古山小学民族文化教育示范学校创建工作总结
2014年对我们古山小学来说是一个特殊的、值得记忆的年份——我校通过了广西教育厅民教关于自治区民族文化教育示范学校创建申报的审批，2014年7月份我校黄校长参加了在河池举办的民族文化教育示范学校创建研讨会，聆听了民教处领导与民族教育专家的理论指导，参观了民族文化教育成效显著的学校，与富有经验的兄弟学校们的交流研讨，作为古山小学的一校之长的他对我校民族文化教育示范学校创建的思路更加清晰了，回到学校后结合我们本校实际，制定了《古山小学民族文化教育示范校创建工作方案》，逐项有序进行，并取得了一定成效，今简要总结如下：
一、学校领导高度重视，思路明确。
我校领导深知学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，而民族文化是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校在原来的基础上，以“十八大”精神和科学发展观为统领，以发扬中华民族的优良传统和建立社会主义核心价值观体系为导向，以校园精神文化建设为核心，以校园制度文化建设为重点，以校园物质文化建设为基础，以丰富多彩、积极向上的民族文化活动为载体，形成厚重的民族文化积淀和清新的校园文明风尚，继承弘扬中华民族优秀传统文化和创建培育富有时代气息的现代文化相结合，着力构建社会主义核心价值文化引领下的科学民主、积极向上、内涵丰富、特色鲜明的民族文化，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、制定民族文化教育示范校创建的总体目标。
1、“硬件”文化：整改门、园、墙、室文化，创建“两室一基地”（一个展厅、一个壮药馆、一块壮药园基地），营浓厚的“壮”民族文化氛围。添置民族器乐与体育用品。
2、完成校本教材编写，切实开展民族文化教育活动，积极参与当地民族文化传统活动。以学校文艺队、学校网站、学校民族文化展览与活动为平台，实现民族文化教育的辐射；
三、主要采取措施与所取得成效：
（一）成立组织、明确职责，制定方案、分步推进。
古山小学学校民族文化教育示范学校创建工作领导小组：
组 长： 黄吉星校长
副组长：覃星循副主任、
成员：陆庆峰、韦心炯、班主任、音体美教师
结合学校民族文化教育示范学校建设工作方案，围绕“民族文化”这个中心，各年级组、各班级拟定出民族文化教育示范班级建设工作方案报学校批准后，抓好落实。如今我校“一班一品”逐步形成，如六年级竹竿舞、民族体育；五年级抛绣球与唱壮语歌、四年级舞狮表演与二胡演奏、三年级腰鼓舞、二年级的民族舞蹈„„
（二）做好宣传工作，提高师生思想认识，争取家长与群众配合与支持。 从河池现场研讨会回来后，黄校长及时传达分享培训心得，召开师生动员会，组织全体师生观看武鸣县庆勒小学等的有关民族文化教育视频，提高师生的思想认识，让师生自觉、主动参与到创建活动中来；召开村委村会与家长老动员整合所有民族文化教育资源。让村中民间艺人韦书蒙、陆俊源、韦春健、韦书源等乐于到我校协助开展二胡、横笛、鼓舞、唱山歌等兴趣小组活动。
（三）画龙点睛，提升校园文化，让校园文化突显壮民族特色。
1.2014年10月，在原有的校园文化建设的基础上，投资8万元左右，翻新学校东南边旧围墙改做壮民族主题文化长廊约400平方米，整改校门与东西围墙等处宣传栏内容，解决原来我校民族文化宣传专栏小、偏、少、不上档次的现象。如今从校门到校园上走廊进教室都让人深深感受到浓厚的壮民族气息与氛围。
2. 2014年11月，投资近2万元添置了一批民族器乐与民族体育器材，给我校师生的民族文化活动提供了有力的物质保障。
3. 2014年12月，份投资近2万元创建班级民族文化，让每个教室都洋溢着浓浓的壮民族气息。设计制作了具有壮民族特色与我校特色的校标。
4.深挖壮族优秀传统文化。 2015年5月以来，教师公租房入住后，我校投资近15万元，把闲置校舍进行改造，为了规范管理把学校附属幼儿园全部搬上二楼，把各功能室全搬至一楼，同时腾出东楼梯两旁边的两个大教室（约60平方米一间）创建“两室”（一个展厅、一个壮药馆）；在教师公租房后面空地整理创建“一基地”（一块壮药园基地）。今年10月初 “两室一基地”初见雏形之后，我校师生对我校的文化历史有了更深层次的理解，对我们壮族医药的神奇有了全新的认识。
