小学一年级信息技术上册教学计划
“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：
一、 指导思想
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求
教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析
一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。
四、教学措施
1、充分利用好每一节课，合理安排14节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
五、课时安排
一年级上册教学计划安排
第一周：规章制度（1课时）
第二周：交个新朋友（1课时）
第三周：学会开关机（1课时）
第四周：桌面的组成（1课时）
第五周：初识金山画王（1课时）
第六周：金山画王的界面组成（1课时）
第七周：认识图库（1课时）
第八周：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）
第九周：认识画板（1课时）
第十周：漂亮的仙女袋（1课时）
第十一周：爱护环境（1课时）
第十二周：感恩节快乐（1课时）
第十三、十四周：大丰收啦（2课时）
六、学困生转化措施
对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，有进步，就给予表扬强化。在进行教学的过程中也要注意知识的层次性，逐步的由简变难。
一年级信息技术上册教案：
第一课 规章制度
教学目的：
1.相互认识、点名
2．了解学生信息技术基础情况
3．掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容：
1. 相互认识、点名
2．了解学生信息技术基础情况
3. 学习微机室规章制度。
第二课 交个新朋友
教学目的：
1．认识计算机的组成部件。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
3．掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习计算机的基本组成及作用。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、复习回顾上年知识
师：请同学们仔细观察，告诉老师今天的这个教室和我们平时上课的教室有什么不同呢？ 生答：有很多台电脑
师：那么，有没有人知道电脑是由哪几部分组成的，它们的名称分别是什么呢？
生：（略）
师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
二、新授
1、计算机的基本组成
主机、键盘、鼠标、显示器组成。
主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，能完成运算、控制、存储等各种工作。主机如果生病了，计算机就无法正常工作了。
显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器这张“脸”，就无法知道计算机想要告诉你的信息，想和计算机交朋友就难了。
鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备。没有这两个“左膀右臂”，人们就无法向计算机下命令，别看它们的个子小，作用可一点也不小。
师：大家看到的只是计算机的外部一些硬件，其实电脑是由硬件和软件两部分组成的。简单讲解软硬件，让学生形成概念。
（软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
）
三、学生观察实物并记忆。
四、练一练
通过讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，掌握了正确的开关机顺序，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（ ）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。
五、课堂小结
教学反思：先通过普通教室与微机房整体构成的对比，加深学生对电脑的印象，然后从学生开到的计算机外部构成开始讲解，从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。再为学生简单讲解软硬件的区别，通过简单填空练习更好的理解两者的区别。
第三课 学会开关机
教学目的：
1.掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习正确的开关机。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、复习回顾上节课知识
师：上节课我们学习了计算机的基本组成，谁来告诉老师呢？
