中国矿业大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
自主学习成果报告
标 题： 大学生当前学习状态调查 作 者： 张谊坤 小组成员：张谊坤、赵育琪、张小文、杨轩 时 间： 2014年12月
中国矿业大学马克思主义学院
2014年12月
前序
大学阶段是人生发展的重要时期，是人生世界观、人生观、价值观形成，道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对人的一生影响尤为重要；大学生毕业后又将成为我国各个领域的栋梁之材，代表了中国的未来和希望，当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。所以，无论是对于自己将来的发展，还是对于祖国未来的振兴和崛起，大学阶段的学习状态都可以说是至关重要的。因此了解大学生的学习状况，找出其中存在的问题并及时解决是十分重要的，所以我组同学针对大学生的学习状况做了此次调查，希望发现其中的一些问题，并给大家一些启示。本次调查由于时间原因，只对徐州本地的三所高校进行了调查，所以调查结果的准确性和科学性可能会有所欠缺，但此次调查旨在引起大家反思，为大家的大学生活敲响警钟，无则加勉，有则改之，大家共同努力，让大学生活在自己的人生中写下浓墨重彩的一笔。
调查报告
一、 调查方案：
1、 调查目的：通过本次调研活动的开展来了解当代大学生们在学习状况上的相关情况，包括大学生个人对学习的的态度，在学习上的努力情况，学习热情的浓厚与否、学习动机是什么等。通过本次的调研活动，希望我们可以得到一些基本的数据资料，能够更好的了解同学们的所需，从而为同学们在学习方面的更好发展提供一些借鉴性建议，发挥一定的积极引导作用，促进同学们更好的调整自己的学习状态。
2、 调查时间：2014年11月25日至2014年12月10日
3、 调查地点：中国矿业大学，江苏师范大学，徐州工程兵学院
4、 调查对象：在校大学生
5、 调查方法：抽样调查，问卷调查
6、 调查人：张谊坤，赵育琪，张小文，杨轩
7、 调查分工：赵育琪、张小文、杨轩主要负责中国矿业和江苏师范大学调查问卷的发放和收集统计，张谊坤主要负责徐州工程兵学院调查问卷的发放和收集统计以及调查报告的撰写
二、 调查结果与分析
此次调查我们采用调查问卷的形式，分别在中国矿业大学、徐州工程兵学院以及江苏师范大学发放100份问卷，总计300份，实际收回问卷300份，回收率为100%。
1、关于学习目标（第1题）
结果显示，有42%的大学生的大学目标是拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础，34%的大学生只为获得文凭，顺利毕业，10%的大学生在大学期间为今后的深造做准备，还有8%的大学生在大学中全面提高自身素质，为实现人生理想做准备，剩下的6%则没想过上大学之后的目标。可以看出，绝大部分的人上大学的目标是文凭等与自己未来的密切相关的东西，还有极少的一部分根本没有想过大学的目标，而只有一小部分的人为实现自己的人生理想而学习。
2、对学习的态度（第2、6、9、11题）
（1）对于逃课以及逃课的原因
调查显示，74%的人以上基本上没有逃过课，只有小部分大学生逃课频率较高；而逃课的原因，有28%的人因觉得上课内容无聊而逃课，19%的人上课没动力所以逃课，还有2%的由于沉迷游戏而逃课，显然，这些人
（49%）没能很好的适应大学的学习方式；剩下的51%中，19%逃课是为了复习其他科目，12%为了参加社团活动，还有20%则是由于其他原因。
（2）、对待考试
