2011学年九年级上科学随堂练习参考答案
九年级上科学随堂练习㈠第1章 探索物质的变化 第1—2节.......................................................... 2
九年级上科学随堂练习㈡第1章 探索物质的变化 第3—4节.......................................................... 2
九年级上科学随堂练习㈢第1章 探索物质的变化 第5—6节.......................................................... 2
九年级上科学随堂练习㈣第1章 探索物质的变化 综合测试卷 ........................................................ 3
九年级上科学随堂练习㈤第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑴ ................................................. 3
九年级上科学随堂练习㈥第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑵ ................................................. 3
九年级上科学随堂练习㈦第3章 能量的转化与守恒 第1—2节 ........................................................ 4
九年级上科学随堂练习㈧第3章 能量的转化与守恒 第3—5节 ........................................................ 4
九年级上科学随堂练习㈨第3章 能量的转化与守恒 第6—9节 ...................................................... 4
九年级上科学随堂练习㈩第3章 能量的转化与守恒 综合测试.......................................................... 5
九年级上科学随堂练习(十一)第4章 代谢与平衡 第1—3节........................................................... 5
九年级上科学随堂练习(十二)第4章 代谢与平衡 第4—6节........................................................... 6
九年级上科学随堂练习(十三)第4章 代谢与平衡 综合测试 ............................................................ 6
九年级上科学随堂练习(十四)第五册综合练习一.................................................................................. 6
九年级上科学随堂练习(十五)第五册综合练习二.................................................................................. 7
九年级下科学随堂练习(十六)第1章 演化的自然 综合(第5—6节)................................................ 8
九年级下科学随堂练习(十七)第2章 生物与环境 综合测试一 ....................................................... 8
九年级下科学随堂练习(十八)第2章 生物与环境 综合测试二 ....................................................... 8
九年级下科学随堂练习(十九)第3章 人的健康与环境 综合测试.................................................... 9
九年级下科学随堂练习(二十)第五、六册综合练习⑴........................................................................... 9
九年级下科学随堂练习(二十一)第五、六册综合练习⑵ ....................................................................... 9
2011学年九年级上科学随堂练习参考答案
九年级上科学随堂练习㈠第1章 探索物质的变化 第1—2节
1-5：DBCDB 6-10：CBDCA 11-14：CDCB
15．⑴⑵⑷⑸⑻ 16．⑴② ⑵ HCl+NaOH=NaCl+H2O
17．⑴3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O ⑵CuSO4·5H2O＝CuSO4 ＋5 H2O 蓝
18．干布 大量水 19．
21．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁 ② 除水垢(合理即可) H＋
22．紫卷心菜和牵牛花 胡萝卜 酸 PH试纸
23．⑴4.9g ⑵偏高 KOH也能与HCl反应 24．32克 1.96% 25．85% 7.3%
△
九年级上科学随堂练习㈡第1章 探索物质的变化 第3—4节
1-5：DDDAC 6-10：ACCBB 11-14：BACB
15．⑴吸收二氧化碳（或与二氧化碳反应） 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O ⑵Na2SiO3
16．CO3 Na2CO3 CO2
17．CaO或氧化钙 CaCO3或碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 四 密封保存
18．⑴CO2 ⑵Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH
19．氢氧化钠完全变质生成了碳酸钙 白色沉淀 Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl 红
CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O 浓盐酸易挥发
20．⑴20% ⑵3.65%
21．⑴小于 NaOH固体会吸收空气中的水 ⑵26.5%
2－
九年级上科学随堂练习㈢第1章 探索物质的变化 第5—6节
1-5：ABABA 6-10：AAAAD 11-12：BC
13．⑴导电性 ⑵油污易溶于汽油
14．Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ 变小 15．合理均可 三
16．⑴用砂纸磨去表面的氧化物（或用稀盐酸酸洗） ⑵CuSO4或CuCl2 或Cu（NO3）2
铁丝表面有红色物质生成，银丝表面没有明显变化 17． C2H4O3 A
18．⑴B装置中白色粉末变蓝色 HCl ⑵硝酸银溶液 BC ⑶浓硫酸
19．⑴胶头滴管都倾斜伸入试管中 ⑵Cu＋2AgNO3=Cu(NO3)2＋2Ag
20．⑴Cu Fe Al ⑵铝 ⑶B
21．⑴2Cu ＋ O2 == 2CuO ⑵CuCl2、HCl(或Cu(NO3)2、HNO3)
22．⑴过滤 ⑵玻璃棒 ⑶稀盐酸 ⑷88.8克 23．⑴酸性 、 HCl和BaCl2 ⑵23%
△
九年级上科学随堂练习㈣第1章 探索物质的变化 综合测试卷
1-5：DBCAD 6-10：BCAAD
11．甲烷 熟石灰 Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ 12．Na2CO3 Na2SO4 BaCO3
13． 用蒸馏水湿润pH试纸 HCl
14．氧化铜、铜 铜与氧化亚铜固体不是黑色(或氧化铜是黑色粉末) 黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝色
15．BDEF b 16．⑴KOH、KCl、 ⑵Mg2＋、Cu2＋ OH－ 17．0.4g 98.2% 22.9% 18．8g 3.52克 7.3%
九年级上科学随堂练习㈤第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑴
1-5：BDBBD 6-10：AAADB 11-15：BDCBB 16-20：DCAAB
21．⑴增强 ⑵2H2SO3 + O2 == 2H2SO4 22．Na2CO3 NaCl
23．⑴①②④ ⑵CuSO4和Al2(SO4)3或硫酸铜和硫酸铝(其他合理答案均可)
24．⑴延展性、导电性(合理即可) ⑵ACD
25．
2Al + 3CuO Al2O3 + 3Cu 位于前面的金属能把后面的金属从其氧化物中转换出来
26．⑴稀盐酸(或稀硫酸) X＞Y ⑵银 ⑶将两种金属分别放入硫酸铜溶液中，观察现象
CuSO4 + Zn == ZnSO4 + Cu
27．⑴80 ⑵1.25% 26．⑴0.2g ⑵35%
22．Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O 先除锈，后涂油漆或油
九年级上科学随堂练习㈥第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑵
1-5：CDCCC 6-10：DADAD 11-13：CAD
14．⑴碳 3CO＋Fe2O
32Fe＋3CO2 ⑵铁跟空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应
⑶① +4 ②防止高温下Mg（Ti）被氧化
15．3H2SO4+Fe2O3==Fe2(SO4)3+3H2O FeSO4和H2
16．⑴c或e ⑵e ⑶b或d ⑷过滤 ⑸物理变化
17．⑴①H2 Fe CO ②CuO ⑵H△
2 + CuO== Cu + H2O
18．⑴Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2AgNO3 ⑵锌与盐酸反应的速率比铁与盐酸反应速率快
⑶铁 氯化亚铁溶液
19．⑴Zn(NO3)2 ⑵Ag Cu ⑶Zn(NO3)2 Cu(NO3)2 AgNO3
20．⑴12.8 ⑵大于 AB N2
21．⑴3、4 ⑵4.4 ⑶80% ⑷11.68%
点燃△
九年级上科学随堂练习㈦第3章 能量的转化与守恒 第1—2节
一．选择题
1-5：CCBDD 6-10：DBCCD 11-15：CADDD
二．填空题
16．机械能 0.2焦 0.4瓦 17．9︰8 18．129600 216
19．40 20．20 0 21．乙 甲 功率 22．75000W
23．= ＜ 24．1500 125
25．G h t ⑴乙 ⑵1和4 当做功相同时，做功时间越短，做功越快 ⑶功率大小
三．计算题
26．⑴由于汽车匀速行驶时，受平衡力的作用，所以牵引力F =f=1800N
⑵由P=Fυ得：汽牛匀速行驶速度υ＝P/F= 6×104W/1800N= 33.3 m/ s
⑶w = Pt = 6×104W×5×60s=1.8×107J
27．0.2J 2W
九年级上科学随堂练习㈧第3章 能量的转化与守恒 第3—5节
一．选择题
1-5：BBAAA 6-10：AABCD 11-16：BADBBD
二、填空题
16．热传递 做功 17．吸热 做功 18．内 重力势 19. 减小 减小
20．高度 动能 21．杠杆 略 22．右 竖直（或竖直向下） 2
23．⑴省力 ⑵375 8×105 24．温度 热量 热能
三、计算题
25．⑴80N ⑵9J
26．⑴4×104焦 ⑵5×104焦 1250瓦 ⑶1000牛
九年级上科学随堂练习㈨第3章 能量的转化与守恒 第6—9节
一、选择题
1-5：ADCBC 6-10：AABBC 11-15：ABADA
二、填空题
16．不加控制的 可以控制的 17．61.2 1 18．48 24
19．7.26×104 5 20．⑴无法使用控制变量法 ⑵丙 ⑶L1开路 ⑷L1
21．0.9 8 22．9 4.5 23．1 100
功率
24．相等 同种 电阻 温度计的示数高低 煤油
三．分析计算题
25．⑴6.82A ⑵0.75千瓦·时 26．125欧 500瓦
九年级上科学随堂练习㈩第3章 能量的转化与守恒 综合测试
一、选择题
1-5：DDABC 6-10：BDBBD 11-15：CDCCB
二、填空题：
