阅读下面的文字，完成14―17题。
象脚花瓶
喻丽清
(1)啊，真是静得太好。
(2)一个人，走在淡季的博物馆里。
(3)静得这样美，使我仿佛能够“看见”我的每一举步都在推动身边的空气，造成一种透明无声的流动。
(4)静得这样美，使我想及孤独的好处：它总不会使你过分嚣张。一个人孤独的时候，大喜大怒大哀大乐都不至于了，所有的情绪都似乎冲淡成互容的境地，因而哀愁亦微带着喜悦，快乐亦略有忧郁。
(5)“在群众中，你生活于当时的时代。在孤独中，你生活于所有的时代。”那种滋味，只有静中才能明白。
(6)静得这样――有一种和平的寂寞，温柔地在身心里荡漾开来；烫过了的日本米酒的滋味，净白温热，盛在精细的小瓷杯里，独自对抗着屋外的风雪与粗砾；那样脆、那样弱、那样禁不起的――美。
(7)信步来到史诺猎品陈列室。大象、狮、虎、糜和犀牛。史诺先生是“五大”名狩猎家之一，专门“枪杀”巨型动物。每一个标本旁边都有他手持猎枪与动物尸身的合照。有人会对“死亡的游戏”这样着迷，真叫人吃惊。
(8)不知道史诺先生愿不愿意把自己的尸身也做成一具标本?
(9)日本有过一位艺术家，生前曾刻好一具木雕，跟他本人一模一样，只有头发与指甲的部分是等他死后，请人另“栽”上去的。是的，那木雕上的头发和指甲是“真”的。。然而如果你问我：“真”的是“活”的吗?我却答不上来。
(10)嘘，让亡者安息吧。我带你去看一只花瓶。
(11)一只真的象脚做的花瓶。
(12)以前有一个人，他本来也可以成为狩猎名家的。可是，有一次他打了一头疑心的大笨象。那只象，是头软心肠的母象。它不能奔躲出枪程之外，完全不是因为它跑不快，而是因为它的小象不能跑快。那个人后来只要一闭上眼，还仿佛可以清晰地看到沙尘滚滚之中两只象――一大一小――拼命地跑着。大的顾着小的，小的哀哀惊呼。枪声响起，老象山崩一样即将倒下，那只小的……我的孩子、我的孩子，快跑，快跑，不要管我，不要停下……他仿佛听见母象力竭声嘶的叮咛……
(13)他做梦也不曾想到，那小小的象影，在一片黄尘里竟掉过头来又回到它母亲的身边。母象终于轰然倒下来了，尘土落尽处，母象的尸身恰恰压在小象的身上。
(14)母象，做成了一兵美丽的非洲象标本。小象是不堪造就了。他悄悄割下了一只小象的象脚。
(15)就是这一只可以插上鲜花的象脚花瓶。
(16)当然它是真的，看看那几个脚趾甲，看那粗粗的蚊蚊的灰皮，是真的活过的一只小象。
(17)那个人，他后来再也不在乎能否成为“名”狩猎家了。据说，他死后，家人散尽了他的一切收藏，唯独这只象脚花瓶，他在遗嘱中指定了要捐给博物馆。
(18)啊，静得多好，叫人心上带点儿微疼。
(19)我渐渐了解，为什么外面必须是个车马喧嚷的世界，为什么要有鸟鸣犬吠采划破松竹的清寂――因为在一片极静当中，我们的良心就要听见无数的亡魂来诉说他们的故事了，而那些故事，是要追索我们感情的债的!
(选自祝勇主编《台湾百年散文大系――绿袖红尘)，北方文学出版杜2007年12月)
14．文章反复说“静得太好”“静得多好”，为什么“静得好”?作者反复这样写的好处是什么?
(6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15．结合文章，说说下列两句话在文中的含义。(4分)
(1)在群众中，你生活于当时的时代，在孤独中，你生活于所有的时代。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)不知道史诺先生愿不愿意把自己的尸身也做成一具标本?
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16．结合上下文回答，文章第9段写一位日本艺术家的故事的作用是什么? (6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17．文章第三部分10、11、15段三次对“花瓶”的表述有什么变化?结合文章，分析这样写的用意是什么? (6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
阅读答案：
14．(1)静让人感受到美，感受到和平的寂寞，想到孤独的好处，让人良心复活、反省自身(4分)
(2)文章以“静”开头，营造了一种沉思的氛围，以“静”收尾，首尾呼应。(2分)
15．(1)置身于人群中，接受的是大家普遍认同的观点(或看到的是物质的、现实的世界)；
只有从人群中脱身开去(或在“静”中)，才可以超越时代反省自身(或看到精神的世界)。(2
分)
(2)作者认为史诺先生忘了那些动物是和自己一样的生命，作者以疑问的形式表达了对残暴的猎杀者的讽刺和抨击(2分)。
16．把人死后栽上头发和指甲的木雕和下文用生命做成的标本――象脚花瓶――做对比，(2分)指出了人爱惜自己的生命，却对其他物种进行惨无人道的猎杀，(2分)控诉了猎杀者的凶残。(2分)
17．(1)由简到繁，不断追加修饰语(2分)
(2)突出特征，凸现形象，加深情感(2分)
第10段表述简洁，引出文章写作的中心；第11段用“真的象脚”来突出生命被残杀这一现实，第15段把鲜花和象脚两个形象放到一起对比来写，更让人感觉触目惊心。(2分)
阅读下面的文字，完成14―17题。
象脚花瓶
喻丽清
(1)啊，真是静得太好。
(2)一个人，走在淡季的博物馆里。
(3)静得这样美，使我仿佛能够“看见”我的每一举步都在推动身边的空气，造成一种透明无声的流动。
(4)静得这样美，使我想及孤独的好处：它总不会使你过分嚣张。一个人孤独的时候，大喜大怒大哀大乐都不至于了，所有的情绪都似乎冲淡成互容的境地，因而哀愁亦微带着喜悦，快乐亦略有忧郁。
(5)“在群众中，你生活于当时的时代。在孤独中，你生活于所有的时代。”那种滋味，只有静中才能明白。
(6)静得这样――有一种和平的寂寞，温柔地在身心里荡漾开来；烫过了的日本米酒的滋味，净白温热，盛在精细的小瓷杯里，独自对抗着屋外的风雪与粗砾；那样脆、那样弱、那样禁不起的――美。
(7)信步来到史诺猎品陈列室。大象、狮、虎、糜和犀牛。史诺先生是“五大”名狩猎家之一，专门“枪杀”巨型动物。每一个标本旁边都有他手持猎枪与动物尸身的合照。有人会对“死亡的游戏”这样着迷，真叫人吃惊。
(8)不知道史诺先生愿不愿意把自己的尸身也做成一具标本?
