不断增强责任力、意志力、执行力
——— 《把信送给加西亚》读后感
最近读了《把信送给加西亚》一书，深受感动，深受启发。作为新时期80后年轻干部，阅读这本享誉全球的商业经典之作，必须“见贤思齐”，对照寻找差距，补足自身短板。对我个人来说：
学习罗文，就是要学习他对困难不推不躲的责任力。在血雨腥风的战争年代，要单枪匹马冲破敌人封锁线传递情报，困难可想而知。罗文接到命令后，没有逃避退缩，支撑他知难而进、迎难而上的，是一股强大充沛、感人至深的责任力量。心能走进责任里，才能铸起责任力。所谓责任，就是分内应做之事。英国查尔斯王子曾说：“世界上有很多事，你不想做，但你不得不做，这就是责任。”责任的存在，是上天留给世人的一种考验。面对责任特别是重大责任，有的人能躲则躲、能推则推，逃匿了；有的人如同罗文一般，敢于担当、勇于任事，承受了。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，
精神使他们不朽。当前因种种原因，负责任的人少了，不负责任的人多了。有的人错误认为“多干多错，少干少错，不干不错”，不愿意干事履责；有的人信奉庸俗哲学，做一个和尚撞一天钟，满足于敷衍塞责；有的人眼高手低，打不开工作局面，缺乏承担责任的能力素质。诸如此类，不一而足。我本人也受到一些影响，干工作有时候瞻前顾后、亦步亦趋，与领导要求存在一定差距。从罗文的个案溯及社会发展简史，我深刻认识到：责任是道德建设的基本元素，社会公德、职业道德、家庭美德都以责任为基础、为前提；责任是成就事业的可靠途径，责任出勇气、出智慧、出力量；责任是实现人的全面发展的必由之路，有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现、来升华。古人云：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”责任是一种客观需要，也是一种主观追求；是自律，也是他律。一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的责任。历史的接力棒已经传到我们手中。作为80后年轻干部，
我们必须听从责任的招唤，以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，切实做到心沉在责任里、劲使在工作中、功用在学习上，在岗位上、在责任中体现共产党员的先进性。
学习罗文，就是要学习他对目标不达不休的意志力。孤身进入人迹罕至的原始森林，把信交给素不相识的起义军领导者，对大多数人而言是不可能完成的任务。但罗文凭着不达目的誓不罢休的意志力，出色地完成了任务。意志力是人格中的重要组成因素，对人的一生有着重大影响。哲学家沃勒说：“尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。”真善美，人皆好之。一个人能不能通过追求真善美、达到升华自身境界的目的，关键看是否有意志力作保证。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话生动地说明了要想实现自己的理想，必须以坚强的意志克服前进道路上的一切困难。当前，一些年轻干部工作、学习和生活意志力不够坚定的问题普遍存在。有的喜好玩乐，生活沉迷于纸醉金迷、灯红酒绿的生活；有的浑浑噩噩，工作缺乏明确目标；
有的一暴十寒，学习劲头时冷时热。这些问题，在我个人身上也有不同程度的体现。不断完善自我，必须着力培养罗文那种对目标不达不休的意志力。强化意志，一方面要强化正确的动机，像斯大林说的那样通过“伟大的目的”产生“伟大的毅力”；另一方面更重要的是要坚持，要有恒心，要有择善固执的毅力。荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”坚持到底，就能达到成功的彼岸。这里我把自己喜欢的一个故事分享给大家：英国一名小学老师年轻时曾让学生在作文中写自己的理想。50年后老师在报纸刊登启事，想把作文重新发回学生手中。不久一封封回信来了，学生中有功成名就的学者、企业家、官员，但更多的是庸庸碌碌的普通人。一年后，老师手中只剩下盲童戴维的作文本，戴维的理想是当一名内阁大臣。正当老师满怀遗憾地准备把作文本处理时，他收到了英国教育大臣的来信，信上写道：那个叫戴维的就是我，我已经不需要那个本子，因为从那时起，我的理想就一直在我心中，从未放弃，直到实现自己的理想。每当我心怀懈怠的时候，我就用这个故事激励自己。我们坚信：只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在我