生答
师：今天，我们要进一步了解计算机了，有谁知道如何打开计算机呢？
生尝试作答
二、新授
1、正确开关机
师：有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
生答师总结：
开机：外部电源开关接通——打开显示器按钮——打开主机电源开关（Power键）即可 关机：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：待机、关闭、重新启动
第三步：选择“关闭”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结
教学反思：先通过理论讲解，让学生弄清开机的正确顺序，然后教师示范操作步骤，有疑问及时解决，再由教师数步骤一二三，学生按照要求正确开机。这样有利于教师把握课堂秩序，效果也较好。
第四课 桌面的组成
教学目的：
1．了解计算机桌面的组成。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习计算机的桌面组成。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、引入
师：我们每次打开电脑，都会出现一个漂亮的画面，有谁知道她叫什么名字呢？
生答师总结：“桌面”，那有谁知道电脑的桌面和我们桌子的桌面有何不同吗？今天我们就来一起认识电脑桌面的组成
二、新授
1、计算机的桌面组成
师：同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几部分组成的？
生答师总结：由开始按钮、任务栏和图标组成。
生答师总结：
开机：外部电源开关接通——打开显示器按钮——打开主机电源开关（Power键）即可 关机：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：待机、关闭、重新启动
第三步：选择“关闭”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结
教学反思：先通过理论讲解，让学生弄清开机的正确顺序，然后教师示范操作步骤，有疑问及时解决，再由教师数步骤一二三，学生按照要求正确开机。这样有利于教师把握课堂秩序，效果也较好。
第四课 桌面的组成
教学目的：
1．了解计算机桌面的组成。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习计算机的桌面组成。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、引入
师：我们每次打开电脑，都会出现一个漂亮的画面，有谁知道她叫什么名字呢？
生答师总结：“桌面”，那有谁知道电脑的桌面和我们桌子的桌面有何不同吗？今天我们就来一起认识电脑桌面的组成
二、新授
1、计算机的桌面组成
师：同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几部分组成的？
生答师总结：由开始按钮、任务栏和图标组成。
开始按钮：这是windows种非常重要的一个按钮，操作它可以执行计算机中的各种程序。 任务栏：可以显示电脑正在运行的程序。
图标：这一个个的小图形，代表一些程序或窗口。
三、学生观察并识记桌面的组成
四、课堂小结
教学反思：教师形象的将现实的桌子桌面和电脑桌面作对比，使学生更易理解“电脑桌面”的概念。通过鼠标点击讲解各个组成部分，然后让学生自己通过点击鼠标，了解各个组成部分的作用。
第五课 初识金山画王
一、教学目标：
初步掌握金山画王2006的启动，让学生自主尝试了解金山画王的主界面。
二、重难点：
重难点：正确启动和关闭金山画王
【教学方法】
演示法、自主尝试法、讲解法。
三、教学过程
（一）导入
师：同学们，你们喜欢画画儿吗？以前都是怎么来画画的呢？
生：回答。
师：今天我们一起来学习一种新的画画方法，如何在电脑上画画。
（二）自主学习 （启动并认识金山画王）
（1）认识工具
师：同学们自己打开金山画王的窗口，认真观察画王的窗口像什么？
生答：像个大画板，中间是画板区，它的周围放满了各种工具。
师：大家把鼠标指向其中的一个工具，它会马上做自我介绍,不信你试一试?（这里最好让同学们指，老师问：你发现了什么？同学们踊跃发言）
师：画王中除了能看到的工具处，还有一些隐藏的工具。请你找一找，咱们比一比哪组同学找到的工具最多？
生研究，师巡视。及时帮助学习有困难的学生，并表扬善于发现的学生。
（2）掌握金山画王的保存方法
档案管理——输出档案——保存路径
四、课堂小结
师：现在咱们一起来归纳一下，金山画王中都为我们提供了哪些画画儿的材料？ 生答师总结。
教学反思：先整体介绍金山画王画图软件，再让学生自己动手操作，通过点击鼠标，了解画王中各个组成部分及其作用，自己尝试在画板中运用各种工具绘图。学生对新鲜事物非常感兴趣，面对这个五颜六色的画图软件，参与度极高，都能积极尝试工具的使用。
第六课 金山画王的界面组成
一、教学目标：
