金铺中心小学2016学年度班级
环境布置评比方案
一、活动目的：
为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色。同时，也为了营造良好的学习氛围，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校决定举行2013学年班级环境美化活动，现将活动相关要求安排如下：
二、活动时间：2016年4月3日至4月26日
三、评比时间：4月26日
四、活动主题：分享收获 快乐成长
五、活动方法：
（一）评比方法：
由学校成立评比小组组织评比，现场打分，计算各班平均分
（二）布置位置及内容要求：
1、整体环境（20分）
（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一.
2、布置内容 规定栏目：
（1）公告栏：班级左侧前门边上墙面(软木黑板上)，学校三表及班级各项工作安排表，要求整齐适当美化。（10分）
（2）学习园地：班级左侧窗户右边墙面，围绕一个主题展开布置，可以是阅读角、科技角、书画角等等。要求排版合理装饰美观。（15分）
（3）队角：班级后墙右侧墙面，要求必备队徽、中队名称、中队委组织、星级学生评比内容（本学期分为环保之星、安全之星、礼仪之
星、孝亲之星和活动之星，自选项如中队活动展示、少先队十知道等。（15分）
（4）班级图书角，分类放置图书摆放整齐美观，图书标签完整无破损，有图书借阅登记，适当点缀（如花卉盆景）即可。（10分）
（5）班训统一在黑板上方，张贴整齐。（5分）
（6）卫生角：卫生洁具摆放整齐合理（5分） 特色内容：（20分）
其余空余的墙面、窗户等地方，围绕班级实际凸显本班学生个性，整洁美观、和谐统一，要求符合学生年龄特点，富有童趣，美观大方，有创意。
六、奖项设置
以班级为单位，根据评比结果分设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
七、活动原则
1、教师指导，学生参与
2、简约实用
政教处
2016年3月25日
金铺中心小学2016学年度班级
环境布置评比方案
一、活动目的：
为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色。同时，也为了营造良好的学习氛围，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校决定举行2013学年班级环境美化活动，现将活动相关要求安排如下：
二、活动时间：2016年4月3日至4月26日
三、评比时间：4月26日
四、活动主题：分享收获 快乐成长
五、活动方法：
（一）评比方法：
由学校成立评比小组组织评比，现场打分，计算各班平均分
（二）布置位置及内容要求：
1、整体环境（20分）
（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一.
2、布置内容 规定栏目：
（1）公告栏：班级左侧前门边上墙面(软木黑板上)，学校三表及班级各项工作安排表，要求整齐适当美化。（10分）
（2）学习园地：班级左侧窗户右边墙面，围绕一个主题展开布置，可以是阅读角、科技角、书画角等等。要求排版合理装饰美观。（15分）
（3）队角：班级后墙右侧墙面，要求必备队徽、中队名称、中队委组织、星级学生评比内容（本学期分为环保之星、安全之星、礼仪之
星、孝亲之星和活动之星，自选项如中队活动展示、少先队十知道等。（15分）
（4）班级图书角，分类放置图书摆放整齐美观，图书标签完整无破损，有图书借阅登记，适当点缀（如花卉盆景）即可。（10分）
（5）班训统一在黑板上方，张贴整齐。（5分）
（6）卫生角：卫生洁具摆放整齐合理（5分） 特色内容：（20分）
其余空余的墙面、窗户等地方，围绕班级实际凸显本班学生个性，整洁美观、和谐统一，要求符合学生年龄特点，富有童趣，美观大方，有创意。
六、奖项设置
以班级为单位，根据评比结果分设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
七、活动原则
1、教师指导，学生参与
2、简约实用
政教处
2016年3月25日