中二單元四
閱讀下文，回答所附問題。
蘇幕遮
周邦彥
燎沈香(1)，消溽暑(2)。鳥雀呼晴，侵曉(3)窺簷語。葉上初陽乾宿雨(4)。水面清圓，一一風荷舉。 故鄉遙，何日去？家住吳門(5)，久作長安旅。五月漁郎(6)相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦(7)。
注釋：
(1) 燎沈香：燎，焚燒。燎沈香，熏燒沈香木香料。
(2) 溽暑：溽，濕潤、炎熱天氣。溽暑，濕熱暑氣。
(3) 侵曉：天剛亮。
(4) 宿雨：昨夜的雨。
(5) 吳門：蘇州的別稱，此泛指江南。
(6) 漁郎：指水鄉的少年朋友。
(7) 芙蓉浦：荷花塘。
1. 《蘇幕遮 燎沈香》共。分 _________________________ 至 ，下片由
_________________________ 至 。
2. 這首詞沒有哪一種句式？
A 三言
B 四言
C 五言
D 六言
3. 「鳥雀呼晴，侵曉窺簷語」運用了甚麼修辭手法？
A 反問
B 誇張
C 擬人
D 呼告
4. 以下詞句流露了作者怎樣的感情？試用線把左右兩邊適當的項目連起來。
5. (a) 本文以甚麼線索貫穿了全首詞？
_________________________________________________________________ (b) 這條線索如何增強表達主題的效果？
答案：
1. 62／中調／兩／燎沈香／一一風荷舉／故鄉遙／夢入芙蓉浦
2. D
3. C
4.
5. (a)作者以荷花及夏日景象來貫穿全篇。
(b)在上片作者描寫眼前的夏日與荷花景色，透露出淡淡的閑適與愉悅之情，為下片抒發思鄉之情作鋪設。在下片，承接由夏日、荷花而產生的感情，而時間則轉換為兒時，並寫故鄉有更美的夏日和荷花，抒發懷念故鄉美景、與兒時玩伴遊玩的閑適愉快之情。利用這兩個媒介，寓情於景，含蓄而真摰。作者的思鄉之情，除了在上下片自然地過渡，更籠罩全首詞。
中二單元四
閱讀下文，回答所附問題。
蘇幕遮
周邦彥
燎沈香(1)，消溽暑(2)。鳥雀呼晴，侵曉(3)窺簷語。葉上初陽乾宿雨(4)。水面清圓，一一風荷舉。 故鄉遙，何日去？家住吳門(5)，久作長安旅。五月漁郎(6)相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦(7)。
注釋：
(1) 燎沈香：燎，焚燒。燎沈香，熏燒沈香木香料。
(2) 溽暑：溽，濕潤、炎熱天氣。溽暑，濕熱暑氣。
(3) 侵曉：天剛亮。
(4) 宿雨：昨夜的雨。
(5) 吳門：蘇州的別稱，此泛指江南。
(6) 漁郎：指水鄉的少年朋友。
(7) 芙蓉浦：荷花塘。
1. 《蘇幕遮 燎沈香》共。分 _________________________ 至 ，下片由
_________________________ 至 。
2. 這首詞沒有哪一種句式？
A 三言
B 四言
C 五言
D 六言
3. 「鳥雀呼晴，侵曉窺簷語」運用了甚麼修辭手法？
A 反問
B 誇張
C 擬人
D 呼告
4. 以下詞句流露了作者怎樣的感情？試用線把左右兩邊適當的項目連起來。
5. (a) 本文以甚麼線索貫穿了全首詞？
_________________________________________________________________ (b) 這條線索如何增強表達主題的效果？
答案：
1. 62／中調／兩／燎沈香／一一風荷舉／故鄉遙／夢入芙蓉浦
2. D
3. C
4.
5. (a)作者以荷花及夏日景象來貫穿全篇。
(b)在上片作者描寫眼前的夏日與荷花景色，透露出淡淡的閑適與愉悅之情，為下片抒發思鄉之情作鋪設。在下片，承接由夏日、荷花而產生的感情，而時間則轉換為兒時，並寫故鄉有更美的夏日和荷花，抒發懷念故鄉美景、與兒時玩伴遊玩的閑適愉快之情。利用這兩個媒介，寓情於景，含蓄而真摰。作者的思鄉之情，除了在上下片自然地過渡，更籠罩全首詞。