16．125.0 4.4×10 17．电 变大 18．杠杆 省力 19．1.7 0
20．做功 热传递 21．弹性势能 重力势能 动能 22．0.6 6 23．1:3 3:1
24．⑴小球的质量 ⑵刻度尺 使小球获得相同的速度 B 在小球的质量和运动速度相同时，小球所处高度越高，落地时的水平距离越大
三、计算题
25．⑴绳子移动的速度v=0.1m/s， 人的拉力的功率P= 60W；
⑵G物= 900N，根据G=mg,得m=G/g=900N/10 N/kg=90Kg；
⑶根据s=nh,s=1.5m,h=0.5m,所以n=3，如图示：
26．⑴5A ⑵66kw·h
3
九年级上科学随堂练习(十一)第4章 代谢与平衡 第1—3节
一、选择题
1—5：BBABA 6—10：BBBCA 11—15：CCDDB
二、填空题
16．⑴⑦ ⑵胰岛素 ⑶胆汁 17．⑴淀粉 ⑵胃 ⑶Ｄ
18．⑴ C 血小板 ⑵ A 红细胞 ⑶贫血 19．⑴血液 ⑵> 肺泡内气体交换
20．⑴胃、小肠 吸收 ⑵心脏 由于瓣膜的作用 ⑶静脉血变动脉血
三、探究题：
21．⑴粮谷类和肉类 ⑵贫血 ⑶粮谷类 ⑷D
22．⑴子房 ⑵专一性 ⑶4 0 （数据带有正确单位的也可得分）
⑷使果胶酶和苹果泥达到相同的温度（回答“保证测得的是该温度下的果汁量”或“保证体现的是该温度下的酶的活性”等其他合理答案也可得分）
23．氧气 与肺泡内进行了气体交换
九年级上科学随堂练习(十二)第4章 代谢与平衡 第4—6节
一、选择题：
1—5：ACBDD 6—10：BDABB 11—16：DAACBC
二、填空题：
17．⑴异养 ⑵氨基酸 小肠 18．⑴消化 吸收 ⑵肝脏(或肝脏和骨骼肌) 饭前
19．⑴光合作用 ⑵受天气条件限制少，可全天候生产；不需直接占有有限的耕地资源；微藻生长周期短(合理即可) 20．⑴酒精 变浑浊 ⑵水 变浑浊 ⑶浑浊程度小 小于 ⑷乙
三、探究分析题：
21．⑴六组数据有五组数据跟他的假设不一致 ⑵ 低温时，新陈代谢比较较慢
⑶在低温保存的同时在第4天食用比较合适
22．⑴葡萄糖(或糖类) 小肠 ⑵水 盐 肾小球 ⑶二氧化碳
实验步骤：将澄清石灰水分别注入甲、乙两个试管内，将玻璃管插入甲(或乙)试管的石灰水中吹气； 实验现象：甲(或乙)中的石灰水变浑浊，而另一试管中的石灰水不变浑浊；
实验结论：人体呼出的气体中含较多的二氧化碳(共2分，其中步骤1分、现象及结论1分)
九年级上科学随堂练习(十三)第4章 代谢与平衡 综合测试
一、选择题：
1—5：DADBD 6—10：CBDBC 11—16：DCCCA
二、填空题：
16．⑴A 甲 ⑵蛋白质 D ⑶小肠 胆汁 ⑷维生素A 17．分解 温度过高使酶失去活性
18． 异养 光合作用 19．⑴[5]左心室 [1] 主动脉 肺静脉 动脉 ⑵[7]右心房
20．⑴红细胞 ⑵炎症 高于正常值 ⑶血小板 ⑷此人患有贫血
三、探究分析题：
21．⑴脂肪 ⑵消化与吸收 22．⑴唾液淀粉酶催化淀粉分解⑵对照⑶使试管温度保持在37 ℃左右
23．⑴房室瓣 ⑵[6]→ [7] ⑶静脉血
24．⑴ 生产日期、保质期、食用方法、是否添加防腐剂和色素、产品质量认证、产品说明、食品安全标记等（答出任意两点得2分） ⑵无机盐（答无机物也得分） 佝偻病 ⑶胃 小肠 ⑷呼吸
九年级上科学随堂练习(十四)第五册综合练习一
一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分）
1－5 ：DAACB 6－10：CADBB 11－15：DCBBA 16－20：CAAAB
卷Ⅱ
二、简答题（本大题共有10小题．20空格，每空格2分，共40分）
21．⑴ A ⑵食醋 22． 减小 热传递
23．⑴ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ⑵稀硫酸(H2SO4) 24．⑴小肠 ⑵二氧化碳和水
25． 化学 机械 26．⑴氧化物 ⑵热量(能量)
27． 4×106 太阳(光) 28．⑴慢跑 ⑵同化作用大于异化作用
29． 1 100 30．⑵复分解(中和) 氢氧化钠也有强腐蚀性
三、实验探究题（本大题共有4小题，15空格，每空格2分，共30分）
31． CH4 ⑴ 2 ⑵ 干燥 32．⑴断开 ⑵ A 2.5 ⑶ 0.675
33．⑴清水 ⑵ 低 ⑶ 毛细 红细胞单行通过
34． A NaCl (钠盐即可) ⑴ B(Na2CO3) ⑵ ②
四、分析计算题（本大题共有4小题，35题6分，36、37、38题每小题8分，共30分）
35．⑴ 纤维素酶 ⑵ 适当降低温度 ⑶ A
36．⑴ 300N ⑵ 600J 150W
37．⑴ 73 ⑵ 铁的质量为5.6g 生铁中铁的质量分数为=（5.6g÷6g）×100% = 93.3%
⑶ 溶液质量不包括氢气质量和剩余杂质的质量，所以还要减去杂质的质量
38．⑴ 不相同 ⑵ 0.5A ⑶ 0.088kW·h
九年级上科学随堂练习(十五)第五册综合练习二
一、选择题
1-5：DDCCB 6-10：BBCDC 11-15：ABDDA 16-20：ACCBB
二、简答题
21．(重力)势 动 22．⑴蛋白质 ⑵ 2
23．电 110 24．⑴PH试纸 ⑵ SO2 + 2NaOH == Na2SO3 + H2O
25．⑴小肠 ⑵肾脏 26．170 340
27．⑴氧化物 ⑵置换 28．内能 ⑵核聚变(热核反应)
29．⑴毛细血管 ⑵静脉血 30．⑴Na2SO4 ⑵BaCO3 和 CaCO3
三、实验探究题（本题有4小题15空，每空2分，共30分）
31．⑴支持 ⑵70 ⑶唾液淀粉酶 二氧化碳和水
32．氧气 ⑴水面上升情况(或空气体积) ⑵铝的表面生成氧化铝对铝有保护作用
33．⑴C (或D) 3 ⑵0.75 ⑶③②⑤①
34．⑴水面不下降 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑ ⑵a ⑶①
四、分析计算题（本题有4小题，第35题6分，第36、37、38题各8分，共30分）
35．⑴肉类 ⑵贫血 ⑶供能
36． D ⑴2.16×10焦 ⑵7.2×10瓦
37．⑴碳酸氢钠的质量为8.4克 ⑵反应所得氯化钠质量为5.85克
反应后溶液中氯化钠质量为6.75克，反应后溶液质量为30克，所得溶液中溶质质量分数为22.5%
38．⑴送风状态 I == 1A ⑵W总 = 1.54KWh
74
九年级下科学随堂练习(十六)第1章 演化的自然 综合(第5—6节)
