2015年07月31日
Natalie Sportelli
什么样的校园工作时薪超过30美元？当然不是餐饮、体训或研究类的兼职岗位。不管你信不信，全美各地的学生正在从一种他们本来就在做（希望如此）的东西中获得报酬，那就是课堂笔记。
克里斯·乌加特（Chris Ugarte）是波士顿学院（Boston College）一名大三学生，但攻读金融和商业分析专业的他已然是一位经验丰富的创业者。过去三个学期中，乌加特说，他已经在面向大学生的在线学习指导市场Flashnotes.com上，通过出售课堂笔记和学习指导赚到了上千美元，其中最畅销的是理查德·特里西（Richard Tresch）教授ECON 132课程的宏观经学期末考试的学习指导。
乌加特在大一时上传了自己的第一套学习笔记，后来Flashnotes就找到了他。他开始与该公司建立联系。几个月后，他出任自己校区的首席运营官（COO），建立了一个由12名学生大使组成的团队，并在短短一个学期内将Flashnotes在该校区的交易额从1,000美元提升到了4,000美元。
“就个人而言，帮助别人能给我带来满足感，”乌加特在谈到网站推广经验时说，“帮助同龄人能给我带来一种充实感。如果在帮助其他学生提高成绩的同时还能赚钱，那就再好不过了。”
乌加特并非与同学共享笔记并从中获益的唯一一名学生卖家。该网站在全美1,600个校区设立了代表，允许学生买卖学习指导、视频教程等等。有的学生笔记翔实入微，能够赚到很多钱。该网站的收入冠军“Tony2050”是佛罗里达州立大学（Florida State University）的一名2012级学生，他在两年内进账近1.2万美元。
不用多说，Flashnotes的交易内容是因学校和考试而异的，并会显示卖家的专业和平均绩点（GPA），这意味着学生可以从尖子生手中购买学习指导，而这些指导完全是按照他们的课程所需参加的考试度身定制的。网站上提供学习指导的预览页面，并列出买家评价以确保质量。每份文件不超过20美元的样子，具体定价因长度和科目而异。
卖笔记固然可以非常有利可图，但它也可能帮助学生们取得学业成功，不论是作为买家还是卖家。“让孩子们好好做笔记并将笔记组织起来，这是最好的学习方法。” 今年26岁的Flashnotes创始人兼CEO迈克·马陶谢克（Mike Matousek）说。
“教育的一个问题在于，学生不得不修习自己可能不感兴趣的课程，”马陶谢克说，“Flashnotes找到热衷于这些学科的学生，让他们有机会教其他学生如何学习。”
除了简单地买卖课堂笔记外，同学互教也为教学和课程材料的阐释提供了另一条途径。“教授们固然聪明，但他们都忘了是怎么学的了。”马陶谢克说。教授教学方式和学生学习方式之间的脱节是课堂教学取得成功的一大阻碍。解决方案是什么呢？就是同学互教。
“相互学习的确能让学生获益，”石山学院（Stonehill College）同学互教中心“写作与学业成绩中心”主任德文·斯普拉格（Devon Sprague）说，“学生们的学习方式多种多样，在课堂上听到有关某个话题的解读之后，再从同学那里获得另一个角度的解读，这个过程能让他们受益匪浅。”
德文发现，同学互教能让学生们发现理解一门课程的不同角度。她说，透过同龄人提供的视角，他们能更好地浏览学习资料。
“我认为，同学互教对学生们而言是一种格外宝贵的资源，因为它有助于学生全心投入，”斯普拉格说。“一旦学生找到家教工作，学生和学校之间就又多了一个接触点。他们就好比是联络员，可以拉近大学生和教师之间的距离。”
译 雁行 校 李其奇
2015年07月31日
Natalie Sportelli
什么样的校园工作时薪超过30美元？当然不是餐饮、体训或研究类的兼职岗位。不管你信不信，全美各地的学生正在从一种他们本来就在做（希望如此）的东西中获得报酬，那就是课堂笔记。
克里斯·乌加特（Chris Ugarte）是波士顿学院（Boston College）一名大三学生，但攻读金融和商业分析专业的他已然是一位经验丰富的创业者。过去三个学期中，乌加特说，他已经在面向大学生的在线学习指导市场Flashnotes.com上，通过出售课堂笔记和学习指导赚到了上千美元，其中最畅销的是理查德·特里西（Richard Tresch）教授ECON 132课程的宏观经学期末考试的学习指导。
乌加特在大一时上传了自己的第一套学习笔记，后来Flashnotes就找到了他。他开始与该公司建立联系。几个月后，他出任自己校区的首席运营官（COO），建立了一个由12名学生大使组成的团队，并在短短一个学期内将Flashnotes在该校区的交易额从1,000美元提升到了4,000美元。
“就个人而言，帮助别人能给我带来满足感，”乌加特在谈到网站推广经验时说，“帮助同龄人能给我带来一种充实感。如果在帮助其他学生提高成绩的同时还能赚钱，那就再好不过了。”
乌加特并非与同学共享笔记并从中获益的唯一一名学生卖家。该网站在全美1,600个校区设立了代表，允许学生买卖学习指导、视频教程等等。有的学生笔记翔实入微，能够赚到很多钱。该网站的收入冠军“Tony2050”是佛罗里达州立大学（Florida State University）的一名2012级学生，他在两年内进账近1.2万美元。
不用多说，Flashnotes的交易内容是因学校和考试而异的，并会显示卖家的专业和平均绩点（GPA），这意味着学生可以从尖子生手中购买学习指导，而这些指导完全是按照他们的课程所需参加的考试度身定制的。网站上提供学习指导的预览页面，并列出买家评价以确保质量。每份文件不超过20美元的样子，具体定价因长度和科目而异。
卖笔记固然可以非常有利可图，但它也可能帮助学生们取得学业成功，不论是作为买家还是卖家。“让孩子们好好做笔记并将笔记组织起来，这是最好的学习方法。” 今年26岁的Flashnotes创始人兼CEO迈克·马陶谢克（Mike Matousek）说。
“教育的一个问题在于，学生不得不修习自己可能不感兴趣的课程，”马陶谢克说，“Flashnotes找到热衷于这些学科的学生，让他们有机会教其他学生如何学习。”
除了简单地买卖课堂笔记外，同学互教也为教学和课程材料的阐释提供了另一条途径。“教授们固然聪明，但他们都忘了是怎么学的了。”马陶谢克说。教授教学方式和学生学习方式之间的脱节是课堂教学取得成功的一大阻碍。解决方案是什么呢？就是同学互教。
“相互学习的确能让学生获益，”石山学院（Stonehill College）同学互教中心“写作与学业成绩中心”主任德文·斯普拉格（Devon Sprague）说，“学生们的学习方式多种多样，在课堂上听到有关某个话题的解读之后，再从同学那里获得另一个角度的解读，这个过程能让他们受益匪浅。”
德文发现，同学互教能让学生们发现理解一门课程的不同角度。她说，透过同龄人提供的视角，他们能更好地浏览学习资料。
“我认为，同学互教对学生们而言是一种格外宝贵的资源，因为它有助于学生全心投入，”斯普拉格说。“一旦学生找到家教工作，学生和学校之间就又多了一个接触点。他们就好比是联络员，可以拉近大学生和教师之间的距离。”
译 雁行 校 李其奇