大丰区第一共同体2015-2016学年度第二学期
七年级语文 期中学情调研
一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分）
⑴桃李不言， ▲ 。《史记》
⑵不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ▲ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑶在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》）
⑷杜甫在《登岳阳楼》中形象地描绘出洞庭湖壮阔之美的诗句是 ▲ _______， ▲ 。
⑸ ▲ ，潭影空人心。 （常建（唐）《 ▲ 》） ⑹ ▲ ，勿施于人。《论语》
⑺在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方， ▲ ，织成五光十色的花边„„（作者 ▲ 《童年的朋友》） 2．阅读下面一段文字，完成后面3小题。（6分） 镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出．．．．
一幅幅风起云涌的历史画面。慢步在镜廊内，碧澄的天空、静mì的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱笼的园林中。 ⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
碧澄（ ▲ ） 静mì （ ▲ ） ．
⑵上面这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。（2分） ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲ ⑶解释文中加点的词语。（2分）
挥洒淋漓： ▲ 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( ▲ )(3分) ．．．A.初春的大丰，梅花正艳，桃花含苞，空气里弥漫着醉人的芬芳。 ．．
B.政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案。 ．．C.黄昏，天还没有完全黑下来，前往河滨公园散步的人就络绎不绝了。 ．．．．D.文化艺术节上，同学们人尽其才，以丰富的形式展现了校园文化的魅力。 ．．．．4.下列各项中，有语病的一项是( ▲ )(3分) ．．．
A．猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人感受到了浓浓的年味。
B．学校宣布开展“学党史、学国史，争做爱国好少年”的主题教育活动，希
望能借此培养学生的爱国情怀，激励他们更好地继承革命先辈的遗志。 C．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的要求。 D．4月9日，当黄菡来到大丰荷兰花海时，受到了大丰人民的热烈欢迎。 5.依次填入下面文段横线处的短语，顺序排列正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．． 在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意，是什么使他们的故事感人至深入？为何他们能让神州大地潸然泪下？是因为他们 ，真诚得让人感动；因为他们 ，纯粹得让人感动；因为他们 ，执着得让人感动 ；因
为他们 ，无私得让人感动。
①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义 A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．④③①② 6.口语交际：（3分）
阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。
如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）
▲ 7.名著阅读：（5分） （1）、《童年》中阿廖沙遇到的第一个优秀人物是 ，他的这个绰号的由来是 ▲ （3分） （2）、阿廖沙在成长过程中经历了哪些痛苦与磨难？请简述两个事例。
答： ▲ 2分） 二、阅读理解（57分）
（一）阅读下面这首古诗，回答第8、9两题。（6分）
田 园 乐
（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。 8.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（3分）
▲ 9.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（3分）
▲ （二）阅读下列文言文，完成10-13题。（16分）