考试是检验一个学生学习是否认真、学习能力的有效方式。从环形图中我们可以看出，大部分的同学考试主要还是平时积累和考前复习，但临阵磨枪的也不在少数，另外平时积累和考场发挥也占小部分。这也表示大部分人学习还是认真的，他们平时认真上课，做笔记，总结学习经验；但少部分人还期望于临阵磨枪，我不否认这是一种有效的方式，随话说‘临阵磨枪, 不亮也光’，但是这样从侧面就说明了你的上课效率不高，要不就是没有认真上课。
（3）、对于作业
可以看出，只有49%的大学生对待作业的态度比
较认真，可以自己思考解决或请教老师和同学，而42%的大学生需要依靠参考书，还有一小部分（9%）直接放弃了作业。作业是检验我这堂课学习效果和学习效率的有效方式，通过做作业，我们才能知道我们这节课学到了多少知识点, 又有多少还没掌握。这样我们才能在以后的学习中更加关注。
（4）、对于思考
调查显示，在学习过程中，40%的大学生是勤于动脑，勤于思考的，而剩下的60%的人动脑思考的频率比较低。我觉得这是一个比较严峻的情况；大学应该是一个人学习生涯中最重要的时期，同时也是会思考，会动脑的时期，世界上许多获诺贝尔奖的科学家的研究成果都是大学时期出来的。我们不仅要思考，还要会思考，思考科技前沿，思考国家大事，思考……
3、学习的努力程度（第3、5、7、10、12题）
（1）如何处理课余时间
调查显示，只有一小部分（15%
）的大学生会利用课余时间学习，而大部分大学生则在课余时间休息娱乐。
（2）如果您学习上遇到问题 调查显示，93%的大学生在遇到问题时还是积极滴
解决的，只有极少部分的人不理会学习中遇到的问题。
（3）有没有学习计划
调查显示，只有14%的大学生有学习计划并能坚持下去，剩余的绝大部分（86%）大学生没有学习计划或有计划但无法坚持下去。
（4）对图书馆的利用
调查显示，只有小部分（32%）大学生能够充分利
用大学图书馆的资源，大部分的人读图书馆的利用非常
少。
（5）有没有总结的习惯
调查显示，还是有相当一部分（40%）大学生能够给自己的学习做一个总结的，但大部分（60%）的人做得还不够好，不会总结或者不能坚持。
4、自我评价（第4、8、13、14）
（1）你有足够的学习动力吗？
调查结果显示，有
74%的大学生有较大的学习动力，只有小部分的大学生学习时没有足够的动力。
（2）你对现在的学习状况满意吗？ 调查显示，只有9%的大学生对自己当前的学习状
态满意，55%的人在大学的表现基本上能让自己满意，还有相当一部分（36%）大学生自己都不满意自己当前
的学习状态。
（3）哪一个才是你的学习状态？
可以看出，17%的大学生一直保持的良好的学习习惯，而大部分（83%）的大学生当前的学习状态不太乐观。
四、调研建议和对策
对策和建议：大学生反映出来的问题都是普遍性的问题，这对我们大学的学风建设是很不利的，所以更需要得到大家的关注。
从学习态度方面来说，首先，学校必须加大对大学生缺课的惩罚力度，不能让那些逃课的学生养成这种不好的习惯，只有同学都开始听老师讲课了，才能慢慢改掉他们逃课的习惯。因为堕落是一种习惯，同样学习也
是一种习惯。大学生不能合理安排自己的时间，导致工作量过大，甚至占用了很多的专业学习时间，这是很不明智的。建议各社团不要在学习的时候占用大学生过多的时间，大学生要想得到锻炼可以在周末参加社团活动。最后，学校可以加大对优秀学生的奖励制度，提高大学生的学习热情。毕竟，自主学习才是端正学生学习态度的关键。各科老师也可以对成绩差的同学进行面对面的教导，同学之间也可以实行一对一的互帮制度。这样不但可以提高同学们的学习热情，还可以增强师生之间、同学之间的关系。 从学习学习状态方面可以看出，大部分人的学习状态虽然不是最佳，但是也不错。课前预习课后总结大家做的并不是很好，但是课上听讲却十分好。使得学习状态维持在一定的水平。建议同学们在课后加强自己的自律性及自觉性，如多开设几个延迟教室，在外界条件的刺激下促进同学们学习，同时开设一些讲座，教会同学们如何利用时间。