（一）知识目标：掌握金山画王2006的启动与保存，熟悉金山画王的的主界面。
（二）过程与方法：培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
（三）情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。
二、重点和难点：
（一）重点：正确启动和关闭金山画王
（二）难点：掌握金山画王的主要组成部分。
【教学方法】
演示法、讨论法、讲解法。
三、教学过程
（一）复习导入
师：上节课我们进行了自主探究，大致了解了金山画王的各种工具。今天我们进一步来学习金山画王软件。
（二）金山画王的界面组成及各个部分包括的工具
1、画板
2、图库
3、暗房
分别让学生自己发现各个部分的工具及作用
四、操作练习
让学生用鼠标点击各种工具，了解各个工具的功能，并自由绘画。
五、课堂小结
教学反思：通过上节课的自主尝试，先请学生自由表达，从学生的回答中发现还未弄清的问题，教师再做系统讲解，边点击图标，边讲解画王的三部分组成。再让学生点开三部分中隐藏的各项工具，自由尝试练习。
第七课 认识图库
教学目标
1、了解金山画王中的图库
2、认识图库中的背景、角色和动画
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库自由组合作品
课时 1课时
教学重点
了解金山画王中的图库的图形
教学难点
认识图库中的背景、角色和动画
教学过程
导入 （展示教师利用图库中的图形组成的画）
小朋友们，看老师上面画了些什么啊？漂亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？
一、找一找
请学生们打开金山画王找到里面的图库。
二、试一试
同学们自己用鼠标点击图库中的背景、角色和动画，看发现了什么？
如果同学们找到图库了就请同学们尝试着把里面的图形拖在画板上，让老师看看，同学们都做对了没？
同学们尝试
教师巡视，与个别学生探讨，并进行个别指导
三、课堂小结
总结：今天我们认识了金山画王中的图库，知道它包括背景、角色和动画。而且里面包含了
丰富的内容，我们可以利用它组合成漂亮的一幅画。
教学反思：通过整体感知，学生已经了解了金山画王软件的基本构成，本节课针对图库，让学生系统掌握图库中的背景、角色和动画，并能自由组图。
第八课：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）
教学目标
会利用金山画王中的背景、角色和动画，组成具有个性的作品
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库组合成具有个性的作品
课时 1课时
教学重、难点
利用金山画王中的背景、角色和动画，组成具有个性的作品
教学过程
导入 （展示教师利用图库中的图形组成的画）
小朋友们，看老师上面画了些什么啊？漂亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？
一、找一找
请学生们打开金山画王中的图库，找到相对应的背景图、角色和动画。
二、试一试
请同学们将对应的背景、角色和动画拖在画板上，让老师看看，同学们都做对了没？
三、拼一拼
请同学们利用图库中的背景、角色和动画组合成一幅漂亮的画
要求：要合情合理，具有个性
可以模仿教师的作品也可以自己编故事
同学们尝试，教师巡视并进行个别指导。
四、课堂小结
总结：今天我们学了在金山画王中有一种特别有利于我们作画的图库工具，我们只要稍作改动就可以组合成一幅好看的画，但这要少用，这毕竟是别人的作品。我们要做体现自己的风格，所以一定要自己创作，是不是啊？
教学反思：本节课为实践课，学生利用图库中的背景、角色和动画自由组合成一幅漂亮的画，
要表达一定的主题思想。学生最喜欢的就是动手自己操作了，所以他们的参与度很高，根据自己所想，选择背景图，添加角色和动画，组成漂亮的图画。
第九课 认识画板
教学目标
1、了解金山画王中的画板
2、认识画板中的各种工具及其作用，自由绘图
课前准备
1电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
认识画板中的各种工具，自由绘图
课时 1课时
教学重、难点
画板中各种工具的作用
教学过程
导入 （展示教师利用金山画王画板中的工具所画的画）
同学们，看老师上面画了些什么啊？漂亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？
一、找一找
请学生们打开金山画王找到里面的画板。
二、自己探究
如果同学们找到画板了，就请同学们用鼠标点击每个工具的图标，看下回出来什么提示？
三、上机实践
请同学们利用画板中的工具绘出一幅漂亮的画。
要求：要合情合理，具有个性，最好能通过自己的构思，包含一个小故事。
同学们尝试（了解各个工具的作用）
教师巡视，与个别学生探讨，并对较难工具进行统一讲解。
四、课堂小结
