县城二中八年级政治学科导学案
【知识链接】 当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化时代，使地球变得越来越小，成了地球村。我们青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢？通过上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐章，要树立正确的态度，来对待文化差异。
提问：怎样的态度才是正确的？ 不应该是排斥，而应该是沟通，既尊重自己民族文化，又尊重其他民族的文化价值，主张平等交流，互相学习，所以我们要以开放的胸怀，来做友好往来的使者。 中国改革开放二十多年，让世界更多的了解中国，也让中国更
第五课 多元文化“地球村” 第二框 做友好往来的使者
主备人：赵列平 审核人：龙永旺 2014年10月13日
一.学习目标:
1、知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法
2、通过情景分析逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处，既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀
二、教学重点：学会正确对待其他民族的文化，弘扬中华文化 三、.预习导学---------不看不讲 【自主学习】（13分钟）
（一）开放的胸怀（5分钟）
1、认真阅读P61小雪事例，回答下列问题： （1）、上述材料说明什么？
（2）、上述材料给我们什么启示？
2、欧洲的汽车文明这个材料给我们什么启示？
3、梁思成保护日本名城奈良的故事给我们什么启示？
结合上述问题，总结：你认为开放的胸怀意味着什么？
（二）搭起文化的桥梁（8分钟）
如今在部分青少年中出现了这样一些人：吃必肯德基、麦当劳；穿必阿迪达斯、耐克；用必松下、西门子；过节只知圣诞节、情人节，不知端午节、清明节；历史只知华盛顿、丘吉尔，不知魏晋南北朝。
面对外来文化与中国传统文化的碰撞，我们应该怎样做？
三：合作探究：————不议不讲（18分钟）
【合作学习】（3分钟）
多的了解世界，
各小组展开讨论，解决“问题生成”中的疑问。
但怎样与不同的
【探究学习】（5分钟）
文化和谐共处，
各小组通过下列活动探究问题，交流展示
已成为我们面临
活动：阅读材料，讨论回答问题：
的新课题，越来
材料一 2013年6月7日，修订工作历时4年的《新英汉词典》（第4版）收录
越多的外国友人
了“酷”“霾”“笑翻”等大量新词，并对其做了完备、准确、简明的释义和丰富、
来到了中国，生
精当、实用的例证。
活在不同文化背
材料二 近年来，汉语作为中华文化的载体对英语影响力与日俱增。据悉，
景下的人生活在
“Tuhao(土豪)”“Dama(大妈)”等中文网络热词有望以单词形式收录《牛津英语
一起，该如何平
词典》
等相处呢？
（1） 举办“汉语桥”在华留学生汉语大赛、开展《中华之光——传播中华文
化年度人物》评选活动、开展“欢乐春节”活动等有何意义？
1
（2） 在中外文化交流中，我们应以怎样的态度和眼光面对不同国家和民族的
预习课文，并
文化？
（3） 在世界文化的融合中，中华文化如何才能保持自己的独特魅力？
四．构建知识树：（2分钟）
用自己喜欢的方式总结本课知识：
导学测评（7分钟）
1、二个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢?中国同学是不是比较“虚伪”?对待中西的文化差异，我们应有的态度是（ )
①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值
②平等交流、互相学习 ③以开放的胸怀对待世界各个国家和民族的文化 ④保持客观宽容的态度，探索有效的沟通技巧
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2、对待我国民族传统文化，我们应该（ ）
①保护民族文化 ②以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 ③继承和弘扬民族传统文化 ④不断扩大交流，批判地继承外来文化 A．①② B．②③ C．①④ D．①③
3、如今，可口可乐、麦当劳、松下电器等舶来品已为中国人所熟悉，甚至成了一部分中国人生活中不可缺少的一部分，伴随它们而来的还有不同的生活方式。这给我们的启示是（ ）
①．中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰
②．多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍惜自己的精神家园 ③．外来文化都很优秀
④．继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，是我们责无旁贷的任务 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4、中央电视台开播了以中外古典音乐和世界各民族音乐为主要内容的音乐频道，使观众通过它享受音乐、感悟人生。这启示我们对待丰富多彩的文化应该具有的正确态度是（ ）
①．任何民族文化的精华都是全世界的，属于人类共同的文明成果，应该学习外来文化的优点和长处
②．要有开放的胸怀，要尊重珍惜和保护各个国家和民族的文化 ③．要珍爱自己的民族文化，继承中华优秀的传统文化
④．古今中外的文化都要全部应该学习和借鉴 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
2
在书中勾画，标出问题和答案。
【检查质疑】 四人小组互相交流，教师巡视指导，了解学情，发现并收集共性问题并由小组展示或教师点拨。
学生讨论后展示交流
展示环节：（10分钟）
1.各队队长组织，交流自学成果，找出共性的疑难问题。
2.教师巡视，收集共性问题。
【方法指导】总结要具有概括性。 【方法指导】注意该类题的答题要求，分层说明。
【板书设计】
【教学反思】 【纠错】
3
县城二中八年级政治学科导学案