通过我们的调研，我们了解到同学们对于大学生学习状况的调整的部分建议。这些建议主要集中在以下三个方面：
对学生而言， 第一，学生应自己制定合理的学习目标，在这基础上，再找到适合自己的学习方法。第二，学习是自己的事，学生应抱着主动学习的态度去学。上
课主动听讲，提高学习效率；课后可以充分利用图书馆的资源来巩固自己的学习。第三，同学在学习中要及时调整自己的学习心态，并且在各种学习活动中培养自己的综合素质，提高自己解决各种问题的能力。不过，同学也要注意劳逸结合。
对班级而言： 班委可以组织班里的同学在一起上自习，这样可以为同学营造一个好的学习氛围。同时，也可以在班级中选出一些榜样，这样既能调动榜样的学习积极性，也可以调动其他同学向榜样学习的积极性。另外，班级也可以组织一些活动以此促进同学各方面能力的发展。
对学校而言： 学校应多开放学习场所，让同学有足够的学习空间，例如：图书馆不要闭馆，晚自习多开放教室等。此外，学校可以开设一些报告会，为同学提供一些好的学习建议和方法。有些同学还建议考试可以适当增加难度，以此提高区分度；在学期中可以举行一些小测验让同学们更好的了解自己的学习情况。还有些同学提议学校应适当增加实践活动，多注重考察学生的实践能力，毕竟在大学里能力的培养也是不可或缺的。另外建议学校可以尽量使安排的课程合理化，最好让学生有自主选择课程的权利。老师活跃授课方式，增强课堂的互动性。
五、结束语
希望这次调查以及结果能够使学生们回到学习的氛围中来，不骄不躁，为未来而奋斗。
附录：当前大学生学习状态调查问卷
1、你的大学目标是什么？
A 拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础 B 为今后的深造做准备 Ｃ全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 Ｄ只为获得文凭，顺利毕业 Ｅ没想过
2、 你有逃过课吗？
A 从来没有 B很少 C一般 D经常
如果逃过课，你逃课的原因（没逃过课的不用回答）
A 上课内容无聊 B考试前逃课复习其他科目 C 沉迷网路游戏 D没上课动力 E参加社团活动，不上课 F 其他
3、 平时课余时间你会干什么呢？
A 逛街 B 玩游戏 C复习 D 其他
4、 现阶段，你认为你的学习动力大吗？
A 没动力 B 很小 C 一般 D 很大
5、 如果学习上遇到问题，你会怎么办？
A 请教别人或老师 B 自己解决 C 不理会 D 没有该情况
6、 你如何对待考试？
A 平时积累 B 临阵磨刀 C 临场发挥 D平时积累和考前复习
7、 你会花时间做一个详尽的学习计划并执行到底吗？
A 会 B 会，但坚持时间不长 C 不会
8、 你对你现在的学习状况满意吗？
A 不满意 B 一般 C 满意
9、你在做作业时遇到问题的主要解决方式是？
A 自己思考解决B 找有关参考书 C问老师或同学D 放弃或
小试后放弃
10、你对图书馆的利用？
A 经常去 B 很少去 C 不去
11、你在学习过程中会不会思考？
A 、经常会 B 偶尔会 C 不会
12、平时学习或上课之后是否有对自己所学的知识有作总结的习惯？
A. 没有总结的习惯 B. 考试前总结一下的 C. 想总结但又不知怎么做 D. 会总结但不能坚持
13、以下哪项表述最符合你现在的学习状况？
A 一直保持良好的学习习惯 B 想学好，就是学不好C 对学习提不起劲，厌学 D 无所谓，只要不是太差就行
14、谈谈你对大学学习生活的感受？
附录2：小组历次会议记录
小组一次会议
时间：11月25日晚
地点：宿舍
会议主题：推选组长以及确定调查主题
