教
021-5021 科 6目 班 教级 师 术美六 级 年孙娟志
案
学
年一 学期
吴江
市黎里学小
黎
里学 美术 学小科学教计
六 划级 年师 孙志娟 2教10——52106 学 教学目标年第 一 学期
1
教2分材析 1()通过欣齐白石 的赏诗歌、法书、 刻篆、绘作品，画 知齐白道是一石位全 型的能艺 家。 术1()在教师指的导 下学生，通对书中过人 民 术 艺家齐 提问出题的考和思 论，能够讨表自己 达白石的 法看。 02世纪 艺的 术(2)用 齐白 石 老人 一 生 大-师马斯蒂
艺术对不懈的追精求 神激励学，生做要善事于观察 持之以，。 通恒欣赏，感受马过斯蒂 艺的术色他通过收集 ，料资，了解马斯的艺 术蒂就成与艺术涯，尝生试使 马蒂斯的用术表 现手艺法创作纸作剪。品1、 通过察，发观现时平 不注的细意，能节线用 精条细表的物现象。
以文表字的达 式方，表自达己对 作的观品感。后 了马解蒂斯艺术 的色（如艺术特现表手法 色彩特、、 点艺成就等术 ），分 区蒂斯的马纸剪与 中传统剪纸。
勾国线笔油, 棒画 水彩、 剪、、 彩刀笔等纸
3精 的细描写
织线条的组法方，观察 与现表方的
2
、 过通赏欣表与现，感受我国 传统的画绘 技致，细发对我国传统激文化 热爱的
。画范
法，体 线描画的精美会 法。、
引导
学生寻找色，彩 认识彩，色表现色4 彩的色对 6 比色让动起彩来 体验同色不彩所彩。体验不同色彩所 表 的达不感觉 油同画 棒 水, 粉, 胆大用喜爱运的表达 不的感同 觉 了 色 彩解在 生 活 中色，培彩养运 用笔毛,调盘色 的作用，胆运用喜大 彩的能力。 水罐等色爱的色彩， 培运用养 色的能彩。
力
养学生培动手能力 发明和。 力 7帖添拼画 验体族民术魅艺 通 8过动 动手 脑培 养 。力过通生动 有的牙刷 剪刀、我水、彩 胶 生学的 设 计意识 和 趣教的活学动 ， 便9盒的设计签 明发能。力培 同养学组织 的色卡纸范作等、10 能 和团结合力 在作快乐的日 节精神以和，手动11 能和发力力明 。里衣架 联的想卡 通-动来起的欣赏 种多式的漫形画 卡1 2画漫通
作，品识认漫卡通 画的般表现规律一表和 特点现。炼锻和养培学 生富丰的想能力和象创 造精及神对种多美形式术 认识的和解。 理培养学生新创精神 体，卡通会创 的作乐。趣
铅笔
、水笔、 彩色彩笔铅。
等
电美术-巧脑 1用3卡通 形象
41 山画水 15花 画
体验中国鸟笔墨 毛 笔画, 宣 纸, 中 体 验中画国墨技笔技 与造型法的 国画关颜料 , 色 法调造型与关系的 以系以及墨情趣笔及 墨笔情趣中在 在中国国画的中 审盘, 水杯 及以 画中范审美的用。作美 用。作 等。
作通对中过外不同风的格
雕塑作品欣赏的提高 掌握，喷雾法表现的 巧技
。塑之雕 美6
1剪
，卡刀，纸颜
艺 术给 插上 科 美 术赏鉴力加，深对 雕料，壶喷范作 学，用各会种方表 式17塑 艺的理解。 学的翅膀术达 对活生的爱。 热等
1、
过考通察活动学生
给 ，艺术 插 上 科了 人类解的发与明创 17 学造翅膀的 18是艺术
科学与完结美合的 体。现 简的单察考报。
告图片文影像图
启发生善学从科 于、美赏欣，激美 学习兴趣发
。习制作图文学并茂 昨的、 天天和今 明2、 的学不同角发现 资料视油画、棒
、
科学创造天新生19 活
3
、培学养生作合神， 体会精索乐探，趣识艺 认与术学科合结的美，感受 类创造发人的伟明大 之处。
彩水、笔剪刀 、胶、水彩色等纸
1
.画手工绘作创
2
02. 期测末试
综合本期的各学 种术艺动活教，师对 个每学生的意创作品进 行评。考对学生 一期的学品作行评 进析提高，生对艺学术的 好爱
综。本学合的各期图 、水彩片、 种笔艺活动术教， 剪、刀水胶卡、 对每个师生的 创意作品学时及 进、彩色纸纸等，行考 评。分 析。表
常
规教 育2015