教学反思：学生对五彩斑斓的画板很感兴趣，都想快速尝试各个工具的用途，自己点击鼠标，了解功能，并在画板中运用各种工具绘图，还能积极思考提问，对自己无法实现的效果就询问老师和同学，学习效果显著。
第十课：漂亮的仙女袋
教学目标：
1、知识目标：掌握仙女袋的组成及使用方法
2、技能目标：正确使用仙女袋中的各种工具绘图
3、情感目标：丰富学生的想象力，培养审美能力。
教学重、难点
1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片（单张仙女袋、静态仙女袋和动态仙女袋）的选择、组画；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点：通过观察、思考、想象，组出学生们心中的故事，提高他们的想像能力、情感表达能力。
教学过程：
一、导入：
师：展示教师作品图，同学们，这幅图片漂亮吗？想知道这么漂亮的图画是怎样做出来的吗？好，这节课我们就学习第10课，仙女袋。
二、新授
师：请同学们打开金山画王画板中的仙女袋，了解仙女袋中有哪几种类型的图片，分别有什么不同呢？
请学生到前台边说边操作。
1、 单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋
2、 单张是鼠标点击多次都只有一种图片；静态是静止不动的图片，鼠标点击可以出现很多
种同类型的静态图；动态的是鼠标点击出现动态变化的图片。
三、操作练习
看到这么多的图片，有的同学已经沉不住气想动手操作呢，下面请大家熟悉一下“仙女袋”的使用方法。
任务安排：自主尝试练习，使用仙女袋中的三种图进行组图。
生操作练习，师巡视，找出制作较好的作品。
四、课堂小结
这节课你收获了什么？找至少2名学生小结，教师再总结。
教学反思：这节课我们主要学习了“仙女袋”的使用，学生看到神奇的仙女袋变化出各种不一样的图形，都非常的兴奋，动手操作的积极性很高，都能根据自己的需要添加必要的仙女袋内容，学习效果较好。
第十一课：爱护环境
教学目标：了解文字工具的使用方法，利用图库中的黑白线条图，和画板中的填充工具绘制一幅漂亮的图画
教学重、难点
能够熟练使用图库和画板中的各个工具，绘制漂亮的图画
教学过程：
一、导入：
师：展示教师作品图——美丽的田园风光，同学们，这幅图片漂亮吗？它都用了什么工具制作成的？
生：图库中的黑白线条背景图、画板中的倒色（区域倒色、渐变倒色和样式图案倒色）、文字等工具
二、新授
师：现在老师来快速演示一遍图例的绘画步骤，请同学们仔细观察，怎样倒色，怎样写文字说明。
1、选择倒色桶——区域倒色或区域渐变倒色——颜色选取——倒色即可；样式图案的倒色要在下方点击上下箭头，选择合适的图案（如墙壁、草地等），然后填充空白区域即可。
2、文字：选择大写T——在绘画区单击鼠标——切换中英文（ctrl+shift）——输入文字说明即可
三、操作实践
任务安排：主题：爱护环境
使用所学工具进行环保组图，课仿照教师作品，也可自己创作。
生操作练习，师巡视，找出制作较好的作品。
四、课堂小结
这节课你收获了什么？找至少2名学生小结，教师再总结。
教学反思：学生参与性极高，课堂气氛活跃，都能根据自己的需要使用所学工具绘制漂亮的环保图，效果显著。
第十二课 感恩节快乐
教学目标
1、 掌握几何图形工具的使用方法
2、 利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的感恩节贺卡
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的感恩节贺卡
课时 1课时
教学重难点
掌握几何图形工具的使用
教学过程
一、欣赏教师作品
师：同学们，有谁知道今天是什么节日呢？
生：感恩节
师：那大家想不想亲手制作一张贺卡送给爸爸妈妈呢？今天我们就来一起学习如何制作贺卡。教师展示漂亮的感恩节贺卡，请学生分析包含的绘画工具。
二、讲一讲
教师在教师机上操作演示，学生认真观察制作步骤和制作方法。
背景图的选取，文字的输入以及几何图形的绘制
三、上机实践
请同学们根据老师的演示，绘出一幅漂亮的感恩节贺卡
教师巡视并进行个别指导
四、课堂小结
教学反思：学生听说要为爸爸妈妈制作感恩节贺卡，都特别高兴，参与度很高，能认真观察老师的操作步骤，积极主动的提出疑点问题，在自主操作中不断尝试，发现问题就主动问老师。下课前都能较好的表达自己的心里感受，制作出漂亮的贺卡。
第十三、十四课 大丰收啦（两课时）
教学目标
1、 掌握金山画王图库和画板中各种工具的使用方法
2、 利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的大丰收图
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的大丰收图课时 1课时
教学重难点
熟练掌握金山画王中各个工具的使用
教学过程
一、欣赏教师作品
师：同学们，这个学期就要结束了，你们都有哪些收获呢？
小学一年级信息技术上册教学计划
“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：