主持人（组长）：张谊坤
记录人：赵育琪
参加人员：张谊坤（08133367），赵育琪（08133368），张小文（08133366），杨轩（08133364）
会议内容（小组每位成员发言内容）：
张谊坤：本次会议我们先要推选出一个组长，来主持日后的
小组会议以及确定调查时的分工
赵育琪：我提议张谊坤
张小文：同意
杨 轩：同意
张谊坤：下面我们确定下本次调查的主题，大家有什么想
法？
张小文：网络对青少年的影响怎么样？随着电脑的普及，网
络的影响越来越大，青少年作为祖国的未来，了解网络对他们的影响尤为重要
赵育琪：选题很有意义，可是把青少年作为调查对象我们不
方便执行，他们基本上都在上课，去学校不太好，在公共场合天气太冷，调查有点艰苦。
张谊坤：要不调查当前大学生的学习状态吧，大学生即将步
入社会，成为祖国的主人翁，他们的大学的学习状态不仅与自己的未来密切相关，更是和祖国的未来紧密关联，而且实现起来也方便
杨 轩： 这个可以，很有意义，而且和我们自己有关，就
这个吧
赵育琪：那就这个啦
张小文：行
张谊坤：好啦，那就确定主题为大学生当前学习状态的调查，
大家各自想一下具体怎么执行，我们下次会议确定具体的实施方案，本次会议结束
小组二次会议
时间：11月26日下午
地点：图书馆
会议主题：确定本次调查的具体实施方案
主持人（组长）：张谊坤
记录人：张小文
参加人员：张谊坤（08133367），赵育琪（08133368），张小文（08133366），杨轩（08133364）
会议内容（小组每位成员发言内容）：
张谊坤：对于这次调查怎么实施大家都有什么想法啊？都说
说吧，先说说什么形式吧
赵育琪：做问卷调查吧，经典而且方便有效
张小文：问卷调查可以，咱们问卷具体在哪发放？要不就在
矿大吧，可以在公教或者餐厅发放
赵育琪：只在矿大不具有普遍性啊，怎么说也得去三所大学
吧
杨 轩：还可以去一下师大
张谊坤：嗯，师大加上矿大，还可以去下徐州工程兵学院，
我有一个同学在那边，可以协助我们调查
张小文：三所大学可以了，具体怎么分工呢？
张谊坤：张小文、杨轩你们俩负责师大那边的问卷的发放和
收集统计，我和赵育琪去徐州工程兵学院，矿大这边的我们可以一起做
赵育琪：这样就可以了，那问卷具体怎么设计呢？
张谊坤：嗯，对，问卷的内容大家想一想，可以分哪些方面，
我们下下次会议确定，本次会议结束
小组三次会议
时间：11月27日早晨
地点：公教
会议主题：确定调查问卷的内容
主持人（组长）：张谊坤
记录人：杨轩
参加人员：张谊坤（08133367），赵育琪（08133368），张小文（08133366），杨轩（08133364）
会议内容（小组每位成员发言内容）：
张谊坤：昨天让大家想想调查问卷具体怎么设计，都有什么
建议？
杨 轩：既然是关于学习状况调查的，就应该有涉及学习态
度的问题，比如逃没逃过课，为什么逃课，平时学习遇到问题都怎么解决的等
赵育琪：还应该有关于平时学习努力程度的问题，比如课余
时间会不会学习，平时去多少次图书馆啦，作业都怎么完成啦等
张小文：还应该有涉及学习目标的问题，学习目标对于整个
的过程都很重要，有了明确的目标可以说做起事来事半功倍
张谊坤：我觉得可以加上一部分自我评价的问题，这样可以
警醒大家，有则改之无则加勉嘛
赵育琪：嗯嗯，有道理
张谊坤：还有没有其他方面的？
张小文：差不多了吧
杨 轩：我觉得这些方面够了
张谊坤：嗯，那就确定问卷包含这些内容：关于学习目标的，
关于学习态度的，涉及平时学习的努力程度的，还
有最后一个是关于自我评价的。大家还有什么要补充的吗？
杨 轩、赵育琪、张小文：没有了
张谊坤：那好，问卷大体内容已经设定，我会先做出一个问
卷样本，大家看看有什么需要改进的，最后确定问卷的具体内容，行了，散会啦