年9月 1 日教 学标目：对 学进生行想思德教品育，端正 习态度学 ；确明常规要，求 培养好的学习习惯良。 教重学难点激发：学习趣，兴确明习学常规 。教学过程：1．师 生互致候问 。2教师自．介绍我。同鼓时学生自励上前己来自作介我，绍拉近师 和学老生同学，和同学间之距的。离 ．介绍本学3美术课要准期备的一好些工和材具料。（ 回家要后告诉 家并长时及准好备 ）。 （1）绘 画具：工彩水笔、油棒画。 （等）2 手工具工剪：、胶水、刀面胶双等。（ ）手3工料：软的和材的彩硬纸若色。干 ．向4学宣传关生于上美好课的常术规要。求（ ）上1课遵守课堂律。 纪（）2积极举手言，发不懂就。问 3）（根课前布置，带好美术课所需的据具和工材料 。4）认（真、按完成并时上交美术作业 5．根。所剩据时间的少，组织学生多览本浏美术书册看，看这学期 要都学来习哪些容。 6内布．置下课节的前准备。
课学内容
教 1第 课人民艺 术家齐白
石教目学
标1（）过通赏欣白齐石的诗歌书法、、刻、绘篆作品画，道知齐石 白是一全位能的型艺家术 (2。)在师教指导下，的生学通对过中提出书题问的思考讨和，论能够表 自达己的法。
(看)用3齐白石老一生人对术艺的懈追求不神精，激励学做生事要善观察，持于 以之恒
。
学教点重教 学点难课时安排 教学备准
解了并习学赏欣白石齐品的独作艺特术格。
以风字表达的方文式表达自己，作对品观的感后
1。范
画,本课
总课
数 时备教师
1主
孙志 娟态修改动
教 （一）
设、问入
引
学
流
程1．个上纪，世我涌现出了一国批大优的秀艺术家其中有 一位著，的国画名师大在19 35年 被国文化家授予部人“民 艺家术的”号称你，知道是他吗？（谁生） 通答过设，问发学激兴生，倒入趣新课 2．出。示题课，板书人：民术艺——家白石 齐（二、）生学交流料资：1 谁能用自．己的语言简地向单家大绍你所介解了齐石？ 2．请 白2～ 位3同学绍介收到集关于齐的石的白息。 3信．师小：结小故事—从—匠木到民人术家艺齐 白石 8136年 于生南湖潭，湘出 生苦贫农家， 家幼而学， 好过半年私读塾1，2岁 始木匠，学雕花善。7 2岁时才正拜式当地 人拜文蕃少胡、沁园为，学师习诗
、文书、画篆刻40。岁后 ，五次远门出游，助历了技艺。 60长 在岁师陈的支曾持下进，“衰年变法行，闭门专”攻写 意花鸟借，诸家之长鉴，再结自己合气的质修养，形成己自独 的绘特风格画画，风境界有了质、的飞，成跃为位一诗书画 全才的印术家艺 通过。生互动师学，习导引生学解齐了白石奇传一生的感 ，受他苦、勤刻奋以及对术坚持艺不懈的求精神追。 三）、（赏欣白齐石的鸟花虫鱼作品 1.赏欣P2 右 ：齐白下花石鱼鸟作品，小组虫流：交 1（你最喜欢哪幅？） （）2家画是怀着样的怎情心现的表？ 3）（样怎才表能得现样这动？ 师小生：齐白石结分十爱热身边花的虫鸟，鱼以把所们都 当作它感情的有命来生画。笔它的下些花这鸟鱼是虫长他期观 察和生的结写，果此因生动、切而亲质朴。又 教引导师学生赏欣齐白石的花鸟虫鱼作品了，解画热爱 生活家、热自爱以及严谨然的治学态度，感齐受白绘石画 品作自、然亲切、质的朴。美2. 在多众的鸟鱼花虫作品中，石白人老画所虾、的蟹称 一堪。绝接下来让我们看齐看石白最擅长画虾吧的欣！ P2赏 上，左欣赏 小组流交：（1 ）觉你得石白人老的虾画得何如？（鲜、有活命力） （生2）他是怎样虾把现表如此鲜得的？活师 结：小白老人潜心石研钻画虾十年几他画，的虾源于
生
2
他是）怎样把表虾现得此如鲜活？的师 结：小石白人老潜钻研画心几十虾，他画的年源于生 虾活高而生活。于初，最白齐画石的虾长臂和躯干，变化不多， 须也长大画成平摆多 的 6条长。线他自己很满意。 不是于，在他家案头中摆了只大一碗海，碗里养几只活蹦 乱跳的小虾着齐白。每天都石在旁仔细观碗小察虾活动。的从 此，他画的就更加虾态神变多，活活现灵了。虾河与对虾的结合 ，造创艺术中的“虾”了。 生共师欣同《群赏虾,了》齐白解笔石下下来源于生的活 有但
