丰泽区第五中心小学“关爱帮扶残疾学生”活动方案
为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，按照市、区教
育局相关通知要求，我校决定开展“关爱帮扶贫困残疾学生”教育活
动，特制定本活动方案：
一、 指导思想
为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步
加强对我校对残疾学生的帮扶工作，实现“一切为了学生，为了学生
的一切”提供物质上、精神上援助，创造适合的教育条件。通过全体
教师和学生的大力支持和自身的努力，促进残疾生健康成长，从而全
面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
（一）强化宣传，提高认识
围绕“关爱帮扶残疾学生”这一主题，开展“三个一”活动，即
开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，办一期黑板报，组织一次主
题班会，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零
花钱，向残疾学生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
（二）加强领导，强力推进
为加强对对残疾学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导
小组，杨佩莹任组长，刘向文副书记任副组长，其余全体老师为组员，
领导小组全面负责残疾学生帮扶的方案、协调和总体部署。
三、帮扶方式
由相应班级班主任、科任教师在学习上进行一对一的帮扶活动，由心理辅导室的林盛华老师进行一对一的心理辅导跟踪及矫正。
四、帮扶内容
（一）思想上解惑
鉴于残疾生的特殊情况，学校、班级积极营造平等、尊重的和谐氛围，要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多残疾生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
（二）生活上资助
残疾生因本身的生理条件比较特殊，常常在生活方面困难，自理能力较差，因而扶助方要适当的扶助。学校每学期组织党员教师献爱心捐助活动中，都要尽可能给贫困生、残疾生购买学习用品及课外读物，帮助他们，鼓励他们，使他们安心地投入学习。班级应组织一对一的帮扶活动，在学习之余，从校园生活上为残疾生提供帮助，让他们感受到校园家一般的温暖。
（三）学习上帮助提高
残疾生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而在真正改
变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
丰泽区第五中心小学 二0一一年九月
丰泽区第五中心小学
“关爱帮扶残疾学生”
活
动
方
案
二0一一年九月
丰泽区第五中心小学“关爱帮扶残疾学生”活动方案
为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，按照市、区教
育局相关通知要求，我校决定开展“关爱帮扶贫困残疾学生”教育活
动，特制定本活动方案：
一、 指导思想
为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步
加强对我校对残疾学生的帮扶工作，实现“一切为了学生，为了学生
的一切”提供物质上、精神上援助，创造适合的教育条件。通过全体
教师和学生的大力支持和自身的努力，促进残疾生健康成长，从而全
面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
（一）强化宣传，提高认识
围绕“关爱帮扶残疾学生”这一主题，开展“三个一”活动，即
开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动，办一期黑板报，组织一次主
题班会，号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零
花钱，向残疾学生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
（二）加强领导，强力推进
为加强对对残疾学生帮扶工作的组织领导，特成立帮扶工作领导
小组，杨佩莹任组长，刘向文副书记任副组长，其余全体老师为组员，
领导小组全面负责残疾学生帮扶的方案、协调和总体部署。
三、帮扶方式
由相应班级班主任、科任教师在学习上进行一对一的帮扶活动，由心理辅导室的林盛华老师进行一对一的心理辅导跟踪及矫正。
四、帮扶内容
（一）思想上解惑
鉴于残疾生的特殊情况，学校、班级积极营造平等、尊重的和谐氛围，要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多残疾生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
（二）生活上资助
残疾生因本身的生理条件比较特殊，常常在生活方面困难，自理能力较差，因而扶助方要适当的扶助。学校每学期组织党员教师献爱心捐助活动中，都要尽可能给贫困生、残疾生购买学习用品及课外读物，帮助他们，鼓励他们，使他们安心地投入学习。班级应组织一对一的帮扶活动，在学习之余，从校园生活上为残疾生提供帮助，让他们感受到校园家一般的温暖。
（三）学习上帮助提高
残疾生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而在真正改
变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
丰泽区第五中心小学 二0一一年九月
丰泽区第五中心小学
“关爱帮扶残疾学生”
活
动
方
案
二0一一年九月