中国矿业大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
自主学习成果报告
标 题： 大学生当前学习状态调查 作 者： 张谊坤 小组成员：张谊坤、赵育琪、张小文、杨轩 时 间： 2014年12月
中国矿业大学马克思主义学院
2014年12月
前序
大学阶段是人生发展的重要时期，是人生世界观、人生观、价值观形成，道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对人的一生影响尤为重要；大学生毕业后又将成为我国各个领域的栋梁之材，代表了中国的未来和希望，当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。所以，无论是对于自己将来的发展，还是对于祖国未来的振兴和崛起，大学阶段的学习状态都可以说是至关重要的。因此了解大学生的学习状况，找出其中存在的问题并及时解决是十分重要的，所以我组同学针对大学生的学习状况做了此次调查，希望发现其中的一些问题，并给大家一些启示。本次调查由于时间原因，只对徐州本地的三所高校进行了调查，所以调查结果的准确性和科学性可能会有所欠缺，但此次调查旨在引起大家反思，为大家的大学生活敲响警钟，无则加勉，有则改之，大家共同努力，让大学生活在自己的人生中写下浓墨重彩的一笔。
调查报告
一、 调查方案：
1、 调查目的：通过本次调研活动的开展来了解当代大学生们在学习状况上的相关情况，包括大学生个人对学习的的态度，在学习上的努力情况，学习热情的浓厚与否、学习动机是什么等。通过本次的调研活动，希望我们可以得到一些基本的数据资料，能够更好的了解同学们的所需，从而为同学们在学习方面的更好发展提供一些借鉴性建议，发挥一定的积极引导作用，促进同学们更好的调整自己的学习状态。
2、 调查时间：2014年11月25日至2014年12月10日
3、 调查地点：中国矿业大学，江苏师范大学，徐州工程兵学院
4、 调查对象：在校大学生
5、 调查方法：抽样调查，问卷调查
6、 调查人：张谊坤，赵育琪，张小文，杨轩
7、 调查分工：赵育琪、张小文、杨轩主要负责中国矿业和江苏师范大学调查问卷的发放和收集统计，张谊坤主要负责徐州工程兵学院调查问卷的发放和收集统计以及调查报告的撰写
二、 调查结果与分析
此次调查我们采用调查问卷的形式，分别在中国矿业大学、徐州工程兵学院以及江苏师范大学发放100份问卷，总计300份，实际收回问卷300份，回收率为100%。
1、关于学习目标（第1题）
结果显示，有42%的大学生的大学目标是拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础，34%的大学生只为获得文凭，顺利毕业，10%的大学生在大学期间为今后的深造做准备，还有8%的大学生在大学中全面提高自身素质，为实现人生理想做准备，剩下的6%则没想过上大学之后的目标。可以看出，绝大部分的人上大学的目标是文凭等与自己未来的密切相关的东西，还有极少的一部分根本没有想过大学的目标，而只有一小部分的人为实现自己的人生理想而学习。
2、对学习的态度（第2、6、9、11题）
（1）对于逃课以及逃课的原因
调查显示，74%的人以上基本上没有逃过课，只有小部分大学生逃课频率较高；而逃课的原因，有28%的人因觉得上课内容无聊而逃课，19%的人上课没动力所以逃课，还有2%的由于沉迷游戏而逃课，显然，这些人
（49%）没能很好的适应大学的学习方式；剩下的51%中，19%逃课是为了复习其他科目，12%为了参加社团活动，还有20%则是由于其他原因。
（2）、对待考试