高于生活感受，品作活鲜而满情趣的美感充。通过师生共 分同析，提高学生的析分能和力审能力。 美.3白石笔齐的下丽绚世界白 石老人生作品丰一富，有但擅长花，还有鸟量的大水 山人和作品物下。面分组欣以下赏几幅画，论后讨汇报：（1）P3 下 《荷花蜓蜻 ①荷花》和蜓蜻表现方法的有么不同什？ 意与写工结笔。合简师介：虫花卉，工即兼带工，乃写 白晚石独年，创无古前。人虫以即笔而工卉用花意写方法。 的②样这画面有的什样的效么果？粗与 、虚细与实强的烈比，豪放与对细、动腻静结，合 妙夺天工奇，趣然盎 （。2P3）右《 蛙声里出山十》泉 ①作画如是表何诗句现？的 着蝌蚪，看佛仿随着流，听水了蛙鸣，到使产生人想联。
看
着蚪蝌仿，随佛着水流，听了到蛙鸣使，人产生想。联 说说你看②画的感受 展现了。家画富的想象力丰创和力，造笔简远。意师 补充简介这是 ：5 1老舍持清人查初白年句诗蛙声十“ 里出泉”请白山老石作的一人幅。画 3）P（3 左竹楼《塘》 ①看荷到这画，幅你有么什受？ 宁静、朴实感深远，、一般的意诗境。② 读一 读P3中 这首的诗，结起来理解这幅画合 。课件介绍白老人的书法石、篆和诗文刻品 1作.白齐石是 位诗一书、画、、全能印艺术大师，的们一起我来一看老看人的 书、法刻篆和文作品。 分小诗组赏并欣论讨品作加，强学间生合作的交流能力， 和时感同受齐石绘画内容的白面、鸟虫花卉的精妙、山全 水画境意深远的。4． 书诗印的全才 刚画第才三读组到诗的是出也自齐石之手。他不仅是白一位 家，画是一位还书家法篆、家和刻诗人。 赏欣 3 P书、诗文、法篆刻作品，说欣赏后的说受感。书法 ：气象雄、自浑纯朴、然稚拙而有情趣富 诗：清文质朴，感情真挚新篆 刻：局布奇特雄奇奔、、气势纵横宏大、用放刀如、 笔刀肯定、一下气成。呵
篆：刻布奇特局、奇奔雄放、气势纵横大、用刀如宏、笔下 刀定肯、气一成呵 。过通件课欣齐赏石白法、篆刻和书诗作品，加文强学的 生觉视受，感从了中齐解白石一是全能位的艺术师大，感受他艺 术作不品朽的力和勃勃魅生。机 四）（小结、眸回 1．欣赏了齐白石的诗书印，画我想问问家，他大何如能从普 的木通变匠艺成术师？他大生一为又什么留下会大的 作量？（品奋勤刻） 苦故小事：一，齐白石跟天师傅出做去，活顾主家在到了 见本乾隆一年翻刻的间《芥子画园谱》，他获如至宝与， 主顾说好说借了回去歹。家后，回他跟母商亲量好从每月 ，钱工拿出一点里钱买来纸颜和料一，笔一画地摹临起。 来白干天活上画晚，常画画常两得
眼酸痛连，孔也鼻照被 用明松的明熏子黑了半。年后，一《芥部园画谱子》全被 部他摹了下来。临此从，这本画成了册他美术教科书。在 的白石齐十八岁九龄时，还坚持每高作画日幅。数知他自 道年纪大己以后了画工笔会很画吃，于力是就趁轻年画时 很了多工笔张的虫小但，并是添不其加内容。他纪年大以 了，后在每一幅画中添只加写意花草的即完可成每日自规己定 绘的量。画回顾课前提出 的题问比，较面全总地欣赏结白石齐作品后的感 ，受利于学生有面感全受齐白的石品人和作。 品．你知2白石道人最老欢表现什喜吗么？（鸟花虫等生鱼 中最常见活的事）
物
3．他的作
品主有要么特什？点画（意简、生动深质、鲜朴 而活情有趣） 五）（、学作业生1． 业要作：选择求书中最你喜欢一幅作的，品写自己独 写特观的感后可（从意、境表现方法画面效、果、受感等方 入面）手或谈者你学完本谈后的课收。获 2．作业生，巡师视导 （六）、指总延结 伸．请部分学生读1一读自己的观感后收或。 2获．齐白一石有上生幅作品万，如果你兴感，趣以通可过上 等方式网查阅解了多相关知更。识
教
学内容教学 目标
第
2 课 2 0 世纪的艺大术—师—马斯蒂
通
欣过，赏受感马斯蒂的术艺色他，通收过集料资，解了马 蒂的斯艺术成就艺与术生涯尝试使用马蒂斯，艺的表现术法手作创剪 纸作。品 解马了斯的艺蒂特术（色如术艺表现法手、彩特色、艺术点成就等）， 区马蒂斯的分纸剪中与国传统纸。剪用马蒂斯 艺术表现的手法作创剪。纸
范1
画学教点重 学教点难 时安排 课教准备
学总
课数时 备教师主
孙2娟志动态修改
教
