第十二章 应用人类学的路径
应用人类学就是把人类学家对人、文化、社会的知识和理论，应用于改善和改进人类社会生活不尽如意的地方，以促进人类社会生活向进步方向发展的学科，同时，应用人类学也从事与此类相关的研究。
目的：促进有计划的社会变迁。
第一节 应用人类学发展概述
一、产生时期（—1914年）
了解殖民地文化而产生
爱德华·泰勒建立人类学会，并在1901年英国非洲协会成立，提出“了解非洲人而非治理非洲人”“。
二、发展期（1915—1938年）
1927—1932年的霍桑试验
三、扩展期（1939—1970年）
二次大战爆发，促进人类学与社会发展问题相结合。
四、决策期（1971年以后）
越南战争后，和平与发展问题引起关注。
第二节 应用人类学的工作模式
一、应用人类学的范围、职能
重大工程项目的社会评估问题应用。
自身建设：研究方法、理论、技能培养。
二、行政管理模式
参与政府行政管理中去
接受政府委托项目研究
三、辩护——行动模式 维柯斯计划
第三节 行动策略与实践策略
一、价值中立的行动策略 互动式作业方式
二、价值介入的实践策略 维柯斯计划
第十二章 应用人类学的路径
应用人类学就是把人类学家对人、文化、社会的知识和理论，应用于改善和改进人类社会生活不尽如意的地方，以促进人类社会生活向进步方向发展的学科，同时，应用人类学也从事与此类相关的研究。
目的：促进有计划的社会变迁。
第一节 应用人类学发展概述
一、产生时期（—1914年）
了解殖民地文化而产生
爱德华·泰勒建立人类学会，并在1901年英国非洲协会成立，提出“了解非洲人而非治理非洲人”“。
二、发展期（1915—1938年）
1927—1932年的霍桑试验
三、扩展期（1939—1970年）
二次大战爆发，促进人类学与社会发展问题相结合。
四、决策期（1971年以后）
越南战争后，和平与发展问题引起关注。
第二节 应用人类学的工作模式
一、应用人类学的范围、职能
重大工程项目的社会评估问题应用。
自身建设：研究方法、理论、技能培养。
二、行政管理模式
参与政府行政管理中去
接受政府委托项目研究
三、辩护——行动模式 维柯斯计划
第三节 行动策略与实践策略
一、价值中立的行动策略 互动式作业方式
二、价值介入的实践策略 维柯斯计划