考试是检验一个学生学习是否认真、学习能力的有效方式。从环形图中我们可以看出，大部分的同学考试主要还是平时积累和考前复习，但临阵磨枪的也不在少数，另外平时积累和考场发挥也占小部分。这也表示大部分人学习还是认真的，他们平时认真上课，做笔记，总结学习经验；但少部分人还期望于临阵磨枪，我不否认这是一种有效的方式，随话说‘临阵磨枪, 不亮也光’，但是这样从侧面就说明了你的上课效率不高，要不就是没有认真上课。
（3）、对于作业
可以看出，只有49%的大学生对待作业的态度比
较认真，可以自己思考解决或请教老师和同学，而42%的大学生需要依靠参考书，还有一小部分（9%）直接放弃了作业。作业是检验我这堂课学习效果和学习效率的有效方式，通过做作业，我们才能知道我们这节课学到了多少知识点, 又有多少还没掌握。这样我们才能在以后的学习中更加关注。
（4）、对于思考
调查显示，在学习过程中，40%的大学生是勤于动脑，勤于思考的，而剩下的60%的人动脑思考的频率比较低。我觉得这是一个比较严峻的情况；大学应该是一个人学习生涯中最重要的时期，同时也是会思考，会动脑的时期，世界上许多获诺贝尔奖的科学家的研究成果都是大学时期出来的。我们不仅要思考，还要会思考，思考科技前沿，思考国家大事，思考……
3、学习的努力程度（第3、5、7、10、12题）
（1）如何处理课余时间
调查显示，只有一小部分（15%
）的大学生会利用课余时间学习，而大部分大学生则在课余时间休息娱乐。
（2）如果您学习上遇到问题 调查显示，93%的大学生在遇到问题时还是积极滴
解决的，只有极少部分的人不理会学习中遇到的问题。
（3）有没有学习计划
调查显示，只有14%的大学生有学习计划并能坚持下去，剩余的绝大部分（86%）大学生没有学习计划或有计划但无法坚持下去。
（4）对图书馆的利用
调查显示，只有小部分（32%）大学生能够充分利
用大学图书馆的资源，大部分的人读图书馆的利用非常
少。
（5）有没有总结的习惯
调查显示，还是有相当一部分（40%）大学生能够给自己的学习做一个总结的，但大部分（60%）的人做得还不够好，不会总结或者不能坚持。
4、自我评价（第4、8、13、14）
（1）你有足够的学习动力吗？
调查结果显示，有
74%的大学生有较大的学习动力，只有小部分的大学生学习时没有足够的动力。
（2）你对现在的学习状况满意吗？ 调查显示，只有9%的大学生对自己当前的学习状
态满意，55%的人在大学的表现基本上能让自己满意，还有相当一部分（36%）大学生自己都不满意自己当前
的学习状态。
（3）哪一个才是你的学习状态？
可以看出，17%的大学生一直保持的良好的学习习惯，而大部分（83%）的大学生当前的学习状态不太乐观。
四、调研建议和对策
对策和建议：大学生反映出来的问题都是普遍性的问题，这对我们大学的学风建设是很不利的，所以更需要得到大家的关注。
从学习态度方面来说，首先，学校必须加大对大学生缺课的惩罚力度，不能让那些逃课的学生养成这种不好的习惯，只有同学都开始听老师讲课了，才能慢慢改掉他们逃课的习惯。因为堕落是一种习惯，同样学习也
是一种习惯。大学生不能合理安排自己的时间，导致工作量过大，甚至占用了很多的专业学习时间，这是很不明智的。建议各社团不要在学习的时候占用大学生过多的时间，大学生要想得到锻炼可以在周末参加社团活动。最后，学校可以加大对优秀学生的奖励制度，提高大学生的学习热情。毕竟，自主学习才是端正学生学习态度的关键。各科老师也可以对成绩差的同学进行面对面的教导，同学之间也可以实行一对一的互帮制度。这样不但可以提高同学们的学习热情，还可以增强师生之间、同学之间的关系。 从学习学习状态方面可以看出，大部分人的学习状态虽然不是最佳，但是也不错。课前预习课后总结大家做的并不是很好，但是课上听讲却十分好。使得学习状态维持在一定的水平。建议同学们在课后加强自己的自律性及自觉性，如多开设几个延迟教室，在外界条件的刺激下促进同学们学习，同时开设一些讲座，教会同学们如何利用时间。
