中考物理学科质量分析报告之2
一、班科基本情况：
2013-2014学年，我所任教的班级为九（5）班，全班41人中的大部分学生的物理基础都是很薄弱的，其中八年级升上九年级的成绩中有7人合格，优秀率为0。
二、中考成绩：
2014年中考，九（5）班最高分92分，最低分19分，平均分为47.2，合格率为26.8%，优秀率为4.9%.
三、数据分析：
中考是对整个八、九年级所有物理知识的考查，考查的知识点较多，对学生的要求比平时的考试要有所提高，所以总体的成绩不是很理想，九年级6个班中平均分最高的是九（5）班，九（6）班的平均分排第2位。但合格率和优秀率是四个班中最高的。
四、主要经验：
（一）、课堂教学中以新课程教学理论为指导，认真制定教学工作计划，认真钻研教学大纲和考纲，全面了解知识结构，弄清各个知识点之间的联系，认真落实教学工作的五个基本环节，并积极实施素质教育，在教学中渗透思想方法，重视培养学生的创新精神和实践能力。
（二）、通过公开课、集体备课、听课、评课等途径和方法，积极学习其它老师的教学经验。
（三）、重视了备考前基础知识的循环训练，并在学生中开展“一帮一”的帮扶活动。
（四）、对每次考试，都认真总结，找出学生难理解的知识，进行重点评讲，做好中考知识点的查漏补缺，让学生明确学习的目的和知识考核的方向，增强学生学习的目的性和应考心理。
（五）、重视实验教学，通过实验去激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和观察能力。
五、存在问题原因：
（一）、大部份学生是留守儿童，学生回家之后失去有效的监管，自身又缺
乏自信心、自觉性，对学习在思想不够重视，有些学生在学习上存在着严重的困难。
（二）、对新课标下新的教学思想学习不够深入。有时为了授课进度，对学生平时出现的错误未能及时指出和讲评，使学生新旧知识联系不上。
（三）、布置作业针对性不强。
（四）、对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导，转化差生效果不大。
（五）、上课和复习时讲得太多，学生是否真正掌握，作为老师不能做到心中有数，教学反思不够。
六、工作意见和建议：
（一）、加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
（二）．重视基础知识和基本技能的教学。特别是在备考复习教学中，一定要注重基础知识和基本技能的落实和巩固，克服教师的眼高手低，站在学生的角度加强基础知识和基本技能的训练。
（三）．重视思想和解题方法的培养。注重对学生规范解答的要求和训练。对学生作业错误较多的要及时指出和讲评。应重视学生应用知识能力的培养，使学生能将实际问题转化为运用知识、方法来解决。
（四）、注重实验教学，培养学生的动手能力和观察能力，使学生形成实事求是的科学态度。
（五）、加强培优转差力度，力争大面积提高学生的成绩。加强教学反思，加大教学投入。
中考物理学科质量分析报告之2
一、班科基本情况：
2013-2014学年，我所任教的班级为九（5）班，全班41人中的大部分学生的物理基础都是很薄弱的，其中八年级升上九年级的成绩中有7人合格，优秀率为0。
二、中考成绩：
2014年中考，九（5）班最高分92分，最低分19分，平均分为47.2，合格率为26.8%，优秀率为4.9%.
三、数据分析：
中考是对整个八、九年级所有物理知识的考查，考查的知识点较多，对学生的要求比平时的考试要有所提高，所以总体的成绩不是很理想，九年级6个班中平均分最高的是九（5）班，九（6）班的平均分排第2位。但合格率和优秀率是四个班中最高的。
四、主要经验：
（一）、课堂教学中以新课程教学理论为指导，认真制定教学工作计划，认真钻研教学大纲和考纲，全面了解知识结构，弄清各个知识点之间的联系，认真落实教学工作的五个基本环节，并积极实施素质教育，在教学中渗透思想方法，重视培养学生的创新精神和实践能力。
（二）、通过公开课、集体备课、听课、评课等途径和方法，积极学习其它老师的教学经验。
（三）、重视了备考前基础知识的循环训练，并在学生中开展“一帮一”的帮扶活动。
（四）、对每次考试，都认真总结，找出学生难理解的知识，进行重点评讲，做好中考知识点的查漏补缺，让学生明确学习的目的和知识考核的方向，增强学生学习的目的性和应考心理。
（五）、重视实验教学，通过实验去激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和观察能力。
五、存在问题原因：
（一）、大部份学生是留守儿童，学生回家之后失去有效的监管，自身又缺
乏自信心、自觉性，对学习在思想不够重视，有些学生在学习上存在着严重的困难。
（二）、对新课标下新的教学思想学习不够深入。有时为了授课进度，对学生平时出现的错误未能及时指出和讲评，使学生新旧知识联系不上。
（三）、布置作业针对性不强。
（四）、对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导，转化差生效果不大。
（五）、上课和复习时讲得太多，学生是否真正掌握，作为老师不能做到心中有数，教学反思不够。
六、工作意见和建议：
（一）、加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
（二）．重视基础知识和基本技能的教学。特别是在备考复习教学中，一定要注重基础知识和基本技能的落实和巩固，克服教师的眼高手低，站在学生的角度加强基础知识和基本技能的训练。
（三）．重视思想和解题方法的培养。注重对学生规范解答的要求和训练。对学生作业错误较多的要及时指出和讲评。应重视学生应用知识能力的培养，使学生能将实际问题转化为运用知识、方法来解决。
（四）、注重实验教学，培养学生的动手能力和观察能力，使学生形成实事求是的科学态度。
（五）、加强培优转差力度，力争大面积提高学生的成绩。加强教学反思，加大教学投入。