范宣受绢
范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤③，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，
不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，
⑧
就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈邪？”范笑而受之。
（选自刘义庆《世说新语〃德行》） 【注释】①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖，挖出来。③身体发肤：语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”④洁行：品行高洁。⑤廉约：廉洁俭省。⑥韩豫章：韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦遗（wèi）：赠送。⑧裈（kūn）：裤子。
10.解释句中加点词语。（4分）
（1）是以啼耳( ▲ ) （2）就车中裂二丈与范（ ▲ ） ．．．（3）普少习吏事（ ▲ ） （4）碎裂奏牍掷地（ ▲ ） ．．．
11.下列句中加点的“而”与“范笑而受之”中的“而”用法相同的一项是（3分）（ ▲ ）
A.人不知而不愠（《论语》八则） B.此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》） ．．
C.先自度其足，而置之其坐（《郑人买履》） D.跪而拾之以归（《赵普》） ．．12.翻译下列句子（6分）
（1）如是减半，遂至一匹，既终不受。
▲ （2）每归私第,阖户启箧取书,读之竟日
▲ （3）他日补缀旧纸,复奏如初。
▲ 13.有同学认为，范宣只有不接受二丈帛绢才可保全廉洁声誉；也有同学认为，范轩虽然接受了二丈帛绢，但这样的廉洁才有人情味，也显得更完美真实些，你是怎样看待的？（3分）
▲ （三）阅读下面文章，完成14-17题。（16分）
荒原独行侠
米飞飞
①在汉语中，兔是指兔子，狲的意思就是猴子，因此不少人一看到“兔狲”两个字，就认为这种动物与兔子或猴子有亲缘关系。事实上，拥有奇怪名字的兔狲属于猫科动物，外貌体型和家猫极为接近。
②兔狲的特征非常鲜明，腿很短，体型较肥，毛发又长又厚，看起来特显矮胖。不过，看似笨拙的兔狲却性格凶猛，特别善于捕捉鼠类，还是个“杀蛇高手”。
③兔狲看起来毛茸茸的，再加上名字里有个“兔”字，会使人联想到兔子那样温顺的小动物。实际上，兔狲虽然模样憨态可掬，但行动十分敏捷，并且生性凶猛，跟兔子温顺的性格相去甚远。作为猫科动物，兔狲的生物特征与兔子或猴子也没有丝毫的相似之处。
④从外形上来看，兔狲和猫十分相似，因此常常被人们误认为是野猫。成年兔狲体重2千克～3千克，体长50～65厘米，大小类似家猫，但比家猫粗壮。兔狲的额头很宽，嘴却很短，和其它猫科动物一样长着长长的胡须。兔狲的瞳孔呈淡绿色，眼睛上方有触须似的眉毛。兔狲的耳朵又圆又小，两耳距离较远，位置偏低，它们即使把耳朵竖起来，在厚厚的体毛中也并不明显，整个脑袋看上去就像是一颗圆毛球。
⑤兔狲最引人注目的就是覆盖全身的长毛，这是长年活在高寒荒漠而进化出来的。兔狲的毛又长又厚，细密柔软，尤其是腹部的毛，足足比背部的毛长了一倍多。在漫长的冬季，兔狲长长的腹毛能很好地把身体和冰冷的地面隔绝开。
⑥依仗着厚厚的皮毛，兔狲大多居住在高海拔且气候寒冷的草原、荒漠或戈壁地区，也有少数生活在灌丛、丘陵及山地。几乎在整个亚洲的高原地区，如中国、伊朗、阿富汗、印度，甚至在寒冷的俄罗斯，都能看到兔狲敏捷的身影。在我国，兔狲主要分布在内蒙古、宁夏、青海、陕西、四川、西藏、新疆等地的草原和戈壁上。
⑦尽管兔狲个头不大，但作为食肉的“小猛兽”,它们在大自然中很少遇到敌手。兔狲选择的居住地通常十分隐蔽，洞口隐藏在乱石或杂草中，入洞后通路弯曲，真正休息的地方往往在离洞口很远的深处。整个白天，兔狲都藏在洞穴深处呼呼大睡，直到黄昏才开始活动和猎食——值得一提的是，兔狲习惯独居，尽管自己不会筑巢，却十分善于利用一些天然岩石缝或洞穴，甚至直接闯入其它动物的巢穴，来个“鸠占鹊巢”。
⑧兔狲的视觉和听觉十分灵敏，能够在夜间迅速、准确地捕食猎物，它们主要捕食鼠类、旱獭、野兔等小型动物，偶尔也会吃沙鸡等鸟类。在饥饿难耐时，它们甚至还会袭击狍子、鹿、猪、羊等体型较大的动物。捕猎时的兔狲睿智而警觉，发现猎物后，它们会借助草丛、灌丛、石头等物体作为掩体，让自己的毛色与周围环境融为一体，不被猎物发现。脚底厚厚的肉垫使它们能够悄无声息地靠近目标，迅速出击，然后用锋利的爪子和牙齿将猎物的喉咙撕碎。
⑨尽管兔狲偶尔会损害人类的财产，但草原上的牧民仍然对这种动物爱护有加，因为它们是草原上最出色的捕鼠能手。草原上鼠类泛滥便会影响牧草的生长，进而影响牛羊的放牧。
下亡魂”这句话抽取于本文，你认为应回归到第几段的结尾？说说理由。（4榆钱树越来越少