一、 指导思想
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求
教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析
一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。
四、教学措施
1、充分利用好每一节课，合理安排14节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3. 在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4. 在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
五、课时安排
一年级上册教学计划安排
第一周：规章制度（1课时）
第二周：交个新朋友（1课时）
第三周：学会开关机（1课时）
第四周：桌面的组成（1课时）
第五周：初识金山画王（1课时）
第六周：金山画王的界面组成（1课时）
第七周：认识图库（1课时）
第八周：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）
第九周：认识画板（1课时）
第十周：漂亮的仙女袋（1课时）
第十一周：爱护环境（1课时）
第十二周：感恩节快乐（1课时）
第十三、十四周：大丰收啦（2课时）
六、学困生转化措施
对于学困生，在前面一个阶段可以适当对其降低要求，多提简单问题，多鼓励，多进行个别辅导，培养其学习兴趣，使其树立起良好的自信心，引导其自己建立目标，慢慢的追赶，有进步，就给予表扬强化。在进行教学的过程中也要注意知识的层次性，逐步的由简变难。
一年级信息技术上册教案：
第一课 规章制度
教学目的：
1.相互认识、点名
2．了解学生信息技术基础情况
3．掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容：
1. 相互认识、点名
2．了解学生信息技术基础情况
3. 学习微机室规章制度。
第二课 交个新朋友
教学目的：
1．认识计算机的组成部件。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
3．掌握信息技术课堂规章制度。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习计算机的基本组成及作用。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、复习回顾上年知识
师：请同学们仔细观察，告诉老师今天的这个教室和我们平时上课的教室有什么不同呢？ 生答：有很多台电脑
师：那么，有没有人知道电脑是由哪几部分组成的，它们的名称分别是什么呢？
生：（略）
师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
二、新授
1、计算机的基本组成
主机、键盘、鼠标、显示器组成。
主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，能完成运算、控制、存储等各种工作。主机如果生病了，计算机就无法正常工作了。
显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器这张“脸”，就无法知道计算机想要告诉你的信息，想和计算机交朋友就难了。
鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备。没有这两个“左膀右臂”，人们就无法向计算机下命令，别看它们的个子小，作用可一点也不小。
师：大家看到的只是计算机的外部一些硬件，其实电脑是由硬件和软件两部分组成的。简单讲解软硬件，让学生形成概念。
（软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
）
三、学生观察实物并记忆。
四、练一练
通过讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，掌握了正确的开关机顺序，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（ ）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。
五、课堂小结
教学反思：先通过普通教室与微机房整体构成的对比，加深学生对电脑的印象，然后从学生开到的计算机外部构成开始讲解，从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。再为学生简单讲解软硬件的区别，通过简单填空练习更好的理解两者的区别。
第三课 学会开关机
教学目的：