一 组、教织学
学：
流程
查工具检准备情的。况二 欣赏与比较、 猜猜看：：课 哪件幅一纸是剪国的传我民统间纸？剪哪幅一是蒂马斯 作的？品什么这样为区分？说说的你理由。 三、绍马介斯蒂马蒂斯擅长什么？ 无他在绘画还论在剪是纸是装还设计中都很有成 潢就。观察与比 较：课件出示（ ）.1 蒂斯的画在造马上型什有特点？么简（练） 比马较蒂斯《的鱼》金、毕加的索《拉多玛肖尔》像、 更的《静高》物。 2马蒂.斯色上注重彩么？
什
比较
马蒂斯的蓝《衣人》女蒙德、安里《的老百汇 爵士的乐音》拉、菲尔的《中圣椅》母 你。认为马蒂最爱使用斯的颜是什色么？3 .蒂马的斯纸与剪国剪纸中什有区么？ 别欣赏马斯的剪蒂纸与国民中间纸剪 四、通。过课的欣本赏，对马蒂斯你印最深刻象的是 么什 五、？一试试用马，蒂的斯术表现艺法手作一幅创自 喜爱的己作品。 六、课小结。 讲评作堂业
教学
内 教学目容
标
第
3课 精的描细写1、 过通察观，现发平不时意注的节细能用线条精细的，现表象物 2。通、欣赏过表与，现受我国感传的统绘画技法，会线体画的描美精细、致，激发对我国 传文统化的热。爱
学重点 教学教点难 课安排时 教学备准
组线织条精的细表物现象的法。方组 织条的线法方观，与表察的方现。
法
范1画
总
课时数主 教师备
3孙志 动娟态修
改教反学： 思通对过抓比线描 描写的住特，点通并 过观察示演老的演 师，示破了突笔用线用 行进写描的点，到 特赏欣学的生品作层， 层进、突破了重点 递解决了难点落，实了 线的描画方绘法。整节 轻课愉快松学， 生在自由愉快氛围中 的会学学习 、于学乐、习 乐学快习 自、学习、主 把节原一本复很杂 技的能变的课轻愉 松快使。学在生师的 老励下鼓把识知技与 能灵活掌握
。教
一
、织教学组：
学
流
程
检工查具摆的放检，查作业成情况.完二、感受色彩 1 出.示门采的尔素描《个两国中炉》香 简解释单描的含素义区分，构素描与光结素描。 影释解描、速素、写描线的关画系 2. 对。比：出 图示：片 葵花》及《修图改 那。一更幅精？为什么美 回忆：在？用条线画时作，应该注什么？意 .3通 欣赏这些过精细地描，你写注到那些细节意？这些细 节什么用样线的条表来现？为 什用么这样线条的？呢能给你换它一另形式种线的吗条？ . 你4为，认 什么样用线条， 的何如织， 组能更才细的表精现物？ 象师示范教两种线的组织条形，式学请生画出几种。 再能否物体的对细使用想象节中线条？的 三、用运彩 创新 色教师导作画指学。完成生写。 四、展生评与结：小
点评价线条重的组织细节的表与。
现
教
内学容
第
4 课色的对比彩 、学1习和了解色的彩觉规律，引视导学感生受彩色对的形式美比，能初 步感运色用的彩对完比成幅作业。一
教学标目
、2培学生养此文[于转斐课件斐园FFKJ Ne.]t的审美能力，提色高彩造型能力。 、培养学生3[此文于转斐课斐件园F FK.Jet]热爱N族传统民化文热、生爱活的 感及情对术美学活动习兴趣的
。教
重学点 学难点 教课安排时 学准教
备范画
学
色彩的习对比系，感关受对的形式比感。
美艺
实术践对中比色的择与搭选配
。1
总课
数时主备 师
教4
志娟 孙动修态
教改反思学 《色彩的：对比是》五年级 的一节知识性内容占 主的课程体总体，讲来，这一 课的进有两行难 大，点一色彩的是比对
教概
、赏导入 欣感受彩
色学
流
程
1
、观察两大小不个同的体。提问物：们有它什么不同？是你怎 看么出来的 ？2你、还道生知中有哪活对比些象现 ？3
、明对确比概。念 4比、较两张美术品。
5、作活中有生很多对现象比在，色彩世也界是一，样有多对比。很 念二是，比对色表现的 6所、示课题 出、二运色用 彩验 体创新1、哪些色 是彩比色？对2 引、学生分析色导相环的色彩，中找对比出色。3 出示色卡，、请学生出几组挑比色对 4。生活中的对、比。色 问提：们我周围儿哪有比色对 ？、5观教察材的上图片，找有出些哪比对？色给什你么感？ 受6分、析课上本家画品。作提：画问上面了用哪些比色对？什 有作用么？ 生作学 业，师指导。
