《初识逐帧动画》教案
阜康市九运街中学 杨秀华
教学重点 1、逐帧动画概念
2、对关键帧的理解
教学难点 逐帧动画制作过程
教学目标 1、了解Flash 中帧的类型
清楚在什么情况下使用什么样的帧
计划课时 1课时
教学过程
一、新课导入
1、视频展示广告“安尔宝奶粉”，广告中的小朋友展示了蚕蛹到蝴蝶的过程。
2、师：老师这里也有一个作品，快速翻动，看到了什么？
生：一个人在走动。
这是一种古老的看动画效果方法，称为“快捷翻书法”。我们看到的每一幅画面称为一个“帧”。帧——是进行flash 动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash 动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。
师：今天我们所做的动画使用的软件是flash ，哪位同还上来介绍一下这个软件。
生：„„
二、新授
（一）启动
生：启动flash 两个方法，同时介绍它的界面。
师：同学们都了解了这个软件，进入实战阶段。
（二）勇往直前
1、练习：学生完成“计时”动画。
（1）在第一帧绘制一个圆形的靶盘，并且在靶心位置输入数字5.
（2）分别在第5、10、15、20、25帧插入关键帧，依次更改为数字4、3、2、1、GO 。
(3)调试完毕测试影片
按回车键预览动画效果
（4）测试完毕，保存动画
“文件”选项选择另存为，将文件保存
2、生：介绍他的制作过程，以及在做的过程中遇到的困难，他是怎么解决的。
3、时间轴出现了三个不同的帧，学生上来讲解它。
Flash中帧的类型
（1）普通帧：
位置：往往跟在一个关键帧之后。
作用：起到延长关键帧的播放时间的效果。普通帧里的对象是静态的。
（2）关键帧：
作用：关键帧是制作动画的基本元素。任何一段动画，都是在两个关键帧之间进行的。
（3）空白关键帧
作用：与“关键帧”刚好相反。通过空白关键帧，可以结束前面的关键帧，以便重打锣鼓另开张，为创建下一段新的动画打基础。
应用：空白关键帧是一张白纸，需要画上新的图形或插入新的元件实例，才能发光。当在它上面创建了一些对象之后，其实它又变成“关键帧”了，又可以创建新的动画了。
4、师：展示我的作品，同时把走路的作品用flash 展示给学生，讲解什么是逐帧动画。
（三）勇攀高峰。（拓展练习）
1、可以把刚才的作品继续做完整，同时加入新的创作元素。
2、可以完成书中的练习：熊猫的梦、吃苹果。
3、原创：根据主题创作作品。
三、评价。
生：„„
师：同学做的都不错，有想法，有创意。
四、小结。
五、课后反思。
本节课内容有趣，学生兴趣很高，顺利的完成了本节课的教学目标，效果还可以！
我首先使用的广告以及我做的作品吸引学生，同时采用学生自学以及兵教兵的方法，教的学生会比较认真的学习，被教的学生也被触动了，他会我也一定不会太差。
最后做一拓展：让学生思考用逐帧动画怎样制作出动画来，同时展出他们的作品，激发学生的学习热情。
《初识逐帧动画》教案
阜康市九运街中学 杨秀华
教学重点 1、逐帧动画概念
2、对关键帧的理解
教学难点 逐帧动画制作过程
教学目标 1、了解Flash 中帧的类型
清楚在什么情况下使用什么样的帧
计划课时 1课时
教学过程
一、新课导入
1、视频展示广告“安尔宝奶粉”，广告中的小朋友展示了蚕蛹到蝴蝶的过程。
2、师：老师这里也有一个作品，快速翻动，看到了什么？
生：一个人在走动。
这是一种古老的看动画效果方法，称为“快捷翻书法”。我们看到的每一幅画面称为一个“帧”。帧——是进行flash 动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash 动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。
师：今天我们所做的动画使用的软件是flash ，哪位同还上来介绍一下这个软件。
生：„„
二、新授
（一）启动
生：启动flash 两个方法，同时介绍它的界面。
师：同学们都了解了这个软件，进入实战阶段。
（二）勇往直前
1、练习：学生完成“计时”动画。
（1）在第一帧绘制一个圆形的靶盘，并且在靶心位置输入数字5.
（2）分别在第5、10、15、20、25帧插入关键帧，依次更改为数字4、3、2、1、GO 。
(3)调试完毕测试影片
按回车键预览动画效果
（4）测试完毕，保存动画
“文件”选项选择另存为，将文件保存
2、生：介绍他的制作过程，以及在做的过程中遇到的困难，他是怎么解决的。
3、时间轴出现了三个不同的帧，学生上来讲解它。
Flash中帧的类型
（1）普通帧：
位置：往往跟在一个关键帧之后。
作用：起到延长关键帧的播放时间的效果。普通帧里的对象是静态的。
（2）关键帧：
作用：关键帧是制作动画的基本元素。任何一段动画，都是在两个关键帧之间进行的。
（3）空白关键帧
作用：与“关键帧”刚好相反。通过空白关键帧，可以结束前面的关键帧，以便重打锣鼓另开张，为创建下一段新的动画打基础。
应用：空白关键帧是一张白纸，需要画上新的图形或插入新的元件实例，才能发光。当在它上面创建了一些对象之后，其实它又变成“关键帧”了，又可以创建新的动画了。
4、师：展示我的作品，同时把走路的作品用flash 展示给学生，讲解什么是逐帧动画。
（三）勇攀高峰。（拓展练习）
1、可以把刚才的作品继续做完整，同时加入新的创作元素。
2、可以完成书中的练习：熊猫的梦、吃苹果。
3、原创：根据主题创作作品。
三、评价。
生：„„
师：同学做的都不错，有想法，有创意。
四、小结。
五、课后反思。
本节课内容有趣，学生兴趣很高，顺利的完成了本节课的教学目标，效果还可以！
我首先使用的广告以及我做的作品吸引学生，同时采用学生自学以及兵教兵的方法，教的学生会比较认真的学习，被教的学生也被触动了，他会我也一定不会太差。
最后做一拓展：让学生思考用逐帧动画怎样制作出动画来，同时展出他们的作品，激发学生的学习热情。