1.掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习正确的开关机。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、复习回顾上节课知识
师：上节课我们学习了计算机的基本组成，谁来告诉老师呢？
生答
师：今天，我们要进一步了解计算机了，有谁知道如何打开计算机呢？
生尝试作答
二、新授
1、正确开关机
师：有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
生答师总结：
开机：外部电源开关接通——打开显示器按钮——打开主机电源开关（Power键）即可 关机：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：待机、关闭、重新启动
第三步：选择“关闭”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结
教学反思：先通过理论讲解，让学生弄清开机的正确顺序，然后教师示范操作步骤，有疑问及时解决，再由教师数步骤一二三，学生按照要求正确开机。这样有利于教师把握课堂秩序，效果也较好。
第四课 桌面的组成
教学目的：
1．了解计算机桌面的组成。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习计算机的桌面组成。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、引入
师：我们每次打开电脑，都会出现一个漂亮的画面，有谁知道她叫什么名字呢？
生答师总结：“桌面”，那有谁知道电脑的桌面和我们桌子的桌面有何不同吗？今天我们就来一起认识电脑桌面的组成
二、新授
1、计算机的桌面组成
师：同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几部分组成的？
生答师总结：由开始按钮、任务栏和图标组成。
生答师总结：
开机：外部电源开关接通——打开显示器按钮——打开主机电源开关（Power键）即可 关机：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：待机、关闭、重新启动
第三步：选择“关闭”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结
教学反思：先通过理论讲解，让学生弄清开机的正确顺序，然后教师示范操作步骤，有疑问及时解决，再由教师数步骤一二三，学生按照要求正确开机。这样有利于教师把握课堂秩序，效果也较好。
第四课 桌面的组成
教学目的：
1．了解计算机桌面的组成。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学内容：
1.相互认识、点名
2.学习计算机的桌面组成。
教学准备
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、引入
师：我们每次打开电脑，都会出现一个漂亮的画面，有谁知道她叫什么名字呢？
生答师总结：“桌面”，那有谁知道电脑的桌面和我们桌子的桌面有何不同吗？今天我们就来一起认识电脑桌面的组成
二、新授
1、计算机的桌面组成
师：同学们先来说下你看到的计算机桌面是由哪几部分组成的？
生答师总结：由开始按钮、任务栏和图标组成。
开始按钮：这是windows种非常重要的一个按钮，操作它可以执行计算机中的各种程序。 任务栏：可以显示电脑正在运行的程序。
图标：这一个个的小图形，代表一些程序或窗口。
三、学生观察并识记桌面的组成
四、课堂小结
教学反思：教师形象的将现实的桌子桌面和电脑桌面作对比，使学生更易理解“电脑桌面”的概念。通过鼠标点击讲解各个组成部分，然后让学生自己通过点击鼠标，了解各个组成部分的作用。
第五课 初识金山画王
一、教学目标：
初步掌握金山画王2006的启动，让学生自主尝试了解金山画王的主界面。
二、重难点：
重难点：正确启动和关闭金山画王
【教学方法】
演示法、自主尝试法、讲解法。
三、教学过程
（一）导入
师：同学们，你们喜欢画画儿吗？以前都是怎么来画画的呢？
生：回答。
师：今天我们一起来学习一种新的画画方法，如何在电脑上画画。
（二）自主学习 （启动并认识金山画王）
（1）认识工具
师：同学们自己打开金山画王的窗口，认真观察画王的窗口像什么？
生答：像个大画板，中间是画板区，它的周围放满了各种工具。
师：大家把鼠标指向其中的一个工具，它会马上做自我介绍,不信你试一试?（这里最好让同学们指，老师问：你发现了什么？同学们踊跃发言）
师：画王中除了能看到的工具处，还有一些隐藏的工具。请你找一找，咱们比一比哪组同学找到的工具最多？
生研究，师巡视。及时帮助学习有困难的学生，并表扬善于发现的学生。
（2）掌握金山画王的保存方法
档案管理——输出档案——保存路径
四、课堂小结
师：现在咱们一起来归纳一下，金山画王中都为我们提供了哪些画画儿的材料？ 生答师总结。