马国福
①大自然仿佛一个高明的军师，把榆钱树不规则地布阵在村庄周围，以强大的根系渗透到地表下面，像卫兵一样日夜守护着故乡的水土。
②记忆中，年少的时候，春天里村庄到处都是榆钱。翠绿的榆钱一簇簇密密地爬在树干上，仿佛在写一部书，风是它的笔墨，每一个字里都粘着甜蜜等你品味。
③那时候物质匮乏，我们常常吃不饱，四五月的时候，我们几个伙伴就爬到墙头上摘榆树枝，个子高的就爬树，个子矮的就捡爬上树的伙伴从树上扔下来的榆钱。抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。时间长了，袖子上积起淤痂，明晃晃的，厚且坚硬。至今回想起来，那时吃榆钱的滋味那么香甜，终生难忘。
④记得四月末五月初的时候，成熟的榆钱变成一枯黄色，在风中凋落，乡间没有太多的娱乐，我们的许多玩具都与自然有着密切的联系，榆钱就是一种。起风的时候，落在地上的榆钱随着风力滚动，我们顺着风追，嬉笑声在巷子里回响，受惊吓的麻雀飞到高高的树冠上、电线杆上，看着树下嬉闹的我们，似乎也在享受因为一片片榆钱的滚动在幼小的心窝里漾起的快乐。数不清的榆钱浩浩荡荡，滚滚向前，如同战场上出阵的车马，而我们就是驾驶车马的战士，满腔豪情又简单快乐。
⑤故乡的榆钱树似乎有着超凡的生命力，命运把它们抛到哪里，它们不挑剔，不抱怨，只是抓住机会，生根发芽，石头缝里、泥墙头上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是这种意志和力量成就了我的信仰，让年少的我奋勇拼搏，走出了村庄。 ⑥光阴就像这榆钱落到岁月深处，我一天天长大，简单的快乐因为纷繁的世事而变得复杂。现在，很少因为一枚落叶的滚动而涌起快乐，因为一株腊梅的斗雪而骤升感动，而那些记忆深处的榆钱却像栽在我生命里程中的一个个路标，留住生命过往的幸福，激活生命前行的力量。
⑦这几年，每回一次故乡，都要到村庄走走转转，我惊讶地看到村子里几
乎没有了榆钱，它们去哪儿了呢？村子里的土路全部变成了水泥路，土墙全部变成了城镇化的统一材料的砖墙，家里的房舍鲜见有木质材料，全部变成了砖、瓦、铁、水泥。这些现代工业化的材质挤占着树木的家园，一点一点地驱逐着树木的生命源头，使家园如此单调。目睹这毫无生气的村庄怎能不让人心生悲凉？
⑧村口唯一一棵榆钱树，片状的树皮布满厚厚的裂纹，就像历史课本上的甲骨文，记录着村庄的变迁史，坚硬水泥覆盖下的土地也对此作了最好的诠释。
⑨再过十几年几十年，我该怎样向出生在城市的女儿描绘词典里“榆树”的说明来打开她茫然的想象？
18. 通读全文，概括作者对榆钱树留存的幸福记忆。（3分）
▲ 19.认真阅读全文，思考：第①段在全文中的作用是什么？（4分）
▲ ▲ 20.请自选角度对文中画线句进行赏析。（4分）
抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。
▲ 21.结合语境，说说你对第⑥段划线文字的理解。（4分）
▲ 22.阅读宋学孟的《柳叶儿》选段，结合文章内容，比较两文作者表达情感的异同。（4分）
柳叶儿救过我的命。 那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。那些天，全家最乐的是我。
相同点： ▲ 三、作文（60分）
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
不同点 ： ▲
„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„
请以“原来， 并不遥远”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
大丰区第一共同体2015-2016学年度第二学期
七年级语文 答题纸
一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分）
⑴ 。（《史记》）
⑵ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ⑶ ，（阿累《一面》） ⑷ _____， 。 ⑸ ，（常建（唐）《 》） ⑹ ，勿施于人。（《论语》）
⑺ ，（作者 《童年的朋友》） 2．阅读下面一段文字，完成后面3小题。（6分）
⑴（2分）碧澄（ ） 静mì （ ） ．
⑵（2分） 改为 改为 ⑶（2分）挥洒淋漓： 3. ( )(3分) 4. ( )(3分) 5.（ ）（3分） 6.（3分） （2）（2分）答： 二、阅读理解（57分）
考试号_____________ 班级_____________ 姓名_____________ 学号_____________
7.（1）（3分） ，
（一）8.（3分）
9.（3分） （二）10.（4分）（1）( ) （2）（ ）
（3）（ ） （4）（ ）
11.（3分）（ ）
12.（6分）（1）
（2） （3）
13.（3分） （三）14.（4