（四）以多元教育活动为载体，营造学校的民族文化环境。
努力让民族文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的民族文化活动，不但可以激发学生对民族艺术的兴趣，而且对他们自信心的培养十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好民族文化活动。
（1）每个学期坚持开展二胡、竹竿舞、民族体育、笛子、舞狮等民族特色的兴趣小组活动。
（2）老师先上台。为了帮助学生克服农村孩子普遍存在的自卑心理，我校鼓励老师大胆上台唱山歌、表演壮剧、跳民族舞等，做好学生的榜样。因此，我校老师利用课余时间练唱歌、学跳舞，不管是学校里的舞台、还是村里乡里的舞台都常有我们老师的身影，今年6月份我校女教师们还以民族舞蹈的形式大胆参加了贵港市广场舞比赛，虽未得奖，但得到了当地广大观众的好评，过后纷纷被我乡、樟木乡、东龙镇等文艺队邀请友谊演出。
（3）积极开展民族体育竞技活动。由体育组组长韦心炯老师与财务员，增加民族体育器材，积极开展三人板鞋、抛绣球、跳竹竿舞等民族体育竞技活动。 （4）广结良缘，开阔视野，提高档次。
努力创造机会让我们的学校领导与老师多走出去，向区内区外兄弟学校取民族文化教育之经，结兄弟情缘，博采众长，为我所用。通过丰富多彩的活动使我校校园生活充满着文化气氛，使民族文化建设的品质不断提高。
（5）各部门协力开展好校园系列文化活动。
搭建展示平台，提高学生兴趣。由少先队与教导处负责，常规性开展壮文作文评比、讲标准壮故事评比、六一与元旦文艺汇演活动，营造民族特色的主题。如三月三民歌节出一期壮民族文化主题板报。在六一儿童节前夕，我们要举办以壮民族音乐、舞蹈、壮话山歌、壮话剧为主要节目，庆祝“六一”文娱汇演活动，让同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮，把壮民族优秀文化传承与弘扬。
引导与鼓励师生阅读《三月三》、《广西民族报》等少数民族报刊，并积极给这些报刊投稿。
（五）利用网络，提高宣传力度与效果。
由电教室负责把学校开展的相关民族文化教育活动的上传学校网站、家校Q群、老师朋友圈Q群，让我们的民族文化教育活动深入人心。得到了当地群众的不少点赞。
（六）提高辐射，促进资源共享。
1.今年“六一”由我校成功承办了蒙公乡小学第三片区（高占、凌寺、廖瑞、新岭、古山五所小学）“校园10个一才艺展演”，有壮族小歌手、讲故事、书法、摄影、手工制作等评比，得到了上级与同行的肯定，很大程度的促进我校与片区学校民族文艺教育活动的发展。
2. 学校文艺队积极参与本村文艺汇演，一年多来达3场次以上，在2015年古山春节联欢晚会上我校有5个节目通过层层彩排全部入选，与深圳、贵港歌舞团的演员们同台竞技。且竹竿舞表演还获得了第二名的好成绩。我校的舞狮队队员也活跃在村屯的各种传统节日的活动中。
3.受当地党委特别邀请参加当地“三月三”、科普、荷花节等达6场次，纷纷得到了当地群众的好评。
4.一年多来我校接待了港北区根竹镇、港南区湛江、覃塘区樟木、三里、山北、大岭等近10中心小学，组织100多名校长到校长参观校园文化建设。
5.今年7月份我校黄校长受到区教育局特别邀请,在全区中小学校长培训班上作校园文化创建经验介绍。
（七）强化督导、凝练文化。
一年多来，我们充分利用制度管理民族文化建设。班级评比、学生评比，定期更换内容。组织民族文化建设研讨会，不断丰富文化内涵，不断提升各项民族文化教育工作水平，提练民族文化教育成果，全面总结经验，广泛发表文章。作为为人师表的教师群体，在民族文化建设中积极参与并充分发挥主导作用，引导民族文化建设沿着正确的方向向高层次发展，将学生培养成为既具有良好的行为习惯和文化素质、深厚的民族情怀，又具有良好的思想品德、身体素质和心理素质的一代新人，使学校真正成为民族文化教育的重要基地、示范学校，使学校不辜负社会和历史所赋予的神圣使命。
（八）面临困难。
1.因民族服装一般只适用于活动，难发动师生自己购买，学校又缺相关经费，导致民族服饰缺乏，师生参加民族活动，民族氛围不突出。
2.缺少高品质的音响设备与录像设备，影响演员水平的发挥与民族文艺活动的记录效果。
3.师生参与民族文化教育活动的激励措施跟不上。