教学反思：先整体介绍金山画王画图软件，再让学生自己动手操作，通过点击鼠标，了解画王中各个组成部分及其作用，自己尝试在画板中运用各种工具绘图。学生对新鲜事物非常感兴趣，面对这个五颜六色的画图软件，参与度极高，都能积极尝试工具的使用。
第六课 金山画王的界面组成
一、教学目标：
（一）知识目标：掌握金山画王2006的启动与保存，熟悉金山画王的的主界面。
（二）过程与方法：培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
（三）情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。
二、重点和难点：
（一）重点：正确启动和关闭金山画王
（二）难点：掌握金山画王的主要组成部分。
【教学方法】
演示法、讨论法、讲解法。
三、教学过程
（一）复习导入
师：上节课我们进行了自主探究，大致了解了金山画王的各种工具。今天我们进一步来学习金山画王软件。
（二）金山画王的界面组成及各个部分包括的工具
1、画板
2、图库
3、暗房
分别让学生自己发现各个部分的工具及作用
四、操作练习
让学生用鼠标点击各种工具，了解各个工具的功能，并自由绘画。
五、课堂小结
教学反思：通过上节课的自主尝试，先请学生自由表达，从学生的回答中发现还未弄清的问题，教师再做系统讲解，边点击图标，边讲解画王的三部分组成。再让学生点开三部分中隐藏的各项工具，自由尝试练习。
第七课 认识图库
教学目标
1、了解金山画王中的图库
2、认识图库中的背景、角色和动画
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库自由组合作品
课时 1课时
教学重点
了解金山画王中的图库的图形
教学难点
认识图库中的背景、角色和动画
教学过程
导入 （展示教师利用图库中的图形组成的画）
小朋友们，看老师上面画了些什么啊？漂亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？
一、找一找
请学生们打开金山画王找到里面的图库。
二、试一试
同学们自己用鼠标点击图库中的背景、角色和动画，看发现了什么？
如果同学们找到图库了就请同学们尝试着把里面的图形拖在画板上，让老师看看，同学们都做对了没？
同学们尝试
教师巡视，与个别学生探讨，并进行个别指导
三、课堂小结
总结：今天我们认识了金山画王中的图库，知道它包括背景、角色和动画。而且里面包含了
丰富的内容，我们可以利用它组合成漂亮的一幅画。
教学反思：通过整体感知，学生已经了解了金山画王软件的基本构成，本节课针对图库，让学生系统掌握图库中的背景、角色和动画，并能自由组图。
第八课：美丽的秋天（图库自由组图）（1课时）
教学目标
会利用金山画王中的背景、角色和动画，组成具有个性的作品
课前准备
1、电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的图库组合成具有个性的作品
课时 1课时
教学重、难点
利用金山画王中的背景、角色和动画，组成具有个性的作品
教学过程
导入 （展示教师利用图库中的图形组成的画）
小朋友们，看老师上面画了些什么啊？漂亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？
一、找一找
请学生们打开金山画王中的图库，找到相对应的背景图、角色和动画。
二、试一试
请同学们将对应的背景、角色和动画拖在画板上，让老师看看，同学们都做对了没？
三、拼一拼
请同学们利用图库中的背景、角色和动画组合成一幅漂亮的画
要求：要合情合理，具有个性
可以模仿教师的作品也可以自己编故事
同学们尝试，教师巡视并进行个别指导。
四、课堂小结
总结：今天我们学了在金山画王中有一种特别有利于我们作画的图库工具，我们只要稍作改动就可以组合成一幅好看的画，但这要少用，这毕竟是别人的作品。我们要做体现自己的风格，所以一定要自己创作，是不是啊？
教学反思：本节课为实践课，学生利用图库中的背景、角色和动画自由组合成一幅漂亮的画，
要表达一定的主题思想。学生最喜欢的就是动手自己操作了，所以他们的参与度很高，根据自己所想，选择背景图，添加角色和动画，组成漂亮的图画。
第九课 认识画板
教学目标
1、了解金山画王中的画板
2、认识画板中的各种工具及其作用，自由绘图
课前准备
1电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
认识画板中的各种工具，自由绘图
课时 1课时
教学重、难点
画板中各种工具的作用
教学过程
导入 （展示教师利用金山画王画板中的工具所画的画）
同学们，看老师上面画了些什么啊？漂亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？
一、找一找
请学生们打开金山画王找到里面的画板。
二、自己探究
如果同学们找到画板了，就请同学们用鼠标点击每个工具的图标，看下回出来什么提示？
三、上机实践
请同学们利用画板中的工具绘出一幅漂亮的画。
要求：要合情合理，具有个性，最好能通过自己的构思，包含一个小故事。
同学们尝试（了解各个工具的作用）