们的面前！
学习罗文，就是要学习他对工作不折不扣的执行力。###总统交给罗文的任务充满不确定性：除了加西亚、古巴、丛林三个信息外，其余都是未知数。但罗文充分发挥主观能动性，想方设法把总统任务落实到位。这当中，最令人称道的是罗文对工作不折不扣的执行力。所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。决策的生命在于执行。彼得〃德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行。”从当前我国行政管理现状来看，说得多、做得少，抓执行、抓落实不够的问题，还相当程度地存在着。有的高高在上，脱离实际，以会议落实会议，以文件落实文件；有的热衷于路边工程、献礼工程、形象工程，表面风风光光，实则劳民伤财。一些事情，往往就是在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空。就我们年轻干部个体而言，工作也存在推一步走一步、拘于一域不谋全局、马马虎虎不求精细等问题，影响到工作效率和工作质量。实干兴邦，空谈误国，“一步实际行动胜过一打纲领”，这是被大量事实和历史经验证明了的道理。正如邓小平同志指出的那样，世界上的事情都是干
出来的，不干，半点马克思主义都没有。只有切实增强执行力，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、人民的利益，我们的工作才算做到了位、做到了家。培养执行力要在攻坚克难上狠下功夫，敢于直面困难、正视矛盾，把心思用在研究问题上，把精力投到解决问题中，创造实实在在的工作成绩；培养执行力要在改革创新上狠下功夫，在深入调研、把握规律的基础上，研究新情况，拿出新建议，解决新问题，创造新业绩；培养执行力要在抓好落实上狠下功夫，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施；部署了的工作就要下定决心、一抓到底，像罗文那样不折不扣完成任务，像西点军校倡导的“没有任何理由”。
《把信送给加西亚》这个故事是简短的，但留给我们的精神力量却是无穷的。我将把这些精神力量，融入到我的工作、学习和生活中去，逐步提升自身素养。
不断增强责任力、意志力、执行力
——— 《把信送给加西亚》读后感
最近读了《把信送给加西亚》一书，深受感动，深受启发。作为新时期80后年轻干部，阅读这本享誉全球的商业经典之作，必须“见贤思齐”，对照寻找差距，补足自身短板。对我个人来说：
学习罗文，就是要学习他对困难不推不躲的责任力。在血雨腥风的战争年代，要单枪匹马冲破敌人封锁线传递情报，困难可想而知。罗文接到命令后，没有逃避退缩，支撑他知难而进、迎难而上的，是一股强大充沛、感人至深的责任力量。心能走进责任里，才能铸起责任力。所谓责任，就是分内应做之事。英国查尔斯王子曾说：“世界上有很多事，你不想做，但你不得不做，这就是责任。”责任的存在，是上天留给世人的一种考验。面对责任特别是重大责任，有的人能躲则躲、能推则推，逃匿了；有的人如同罗文一般，敢于担当、勇于任事，承受了。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，
精神使他们不朽。当前因种种原因，负责任的人少了，不负责任的人多了。有的人错误认为“多干多错，少干少错，不干不错”，不愿意干事履责；有的人信奉庸俗哲学，做一个和尚撞一天钟，满足于敷衍塞责；有的人眼高手低，打不开工作局面，缺乏承担责任的能力素质。诸如此类，不一而足。我本人也受到一些影响，干工作有时候瞻前顾后、亦步亦趋，与领导要求存在一定差距。从罗文的个案溯及社会发展简史，我深刻认识到：责任是道德建设的基本元素，社会公德、职业道德、家庭美德都以责任为基础、为前提；责任是成就事业的可靠途径，责任出勇气、出智慧、出力量；责任是实现人的全面发展的必由之路，有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现、来升华。古人云：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”责任是一种客观需要，也是一种主观追求；是自律，也是他律。一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的责任。历史的接力棒已经传到我们手中。作为80后年轻干部，