15.（4
16.（4分）
17.（4
（四）18．（3分） 19.（4分）
20.（4分） 21.（4分） 22.（4分）相同点：
不同点 ：
三、作文（60分）
一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分）
（1）下自成蹊 （2）紫红的桑椹
（3）受尽非人的虐待 （4）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （5）山光悦鸟性 《题破山寺后禅院》 （6）己所不欲 （7）用一根不断的线把我周围的一切连结起来 高尔基 2.（1）（2分） chéng 谧 （2）（2分） 慢 改为 漫 笼 改为 茏 （3）（2分）挥洒淋漓： 形容运笔自然酣畅。 3.(3分)（ B ） 4.（3分）（ D ） 5.（3分）（ C ） 6.口语交际：（3分）
示例：同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟树，好吗？（称呼1分；语言委婉得体2分。） 7.名著阅读：（5分）
（1）好事情或好事儿（1分）；绰号的由来：因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”。（2分）
（2）事例：常常遭到外祖父的毒打；有时靠捡垃圾过活；舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他身心造成损害„„只要是写阿廖沙痛苦的事都可以。（2分） 二、阅读理解（57分）
（一）8．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。（意对即可，3分） 9、描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。（点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等，或者指出“质朴”或“淳朴”等即给3分） 10. （4分）（因此 ） （ 裁、剪、撕 ） （熟悉） （ 把……撕碎） 11.（3分） （ D ）
12.（6分）（1）就像这样一半一半递减，直到剩下一匹绢，仍然不接受。 （2）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱，拿出书，整天在读。 （3）过了些日子把这些旧纸片粘补起来，重新象当初一样拿去上奏。
13.（3分）（言之成理即可）示例：我认为范宣为人廉洁人人皆知，不接受反而是不给别人面子。他只接受二丈帛绢，既保住了他人的颜面，又保全了自己廉洁的声誉。
14.（4分）兔狲（1分）； 腿短、体肥、毛发长而厚；行动敏捷；生性凶猛；善于捕鼠；视觉，听觉灵敏；习惯独居等等。（写出三个给3分）
15.（4分）列数字和作比较（2分）。以具体数据解说成年兔狲的体重和体长，又以大家熟悉的家猫作对照，给读者形象之感，更便于读者了解。（2分）
16.（4分）不能删去（1分）。“大多”表示在大部分情况下，排除了特殊情况（1分）；如果删去，就很难与下句“少数生活在灌丛、丘陵及山地”相呼应，与客观实际不相符合。这体现了说明文语言的准确性和严密性。（2分）
七年级语文 第 11 页 共 10 页
17.第⑦段（1分）。因为第⑦段介绍到兔狲不会筑巢，经常会“闯入其它动物的巢穴，来个“‘鸠占鹊巢’”，而这句话就是列举事例来说明旱獭的巢穴被兔狲占领的现象。（3 分）
18.（3分）吃榆钱解决了温饱，带给我物质的享受；追赶随着风力滚动的榆钱带给我精神的愉悦；榆钱树启发我奋力拼搏带给我前行的力量。（一点1分，共3分 意思对即可）
19. （4分）结构上，引起下文，和下文构成对比。（2分）内容上，生动形象地写出了村庄榆钱树的古老、分布广以及对村庄的重要意义，表达了作者对榆钱树的喜爱；突出作者对古朴自然的农村风光的留恋（2分）。
20.（4分）运用动作描写（或“细节描写”，1分），用“抢”“揪”“嚼”“擦”等一系列动词（1分），生动传神地写出了在物质匮乏的年代孩子们抢吃榆钱时心情的急切和吃榆钱时的香甜享受（2分）
21.（4分）随着年龄的增长、世事的纷繁，我不再留意身边随处可发现的简单的快乐和感动，可正是那些简单的快乐和感动，让人时常记起生命里曾经有过的幸福，从而产生前进的力量。（ 意思对即可） 22.（4分）相同点：两文都表达了作者对童年往事的怀念以及对树叶解决童年饥饿的感激之情；（2分）
不同点：《柳叶儿》通过抢柳叶、吃柳叶侧重表达了作者对物质匮乏时期柳叶带给自己的苦中带涩、笑中有泪的特殊感情（或心酸的感情）（1分）；本文侧重于表达作者对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，或对榆钱树被毁，美丽村庄消失的遗憾、无奈之情，引发人们对未来发展的思考。（1分）（意思对即可）
七年级语文 第 12 页 共 10 页
大丰区第一共同体2015-2016学年度第二学期
