1.谈谈制定低保户的标准是什么?说出理由。
【解析】 综合分析类题
【参考答案】 我认为制定低保户需要有以下标准：
参照当地的经济发展水平，贫困是一个相对的概念，因此各地在制定低保户标准时要和当地的经济发展水平和消费水平相结合。
贫困户家庭收入水平，根据当地的经济发展水平确定一个收入贫困线，低于贫困线以下的作为低保户申请的最低标准线。
低保户的劳动力状况，对于低保户一般要针对那些收入低，而且确实是因为没有劳动能力的困难户。
2.教育部规定农村九年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?
【解析】 社会现象类
【此题考核核心】 综合分析能力
【答题主线】 点题+破题+解题
【参考答案】 在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。因此，我认为教育部规定农村九年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是
当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到，教育部的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考。同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育。
最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新(包括教材的更新)是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使用。
1.谈谈制定低保户的标准是什么?说出理由。
【解析】 综合分析类题
【参考答案】 我认为制定低保户需要有以下标准：
参照当地的经济发展水平，贫困是一个相对的概念，因此各地在制定低保户标准时要和当地的经济发展水平和消费水平相结合。
贫困户家庭收入水平，根据当地的经济发展水平确定一个收入贫困线，低于贫困线以下的作为低保户申请的最低标准线。
低保户的劳动力状况，对于低保户一般要针对那些收入低，而且确实是因为没有劳动能力的困难户。
2.教育部规定农村九年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?
【解析】 社会现象类
【此题考核核心】 综合分析能力
【答题主线】 点题+破题+解题
【参考答案】 在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。因此，我认为教育部规定农村九年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是
当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到，教育部的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考。同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育。
最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新(包括教材的更新)是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使用。