一、选择题
1-5：BCCCD 6-10：CADDD 11-15：CBBAD 16-20：AADBD 21-25：ACBCB 26-30：DBADA
二、填空题
31．⑴B XY ⑵遗传物质 21 32．细胞核 DNA
33．⑴变异 遗传 ⑵自然选择 34．⑴农药 自然选择 ⑵基因 ⑶减少农药污染
35．⑴越小 ⑵向日葵 细胞色素C的差异最大 ⑶结构 36．⑴D ⑵适应 ⑶环境
九年级下科学随堂练习(十七)第2章 生物与环境 综合测试一
一、选择题
1-5：DDDAC 6-10：ADDDD 11-15：DDDCC 16-20：CDBDC 21-25：DCCDD
二、填空题
26．⑴生产者 分解者 ⑵呼吸作用 ⑶CO2 27．⑴消费者 ⑵生物防治 减少环境污染
28．⑴食物网 ⑵分解者 ⑶绿色植物→鼠→蛇→鹰
29．⑴分解者 ⑵AB ⑶动态 ⑷能量在生态系统中单向流动，逐级递减
30．⑴4 ⑵绿色植物→鼠→猫头鹰 ⑶绿色植物 光合 ⑷猫头鹰
31．⑴能量 ⑵有机物 32．⑴食物(捕食) ⑵微生物 ⑶太阳 ⑷利用
九年级下科学随堂练习(十八)第2章 生物与环境 综合测试二
一、选择题
1-5：AACBA 6-10：DDCBB 11-15：DDAAC 16-20：ADADD 21-25：CCBBA
二、填空题
26．⑴虫、草 ⑵水、肥、光、温度 27．⑴食物网 ⑵4 ⑶非生物的物质和能量及分解者
28．植物→蝉→螳螂→黄雀 29．⑴生态平衡 ⑵自动调节能力 ⑶污染问题 水生植物
30．⑴光对生态系统的稳定性有影响 ⑵C ⑶太阳能 ⑷B
31．⑴非生物 竞争 ⑵害虫增多、水稻减产、破坏稻田生态平衡 32．⑴农作物 ⑵3 ⑶成分
33．⑴生产者 ⑵食物链 ⑶减少 34．⑴A ⑵自动
九年级下科学随堂练习(十九)第3章 人的健康与环境 综合测试
一、选择题
1-5：DCDAA 6-10：BDDCC 11-15：DBADD 16-20：DCADB
二、填空题
21．⑴蛋白质 ⑵病原体 22．⑴增加 ⑵抑制(或减弱)心跳
23．⑴非传染 ⑵糖尿病 ⑶体重增长缓慢，细胞畸变率增高
24．⑴D ⑵大范围消毒，加强监督食品和饮用水卫生 ⑶静脉 同型
25．⑴B ⑵病毒 ⑶B 26．动脉 甲状腺肿大 27．⑴呼吸道 ⑵小于
28．⑴白细胞 ⑵细菌
九年级下科学随堂练习(二十)第五、六册综合练习⑴
一、选择题
1-5：AABCD 6-10：DCDCD 11-15：BDCAA 16-20：DCDDB
二、简答题(本大题共有10小题，20空格，每空格2分，共40分)
21．化学 机械 22．⑴D ⑵基因(或染色体) 23．⑴动能 ⑵有机物
24．⑴红 ⑵变暗 25．⑴ 分解者、非生物的物质和能量 ⑵食物链
26．⑴乙 ⑵ Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O 27．⑴0.24 J ⑵0.048W
28．⑴氨基酸 ⑵尿液 29．⑴B ⑵溶液中红色恰好消失 30．⑴132 ⑵83160
三、实验探究题(本大题共有4小题，1 5空格，每空格2分，共30分)
31．⑴B 胃液 37 ⑵盐酸 32．一 ⑴不存在 ⑵AgCl ⑶不能
33．⑴连接线路时开关未闭合 ⑵左 ⑶0.6 ⑷灯丝电阻随湿度的变化而变化
34．【交流与评价】甲 碳酸钠和氢氧化钙不能共存 【活动与探究】白色沉淀
四、分析计算题(本大题共有4小题，35题6分，其余每 题8分，共30分)
35．解：⑴蜘蛛和棉铃虫 ⑵蜘蛛的增多 ⑶生物治虫
36．解：⑴A ⑵ P = Fv = 0.04mg·v = 100Kg×10N/Kg×0.04×5m/s = 200W ⑶中速跑
37．解：⑴使产生的二氧化碳全部通过碱石灰 ⑵吸收气体中的水
⑶样品中有碳酸钠10.6g 碳酸钠质量分数为96.4%＞96% 合格。
38.解：⑴P低=UI I = P低/U = 440W/220V = 2A
⑵W = Pt =1100W×600S = 6.6×105 J
九年级下科学随堂练习(二十一)第五、六册综合练习⑵
一、选择题
1-5：DCBBA 6-10：DCDCA 11-15：BDBCD 16-20：DDBBB
二、简答题
21．⑴ A>B>C ⑵ Fe +2HCl=FeCl2+H2↑ 22．用蒸馏水湿润pH试纸 稀HCl
23．遗传物质(或染色体、DNA、基因) 太阳
24．小肠 右 25．70℃ 增大 26． ⑴ +5 ⑵ ①
27．⑴ ④ ⑵群落 28．0.7kW·h 2.88 29． 3000 扶梯把小明从三楼送上四楼的时间
30．⑴BaCl2 、Na2CO3和Na2SO4 ⑵ BaCl2和HCl
三、实验探究题(本大题共有4小题，1 5空格，每空格2分，共30分)
31．⑴ A ⑵a b ⑶ 0.75 W
32．⑴ AgNO3溶液和浓H2SO4 ⑵ 2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O
⑶ 用带火星的木条放在D管口，看木条是否复燃。 ⑷4a
7g
33．⑴同一种 ⑵分解 ⑶不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
34． ⑴ 1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）(写出任何一组中的两个就可得分)
⑵ 当小车运动速度相同时，质量越大，小车的动能也越大。
⑶ 当小车质量与速度平方的乘积相同时，小车具有的动能相同；或者：小车质量与速度平方的乘积越大（小），小车具有的动能越大（小） 。
四、分析计算题(本大题共有4小题，36题6分，35、37、38题每小题8分，共30分)
35．⑴绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰(或绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→兔子→蛇→鹰) ⑵鹰 ⑶呼吸作用 ⑷生物种类多，食物关系复杂
36．⑴ 60000牛 ⑵ 10000 瓦 ⑶250000帕
37．⑴4.4 g ⑵混合物中含NaHCO3的质量为8.4g ⑶10%
38．⑴短路 ⑵1210Ω ⑶0.1A
⑷无人入厕时，R与L串联，电路中消耗的总功率为
P1=UI=0.1A×220V=22W
有人入厕时，L正常发光，电路中消耗的总功率为
