第二课时
【学习目标】
1.理解月亮是“印章”的含义。 2.运用孩童语言写作。 【预习案】
阅读课文第26---36段，回答问题。
1.请将此划分成两部分，并用简洁语言概括大意。 第一部分： 第二部分：
2.你如何理解第33、34两段中弟弟和妹妹的这两句话？ 【探究案】
1．如果要你说“月亮是个什么”，你会怎么说？ 2.孩子的童真在文中展露无疑，是找出一句赏析。 【训练案】
以《院中望月》为题，发挥想象，运用生动的语言，写200字左右的片断。
十《柳叶儿》
执笔： 审核：七年级备课组 时间
【学习目标】
1．理清思路，感受作者对柳叶儿特殊的情感。
2．品味生动的语言，了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵。 【预习案一】
自学范围：课本P73----P75。
自学内容：自由朗读课文，思考下列问题： 1.用一句话来概括文章的内容。
2.作者围绕“柳叶儿” 从哪几个方面来写童年的？试在“柳叶儿”前面加一个动词加以概括。
____柳叶儿———____柳叶儿———____柳叶儿———____柳叶儿 3.作者对柳叶儿有着怎样的感情？为什么会有这种感情？ 【预习案二】
自学范围：课文6——13自然段。
自学内容：精读课文，圈点勾画，完成下列各题。
1.作者当时想吃点柳叶儿容易吗？你从文中哪些地方可以看出？ 2.抢柳叶儿吃本是一件极苦的事，童年的“我”为什么感到快乐？
3.吃柳叶儿时，哪些地方浸透着苦涩？文中还有哪些地方让你对此有更深刻的了解？ 【训练案】
1.给下列加点字注音。
捋．（ ） 噌噌．．（ ） 兀．地（ ） 凉飕飕．．（ ） 茬．（ ） 逞．能（ ） 天蒙蒙．．亮（ ） 攥．干（ ） 勒．
紧（ ） 2.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做
的。”
“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃，是有意打个比方，还是真的这样看的？为什么？
3.于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。这句话除了写“我”吃柳叶儿包子时的贪婪和吃的数量之多外，还表现了我的什么状况？是有意夸张，还是写的真实样子？
第二课时
【学习目标】
1.理解月亮是“印章”的含义。 2.运用孩童语言写作。 【预习案】
阅读课文第26---36段，回答问题。
1.请将此划分成两部分，并用简洁语言概括大意。 第一部分： 第二部分：
2.你如何理解第33、34两段中弟弟和妹妹的这两句话？ 【探究案】
1．如果要你说“月亮是个什么”，你会怎么说？ 2.孩子的童真在文中展露无疑，是找出一句赏析。 【训练案】
以《院中望月》为题，发挥想象，运用生动的语言，写200字左右的片断。
十《柳叶儿》
执笔： 审核：七年级备课组 时间
【学习目标】
1．理清思路，感受作者对柳叶儿特殊的情感。
2．品味生动的语言，了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵。 【预习案一】
自学范围：课本P73----P75。
自学内容：自由朗读课文，思考下列问题： 1.用一句话来概括文章的内容。
2.作者围绕“柳叶儿” 从哪几个方面来写童年的？试在“柳叶儿”前面加一个动词加以概括。
____柳叶儿———____柳叶儿———____柳叶儿———____柳叶儿 3.作者对柳叶儿有着怎样的感情？为什么会有这种感情？ 【预习案二】
自学范围：课文6——13自然段。
自学内容：精读课文，圈点勾画，完成下列各题。
1.作者当时想吃点柳叶儿容易吗？你从文中哪些地方可以看出？ 2.抢柳叶儿吃本是一件极苦的事，童年的“我”为什么感到快乐？
3.吃柳叶儿时，哪些地方浸透着苦涩？文中还有哪些地方让你对此有更深刻的了解？ 【训练案】
1.给下列加点字注音。
捋．（ ） 噌噌．．（ ） 兀．地（ ） 凉飕飕．．（ ） 茬．（ ） 逞．能（ ） 天蒙蒙．．亮（ ） 攥．干（ ） 勒．
紧（ ） 2.我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做
的。”
“我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃，是有意打个比方，还是真的这样看的？为什么？
3.于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。这句话除了写“我”吃柳叶儿包子时的贪婪和吃的数量之多外，还表现了我的什么状况？是有意夸张，还是写的真实样子？