七年级语文 期中学情调研
一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分）
⑴桃李不言， ▲ 。《史记》
⑵不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ▲ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑶在这四年里，我历尽艰苦， ▲ ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》）
⑷杜甫在《登岳阳楼》中形象地描绘出洞庭湖壮阔之美的诗句是 ▲ _______， ▲ 。
⑸ ▲ ，潭影空人心。 （常建（唐）《 ▲ 》） ⑹ ▲ ，勿施于人。《论语》
⑺在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方， ▲ ，织成五光十色的花边„„（作者 ▲ 《童年的朋友》） 2．阅读下面一段文字，完成后面3小题。（6分） 镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出．．．．
一幅幅风起云涌的历史画面。慢步在镜廊内，碧澄的天空、静mì的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱笼的园林中。 ⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
碧澄（ ▲ ） 静mì （ ▲ ） ．
⑵上面这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。（2分） ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲ ⑶解释文中加点的词语。（2分）
挥洒淋漓： ▲ 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( ▲ )(3分) ．．．A.初春的大丰，梅花正艳，桃花含苞，空气里弥漫着醉人的芬芳。 ．．
B.政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案。 ．．C.黄昏，天还没有完全黑下来，前往河滨公园散步的人就络绎不绝了。 ．．．．D.文化艺术节上，同学们人尽其才，以丰富的形式展现了校园文化的魅力。 ．．．．4.下列各项中，有语病的一项是( ▲ )(3分) ．．．
A．猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人感受到了浓浓的年味。
B．学校宣布开展“学党史、学国史，争做爱国好少年”的主题教育活动，希
望能借此培养学生的爱国情怀，激励他们更好地继承革命先辈的遗志。 C．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的要求。 D．4月9日，当黄菡来到大丰荷兰花海时，受到了大丰人民的热烈欢迎。 5.依次填入下面文段横线处的短语，顺序排列正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．． 在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意，是什么使他们的故事感人至深入？为何他们能让神州大地潸然泪下？是因为他们 ，真诚得让人感动；因为他们 ，纯粹得让人感动；因为他们 ，执着得让人感动 ；因
为他们 ，无私得让人感动。
①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义 A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．④③①② 6.口语交际：（3分）
阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。
如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）
▲ 7.名著阅读：（5分） （1）、《童年》中阿廖沙遇到的第一个优秀人物是 ，他的这个绰号的由来是 ▲ （3分） （2）、阿廖沙在成长过程中经历了哪些痛苦与磨难？请简述两个事例。
答： ▲ 2分） 二、阅读理解（57分）
（一）阅读下面这首古诗，回答第8、9两题。（6分）
田 园 乐
（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。 8.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（3分）
▲ 9.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（3分）
▲ （二）阅读下列文言文，完成10-13题。（16分）
