中班语言活动——《两只老鼠胆子大》 活动目标：
1、引导幼儿在观察、探索的学习过程中，理解故事内容和主题的含义。
2、帮助幼儿正确的运用动词“咬、打、拉、拔”，并学习语调、表情、动作 等角色对话。
活动准备：
幻灯片五幅、桌面教具两只老鼠、投影仪。
活动过程：
一、引起观察的兴趣。
1、吱、吱、吱，谁来了？（出示桌面教具）
2、两只老鼠，一只叫圆耳朵，一只叫尖嘴巴。有一天，他们在聊天。“嗨！尖嘴巴，我的胆子可大了。”“有什么了不起，我的胆子比你大多了。”他们都夸自己的胆子最大。总会说：“见了谁我不怕，我敢怎么样。”下面，请小朋友看看他们自己的画，就知道他们的胆子究竟有多大。
二、理解作品的主题
1、观察、探索幻灯片的内容。
①幼儿分散两边观察幻灯片，看一看，议一议。
②老师指导语-圆耳朵／尖嘴巴说：“见了谁我不怕，我敢怎么样。”
２、幼儿讲述看幻灯片后的理解与感受，学说对话。 ①他们是怎么说自己胆子大的
②集体学说（注意语气、语调、音高、表情、动作） ③分两大组扮演角色，进行对话练习。
3、设疑讨论，理解主题。
①圆耳朵和尖嘴巴都说自己胆子大，他们真的会咬狐狸的脚牙、打熊的巴掌、拉老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗？ ②既然没有这么大的胆子，为什么要说自己敢这样呢？ ③如果他们真的这样做，会怎么样？
小结：其实两只老鼠是绝对不会去惹狐狸、熊、老虎、狮子的，他们只是在吹牛、说大话、说假话，让别人以为他们好象很勇敢、
很大胆。实际上他们根本不可能去做的、也不敢去做。
4、想象结果。
①圆耳朵和尖嘴巴正在说大话时，忽然发生了什么事（出示图片）
②两只小老鼠，以为真的猫来了，他们会怎么样呢？
③你们认为这是两只怎么样的老鼠？为什么说他们胆子小？
三、师生讲故事，表演故事。
教师完整讲述故事一遍。
师声生共讲并表演故事。
中班语言活动——《两只老鼠胆子大》 活动目标：
1、引导幼儿在观察、探索的学习过程中，理解故事内容和主题的含义。
2、帮助幼儿正确的运用动词“咬、打、拉、拔”，并学习语调、表情、动作 等角色对话。
活动准备：
幻灯片五幅、桌面教具两只老鼠、投影仪。
活动过程：
一、引起观察的兴趣。
1、吱、吱、吱，谁来了？（出示桌面教具）
2、两只老鼠，一只叫圆耳朵，一只叫尖嘴巴。有一天，他们在聊天。“嗨！尖嘴巴，我的胆子可大了。”“有什么了不起，我的胆子比你大多了。”他们都夸自己的胆子最大。总会说：“见了谁我不怕，我敢怎么样。”下面，请小朋友看看他们自己的画，就知道他们的胆子究竟有多大。
二、理解作品的主题
1、观察、探索幻灯片的内容。
①幼儿分散两边观察幻灯片，看一看，议一议。
②老师指导语-圆耳朵／尖嘴巴说：“见了谁我不怕，我敢怎么样。”
２、幼儿讲述看幻灯片后的理解与感受，学说对话。 ①他们是怎么说自己胆子大的
②集体学说（注意语气、语调、音高、表情、动作） ③分两大组扮演角色，进行对话练习。
3、设疑讨论，理解主题。
①圆耳朵和尖嘴巴都说自己胆子大，他们真的会咬狐狸的脚牙、打熊的巴掌、拉老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗？ ②既然没有这么大的胆子，为什么要说自己敢这样呢？ ③如果他们真的这样做，会怎么样？
小结：其实两只老鼠是绝对不会去惹狐狸、熊、老虎、狮子的，他们只是在吹牛、说大话、说假话，让别人以为他们好象很勇敢、
很大胆。实际上他们根本不可能去做的、也不敢去做。
4、想象结果。
①圆耳朵和尖嘴巴正在说大话时，忽然发生了什么事（出示图片）
②两只小老鼠，以为真的猫来了，他们会怎么样呢？
③你们认为这是两只怎么样的老鼠？为什么说他们胆子小？
三、师生讲故事，表演故事。
教师完整讲述故事一遍。
师声生共讲并表演故事。