洪泽外国语实验学校 （四）年级美术 执教：靖丽娟
第三课：瓜果的想像
（ ）课时
教材分析：
本课是继《诱人的瓜果》一课的拓展。前面一课通过学生对自己熟悉的各种各样瓜果的回忆，引发了他们对瓜果造型、色彩、味道及质感的再认识，这样不仅丰富了感知，而且为本课的学习奠定了认知基础。
本课力图引导学生关注生活、热爱生活，通过对自己生活中每天都能见到的熟悉的瓜果进行大胆想象，并经过动手动脑再加工，从而创造出新的形象。目的在于发展学生的思维和想象能力，使学生们善于发现生活中美的事物，感受到美就在我们的生活中，创造就来自于我们自己的手中。
教学目标：
1、认知目标：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
2、情感目标：能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。
3、技能目标：引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
教学重点：
启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
教学难点：
能创造性地使用材料、大胆地想像。
教学准备：
课件《瓜果也美丽》、视频展示台。学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具。
教学过程：
一、引入新课。
1、播放课件故事。提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。
二、教学新课。
1、谁是最佳设计师。 引导学生自己设计。说说自己的创意和方法。
2、大家齐动手来设计。 动动手、说一说、做一做。
3、学生自己设计交流作品。
三、作品展示。
议一议，你最欣赏谁的作品。 让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。
教学随笔:
1
洪泽外国语实验学校 （四）年级美术 执教：靖丽娟
第三课：瓜果的想像
（ ）课时
教材分析：
本课是继《诱人的瓜果》一课的拓展。前面一课通过学生对自己熟悉的各种各样瓜果的回忆，引发了他们对瓜果造型、色彩、味道及质感的再认识，这样不仅丰富了感知，而且为本课的学习奠定了认知基础。
本课力图引导学生关注生活、热爱生活，通过对自己生活中每天都能见到的熟悉的瓜果进行大胆想象，并经过动手动脑再加工，从而创造出新的形象。目的在于发展学生的思维和想象能力，使学生们善于发现生活中美的事物，感受到美就在我们的生活中，创造就来自于我们自己的手中。
教学目标：
1、认知目标：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
2、情感目标：能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。
3、技能目标：引导学生感知美存在生活中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
教学重点：
启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
教学难点：
能创造性地使用材料、大胆地想像。
教学准备：
课件《瓜果也美丽》、视频展示台。学生准备好各种各样的水果，小刀、水彩等绘画工具。
教学过程：
一、引入新课。
1、播放课件故事。提问：看到刚才的动画故事，你能说一说，你学到了什么内容。
2、引导学生说出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法来造型。
二、教学新课。
1、谁是最佳设计师。 引导学生自己设计。说说自己的创意和方法。
2、大家齐动手来设计。 动动手、说一说、做一做。
3、学生自己设计交流作品。
三、作品展示。
议一议，你最欣赏谁的作品。 让学生在老师的引导下发现作品中的新方法、重点介绍有创意，别具匠心、与众不同的新颖作品。
教学随笔:
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