我们必须听从责任的招唤，以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，切实做到心沉在责任里、劲使在工作中、功用在学习上，在岗位上、在责任中体现共产党员的先进性。
学习罗文，就是要学习他对目标不达不休的意志力。孤身进入人迹罕至的原始森林，把信交给素不相识的起义军领导者，对大多数人而言是不可能完成的任务。但罗文凭着不达目的誓不罢休的意志力，出色地完成了任务。意志力是人格中的重要组成因素，对人的一生有着重大影响。哲学家沃勒说：“尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。”真善美，人皆好之。一个人能不能通过追求真善美、达到升华自身境界的目的，关键看是否有意志力作保证。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话生动地说明了要想实现自己的理想，必须以坚强的意志克服前进道路上的一切困难。当前，一些年轻干部工作、学习和生活意志力不够坚定的问题普遍存在。有的喜好玩乐，生活沉迷于纸醉金迷、灯红酒绿的生活；有的浑浑噩噩，工作缺乏明确目标；
有的一暴十寒，学习劲头时冷时热。这些问题，在我个人身上也有不同程度的体现。不断完善自我，必须着力培养罗文那种对目标不达不休的意志力。强化意志，一方面要强化正确的动机，像斯大林说的那样通过“伟大的目的”产生“伟大的毅力”；另一方面更重要的是要坚持，要有恒心，要有择善固执的毅力。荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”坚持到底，就能达到成功的彼岸。这里我把自己喜欢的一个故事分享给大家：英国一名小学老师年轻时曾让学生在作文中写自己的理想。50年后老师在报纸刊登启事，想把作文重新发回学生手中。不久一封封回信来了，学生中有功成名就的学者、企业家、官员，但更多的是庸庸碌碌的普通人。一年后，老师手中只剩下盲童戴维的作文本，戴维的理想是当一名内阁大臣。正当老师满怀遗憾地准备把作文本处理时，他收到了英国教育大臣的来信，信上写道：那个叫戴维的就是我，我已经不需要那个本子，因为从那时起，我的理想就一直在我心中，从未放弃，直到实现自己的理想。每当我心怀懈怠的时候，我就用这个故事激励自己。我们坚信：只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在我
们的面前！
学习罗文，就是要学习他对工作不折不扣的执行力。###总统交给罗文的任务充满不确定性：除了加西亚、古巴、丛林三个信息外，其余都是未知数。但罗文充分发挥主观能动性，想方设法把总统任务落实到位。这当中，最令人称道的是罗文对工作不折不扣的执行力。所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。决策的生命在于执行。彼得〃德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行。”从当前我国行政管理现状来看，说得多、做得少，抓执行、抓落实不够的问题，还相当程度地存在着。有的高高在上，脱离实际，以会议落实会议，以文件落实文件；有的热衷于路边工程、献礼工程、形象工程，表面风风光光，实则劳民伤财。一些事情，往往就是在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空。就我们年轻干部个体而言，工作也存在推一步走一步、拘于一域不谋全局、马马虎虎不求精细等问题，影响到工作效率和工作质量。实干兴邦，空谈误国，“一步实际行动胜过一打纲领”，这是被大量事实和历史经验证明了的道理。正如邓小平同志指出的那样，世界上的事情都是干
出来的，不干，半点马克思主义都没有。只有切实增强执行力，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、人民的利益，我们的工作才算做到了位、做到了家。培养执行力要在攻坚克难上狠下功夫，敢于直面困难、正视矛盾，把心思用在研究问题上，把精力投到解决问题中，创造实实在在的工作成绩；培养执行力要在改革创新上狠下功夫，在深入调研、把握规律的基础上，研究新情况，拿出新建议，解决新问题，创造新业绩；培养执行力要在抓好落实上狠下功夫，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施；部署了的工作就要下定决心、一抓到底，像罗文那样不折不扣完成任务，像西点军校倡导的“没有任何理由”。
《把信送给加西亚》这个故事是简短的，但留给我们的精神力量却是无穷的。我将把这些精神力量，融入到我的工作、学习和生活中去，逐步提升自身素养。