通过我们的调研，我们了解到同学们对于大学生学习状况的调整的部分建议。这些建议主要集中在以下三个方面：
对学生而言， 第一，学生应自己制定合理的学习目标，在这基础上，再找到适合自己的学习方法。第二，学习是自己的事，学生应抱着主动学习的态度去学。上
课主动听讲，提高学习效率；课后可以充分利用图书馆的资源来巩固自己的学习。第三，同学在学习中要及时调整自己的学习心态，并且在各种学习活动中培养自己的综合素质，提高自己解决各种问题的能力。不过，同学也要注意劳逸结合。
对班级而言： 班委可以组织班里的同学在一起上自习，这样可以为同学营造一个好的学习氛围。同时，也可以在班级中选出一些榜样，这样既能调动榜样的学习积极性，也可以调动其他同学向榜样学习的积极性。另外，班级也可以组织一些活动以此促进同学各方面能力的发展。
对学校而言： 学校应多开放学习场所，让同学有足够的学习空间，例如：图书馆不要闭馆，晚自习多开放教室等。此外，学校可以开设一些报告会，为同学提供一些好的学习建议和方法。有些同学还建议考试可以适当增加难度，以此提高区分度；在学期中可以举行一些小测验让同学们更好的了解自己的学习情况。还有些同学提议学校应适当增加实践活动，多注重考察学生的实践能力，毕竟在大学里能力的培养也是不可或缺的。另外建议学校可以尽量使安排的课程合理化，最好让学生有自主选择课程的权利。老师活跃授课方式，增强课堂的互动性。
五、结束语
希望这次调查以及结果能够使学生们回到学习的氛围中来，不骄不躁，为未来而奋斗。
附录：当前大学生学习状态调查问卷
1、你的大学目标是什么？
A 拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础 B 为今后的深造做准备 Ｃ全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 Ｄ只为获得文凭，顺利毕业 Ｅ没想过
2、 你有逃过课吗？
A 从来没有 B很少 C一般 D经常
如果逃过课，你逃课的原因（没逃过课的不用回答）
A 上课内容无聊 B考试前逃课复习其他科目 C 沉迷网路游戏 D没上课动力 E参加社团活动，不上课 F 其他
3、 平时课余时间你会干什么呢？
A 逛街 B 玩游戏 C复习 D 其他
4、 现阶段，你认为你的学习动力大吗？
A 没动力 B 很小 C 一般 D 很大
5、 如果学习上遇到问题，你会怎么办？
A 请教别人或老师 B 自己解决 C 不理会 D 没有该情况
6、 你如何对待考试？
A 平时积累 B 临阵磨刀 C 临场发挥 D平时积累和考前复习
7、 你会花时间做一个详尽的学习计划并执行到底吗？
A 会 B 会，但坚持时间不长 C 不会
8、 你对你现在的学习状况满意吗？
A 不满意 B 一般 C 满意
9、你在做作业时遇到问题的主要解决方式是？
A 自己思考解决B 找有关参考书 C问老师或同学D 放弃或
小试后放弃
10、你对图书馆的利用？
A 经常去 B 很少去 C 不去
11、你在学习过程中会不会思考？
A 、经常会 B 偶尔会 C 不会
12、平时学习或上课之后是否有对自己所学的知识有作总结的习惯？
A. 没有总结的习惯 B. 考试前总结一下的 C. 想总结但又不知怎么做 D. 会总结但不能坚持
13、以下哪项表述最符合你现在的学习状况？
A 一直保持良好的学习习惯 B 想学好，就是学不好C 对学习提不起劲，厌学 D 无所谓，只要不是太差就行
14、谈谈你对大学学习生活的感受？
附录2：小组历次会议记录
小组一次会议
时间：11月25日晚
地点：宿舍
会议主题：推选组长以及确定调查主题