教视效觉。果色 的彩对知比 ，识主要于在个三面：方色 调明、、饱度度和。 课本只提了到色， 并且是相 复习色在的基相础上 ，在 相色环找上到烈强比 色， 对学中教便顺把对弱比的概 念介给学绍生 。色 对比彩知识非常的杂繁， 并 贯且于身穿边方方面的 。
面
运
用彩色的比进行对间工民艺色品设彩。计 1、学生提供民间为工品艺设计图。 2、分析何如用比色对计设色颜。辅 学生完成导作，解业学决生遇的困到，给难予指和帮 助。导 三、展示交 流评 价1、评。 自、2组互小。 评、3展作品示
。
教内学容
第 5
课让 色动彩来起 1、 习学了解色彩的和觉规律，视 导学生感受引对色比的式美感形，运 用彩 的对比色成完一有幅动的作业感
。教学标
目2、通欣赏艺术作过中品彩色的比对培，学生养的审能力，提美高彩色型造 力 能、3养培热爱生、活爱热自大的情感然对美学术习活动趣。的
学重点 教教学点 课难时安 排教学备准
如用何彩的色对关系表现动感。比对 比色运的及用画动面的表现感。
1范
画
总课数 主备教师
时5 志娟 动孙态改修
教
一
、习复旧知：识
学
流
程
1、问你提能说出种对比色？（出几示比对色色卡）2 、示几幅展用对利色比作的有制动的纸感贴作品。画 提问：师用彩色的对比画有作什么果？ 3效展、一幅示用烈对强表比现绘画的品作--国画家史密德路特鲁 斯甫《的勃埃》港问提：幅这画给你么什受感？出 课示题：让彩动起色 来、探究二习 学赏欣本课法国安德上烈兰的德品作《灵查罗克桥大》 （1。介）绍画 家兽野画派的家术共艺是性色明朗彩笔、触粗。这幅作犷正品画是 时家断续时追随的野兽派这一期的时代作。表（ ）组织2小组探以下问究题 ：、1品作运中用了些哪颜对比？色给什你感受么？2、 幅这画达了作者表么样的情感？ 什3分组、论讨小组反。 4、馈析分本课第 1 页1左角上第、四三五、幅品作。
3（出）示范提问： 画1、这幅画是如何几用利色纸产色彩生比对的 ？2、我 们用比色作贴画可对以样怎用彩利
纸？ 、 3这作些能品给我动感们除，色了彩还和他什么因其有 关？ 素（）教师4示范 用粉水作简单色景画风范示 思考：1、画 上用了面那些比色对？2 、了除用运对色比使这画产生动感幅我外还用哪些方了使画面法产生 了动？ 三、学感生践: 实利用对比制作色有动的纸感画水粉贴画作 品 。四、展 示价评展 作示 1、品选出有最感动作的 品。2、 作者谈谈请作感受。 创、五后拓展 这课课我们体节会用对了比色作画所生的画面效产果同请学们回 体家验一下用近色邻画作会给又你一种么什感呢？受学 欣生赏回答并题 教师边示范边提问题学生问
教
内学
容 6第课 台历和挂设计 1、了解历台历挂历设和计面方知识的，学习制作方。
教学目标
法
2尝、运试各用种不的同式形计设作制台历或历。 挂3、通过收、集欣赏讨论、、设等综合计践实动，增强学生活关生活与注设计 的识，意培养审情趣美
。
学重点 教教难学点课时 排安 学准教
备了
解台历和历挂计的基本方设 法发启学生结生合实活际，设计将美观的与实性性用结合相
1
课
件、纸彩、种各具工和材
总课时数料主备 师教
6孙 志娟 态修改动
教学思： 本课反习学能吸学 生，但制作引方、法 能技对学而生却言新是 的学起点。习别特 在台是历作制中有个一重心安置 题问台历 的，座基定一用较要 硬纸来做，配的画较用薄 纸的粘贴，的台有 因历粘的日贴和历配画页 数多过导重致心 倾，斜学中教指导
教我一
、导入课
新
流学
程
展
示一款挂历提出问，：这是题么什它？作用是什的？么 示出题课 、欣赏二感悟 想畅 、1小组探究习学演 课件示或对观比各种新旧挂看历。 2通过新旧台历、挂、历的对，你比从它们的造设计型色彩、 功能和选用的、材料方面发现有么不同？ 什学生观看，以组单位为探学究习，回并答题。问 总，之着随生的活不进步断，历和挂台的外观历计装设性饰来越越 强在功能上，越来越讲也究多性，用表达了人对们美生活的追好求。 3、深入究