P2=PL=40W ∵P1＜P2
∴有人入厕时，电路中消耗的功率大
2011学年九年级上科学随堂练习参考答案
九年级上科学随堂练习㈠第1章 探索物质的变化 第1—2节.......................................................... 2
九年级上科学随堂练习㈡第1章 探索物质的变化 第3—4节.......................................................... 2
九年级上科学随堂练习㈢第1章 探索物质的变化 第5—6节.......................................................... 2
九年级上科学随堂练习㈣第1章 探索物质的变化 综合测试卷 ........................................................ 3
九年级上科学随堂练习㈤第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑴ ................................................. 3
九年级上科学随堂练习㈥第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑵ ................................................. 3
九年级上科学随堂练习㈦第3章 能量的转化与守恒 第1—2节 ........................................................ 4
九年级上科学随堂练习㈧第3章 能量的转化与守恒 第3—5节 ........................................................ 4
九年级上科学随堂练习㈨第3章 能量的转化与守恒 第6—9节 ...................................................... 4
九年级上科学随堂练习㈩第3章 能量的转化与守恒 综合测试.......................................................... 5
九年级上科学随堂练习(十一)第4章 代谢与平衡 第1—3节........................................................... 5
九年级上科学随堂练习(十二)第4章 代谢与平衡 第4—6节........................................................... 6
九年级上科学随堂练习(十三)第4章 代谢与平衡 综合测试 ............................................................ 6
九年级上科学随堂练习(十四)第五册综合练习一.................................................................................. 6
九年级上科学随堂练习(十五)第五册综合练习二.................................................................................. 7
九年级下科学随堂练习(十六)第1章 演化的自然 综合(第5—6节)................................................ 8
九年级下科学随堂练习(十七)第2章 生物与环境 综合测试一 ....................................................... 8
九年级下科学随堂练习(十八)第2章 生物与环境 综合测试二 ....................................................... 8
九年级下科学随堂练习(十九)第3章 人的健康与环境 综合测试.................................................... 9
九年级下科学随堂练习(二十)第五、六册综合练习⑴........................................................................... 9
九年级下科学随堂练习(二十一)第五、六册综合练习⑵ ....................................................................... 9
2011学年九年级上科学随堂练习参考答案
九年级上科学随堂练习㈠第1章 探索物质的变化 第1—2节
1-5：DBCDB 6-10：CBDCA 11-14：CDCB
15．⑴⑵⑷⑸⑻ 16．⑴② ⑵ HCl+NaOH=NaCl+H2O
17．⑴3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O ⑵CuSO4·5H2O＝CuSO4 ＋5 H2O 蓝
18．干布 大量水 19．
21．Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁 ② 除水垢(合理即可) H＋
22．紫卷心菜和牵牛花 胡萝卜 酸 PH试纸
23．⑴4.9g ⑵偏高 KOH也能与HCl反应 24．32克 1.96% 25．85% 7.3%
△
九年级上科学随堂练习㈡第1章 探索物质的变化 第3—4节
1-5：DDDAC 6-10：ACCBB 11-14：BACB
15．⑴吸收二氧化碳（或与二氧化碳反应） 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O ⑵Na2SiO3
16．CO3 Na2CO3 CO2
17．CaO或氧化钙 CaCO3或碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 四 密封保存
18．⑴CO2 ⑵Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH
