的 “重新启动计算机(R)” 命令， 再单击 “是(Y)” 按钮，计算机重新启动 Windows XP 系统。 (5)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)” 命令，弹出“关闭 Windows”对话框。单击对话框 中的“关闭计算机(U)”命令，再单击“是(Y)” 按钮，关闭 Windows XP 系统。 Windows XP，将桌面上“我的电脑” “回收 、 布置任务指 导学生练习 站”拖到别的位置，然后再把他们拖到原来的位 置。
学生亲自 动手做一 遍 看着他们 的操作抓 把柄 学生回答 自我总结
对以上的操作更 为熟悉
进行展示评 价
让几个同学上来演示一遍 同学们今天学会了做什么啊？(学生回答自
老师及全体学生 进行评价 不懂得地方在讲 一遍与此同时巩 固内容
小结
我总结) 回到家以后好好的复习一遍今天讲的内容。要熟 练进入 windows xp 界面操作。
布置作业
课
章节名称 学科 设计者
堂
教
学
设
计
表
进入 WindowsXP 世界
信息技术 拜合提亚尔
授课班级 所属学校
三年级
授课时数
1
本节（课）教学内容分析
《进入 Windows XP 世界》是）第二章第一节的内容。这一节用 1 个课时进行教学，教学开机进 入 windows、认识 windows 的桌面和鼠标的基本操作，退出 windows。教学时可结合时间和日期以及 显示属性对话框的设置方法，音量的调节等内容。
学习者特征分析
在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在 windows 中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信 息技术素养较好。
教学重难点：
项 目 内
启动、退出 WindowsXP。 鼠标的基本操作。
容
教学重点
教学难点
“我的电脑”和“资源管理器”的操作与应用；应用程序快捷方式的创建。
教学环境设计
教材、粉笔、黑板、电脑、教学课件、
教学环节
教师活动
学生 活动 学生回答：
设计 意图 复习与巩固上一 节课的内容
巩固旧课
老师提问 同学们了解了计算机有这么多的功能和用
导入新课
拿着书打 开书上的 机去看够究竟。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！ 第一节 (翻书：第一节 进入 WindowsXP)。 途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算
引起学生的兴趣
1．Windows XP 的启动 我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算 机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”(板 书：先打开显示器，再打开主机电源) 学生试一试打开计算机，向学生说明显示器 和主机电源的位置。 2．Windows XP 是什么 (1)Windows XP 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了 Windows XP，那么 WindowsXP 是什么呢？Windows XP 是美国微软(Microsoft)公司推出的、 具有图形 化界面的计算机系统软件。Window 是“窗口”的 讲 授 新 课 意思，XP 是版本号。(板书：Windows XP 是系统 软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的， 有 了 Windows XP 计算机才能为我们所用， Windows XP 是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供 环境。(板书：管理硬件和软件，提供环境)。 (教师广播边说边演示) Windows XP 的操作界面直观图形化。 精美的绘图；音乐和 VCD 的播放；运行多媒 体辅助教学软件；„„功能。 (2)认识桌面 现在，计算机启动了，出现在我们面前的画 面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物 品，所以我们叫它 Windows 桌面(板书：桌面)。 同学们一同来看看桌面上有那些东西？ (教师广播边说边演示) 桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左 边是“开始”按钮，右面是输入法显
示区和时间 显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显 示对应的小图标(按钮)， 单击按钮可以切换窗口。 利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或 右边。 边听老师 的边看屏 幕上的操 作 对进入 xp 入门的 操作有了初步的 概念
桌面上许多小图形们把它叫做“图标” ，每个 图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑” ，再双击“我的电脑” ， 查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站” ，再双击“回收站” ，讲 述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方， 可以删除文件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头，我们把它叫做鼠标 指针。指针可以在桌面上移动。 3．鼠标器的操作 (板书“鼠标器的操作”) (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。 指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时， 通常将右手食指放在左键上、 中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我 们移动右手时，鼠标指针也随之移动。 [试一试] 右手食指放在左键上、中指放在右键上，手 指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标 指针的变化。 (2)鼠标器的 5 种操作 (板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作 有 5 种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击) (讲解，学生动手试一试) 指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位 置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠 标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击 鼠标左键，看效果。 双击：指针指向对象以后，食指连续击两下 鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“千 千静听”双击鼠标左键，打开“千千静听” 。 右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标 器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右
击，打开快捷菜单。 拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左 键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移 动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动 “我的电脑” ，移动鼠标指向单击鼠标左键不放， 再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着鼠标指针一 起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左键。 例 1：双击打开“千千静听” ，播放一首歌曲。 用鼠标指向任务栏上的“喇叭” 单击再拖动滑块调节音量。 例 2：在桌面上空白处右击，打开快捷菜单， 单击“桌面”选项卡，选背景图片，单击“确定” 。 例 3：启动“扫雷”和“画图”程序，来练习 鼠标的使用。 4．WindowsXP 的关闭 (板书：Windows XP 的关闭) (1)认识开始菜单 移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始” 按钮，打开了“开
始”菜单。 “开始”中有“程序” “收藏夹” “文档” “设置” “帮助”和“关闭系统” 等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。 (2)学习关闭 Windows XP 单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击 “开始”菜单中的“关闭系统”命令，弹出“关 闭 Windows”对话框。再单击对话框中的“关闭计 算机”命令，计算机开始关闭 Windows XP 系统。 [试一试] 关闭 Windows XP (老师指导口述步骤)。 三、巩固练习 [练一练] (1)Windows XP，将桌面上“我的电脑”“回 、 收站”拖到别的位置，然后再把他们拖到原来的 位置。 (2)用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、 上 边、右边，再拖到桌面的下边。 (3)移动指针指向任务栏右端显示的时间上，
可显示当前的日期，双击可打开一个对话框，修 改时间和日期。 (4)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)” 命令，弹出“关闭 Windows”对话框。单击对话框 中的 “重新启动计算机(R)” 命令， 再单击 “是(Y)” 按钮，计算机重新启动 Windows XP 系统。 (5)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)” 命令，弹出“关闭 Windows”对话框。单击对话框 中的“关闭计算机(U)”命令，再单击“是(Y)” 按钮，关闭 Windows XP 系统。 Windows XP，将桌面上“我的电脑” “回收 、 布置任务指 导学生练习 站”拖到别的位置，然后再把他们拖到原来的位 置。
学生亲自 动手做一 遍 看着他们 的操作抓 把柄 学生回答 自我总结
对以上的操作更 为熟悉
进行展示评 价
让几个同学上来演示一遍 同学们今天学会了做什么啊？(学生回答自
老师及全体学生 进行评价 不懂得地方在讲 一遍与此同时巩 固内容
小结
我总结) 回到家以后好好的复习一遍今天讲的内容。要熟 练进入 windows xp 界面操作。
布置作业