(9)日本有过一位艺术家，生前曾刻好一具木雕，跟他本人一模一样，只有头发与指甲的部分是等他死后，请人另“栽”上去的。是的，那木雕上的头发和指甲是“真”的。。然而如果你问我：“真”的是“活”的吗?我却答不上来。
(10)嘘，让亡者安息吧。我带你去看一只花瓶。
(11)一只真的象脚做的花瓶。
(12)以前有一个人，他本来也可以成为狩猎名家的。可是，有一次他打了一头疑心的大笨象。那只象，是头软心肠的母象。它不能奔躲出枪程之外，完全不是因为它跑不快，而是因为它的小象不能跑快。那个人后来只要一闭上眼，还仿佛可以清晰地看到沙尘滚滚之中两只象――一大一小――拼命地跑着。大的顾着小的，小的哀哀惊呼。枪声响起，老象山崩一样即将倒下，那只小的……我的孩子、我的孩子，快跑，快跑，不要管我，不要停下……他仿佛听见母象力竭声嘶的叮咛……
(13)他做梦也不曾想到，那小小的象影，在一片黄尘里竟掉过头来又回到它母亲的身边。母象终于轰然倒下来了，尘土落尽处，母象的尸身恰恰压在小象的身上。
(14)母象，做成了一兵美丽的非洲象标本。小象是不堪造就了。他悄悄割下了一只小象的象脚。
(15)就是这一只可以插上鲜花的象脚花瓶。
(16)当然它是真的，看看那几个脚趾甲，看那粗粗的蚊蚊的灰皮，是真的活过的一只小象。
(17)那个人，他后来再也不在乎能否成为“名”狩猎家了。据说，他死后，家人散尽了他的一切收藏，唯独这只象脚花瓶，他在遗嘱中指定了要捐给博物馆。
(18)啊，静得多好，叫人心上带点儿微疼。
(19)我渐渐了解，为什么外面必须是个车马喧嚷的世界，为什么要有鸟鸣犬吠采划破松竹的清寂――因为在一片极静当中，我们的良心就要听见无数的亡魂来诉说他们的故事了，而那些故事，是要追索我们感情的债的!
(选自祝勇主编《台湾百年散文大系――绿袖红尘)，北方文学出版杜2007年12月)
14．文章反复说“静得太好”“静得多好”，为什么“静得好”?作者反复这样写的好处是什么?
(6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15．结合文章，说说下列两句话在文中的含义。(4分)
(1)在群众中，你生活于当时的时代，在孤独中，你生活于所有的时代。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)不知道史诺先生愿不愿意把自己的尸身也做成一具标本?
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16．结合上下文回答，文章第9段写一位日本艺术家的故事的作用是什么? (6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17．文章第三部分10、11、15段三次对“花瓶”的表述有什么变化?结合文章，分析这样写的用意是什么? (6分)
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
阅读答案：
14．(1)静让人感受到美，感受到和平的寂寞，想到孤独的好处，让人良心复活、反省自身(4分)
(2)文章以“静”开头，营造了一种沉思的氛围，以“静”收尾，首尾呼应。(2分)
15．(1)置身于人群中，接受的是大家普遍认同的观点(或看到的是物质的、现实的世界)；
只有从人群中脱身开去(或在“静”中)，才可以超越时代反省自身(或看到精神的世界)。(2
分)
(2)作者认为史诺先生忘了那些动物是和自己一样的生命，作者以疑问的形式表达了对残暴的猎杀者的讽刺和抨击(2分)。
16．把人死后栽上头发和指甲的木雕和下文用生命做成的标本――象脚花瓶――做对比，(2分)指出了人爱惜自己的生命，却对其他物种进行惨无人道的猎杀，(2分)控诉了猎杀者的凶残。(2分)
17．(1)由简到繁，不断追加修饰语(2分)
(2)突出特征，凸现形象，加深情感(2分)
第10段表述简洁，引出文章写作的中心；第11段用“真的象脚”来突出生命被残杀这一现实，第15段把鲜花和象脚两个形象放到一起对比来写，更让人感觉触目惊心。(2分)