研组以单为，把本组位生学来的带有最色的挂特历或历介绍给大台学 用生纸在台历材基家 座。受力部做一个支位
小结
从以上：同学们介的中绍。我们了到，解挂历和台历仅是 柱支撑，不维持历的台 录时记的工具，间且还能美而化们我的生活为，我的生们增添乐 活。趣4 提问： （、）台1和历历挂最基本的结构括包哪？ 些（）2细观察仔你们带来日历，的看在日期看的定上有设什不一么样？ 稳 定和固性稳。
）如3果你让在日历上们来明时注间你们，会有哪创些？新（ ）如4果我为 20们08年奥 会运运的动员设一款计台历，
那 你认么为哪些间应当强调时出来？三、 体验 现表 新创 、1根奥据会运运动的员需要，组为以单，设计位件台 历一日或。 2、历利用现的纸材有用自，喜己欢的方法，大胆行进新 设计。创 3、决问解：题（ 1创作构思）（2）互相启 拓发展思路避免，作品篇千律。 一3（）定确制作方 案、展示作四 品绍与介众同的设计不五、 结 小天今们感我受自己设计的历台和挂历在，制作装饰品小 活中生你可还以些巧妙找方的法作制小饰装来品饰美装化们的生 我。
活
教学
容
第 7内 课 架衣联的想1 、据生根中衣活的架状特形点经，过想、设计象、加工以制可成的作新品。
教
目学
标2
、利生用活中最通普的架衣通过，想、想象、联制成新作奇趣的有作品 。、培养3学生[此文于转斐课斐园 F件KF.JNet]丰的富象想力创新和力能让。学 生动在手制过作程中，学综合会使用材，激料发学创生新情热。
学教点 教学重难点课 时排安 学教备
准根
据架衣形的特征状行进计设通，联过想想象，、用利多方种制法作新奇 成趣有作的。品巧 利用衣妙形架设计状制。
作
1课件, 物实教 学流 程
总
课数 时主备教师
7 孙
志 娟态修改动教学
思反 《衣：的架想》 以生 活中联见的常架为创衣作题材 启，发生学联 想进行，思训维练。 本课关键之处正是 知的道学生根衣架的 据状特形进征设行计 通过联想，想象，、利
、一导入新 放映教课课件学提问： 。、观察1品是如作巧何利妙用衣架？的2、 选用哪了些辅材料助 ？、3作品哪有创些表新？现 出课示题 、欣赏二感悟 畅 想1、 引学导生赏欣书中加索《毕头》牛 分析，奇“秒思”想 2、。 启学发根据一个衣生进架联想行。
提
：根据这问个衣的形架象联想到你么什说？一你说什有么新的用多 种法制作成方新 法？想 、3组 学生织看，分析书中书学生品作。 问提：你喜欢哪一作品件？一说说由。作品理是用哪利辅助材 些料作的制 ？、 组4学织生流活交动，你把的设计法想与学同交流。 、三体验 创新奇 趣的作品，所有以在 学教教师中将指导 学生对架衣联的作 为教学重点想利，用多种形 的状衣架，从不 角同、度不方向进
同
请你据准备的根衣进架行联，想利多用辅助种料材制新作奇有 行联趣设计想 的作品。，1、 如何巧 妙用衣架利形状。的
2 、选恰用当的辅助材。料 3 鼓励“、思秒想”。奇四、 展示 品作五 小结 设、计体能现思秒奇，制想作精巧细，妙用辅使材料，助作品 创新有现，表美。观
再
合结种多材，辅制作 出新有奇的作趣 品课前。同们学备准了各种 状形异的衣各架 ，绳、线手纸工、花朵 、子等各瓶
类辅 助料。材这节课学生 制作 材准料备分充 能积极，主参动与 计设学生作，品奇有新 ，制趣精作，本美课 教效学良果好。
教
内容
学第 8 课拼 贴画添 、通1过赏名欣作品了家解术艺想创的程，过激发学的创生欲想，望学习 创想基的方法。
本
教学目标
2能、利够用旧报纸或其它弃物废，经过奇特的想和创处理，创一幅造独特的艺术拼 贴品作。有目的的添，使画贴后拼添画的反能自映的创己想果效 。3情感态、度值价观：想象、想、联创活动想开的及运发用，一进开步学 拓生的创新维。思验艺术体造带来创乐的趣
。教重学点 教学点 难时课安排教学 准
以备张报纸一各或种图为主，展开片想，使它成为一创有主张题无主题的或 作品。通过小组 讨和筛选选定主要论容内，拼在后贴对面画进行创有的意添画