古山小学
2015年9月
古山小学民族文化教育示范学校创建工作总结
2014年对我们古山小学来说是一个特殊的、值得记忆的年份——我校通过了广西教育厅民教关于自治区民族文化教育示范学校创建申报的审批，2014年7月份我校黄校长参加了在河池举办的民族文化教育示范学校创建研讨会，聆听了民教处领导与民族教育专家的理论指导，参观了民族文化教育成效显著的学校，与富有经验的兄弟学校们的交流研讨，作为古山小学的一校之长的他对我校民族文化教育示范学校创建的思路更加清晰了，回到学校后结合我们本校实际，制定了《古山小学民族文化教育示范校创建工作方案》，逐项有序进行，并取得了一定成效，今简要总结如下：
一、学校领导高度重视，思路明确。
我校领导深知学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，而民族文化是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校在原来的基础上，以“十八大”精神和科学发展观为统领，以发扬中华民族的优良传统和建立社会主义核心价值观体系为导向，以校园精神文化建设为核心，以校园制度文化建设为重点，以校园物质文化建设为基础，以丰富多彩、积极向上的民族文化活动为载体，形成厚重的民族文化积淀和清新的校园文明风尚，继承弘扬中华民族优秀传统文化和创建培育富有时代气息的现代文化相结合，着力构建社会主义核心价值文化引领下的科学民主、积极向上、内涵丰富、特色鲜明的民族文化，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、制定民族文化教育示范校创建的总体目标。
1、“硬件”文化：整改门、园、墙、室文化，创建“两室一基地”（一个展厅、一个壮药馆、一块壮药园基地），营浓厚的“壮”民族文化氛围。添置民族器乐与体育用品。
2、完成校本教材编写，切实开展民族文化教育活动，积极参与当地民族文化传统活动。以学校文艺队、学校网站、学校民族文化展览与活动为平台，实现民族文化教育的辐射；
三、主要采取措施与所取得成效：
（一）成立组织、明确职责，制定方案、分步推进。
古山小学学校民族文化教育示范学校创建工作领导小组：
组 长： 黄吉星校长
副组长：覃星循副主任、
成员：陆庆峰、韦心炯、班主任、音体美教师
结合学校民族文化教育示范学校建设工作方案，围绕“民族文化”这个中心，各年级组、各班级拟定出民族文化教育示范班级建设工作方案报学校批准后，抓好落实。如今我校“一班一品”逐步形成，如六年级竹竿舞、民族体育；五年级抛绣球与唱壮语歌、四年级舞狮表演与二胡演奏、三年级腰鼓舞、二年级的民族舞蹈„„
（二）做好宣传工作，提高师生思想认识，争取家长与群众配合与支持。 从河池现场研讨会回来后，黄校长及时传达分享培训心得，召开师生动员会，组织全体师生观看武鸣县庆勒小学等的有关民族文化教育视频，提高师生的思想认识，让师生自觉、主动参与到创建活动中来；召开村委村会与家长老动员整合所有民族文化教育资源。让村中民间艺人韦书蒙、陆俊源、韦春健、韦书源等乐于到我校协助开展二胡、横笛、鼓舞、唱山歌等兴趣小组活动。
（三）画龙点睛，提升校园文化，让校园文化突显壮民族特色。
1.2014年10月，在原有的校园文化建设的基础上，投资8万元左右，翻新学校东南边旧围墙改做壮民族主题文化长廊约400平方米，整改校门与东西围墙等处宣传栏内容，解决原来我校民族文化宣传专栏小、偏、少、不上档次的现象。如今从校门到校园上走廊进教室都让人深深感受到浓厚的壮民族气息与氛围。
2. 2014年11月，投资近2万元添置了一批民族器乐与民族体育器材，给我校师生的民族文化活动提供了有力的物质保障。
3. 2014年12月，份投资近2万元创建班级民族文化，让每个教室都洋溢着浓浓的壮民族气息。设计制作了具有壮民族特色与我校特色的校标。
4.深挖壮族优秀传统文化。 2015年5月以来，教师公租房入住后，我校投资近15万元，把闲置校舍进行改造，为了规范管理把学校附属幼儿园全部搬上二楼，把各功能室全搬至一楼，同时腾出东楼梯两旁边的两个大教室（约60平方米一间）创建“两室”（一个展厅、一个壮药馆）；在教师公租房后面空地整理创建“一基地”（一块壮药园基地）。今年10月初 “两室一基地”初见雏形之后，我校师生对我校的文化历史有了更深层次的理解，对我们壮族医药的神奇有了全新的认识。
