怎样对待中职语文课本的“学习提示”
摘 要：随着当前形势的飞速发展，素质教育的深入，如何培养学生的学习兴趣已经成了一个经久不衰的话题。因为这对学生而言，就是一把开启智力的“金钥匙”，职高生更是如此。要提高职高语文的教学质量，必须激发学生的学习兴趣，本文在立足教材的基础上，以“学习提示”为契机，意在发掘为众多职高语文教师忽视的“学习提示”对培养学生学习兴趣的关键作用。
关键词：职高语文 学习提示 尝试和运用
时下，国家越来越加大对职业教育的投入，社会各界对职业教育也越来越关注，而我们职高的语文教师却在感叹：现在的职高生素质越来越差，学生对语文课学习兴趣不高。有人声称：“职高语文教学走进了死胡同！”语文课，本应是最有魅力的文化课，为何在职业高中的教学实际中却不受欢迎？在教学实践中，很多语文老师使出浑身解数：网络、报刊、杂志、音乐、故事等都统统派上过用场。唯独忽视了语文课本的作用，忽视了课本中“学习提示”对培养职高生学习兴趣的关键性作用。
一、“学习提示”，学生学习兴趣的提示
中职生大都是初中学校学习成绩中等偏下的部分，他们的基础差，文学鉴赏能力低下，而且在学习方法和态度方面也比较懒散。“学习提示”的设置，正好为学生与文学鉴赏间架起了一座桥梁，为培养学生学习的兴趣起到了一个过渡的作用。因为“学习提示”中除了包括文章的写作背景，文章中心的归纳，文章的艺术特色外，还
怎样对待中职语文课本的“学习提示”
摘 要：随着当前形势的飞速发展，素质教育的深入，如何培养学生的学习兴趣已经成了一个经久不衰的话题。因为这对学生而言，就是一把开启智力的“金钥匙”，职高生更是如此。要提高职高语文的教学质量，必须激发学生的学习兴趣，本文在立足教材的基础上，以“学习提示”为契机，意在发掘为众多职高语文教师忽视的“学习提示”对培养学生学习兴趣的关键作用。
关键词：职高语文 学习提示 尝试和运用
时下，国家越来越加大对职业教育的投入，社会各界对职业教育也越来越关注，而我们职高的语文教师却在感叹：现在的职高生素质越来越差，学生对语文课学习兴趣不高。有人声称：“职高语文教学走进了死胡同！”语文课，本应是最有魅力的文化课，为何在职业高中的教学实际中却不受欢迎？在教学实践中，很多语文老师使出浑身解数：网络、报刊、杂志、音乐、故事等都统统派上过用场。唯独忽视了语文课本的作用，忽视了课本中“学习提示”对培养职高生学习兴趣的关键性作用。
一、“学习提示”，学生学习兴趣的提示
中职生大都是初中学校学习成绩中等偏下的部分，他们的基础差，文学鉴赏能力低下，而且在学习方法和态度方面也比较懒散。“学习提示”的设置，正好为学生与文学鉴赏间架起了一座桥梁，为培养学生学习的兴趣起到了一个过渡的作用。因为“学习提示”中除了包括文章的写作背景，文章中心的归纳，文章的艺术特色外，还