《多为他们想想》教案设计
教学目标：
1、知道残障人士生活的艰辛，激发对弱势人群的同情心和爱心。
2、了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。
3、学会设身处地地为弱势群体着想，尊重并帮助生活中的弱势群体
教学重点：
1、知道社会中存在许多需要我们帮助的人，感受他们的难处。
2、尊重并帮助生活中那些需要帮助的人。
教学过程：
一、 体验生活，感受难处
1、亲身体验，（①让学生右手握拳，放在背后，用左手把红领巾解开，在桌上铺开，再系上。②拿出一张纸，闭上眼睛写一句话，写完后读一读，看一看）感受不幸人的难处。【参加了这个游戏，你的感受是什么？你有什么体会？】 2、 观看画面，说出自己的感受。
3、 小结：我们应多为他们想想。（板书课题）
二、 传授知识，唤起爱心
1、找找看我们身边有哪些不幸的人。（学生自由说，出示图片）
2、过渡：面对这一群需要帮助的人，我们的社会为他们提供了哪些帮助？(学生自由回答，出示图片）【对于这些不幸的人，社会给予他们特别的关爱和帮助。】
2、我们身边的人又是怎样帮助他们呢？（出示面面）
3、交流：当别人遇到困难时，你曾经帮助过谁？是怎样帮助他的？
3、小结：对，一句关切的话语，一个鼓励的眼神，一次爱心的捐赠，一把有力的扶持，都将给这些需要帮助的人带来幸福。
三、联系自身
1、你身边有哪些需要帮助的人？
2、小小讨论台。面对身边这些需要帮助的人，你想对他说些什么？做些什么呢？（自由回答）
【总结：我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们，在他们有需要的时候，尽自己所能、帮助他们克服生活中的困难。】
四、扩展学习
1、对残奥会的了解。（学生自由发言）
2、残奥会是专门为残疾人举办的运动会。（出示残奥会健儿图片）
3、看到了这么多为成功有为的残疾人，你有什么看法与体会。
【小结：虽然残疾人在身体上是有缺陷，但是他们这种身残志坚，不向命运低头，顽强生活的拼搏精神，值得我们健全人敬仰，学习！
赠人玫瑰，手有余香！只要人人都伸出友爱之手，我们的世界将会充满爱，充满灿烂的阳光！同学们，关爱残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，人类文明的表现。就让我们在爱的呼唤中行动起来，用自己的实际行动，伸出温暖之手，间他们的生活更加快乐！让世界变成爱的乐园！】
《多为他们想想》教案设计
教学目标：
1、知道残障人士生活的艰辛，激发对弱势人群的同情心和爱心。
2、了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。
3、学会设身处地地为弱势群体着想，尊重并帮助生活中的弱势群体
教学重点：
1、知道社会中存在许多需要我们帮助的人，感受他们的难处。
2、尊重并帮助生活中那些需要帮助的人。
教学过程：
一、 体验生活，感受难处
1、亲身体验，（①让学生右手握拳，放在背后，用左手把红领巾解开，在桌上铺开，再系上。②拿出一张纸，闭上眼睛写一句话，写完后读一读，看一看）感受不幸人的难处。【参加了这个游戏，你的感受是什么？你有什么体会？】 2、 观看画面，说出自己的感受。
3、 小结：我们应多为他们想想。（板书课题）
二、 传授知识，唤起爱心
1、找找看我们身边有哪些不幸的人。（学生自由说，出示图片）
2、过渡：面对这一群需要帮助的人，我们的社会为他们提供了哪些帮助？(学生自由回答，出示图片）【对于这些不幸的人，社会给予他们特别的关爱和帮助。】
2、我们身边的人又是怎样帮助他们呢？（出示面面）
3、交流：当别人遇到困难时，你曾经帮助过谁？是怎样帮助他的？
3、小结：对，一句关切的话语，一个鼓励的眼神，一次爱心的捐赠，一把有力的扶持，都将给这些需要帮助的人带来幸福。
三、联系自身
1、你身边有哪些需要帮助的人？
2、小小讨论台。面对身边这些需要帮助的人，你想对他说些什么？做些什么呢？（自由回答）
【总结：我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们，在他们有需要的时候，尽自己所能、帮助他们克服生活中的困难。】
四、扩展学习
1、对残奥会的了解。（学生自由发言）
2、残奥会是专门为残疾人举办的运动会。（出示残奥会健儿图片）
3、看到了这么多为成功有为的残疾人，你有什么看法与体会。
【小结：虽然残疾人在身体上是有缺陷，但是他们这种身残志坚，不向命运低头，顽强生活的拼搏精神，值得我们健全人敬仰，学习！
赠人玫瑰，手有余香！只要人人都伸出友爱之手，我们的世界将会充满爱，充满灿烂的阳光！同学们，关爱残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，人类文明的表现。就让我们在爱的呼唤中行动起来，用自己的实际行动，伸出温暖之手，间他们的生活更加快乐！让世界变成爱的乐园！】