19．氢氧化钠完全变质生成了碳酸钙 白色沉淀 Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl 红
CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O 浓盐酸易挥发
20．⑴20% ⑵3.65%
21．⑴小于 NaOH固体会吸收空气中的水 ⑵26.5%
2－
九年级上科学随堂练习㈢第1章 探索物质的变化 第5—6节
1-5：ABABA 6-10：AAAAD 11-12：BC
13．⑴导电性 ⑵油污易溶于汽油
14．Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ 变小 15．合理均可 三
16．⑴用砂纸磨去表面的氧化物（或用稀盐酸酸洗） ⑵CuSO4或CuCl2 或Cu（NO3）2
铁丝表面有红色物质生成，银丝表面没有明显变化 17． C2H4O3 A
18．⑴B装置中白色粉末变蓝色 HCl ⑵硝酸银溶液 BC ⑶浓硫酸
19．⑴胶头滴管都倾斜伸入试管中 ⑵Cu＋2AgNO3=Cu(NO3)2＋2Ag
20．⑴Cu Fe Al ⑵铝 ⑶B
21．⑴2Cu ＋ O2 == 2CuO ⑵CuCl2、HCl(或Cu(NO3)2、HNO3)
22．⑴过滤 ⑵玻璃棒 ⑶稀盐酸 ⑷88.8克 23．⑴酸性 、 HCl和BaCl2 ⑵23%
△
九年级上科学随堂练习㈣第1章 探索物质的变化 综合测试卷
1-5：DBCAD 6-10：BCAAD
11．甲烷 熟石灰 Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ 12．Na2CO3 Na2SO4 BaCO3
13． 用蒸馏水湿润pH试纸 HCl
14．氧化铜、铜 铜与氧化亚铜固体不是黑色(或氧化铜是黑色粉末) 黑色粉末逐渐消失，溶液变蓝色
15．BDEF b 16．⑴KOH、KCl、 ⑵Mg2＋、Cu2＋ OH－ 17．0.4g 98.2% 22.9% 18．8g 3.52克 7.3%
九年级上科学随堂练习㈤第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑴
1-5：BDBBD 6-10：AAADB 11-15：BDCBB 16-20：DCAAB
21．⑴增强 ⑵2H2SO3 + O2 == 2H2SO4 22．Na2CO3 NaCl
23．⑴①②④ ⑵CuSO4和Al2(SO4)3或硫酸铜和硫酸铝(其他合理答案均可)
24．⑴延展性、导电性(合理即可) ⑵ACD
25．
2Al + 3CuO Al2O3 + 3Cu 位于前面的金属能把后面的金属从其氧化物中转换出来
26．⑴稀盐酸(或稀硫酸) X＞Y ⑵银 ⑶将两种金属分别放入硫酸铜溶液中，观察现象
CuSO4 + Zn == ZnSO4 + Cu
27．⑴80 ⑵1.25% 26．⑴0.2g ⑵35%
22．Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O 先除锈，后涂油漆或油
九年级上科学随堂练习㈥第2章 物质转化与材料利用 综合测试⑵
1-5：CDCCC 6-10：DADAD 11-13：CAD
14．⑴碳 3CO＋Fe2O
32Fe＋3CO2 ⑵铁跟空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应
⑶① +4 ②防止高温下Mg（Ti）被氧化
15．3H2SO4+Fe2O3==Fe2(SO4)3+3H2O FeSO4和H2
16．⑴c或e ⑵e ⑶b或d ⑷过滤 ⑸物理变化
17．⑴①H2 Fe CO ②CuO ⑵H△
2 + CuO== Cu + H2O
18．⑴Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2AgNO3 ⑵锌与盐酸反应的速率比铁与盐酸反应速率快
⑶铁 氯化亚铁溶液
19．⑴Zn(NO3)2 ⑵Ag Cu ⑶Zn(NO3)2 Cu(NO3)2 AgNO3
20．⑴12.8 ⑵大于 AB N2
21．⑴3、4 ⑵4.4 ⑶80% ⑷11.68%
点燃△
九年级上科学随堂练习㈦第3章 能量的转化与守恒 第1—2节
一．选择题
1-5：CCBDD 6-10：DBCCD 11-15：CADDD
二．填空题
16．机械能 0.2焦 0.4瓦 17．9︰8 18．129600 216
19．40 20．20 0 21．乙 甲 功率 22．75000W
23．= ＜ 24．1500 125
25．G h t ⑴乙 ⑵1和4 当做功相同时，做功时间越短，做功越快 ⑶功率大小
三．计算题
26．⑴由于汽车匀速行驶时，受平衡力的作用，所以牵引力F =f=1800N
⑵由P=Fυ得：汽牛匀速行驶速度υ＝P/F= 6×104W/1800N= 33.3 m/ s
⑶w = Pt = 6×104W×5×60s=1.8×107J
27．0.2J 2W
九年级上科学随堂练习㈧第3章 能量的转化与守恒 第3—5节
一．选择题
1-5：BBAAA 6-10：AABCD 11-16：BADBBD
二、填空题
16．热传递 做功 17．吸热 做功 18．内 重力势 19. 减小 减小
20．高度 动能 21．杠杆 略 22．右 竖直（或竖直向下） 2
23．⑴省力 ⑵375 8×105 24．温度 热量 热能
三、计算题
25．⑴80N ⑵9J
26．⑴4×104焦 ⑵5×104焦 1250瓦 ⑶1000牛
九年级上科学随堂练习㈨第3章 能量的转化与守恒 第6—9节
一、选择题
1-5：ADCBC 6-10：AABBC 11-15：ABADA
二、填空题
16．不加控制的 可以控制的 17．61.2 1 18．48 24
19．7.26×104 5 20．⑴无法使用控制变量法 ⑵丙 ⑶L1开路 ⑷L1
21．0.9 8 22．9 4.5 23．1 100
功率
24．相等 同种 电阻 温度计的示数高低 煤油
三．分析计算题
25．⑴6.82A ⑵0.75千瓦·时 26．125欧 500瓦
九年级上科学随堂练习㈩第3章 能量的转化与守恒 综合测试
一、选择题
1-5：DDABC 6-10：BDBBD 11-15：CDCCB
二、填空题：
16．125.0 4.4×10 17．电 变大 18．杠杆 省力 19．1.7 0