范宣受绢
范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤③，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，
不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，
⑧
就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈邪？”范笑而受之。
（选自刘义庆《世说新语〃德行》） 【注释】①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖，挖出来。③身体发肤：语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”④洁行：品行高洁。⑤廉约：廉洁俭省。⑥韩豫章：韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦遗（wèi）：赠送。⑧裈（kūn）：裤子。
10.解释句中加点词语。（4分）
（1）是以啼耳( ▲ ) （2）就车中裂二丈与范（ ▲ ） ．．．（3）普少习吏事（ ▲ ） （4）碎裂奏牍掷地（ ▲ ） ．．．
11.下列句中加点的“而”与“范笑而受之”中的“而”用法相同的一项是（3分）（ ▲ ）
A.人不知而不愠（《论语》八则） B.此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》） ．．
C.先自度其足，而置之其坐（《郑人买履》） D.跪而拾之以归（《赵普》） ．．12.翻译下列句子（6分）
（1）如是减半，遂至一匹，既终不受。
▲ （2）每归私第,阖户启箧取书,读之竟日
▲ （3）他日补缀旧纸,复奏如初。
▲ 13.有同学认为，范宣只有不接受二丈帛绢才可保全廉洁声誉；也有同学认为，范轩虽然接受了二丈帛绢，但这样的廉洁才有人情味，也显得更完美真实些，你是怎样看待的？（3分）
▲ （三）阅读下面文章，完成14-17题。（16分）
荒原独行侠
米飞飞
①在汉语中，兔是指兔子，狲的意思就是猴子，因此不少人一看到“兔狲”两个字，就认为这种动物与兔子或猴子有亲缘关系。事实上，拥有奇怪名字的兔狲属于猫科动物，外貌体型和家猫极为接近。
②兔狲的特征非常鲜明，腿很短，体型较肥，毛发又长又厚，看起来特显矮胖。不过，看似笨拙的兔狲却性格凶猛，特别善于捕捉鼠类，还是个“杀蛇高手”。
③兔狲看起来毛茸茸的，再加上名字里有个“兔”字，会使人联想到兔子那样温顺的小动物。实际上，兔狲虽然模样憨态可掬，但行动十分敏捷，并且生性凶猛，跟兔子温顺的性格相去甚远。作为猫科动物，兔狲的生物特征与兔子或猴子也没有丝毫的相似之处。
④从外形上来看，兔狲和猫十分相似，因此常常被人们误认为是野猫。成年兔狲体重2千克～3千克，体长50～65厘米，大小类似家猫，但比家猫粗壮。兔狲的额头很宽，嘴却很短，和其它猫科动物一样长着长长的胡须。兔狲的瞳孔呈淡绿色，眼睛上方有触须似的眉毛。兔狲的耳朵又圆又小，两耳距离较远，位置偏低，它们即使把耳朵竖起来，在厚厚的体毛中也并不明显，整个脑袋看上去就像是一颗圆毛球。
⑤兔狲最引人注目的就是覆盖全身的长毛，这是长年活在高寒荒漠而进化出来的。兔狲的毛又长又厚，细密柔软，尤其是腹部的毛，足足比背部的毛长了一倍多。在漫长的冬季，兔狲长长的腹毛能很好地把身体和冰冷的地面隔绝开。
⑥依仗着厚厚的皮毛，兔狲大多居住在高海拔且气候寒冷的草原、荒漠或戈壁地区，也有少数生活在灌丛、丘陵及山地。几乎在整个亚洲的高原地区，如中国、伊朗、阿富汗、印度，甚至在寒冷的俄罗斯，都能看到兔狲敏捷的身影。在我国，兔狲主要分布在内蒙古、宁夏、青海、陕西、四川、西藏、新疆等地的草原和戈壁上。
⑦尽管兔狲个头不大，但作为食肉的“小猛兽”,它们在大自然中很少遇到敌手。兔狲选择的居住地通常十分隐蔽，洞口隐藏在乱石或杂草中，入洞后通路弯曲，真正休息的地方往往在离洞口很远的深处。整个白天，兔狲都藏在洞穴深处呼呼大睡，直到黄昏才开始活动和猎食——值得一提的是，兔狲习惯独居，尽管自己不会筑巢，却十分善于利用一些天然岩石缝或洞穴，甚至直接闯入其它动物的巢穴，来个“鸠占鹊巢”。
⑧兔狲的视觉和听觉十分灵敏，能够在夜间迅速、准确地捕食猎物，它们主要捕食鼠类、旱獭、野兔等小型动物，偶尔也会吃沙鸡等鸟类。在饥饿难耐时，它们甚至还会袭击狍子、鹿、猪、羊等体型较大的动物。捕猎时的兔狲睿智而警觉，发现猎物后，它们会借助草丛、灌丛、石头等物体作为掩体，让自己的毛色与周围环境融为一体，不被猎物发现。脚底厚厚的肉垫使它们能够悄无声息地靠近目标，迅速出击，然后用锋利的爪子和牙齿将猎物的喉咙撕碎。
⑨尽管兔狲偶尔会损害人类的财产，但草原上的牧民仍然对这种动物爱护有加，因为它们是草原上最出色的捕鼠能手。草原上鼠类泛滥便会影响牧草的生长，进而影响牛羊的放牧。
下亡魂”这句话抽取于本文，你认为应回归到第几段的结尾？说说理由。（4榆钱树越来越少