（四）以多元教育活动为载体，营造学校的民族文化环境。
努力让民族文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的民族文化活动，不但可以激发学生对民族艺术的兴趣，而且对他们自信心的培养十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好民族文化活动。
（1）每个学期坚持开展二胡、竹竿舞、民族体育、笛子、舞狮等民族特色的兴趣小组活动。
（2）老师先上台。为了帮助学生克服农村孩子普遍存在的自卑心理，我校鼓励老师大胆上台唱山歌、表演壮剧、跳民族舞等，做好学生的榜样。因此，我校老师利用课余时间练唱歌、学跳舞，不管是学校里的舞台、还是村里乡里的舞台都常有我们老师的身影，今年6月份我校女教师们还以民族舞蹈的形式大胆参加了贵港市广场舞比赛，虽未得奖，但得到了当地广大观众的好评，过后纷纷被我乡、樟木乡、东龙镇等文艺队邀请友谊演出。
（3）积极开展民族体育竞技活动。由体育组组长韦心炯老师与财务员，增加民族体育器材，积极开展三人板鞋、抛绣球、跳竹竿舞等民族体育竞技活动。 （4）广结良缘，开阔视野，提高档次。
努力创造机会让我们的学校领导与老师多走出去，向区内区外兄弟学校取民族文化教育之经，结兄弟情缘，博采众长，为我所用。通过丰富多彩的活动使我校校园生活充满着文化气氛，使民族文化建设的品质不断提高。
（5）各部门协力开展好校园系列文化活动。
搭建展示平台，提高学生兴趣。由少先队与教导处负责，常规性开展壮文作文评比、讲标准壮故事评比、六一与元旦文艺汇演活动，营造民族特色的主题。如三月三民歌节出一期壮民族文化主题板报。在六一儿童节前夕，我们要举办以壮民族音乐、舞蹈、壮话山歌、壮话剧为主要节目，庆祝“六一”文娱汇演活动，让同学们认真准备，精心排练，把自己的才艺充分的展示出来，把活动推向高潮，把壮民族优秀文化传承与弘扬。
引导与鼓励师生阅读《三月三》、《广西民族报》等少数民族报刊，并积极给这些报刊投稿。
（五）利用网络，提高宣传力度与效果。
由电教室负责把学校开展的相关民族文化教育活动的上传学校网站、家校Q群、老师朋友圈Q群，让我们的民族文化教育活动深入人心。得到了当地群众的不少点赞。
（六）提高辐射，促进资源共享。
1.今年“六一”由我校成功承办了蒙公乡小学第三片区（高占、凌寺、廖瑞、新岭、古山五所小学）“校园10个一才艺展演”，有壮族小歌手、讲故事、书法、摄影、手工制作等评比，得到了上级与同行的肯定，很大程度的促进我校与片区学校民族文艺教育活动的发展。
2. 学校文艺队积极参与本村文艺汇演，一年多来达3场次以上，在2015年古山春节联欢晚会上我校有5个节目通过层层彩排全部入选，与深圳、贵港歌舞团的演员们同台竞技。且竹竿舞表演还获得了第二名的好成绩。我校的舞狮队队员也活跃在村屯的各种传统节日的活动中。
3.受当地党委特别邀请参加当地“三月三”、科普、荷花节等达6场次，纷纷得到了当地群众的好评。
4.一年多来我校接待了港北区根竹镇、港南区湛江、覃塘区樟木、三里、山北、大岭等近10中心小学，组织100多名校长到校长参观校园文化建设。
5.今年7月份我校黄校长受到区教育局特别邀请,在全区中小学校长培训班上作校园文化创建经验介绍。
（七）强化督导、凝练文化。
一年多来，我们充分利用制度管理民族文化建设。班级评比、学生评比，定期更换内容。组织民族文化建设研讨会，不断丰富文化内涵，不断提升各项民族文化教育工作水平，提练民族文化教育成果，全面总结经验，广泛发表文章。作为为人师表的教师群体，在民族文化建设中积极参与并充分发挥主导作用，引导民族文化建设沿着正确的方向向高层次发展，将学生培养成为既具有良好的行为习惯和文化素质、深厚的民族情怀，又具有良好的思想品德、身体素质和心理素质的一代新人，使学校真正成为民族文化教育的重要基地、示范学校，使学校不辜负社会和历史所赋予的神圣使命。
（八）面临困难。
1.因民族服装一般只适用于活动，难发动师生自己购买，学校又缺相关经费，导致民族服饰缺乏，师生参加民族活动，民族氛围不突出。
2.缺少高品质的音响设备与录像设备，影响演员水平的发挥与民族文艺活动的记录效果。
3.师生参与民族文化教育活动的激励措施跟不上。
古山小学
2015年9月