20．做功 热传递 21．弹性势能 重力势能 动能 22．0.6 6 23．1:3 3:1
24．⑴小球的质量 ⑵刻度尺 使小球获得相同的速度 B 在小球的质量和运动速度相同时，小球所处高度越高，落地时的水平距离越大
三、计算题
25．⑴绳子移动的速度v=0.1m/s， 人的拉力的功率P= 60W；
⑵G物= 900N，根据G=mg,得m=G/g=900N/10 N/kg=90Kg；
⑶根据s=nh,s=1.5m,h=0.5m,所以n=3，如图示：
26．⑴5A ⑵66kw·h
3
九年级上科学随堂练习(十一)第4章 代谢与平衡 第1—3节
一、选择题
1—5：BBABA 6—10：BBBCA 11—15：CCDDB
二、填空题
16．⑴⑦ ⑵胰岛素 ⑶胆汁 17．⑴淀粉 ⑵胃 ⑶Ｄ
18．⑴ C 血小板 ⑵ A 红细胞 ⑶贫血 19．⑴血液 ⑵> 肺泡内气体交换
20．⑴胃、小肠 吸收 ⑵心脏 由于瓣膜的作用 ⑶静脉血变动脉血
三、探究题：
21．⑴粮谷类和肉类 ⑵贫血 ⑶粮谷类 ⑷D
22．⑴子房 ⑵专一性 ⑶4 0 （数据带有正确单位的也可得分）
⑷使果胶酶和苹果泥达到相同的温度（回答“保证测得的是该温度下的果汁量”或“保证体现的是该温度下的酶的活性”等其他合理答案也可得分）
23．氧气 与肺泡内进行了气体交换
九年级上科学随堂练习(十二)第4章 代谢与平衡 第4—6节
一、选择题：
1—5：ACBDD 6—10：BDABB 11—16：DAACBC
二、填空题：
17．⑴异养 ⑵氨基酸 小肠 18．⑴消化 吸收 ⑵肝脏(或肝脏和骨骼肌) 饭前
19．⑴光合作用 ⑵受天气条件限制少，可全天候生产；不需直接占有有限的耕地资源；微藻生长周期短(合理即可) 20．⑴酒精 变浑浊 ⑵水 变浑浊 ⑶浑浊程度小 小于 ⑷乙
三、探究分析题：
21．⑴六组数据有五组数据跟他的假设不一致 ⑵ 低温时，新陈代谢比较较慢
⑶在低温保存的同时在第4天食用比较合适
22．⑴葡萄糖(或糖类) 小肠 ⑵水 盐 肾小球 ⑶二氧化碳
实验步骤：将澄清石灰水分别注入甲、乙两个试管内，将玻璃管插入甲(或乙)试管的石灰水中吹气； 实验现象：甲(或乙)中的石灰水变浑浊，而另一试管中的石灰水不变浑浊；
实验结论：人体呼出的气体中含较多的二氧化碳(共2分，其中步骤1分、现象及结论1分)
九年级上科学随堂练习(十三)第4章 代谢与平衡 综合测试
一、选择题：
1—5：DADBD 6—10：CBDBC 11—16：DCCCA
二、填空题：
16．⑴A 甲 ⑵蛋白质 D ⑶小肠 胆汁 ⑷维生素A 17．分解 温度过高使酶失去活性
18． 异养 光合作用 19．⑴[5]左心室 [1] 主动脉 肺静脉 动脉 ⑵[7]右心房
20．⑴红细胞 ⑵炎症 高于正常值 ⑶血小板 ⑷此人患有贫血
三、探究分析题：
21．⑴脂肪 ⑵消化与吸收 22．⑴唾液淀粉酶催化淀粉分解⑵对照⑶使试管温度保持在37 ℃左右
23．⑴房室瓣 ⑵[6]→ [7] ⑶静脉血
24．⑴ 生产日期、保质期、食用方法、是否添加防腐剂和色素、产品质量认证、产品说明、食品安全标记等（答出任意两点得2分） ⑵无机盐（答无机物也得分） 佝偻病 ⑶胃 小肠 ⑷呼吸
九年级上科学随堂练习(十四)第五册综合练习一
一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分）
1－5 ：DAACB 6－10：CADBB 11－15：DCBBA 16－20：CAAAB
卷Ⅱ
二、简答题（本大题共有10小题．20空格，每空格2分，共40分）
21．⑴ A ⑵食醋 22． 减小 热传递
23．⑴ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ⑵稀硫酸(H2SO4) 24．⑴小肠 ⑵二氧化碳和水
25． 化学 机械 26．⑴氧化物 ⑵热量(能量)
27． 4×106 太阳(光) 28．⑴慢跑 ⑵同化作用大于异化作用
29． 1 100 30．⑵复分解(中和) 氢氧化钠也有强腐蚀性
三、实验探究题（本大题共有4小题，15空格，每空格2分，共30分）
31． CH4 ⑴ 2 ⑵ 干燥 32．⑴断开 ⑵ A 2.5 ⑶ 0.675
33．⑴清水 ⑵ 低 ⑶ 毛细 红细胞单行通过
34． A NaCl (钠盐即可) ⑴ B(Na2CO3) ⑵ ②
四、分析计算题（本大题共有4小题，35题6分，36、37、38题每小题8分，共30分）
35．⑴ 纤维素酶 ⑵ 适当降低温度 ⑶ A
36．⑴ 300N ⑵ 600J 150W
37．⑴ 73 ⑵ 铁的质量为5.6g 生铁中铁的质量分数为=（5.6g÷6g）×100% = 93.3%
⑶ 溶液质量不包括氢气质量和剩余杂质的质量，所以还要减去杂质的质量
38．⑴ 不相同 ⑵ 0.5A ⑶ 0.088kW·h
九年级上科学随堂练习(十五)第五册综合练习二
一、选择题
1-5：DDCCB 6-10：BBCDC 11-15：ABDDA 16-20：ACCBB
二、简答题
21．(重力)势 动 22．⑴蛋白质 ⑵ 2
23．电 110 24．⑴PH试纸 ⑵ SO2 + 2NaOH == Na2SO3 + H2O
25．⑴小肠 ⑵肾脏 26．170 340
27．⑴氧化物 ⑵置换 28．内能 ⑵核聚变(热核反应)
29．⑴毛细血管 ⑵静脉血 30．⑴Na2SO4 ⑵BaCO3 和 CaCO3
三、实验探究题（本题有4小题15空，每空2分，共30分）
31．⑴支持 ⑵70 ⑶唾液淀粉酶 二氧化碳和水
32．氧气 ⑴水面上升情况(或空气体积) ⑵铝的表面生成氧化铝对铝有保护作用
33．⑴C (或D) 3 ⑵0.75 ⑶③②⑤①
34．⑴水面不下降 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑ ⑵a ⑶①
四、分析计算题（本题有4小题，第35题6分，第36、37、38题各8分，共30分）
35．⑴肉类 ⑵贫血 ⑶供能
36． D ⑴2.16×10焦 ⑵7.2×10瓦
37．⑴碳酸氢钠的质量为8.4克 ⑵反应所得氯化钠质量为5.85克
反应后溶液中氯化钠质量为6.75克，反应后溶液质量为30克，所得溶液中溶质质量分数为22.5%
38．⑴送风状态 I == 1A ⑵W总 = 1.54KWh
74
九年级下科学随堂练习(十六)第1章 演化的自然 综合(第5—6节)
一、选择题