马国福
①大自然仿佛一个高明的军师，把榆钱树不规则地布阵在村庄周围，以强大的根系渗透到地表下面，像卫兵一样日夜守护着故乡的水土。
②记忆中，年少的时候，春天里村庄到处都是榆钱。翠绿的榆钱一簇簇密密地爬在树干上，仿佛在写一部书，风是它的笔墨，每一个字里都粘着甜蜜等你品味。
③那时候物质匮乏，我们常常吃不饱，四五月的时候，我们几个伙伴就爬到墙头上摘榆树枝，个子高的就爬树，个子矮的就捡爬上树的伙伴从树上扔下来的榆钱。抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。时间长了，袖子上积起淤痂，明晃晃的，厚且坚硬。至今回想起来，那时吃榆钱的滋味那么香甜，终生难忘。
④记得四月末五月初的时候，成熟的榆钱变成一枯黄色，在风中凋落，乡间没有太多的娱乐，我们的许多玩具都与自然有着密切的联系，榆钱就是一种。起风的时候，落在地上的榆钱随着风力滚动，我们顺着风追，嬉笑声在巷子里回响，受惊吓的麻雀飞到高高的树冠上、电线杆上，看着树下嬉闹的我们，似乎也在享受因为一片片榆钱的滚动在幼小的心窝里漾起的快乐。数不清的榆钱浩浩荡荡，滚滚向前，如同战场上出阵的车马，而我们就是驾驶车马的战士，满腔豪情又简单快乐。
⑤故乡的榆钱树似乎有着超凡的生命力，命运把它们抛到哪里，它们不挑剔，不抱怨，只是抓住机会，生根发芽，石头缝里、泥墙头上、屋檐的瓦逢里，都能扎根、繁衍。只要挨到水份和泥土，它就守住了自己的江山。它遵循的不光是大自然的意志，更是用自身微弱的力量掌握生命走向的信仰，也正是这种意志和力量成就了我的信仰，让年少的我奋勇拼搏，走出了村庄。 ⑥光阴就像这榆钱落到岁月深处，我一天天长大，简单的快乐因为纷繁的世事而变得复杂。现在，很少因为一枚落叶的滚动而涌起快乐，因为一株腊梅的斗雪而骤升感动，而那些记忆深处的榆钱却像栽在我生命里程中的一个个路标，留住生命过往的幸福，激活生命前行的力量。
⑦这几年，每回一次故乡，都要到村庄走走转转，我惊讶地看到村子里几
乎没有了榆钱，它们去哪儿了呢？村子里的土路全部变成了水泥路，土墙全部变成了城镇化的统一材料的砖墙，家里的房舍鲜见有木质材料，全部变成了砖、瓦、铁、水泥。这些现代工业化的材质挤占着树木的家园，一点一点地驱逐着树木的生命源头，使家园如此单调。目睹这毫无生气的村庄怎能不让人心生悲凉？
⑧村口唯一一棵榆钱树，片状的树皮布满厚厚的裂纹，就像历史课本上的甲骨文，记录着村庄的变迁史，坚硬水泥覆盖下的土地也对此作了最好的诠释。
⑨再过十几年几十年，我该怎样向出生在城市的女儿描绘词典里“榆树”的说明来打开她茫然的想象？
18. 通读全文，概括作者对榆钱树留存的幸福记忆。（3分）
▲ 19.认真阅读全文，思考：第①段在全文中的作用是什么？（4分）
▲ ▲ 20.请自选角度对文中画线句进行赏析。（4分）
抢来榆钱枝，揪上一簇，放进嘴里，贪婪地嚼，嘴里绿色的汁液顺着嘴角直往下滴，我们顾不上刚换的干净衣裳，抄起袖子就擦。
▲ 21.结合语境，说说你对第⑥段划线文字的理解。（4分）
▲ 22.阅读宋学孟的《柳叶儿》选段，结合文章内容，比较两文作者表达情感的异同。（4分）
柳叶儿救过我的命。 那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。那些天，全家最乐的是我。
相同点： ▲ 三、作文（60分）
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
不同点 ： ▲
„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„
请以“原来， 并不遥远”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
大丰区第一共同体2015-2016学年度第二学期
七年级语文 答题纸
一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分）
⑴ 。（《史记》）
⑵ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） ⑶ ，（阿累《一面》） ⑷ _____， 。 ⑸ ，（常建（唐）《 》） ⑹ ，勿施于人。（《论语》）
⑺ ，（作者 《童年的朋友》） 2．阅读下面一段文字，完成后面3小题。（6分）
⑴（2分）碧澄（ ） 静mì （ ） ．
⑵（2分） 改为 改为 ⑶（2分）挥洒淋漓： 3. ( )(3分) 4. ( )(3分) 5.（ ）（3分） 6.（3分） （2）（2分）答： 二、阅读理解（57分）
考试号_____________ 班级_____________ 姓名_____________ 学号_____________
7.（1）（3分） ，
（一）8.（3分）
9.（3分） （二）10.（4分）（1）( ) （2）（ ）
（3）（ ） （4）（ ）
11.（3分）（ ）
12.（6分）（1）
（2） （3）