主持人（组长）：张谊坤
记录人：赵育琪
参加人员：张谊坤（08133367），赵育琪（08133368），张小文（08133366），杨轩（08133364）
会议内容（小组每位成员发言内容）：
张谊坤：本次会议我们先要推选出一个组长，来主持日后的
小组会议以及确定调查时的分工
赵育琪：我提议张谊坤
张小文：同意
杨 轩：同意
张谊坤：下面我们确定下本次调查的主题，大家有什么想
法？
张小文：网络对青少年的影响怎么样？随着电脑的普及，网
络的影响越来越大，青少年作为祖国的未来，了解网络对他们的影响尤为重要
赵育琪：选题很有意义，可是把青少年作为调查对象我们不
方便执行，他们基本上都在上课，去学校不太好，在公共场合天气太冷，调查有点艰苦。
张谊坤：要不调查当前大学生的学习状态吧，大学生即将步
入社会，成为祖国的主人翁，他们的大学的学习状态不仅与自己的未来密切相关，更是和祖国的未来紧密关联，而且实现起来也方便
杨 轩： 这个可以，很有意义，而且和我们自己有关，就
这个吧
赵育琪：那就这个啦
张小文：行
张谊坤：好啦，那就确定主题为大学生当前学习状态的调查，
大家各自想一下具体怎么执行，我们下次会议确定具体的实施方案，本次会议结束
小组二次会议
时间：11月26日下午
地点：图书馆
会议主题：确定本次调查的具体实施方案
主持人（组长）：张谊坤
记录人：张小文
参加人员：张谊坤（08133367），赵育琪（08133368），张小文（08133366），杨轩（08133364）
会议内容（小组每位成员发言内容）：
张谊坤：对于这次调查怎么实施大家都有什么想法啊？都说
说吧，先说说什么形式吧
赵育琪：做问卷调查吧，经典而且方便有效
张小文：问卷调查可以，咱们问卷具体在哪发放？要不就在
矿大吧，可以在公教或者餐厅发放
赵育琪：只在矿大不具有普遍性啊，怎么说也得去三所大学
吧
杨 轩：还可以去一下师大
张谊坤：嗯，师大加上矿大，还可以去下徐州工程兵学院，
我有一个同学在那边，可以协助我们调查
张小文：三所大学可以了，具体怎么分工呢？
张谊坤：张小文、杨轩你们俩负责师大那边的问卷的发放和
收集统计，我和赵育琪去徐州工程兵学院，矿大这边的我们可以一起做
赵育琪：这样就可以了，那问卷具体怎么设计呢？
张谊坤：嗯，对，问卷的内容大家想一想，可以分哪些方面，
我们下下次会议确定，本次会议结束
小组三次会议
时间：11月27日早晨
地点：公教
会议主题：确定调查问卷的内容
主持人（组长）：张谊坤
记录人：杨轩
参加人员：张谊坤（08133367），赵育琪（08133368），张小文（08133366），杨轩（08133364）
会议内容（小组每位成员发言内容）：
张谊坤：昨天让大家想想调查问卷具体怎么设计，都有什么
建议？
杨 轩：既然是关于学习状况调查的，就应该有涉及学习态
度的问题，比如逃没逃过课，为什么逃课，平时学习遇到问题都怎么解决的等
赵育琪：还应该有关于平时学习努力程度的问题，比如课余
时间会不会学习，平时去多少次图书馆啦，作业都怎么完成啦等
张小文：还应该有涉及学习目标的问题，学习目标对于整个
的过程都很重要，有了明确的目标可以说做起事来事半功倍
张谊坤：我觉得可以加上一部分自我评价的问题，这样可以
警醒大家，有则改之无则加勉嘛
赵育琪：嗯嗯，有道理
张谊坤：还有没有其他方面的？
张小文：差不多了吧
杨 轩：我觉得这些方面够了
张谊坤：嗯，那就确定问卷包含这些内容：关于学习目标的，
关于学习态度的，涉及平时学习的努力程度的，还
有最后一个是关于自我评价的。大家还有什么要补充的吗？
杨 轩、赵育琪、张小文：没有了
张谊坤：那好，问卷大体内容已经设定，我会先做出一个问
卷样本，大家看看有什么需要改进的，最后确定问卷的具体内容，行了，散会啦