。1
范画课、
总件课时 数主备师
教8
孙志 娟动态修改
教学反思： 我在们课堂制 中，作能够充利分纸 用，材用撕采和纸剪纸的方 法设，计了幅
一
教
学流
程
一小游、戏记：力测试忆－－（件）课 幅6贴拼画师。：能你出 看这作品些是什么用法方表现吗？用的是的么什料材？出 课示题： 拼（贴-- 画- ）、欣二赏 悟 感畅想1 、找刚才在测寻试题的画面，中有位西方大画两家的品作— —
（
马斯—蒂—者王之悲；加索—毕—吉他分）提别一下，问对这 些有幅的趣，有画动小画 家的了解 。2寻找欣赏、师教的。 画3欣赏有趣的画、课（件 4、师总结:这）些最画难是艺就家的创术想他们的，创想自来对于生 的热活、 爱艺对的不术追求断作创的感灵…… 、体三验 表 现创 师：新看我们看手的中材料今，，天想你怎样利它用来们拼？ 贴学讨生交流，论报汇启 …发 …1、利用图，拼贴，添形 画2利用色、，彩拼，添画 （贴师与生演示—课件展示—） 物主为的面，在本画课 中较处难的是理 纸贴撕画的色彩在拼。 贴，应时强调使用该大 颜块色在，创作 过程中应该，意整注 体的象及形彩布色，局不要 细凌乱，碎把握住 了这些重，再充 分点发挥想象力能就 好的表较现出拼添画贴的 术艺力。魅
、3分添画析的用作 ：添师画什有作么用？课件展 示：※※ 比较添画后前 ※※4 欣赏、学作生——品件 5、课学创作生：师巡教回指导 四展、示交 评流： 学价生品，请作学生谈自己谈作的创想品，励鼓于敢大创胆想 学的生 6、。拓展在生：活，这样中的变为废的例宝子还多，很 欣赏多作品。更
教
内学容
9第 我的课刷牙 、了解1牙刷的本构造基，习牙学的刷设理计念创造，性地自为设计一个 新颖、好己又美观用牙刷。的
教学
目
2、通
标过对活中牙刷生观的，分察和比析牙刷较的设计理原。设一个自己 喜爱的牙计刷。3 通、对牙过的刷设计创、，作让生学更多关心的身的事，边从细处入微，手 养培新设创计的意识大
。教学重
教学点难 课点安排时 教学备准
析分、比各较不种同牙刷的个每部的设局计原，理就为什么是要样设计。这牙刷的设计 要求美既又实观用，尽能突出以可为人的本识和意节约、环保的 识意。
牙刷1的图片设和计几图张。绘画工具 等
总时课数主备教师
9 孙志娟 动 态改修
教
一、提出话题：
学
流
程
教学反：思 牙虽小，但刷它的1、 调查小：生活“你最离中不开的什是么？刷、牙汽车是电 设还计处处却人着为脑 ？” 想本。课，我节在引导 学了生解牙刷了的 多数人都选择大牙刷 。构结鼓后励们他分 2、充知识小人类：拥有牙刷已有几经百年的史了历，德考国学古发 挥想像力，胆想大 近日家掘出挖欧洲最了古老牙的， 刷仅设不精美计 ，而且还“一刷两 ，像生设计学新颖 用”，。据 美联社1 月 18 1日道报， 在德国西部市城明一登家废的旧医 像想特独教，学果 效院考，古学们家挖了这出位欧牙洲刷的“鼻”祖。学科家绍介说这，很好 ！ 支刷至少已经有 250 年牙的历了史，然毛已不虽存复，在但依然能看 整个牙刷出的精美和“ 人性化：”01 厘米的刷柄长动由物头骨制成， 另一端还雕刻一个小巧成挖耳勺的，独 匠心具的计令人赞叹设。 二、欣、分析赏比较 1、牙、的设刷计处为处人想 看着本上的书组三刷牙： 、a能比较你们三我兄有哪些地弟方得不长一样？你找到（吗 ）？ 处、b我俩的头为什个么相这差大么哪支是？大用人的？哪是 支孩用的小
c、？数数一有（ 我个刷）？这样头计设什有作么吗？用 （纹花你知道这）是里做什用的么？ d吗、为什么刷牙的毛要这样设计？e、牙刷背 面的这部些有什么分用作 学？生过观察通分析，、较这些牙刷的局部设计，比解了牙为什么 要这刷设计。样2、 小结：刷虽牙小，问却学大。我挺们过刚通 的分析比才，较道知牙还刷要根据不同的用者使的特点设计。不仅 如来此牙刷的，刷、头柄、材料等刷的设也要计人化性、使从者用 需的求出。 发、三验体表现 创新 1、小组讨论 ：自己在使牙用时发刷现的问题。 2、绕发围现的题问尝，解决试问的方题，试着案画 设草图计。3 、小组可择比选较型典问的展开讨论题设和计。 、交流小组的设4计初稿，其同学他献献策，计 完设善。计5、欣赏课本 中的牙刷计设图，了设解计图的基 环本节。 6仿、照计设的图制绘法方在，组内分工小完讨 成稿中的牙论