1-5：BCCCD 6-10：CADDD 11-15：CBBAD 16-20：AADBD 21-25：ACBCB 26-30：DBADA
二、填空题
31．⑴B XY ⑵遗传物质 21 32．细胞核 DNA
33．⑴变异 遗传 ⑵自然选择 34．⑴农药 自然选择 ⑵基因 ⑶减少农药污染
35．⑴越小 ⑵向日葵 细胞色素C的差异最大 ⑶结构 36．⑴D ⑵适应 ⑶环境
九年级下科学随堂练习(十七)第2章 生物与环境 综合测试一
一、选择题
1-5：DDDAC 6-10：ADDDD 11-15：DDDCC 16-20：CDBDC 21-25：DCCDD
二、填空题
26．⑴生产者 分解者 ⑵呼吸作用 ⑶CO2 27．⑴消费者 ⑵生物防治 减少环境污染
28．⑴食物网 ⑵分解者 ⑶绿色植物→鼠→蛇→鹰
29．⑴分解者 ⑵AB ⑶动态 ⑷能量在生态系统中单向流动，逐级递减
30．⑴4 ⑵绿色植物→鼠→猫头鹰 ⑶绿色植物 光合 ⑷猫头鹰
31．⑴能量 ⑵有机物 32．⑴食物(捕食) ⑵微生物 ⑶太阳 ⑷利用
九年级下科学随堂练习(十八)第2章 生物与环境 综合测试二
一、选择题
1-5：AACBA 6-10：DDCBB 11-15：DDAAC 16-20：ADADD 21-25：CCBBA
二、填空题
26．⑴虫、草 ⑵水、肥、光、温度 27．⑴食物网 ⑵4 ⑶非生物的物质和能量及分解者
28．植物→蝉→螳螂→黄雀 29．⑴生态平衡 ⑵自动调节能力 ⑶污染问题 水生植物
30．⑴光对生态系统的稳定性有影响 ⑵C ⑶太阳能 ⑷B
31．⑴非生物 竞争 ⑵害虫增多、水稻减产、破坏稻田生态平衡 32．⑴农作物 ⑵3 ⑶成分
33．⑴生产者 ⑵食物链 ⑶减少 34．⑴A ⑵自动
九年级下科学随堂练习(十九)第3章 人的健康与环境 综合测试
一、选择题
1-5：DCDAA 6-10：BDDCC 11-15：DBADD 16-20：DCADB
二、填空题
21．⑴蛋白质 ⑵病原体 22．⑴增加 ⑵抑制(或减弱)心跳
23．⑴非传染 ⑵糖尿病 ⑶体重增长缓慢，细胞畸变率增高
24．⑴D ⑵大范围消毒，加强监督食品和饮用水卫生 ⑶静脉 同型
25．⑴B ⑵病毒 ⑶B 26．动脉 甲状腺肿大 27．⑴呼吸道 ⑵小于
28．⑴白细胞 ⑵细菌
九年级下科学随堂练习(二十)第五、六册综合练习⑴
一、选择题
1-5：AABCD 6-10：DCDCD 11-15：BDCAA 16-20：DCDDB
二、简答题(本大题共有10小题，20空格，每空格2分，共40分)
21．化学 机械 22．⑴D ⑵基因(或染色体) 23．⑴动能 ⑵有机物
24．⑴红 ⑵变暗 25．⑴ 分解者、非生物的物质和能量 ⑵食物链
26．⑴乙 ⑵ Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O 27．⑴0.24 J ⑵0.048W
28．⑴氨基酸 ⑵尿液 29．⑴B ⑵溶液中红色恰好消失 30．⑴132 ⑵83160
三、实验探究题(本大题共有4小题，1 5空格，每空格2分，共30分)
31．⑴B 胃液 37 ⑵盐酸 32．一 ⑴不存在 ⑵AgCl ⑶不能
33．⑴连接线路时开关未闭合 ⑵左 ⑶0.6 ⑷灯丝电阻随湿度的变化而变化
34．【交流与评价】甲 碳酸钠和氢氧化钙不能共存 【活动与探究】白色沉淀
四、分析计算题(本大题共有4小题，35题6分，其余每 题8分，共30分)
35．解：⑴蜘蛛和棉铃虫 ⑵蜘蛛的增多 ⑶生物治虫
36．解：⑴A ⑵ P = Fv = 0.04mg·v = 100Kg×10N/Kg×0.04×5m/s = 200W ⑶中速跑
37．解：⑴使产生的二氧化碳全部通过碱石灰 ⑵吸收气体中的水
⑶样品中有碳酸钠10.6g 碳酸钠质量分数为96.4%＞96% 合格。
38.解：⑴P低=UI I = P低/U = 440W/220V = 2A
⑵W = Pt =1100W×600S = 6.6×105 J
九年级下科学随堂练习(二十一)第五、六册综合练习⑵
一、选择题
1-5：DCBBA 6-10：DCDCA 11-15：BDBCD 16-20：DDBBB
二、简答题
21．⑴ A>B>C ⑵ Fe +2HCl=FeCl2+H2↑ 22．用蒸馏水湿润pH试纸 稀HCl
23．遗传物质(或染色体、DNA、基因) 太阳
24．小肠 右 25．70℃ 增大 26． ⑴ +5 ⑵ ①
27．⑴ ④ ⑵群落 28．0.7kW·h 2.88 29． 3000 扶梯把小明从三楼送上四楼的时间
30．⑴BaCl2 、Na2CO3和Na2SO4 ⑵ BaCl2和HCl
三、实验探究题(本大题共有4小题，1 5空格，每空格2分，共30分)
31．⑴ A ⑵a b ⑶ 0.75 W
32．⑴ AgNO3溶液和浓H2SO4 ⑵ 2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O
⑶ 用带火星的木条放在D管口，看木条是否复燃。 ⑷4a
7g
33．⑴同一种 ⑵分解 ⑶不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
34． ⑴ 1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）(写出任何一组中的两个就可得分)
⑵ 当小车运动速度相同时，质量越大，小车的动能也越大。
⑶ 当小车质量与速度平方的乘积相同时，小车具有的动能相同；或者：小车质量与速度平方的乘积越大（小），小车具有的动能越大（小） 。
四、分析计算题(本大题共有4小题，36题6分，35、37、38题每小题8分，共30分)
35．⑴绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰(或绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→兔子→蛇→鹰) ⑵鹰 ⑶呼吸作用 ⑷生物种类多，食物关系复杂
36．⑴ 60000牛 ⑵ 10000 瓦 ⑶250000帕
37．⑴4.4 g ⑵混合物中含NaHCO3的质量为8.4g ⑶10%
38．⑴短路 ⑵1210Ω ⑶0.1A
⑷无人入厕时，R与L串联，电路中消耗的总功率为
P1=UI=0.1A×220V=22W
有人入厕时，L正常发光，电路中消耗的总功率为
P2=PL=40W ∵P1＜P2
∴有人入厕时，电路中消耗的功率大