教师巡视，与个别学生探讨，并对较难工具进行统一讲解。
四、课堂小结
教学反思：学生对五彩斑斓的画板很感兴趣，都想快速尝试各个工具的用途，自己点击鼠标，了解功能，并在画板中运用各种工具绘图，还能积极思考提问，对自己无法实现的效果就询问老师和同学，学习效果显著。
第十课：漂亮的仙女袋
教学目标：
1、知识目标：掌握仙女袋的组成及使用方法
2、技能目标：正确使用仙女袋中的各种工具绘图
3、情感目标：丰富学生的想象力，培养审美能力。
教学重、难点
1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片（单张仙女袋、静态仙女袋和动态仙女袋）的选择、组画；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点：通过观察、思考、想象，组出学生们心中的故事，提高他们的想像能力、情感表达能力。
教学过程：
一、导入：
师：展示教师作品图，同学们，这幅图片漂亮吗？想知道这么漂亮的图画是怎样做出来的吗？好，这节课我们就学习第10课，仙女袋。
二、新授
师：请同学们打开金山画王画板中的仙女袋，了解仙女袋中有哪几种类型的图片，分别有什么不同呢？
请学生到前台边说边操作。
1、 单张仙女袋、静态仙女袋、动态仙女袋
2、 单张是鼠标点击多次都只有一种图片；静态是静止不动的图片，鼠标点击可以出现很多
种同类型的静态图；动态的是鼠标点击出现动态变化的图片。
三、操作练习
看到这么多的图片，有的同学已经沉不住气想动手操作呢，下面请大家熟悉一下“仙女袋”的使用方法。
任务安排：自主尝试练习，使用仙女袋中的三种图进行组图。
生操作练习，师巡视，找出制作较好的作品。
四、课堂小结
这节课你收获了什么？找至少2名学生小结，教师再总结。
教学反思：这节课我们主要学习了“仙女袋”的使用，学生看到神奇的仙女袋变化出各种不一样的图形，都非常的兴奋，动手操作的积极性很高，都能根据自己的需要添加必要的仙女袋内容，学习效果较好。
第十一课：爱护环境
教学目标：了解文字工具的使用方法，利用图库中的黑白线条图，和画板中的填充工具绘制一幅漂亮的图画
教学重、难点
能够熟练使用图库和画板中的各个工具，绘制漂亮的图画
教学过程：
一、导入：
师：展示教师作品图——美丽的田园风光，同学们，这幅图片漂亮吗？它都用了什么工具制作成的？
生：图库中的黑白线条背景图、画板中的倒色（区域倒色、渐变倒色和样式图案倒色）、文字等工具
二、新授
师：现在老师来快速演示一遍图例的绘画步骤，请同学们仔细观察，怎样倒色，怎样写文字说明。
1、选择倒色桶——区域倒色或区域渐变倒色——颜色选取——倒色即可；样式图案的倒色要在下方点击上下箭头，选择合适的图案（如墙壁、草地等），然后填充空白区域即可。
2、文字：选择大写T——在绘画区单击鼠标——切换中英文（ctrl+shift）——输入文字说明即可
三、操作实践
任务安排：主题：爱护环境
使用所学工具进行环保组图，课仿照教师作品，也可自己创作。
生操作练习，师巡视，找出制作较好的作品。
四、课堂小结
这节课你收获了什么？找至少2名学生小结，教师再总结。
教学反思：学生参与性极高，课堂气氛活跃，都能根据自己的需要使用所学工具绘制漂亮的环保图，效果显著。
第十二课 感恩节快乐
教学目标
1、 掌握几何图形工具的使用方法
2、 利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的感恩节贺卡
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的感恩节贺卡
课时 1课时
教学重难点
掌握几何图形工具的使用
教学过程
一、欣赏教师作品
师：同学们，有谁知道今天是什么节日呢？
生：感恩节
师：那大家想不想亲手制作一张贺卡送给爸爸妈妈呢？今天我们就来一起学习如何制作贺卡。教师展示漂亮的感恩节贺卡，请学生分析包含的绘画工具。
二、讲一讲
教师在教师机上操作演示，学生认真观察制作步骤和制作方法。
背景图的选取，文字的输入以及几何图形的绘制
三、上机实践
请同学们根据老师的演示，绘出一幅漂亮的感恩节贺卡
教师巡视并进行个别指导
四、课堂小结
教学反思：学生听说要为爸爸妈妈制作感恩节贺卡，都特别高兴，参与度很高，能认真观察老师的操作步骤，积极主动的提出疑点问题，在自主操作中不断尝试，发现问题就主动问老师。下课前都能较好的表达自己的心里感受，制作出漂亮的贺卡。
第十三、十四课 大丰收啦（两课时）
教学目标
1、 掌握金山画王图库和画板中各种工具的使用方法
2、 利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的大丰收图
课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备。
任务设计
利用金山画王中的各种工具，绘出具有个性的大丰收图课时 1课时
教学重难点
熟练掌握金山画王中各个工具的使用
教学过程
一、欣赏教师作品
师：同学们，这个学期就要结束了，你们都有哪些收获呢？