13.（3分） （三）14.（4
15.（4
16.（4分）
17.（4
（四）18．（3分） 19.（4分）
20.（4分） 21.（4分） 22.（4分）相同点：
不同点 ：
三、作文（60分）
一、积累与运用（33分） 1.诗文填空。（10分）
（1）下自成蹊 （2）紫红的桑椹
（3）受尽非人的虐待 （4）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （5）山光悦鸟性 《题破山寺后禅院》 （6）己所不欲 （7）用一根不断的线把我周围的一切连结起来 高尔基 2.（1）（2分） chéng 谧 （2）（2分） 慢 改为 漫 笼 改为 茏 （3）（2分）挥洒淋漓： 形容运笔自然酣畅。 3.(3分)（ B ） 4.（3分）（ D ） 5.（3分）（ C ） 6.口语交际：（3分）
示例：同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟树，好吗？（称呼1分；语言委婉得体2分。） 7.名著阅读：（5分）
（1）好事情或好事儿（1分）；绰号的由来：因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”。（2分）
（2）事例：常常遭到外祖父的毒打；有时靠捡垃圾过活；舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他身心造成损害„„只要是写阿廖沙痛苦的事都可以。（2分） 二、阅读理解（57分）
（一）8．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛，给人以阴凉之意。（意对即可，3分） 9、描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。（点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等，或者指出“质朴”或“淳朴”等即给3分） 10. （4分）（因此 ） （ 裁、剪、撕 ） （熟悉） （ 把……撕碎） 11.（3分） （ D ）
12.（6分）（1）就像这样一半一半递减，直到剩下一匹绢，仍然不接受。 （2）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱，拿出书，整天在读。 （3）过了些日子把这些旧纸片粘补起来，重新象当初一样拿去上奏。
13.（3分）（言之成理即可）示例：我认为范宣为人廉洁人人皆知，不接受反而是不给别人面子。他只接受二丈帛绢，既保住了他人的颜面，又保全了自己廉洁的声誉。
14.（4分）兔狲（1分）； 腿短、体肥、毛发长而厚；行动敏捷；生性凶猛；善于捕鼠；视觉，听觉灵敏；习惯独居等等。（写出三个给3分）
15.（4分）列数字和作比较（2分）。以具体数据解说成年兔狲的体重和体长，又以大家熟悉的家猫作对照，给读者形象之感，更便于读者了解。（2分）
16.（4分）不能删去（1分）。“大多”表示在大部分情况下，排除了特殊情况（1分）；如果删去，就很难与下句“少数生活在灌丛、丘陵及山地”相呼应，与客观实际不相符合。这体现了说明文语言的准确性和严密性。（2分）
七年级语文 第 11 页 共 10 页
17.第⑦段（1分）。因为第⑦段介绍到兔狲不会筑巢，经常会“闯入其它动物的巢穴，来个“‘鸠占鹊巢’”，而这句话就是列举事例来说明旱獭的巢穴被兔狲占领的现象。（3 分）
18.（3分）吃榆钱解决了温饱，带给我物质的享受；追赶随着风力滚动的榆钱带给我精神的愉悦；榆钱树启发我奋力拼搏带给我前行的力量。（一点1分，共3分 意思对即可）
19. （4分）结构上，引起下文，和下文构成对比。（2分）内容上，生动形象地写出了村庄榆钱树的古老、分布广以及对村庄的重要意义，表达了作者对榆钱树的喜爱；突出作者对古朴自然的农村风光的留恋（2分）。
20.（4分）运用动作描写（或“细节描写”，1分），用“抢”“揪”“嚼”“擦”等一系列动词（1分），生动传神地写出了在物质匮乏的年代孩子们抢吃榆钱时心情的急切和吃榆钱时的香甜享受（2分）
21.（4分）随着年龄的增长、世事的纷繁，我不再留意身边随处可发现的简单的快乐和感动，可正是那些简单的快乐和感动，让人时常记起生命里曾经有过的幸福，从而产生前进的力量。（ 意思对即可） 22.（4分）相同点：两文都表达了作者对童年往事的怀念以及对树叶解决童年饥饿的感激之情；（2分）
不同点：《柳叶儿》通过抢柳叶、吃柳叶侧重表达了作者对物质匮乏时期柳叶带给自己的苦中带涩、笑中有泪的特殊感情（或心酸的感情）（1分）；本文侧重于表达作者对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，或对榆钱树被毁，美丽村庄消失的遗憾、无奈之情，引发人们对未来发展的思考。（1分）（意思对即可）
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