【知识链接】 当今世界，经济呈现全球化的趋势，信息化时代，使地球变得越来越小，成了地球村。我们青少年作为地球村的村民应具备哪些素质呢？通过上节课的世界文化之旅，我们已了解到世界文化的多样性、丰富性，知道了要奏好和谐的文化乐章，要树立正确的态度，来对待文化差异。
提问：怎样的态度才是正确的？ 不应该是排斥，而应该是沟通，既尊重自己民族文化，又尊重其他民族的文化价值，主张平等交流，互相学习，所以我们要以开放的胸怀，来做友好往来的使者。 中国改革开放二十多年，让世界更多的了解中国，也让中国更
第五课 多元文化“地球村” 第二框 做友好往来的使者
主备人：赵列平 审核人：龙永旺 2014年10月13日
一.学习目标:
1、知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法
2、通过情景分析逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处，既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀
二、教学重点：学会正确对待其他民族的文化，弘扬中华文化 三、.预习导学---------不看不讲 【自主学习】（13分钟）
（一）开放的胸怀（5分钟）
1、认真阅读P61小雪事例，回答下列问题： （1）、上述材料说明什么？
（2）、上述材料给我们什么启示？
2、欧洲的汽车文明这个材料给我们什么启示？
3、梁思成保护日本名城奈良的故事给我们什么启示？
结合上述问题，总结：你认为开放的胸怀意味着什么？
（二）搭起文化的桥梁（8分钟）
如今在部分青少年中出现了这样一些人：吃必肯德基、麦当劳；穿必阿迪达斯、耐克；用必松下、西门子；过节只知圣诞节、情人节，不知端午节、清明节；历史只知华盛顿、丘吉尔，不知魏晋南北朝。
面对外来文化与中国传统文化的碰撞，我们应该怎样做？
三：合作探究：————不议不讲（18分钟）
【合作学习】（3分钟）
多的了解世界，
各小组展开讨论，解决“问题生成”中的疑问。
但怎样与不同的
【探究学习】（5分钟）
文化和谐共处，
各小组通过下列活动探究问题，交流展示
已成为我们面临
活动：阅读材料，讨论回答问题：
的新课题，越来
材料一 2013年6月7日，修订工作历时4年的《新英汉词典》（第4版）收录
越多的外国友人
了“酷”“霾”“笑翻”等大量新词，并对其做了完备、准确、简明的释义和丰富、
来到了中国，生
精当、实用的例证。
活在不同文化背
材料二 近年来，汉语作为中华文化的载体对英语影响力与日俱增。据悉，
景下的人生活在
“Tuhao(土豪)”“Dama(大妈)”等中文网络热词有望以单词形式收录《牛津英语
一起，该如何平
词典》
等相处呢？
（1） 举办“汉语桥”在华留学生汉语大赛、开展《中华之光——传播中华文
化年度人物》评选活动、开展“欢乐春节”活动等有何意义？
1
（2） 在中外文化交流中，我们应以怎样的态度和眼光面对不同国家和民族的
预习课文，并
文化？
（3） 在世界文化的融合中，中华文化如何才能保持自己的独特魅力？
四．构建知识树：（2分钟）
用自己喜欢的方式总结本课知识：
导学测评（7分钟）
1、二个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢?中国同学是不是比较“虚伪”?对待中西的文化差异，我们应有的态度是（ )
①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值
②平等交流、互相学习 ③以开放的胸怀对待世界各个国家和民族的文化 ④保持客观宽容的态度，探索有效的沟通技巧
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2、对待我国民族传统文化，我们应该（ ）
①保护民族文化 ②以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 ③继承和弘扬民族传统文化 ④不断扩大交流，批判地继承外来文化 A．①② B．②③ C．①④ D．①③
3、如今，可口可乐、麦当劳、松下电器等舶来品已为中国人所熟悉，甚至成了一部分中国人生活中不可缺少的一部分，伴随它们而来的还有不同的生活方式。这给我们的启示是（ ）
①．中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰
②．多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍惜自己的精神家园 ③．外来文化都很优秀
④．继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，是我们责无旁贷的任务 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
4、中央电视台开播了以中外古典音乐和世界各民族音乐为主要内容的音乐频道，使观众通过它享受音乐、感悟人生。这启示我们对待丰富多彩的文化应该具有的正确态度是（ ）
①．任何民族文化的精华都是全世界的，属于人类共同的文明成果，应该学习外来文化的优点和长处
②．要有开放的胸怀，要尊重珍惜和保护各个国家和民族的文化 ③．要珍爱自己的民族文化，继承中华优秀的传统文化
④．古今中外的文化都要全部应该学习和借鉴 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
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在书中勾画，标出问题和答案。
【检查质疑】 四人小组互相交流，教师巡视指导，了解学情，发现并收集共性问题并由小组展示或教师点拨。
学生讨论后展示交流
展示环节：（10分钟）
1.各队队长组织，交流自学成果，找出共性的疑难问题。
2.教师巡视，收集共性问题。
【方法指导】总结要具有概括性。 【方法指导】注意该类题的答题要求，分层说明。
【板书设计】
【教学反思】 【纠错】
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