刷设。 计四展示、、绍介评价 、、分小组1示展且详并细介自绍的设计己重点。 、介2绍每一个环节的设创意计 。、3师教学和生共同为作品的造创力发现力、绘 、制力能打评上价分。 、拓五展伸延 现生发活中需求的、为有需求的事物展开想和象创 ，新中从可获以得创造的力，也许你动一不小心就成了发明家、为 设计师这。样看，身边的事都来是不小事哦
教学内
容
第 01课 签盒便的设计1 纸、盒、料塑瓶纸、本身有筒多种型造经，加过工变形、便以可姿百千、态巧妙的组合、装饰 生为活所，具备用的使用价值。新
学教标目
、2习书中的便笺作学品了，解纸盒工加变的形方，掌法组合装饰握的法， 完方便笺成盒设计与制作的。3、通 便笺过盒的计设，高立提思体维组、加合及工工艺作制能的。
力教学重点 教学点 难课安时排 教准备
学纸盒
加的工组合，、与便盒的笺实价值相关用的计与制作。 作设的实用品美、、观新、牢颖。
固
各1形状种盒的、彩纸、子刀、剪 水
总胶课数 时主教师备
1 0志孙娟动 修改
态教
一、入导课新
学
流程
学反思： 这教课节的前准备 展示课一纸组材料盒，让学生一说这些说包盒装的区别外观、 （是很充的，分大有 小状、形彩）色 不同。纸盒的 ，手工， 纸固体胶。教学中等出二、 感悟 想 现几个问畅题：、时间11、 置学生说说布自喜欢己的便笺作盒品说（喜出的理由欢 ）张，紧在课中堂小裁小 组分析研究书的中 0 1件便余笺作品，盒分并别介绍欢喜的的 笺便条小年历， 理由。 ，再行装进饰制作，下 时课的有生学还做没2、 提：问便盒有哪笺用途些？放在处何应有哪些设？？ 完置。、粘2不接固牢， 3、置小组确布制定作的材料结合，用进行设途。 计于部由学生使用固 三、体验分创新 体 胶粘，接粘时合需1、用废旧纸 盒、纸筒、料盒及身塑边材料制作，个一型造 新时间要和力，而压学生已 来不经等待 颖、实用及观的美笺盒。 便了在，课堂中发用 现、要求：2实用新、、美颖观耐、用 双。面胶的生粘接学 3的按、小照分组，工作完成便笺盒的合制作 效。果较。 4好、师教巡视辅导 。、四示展品作 同学间互之相欣赏，别介绍分遇到问的及解题决方，法出提不 足修及建改议。 五小结
、
废旧材料
可以还做么什？与其的他料相比材哪些好有处
？
教学内
容
第11 在快乐的课日里 1节启、学生感受节日发热烈欢快、富有、情的气氛激，将自己印象最刻深的 分部行进构表思现 2。 了解刮蜡画、纸的制作方， 法用运蜡刮法手作创出动有趣生节日场的面 。3、引导学体会生生活的美培养热，民爱族艺
术的感。情 选择彩色和特色有场的表现节日面的气。氛能比 丰较的富用刮运刻的版术语言。艺
教学目
标教学重点 教学
点 难时课安排 教准备
学
范画1
课总数时 主备师
教
1 孙志1 娟态动改修
教、一导入新
学课
流
程
组接织游龙戏：速的迅出自己知报道的日名称节。 二、悟感畅 想1、你 知道这些日都有哪些活节动式方？吗 1） （到看这节些日称，名脑海你立中即浮现出会哪些 形？象 （2 这）节日中个最典型装的扮活动是和什？么 （）3有哪 些趣有的情事生发？（4 ）你小们组能同学们表演一下为？吗 （5）你认为用什 么颜色一种（几或）种能表现最当的 气时？ 氛2、涂彩色好色底黑色与底色刮画色纸是么怎作的？ 制、3绘画时注应意什么？
4
、据学生根创的意介绍构图疏密关、、系暗明系等。关 三、验 体新创利用油画 涂棒的底法，与方合人作立完独制作成幅一现表日节题 的材刮刻版。画
四、展示品作五、 结小新 挑战由：你此想又了哪些到的美术创新作法方
？
教学
内
容
1第 1课 快乐在节的里
日1
、发启生学感受节热日、欢快、富烈激有情气氛的，自将印象最己 深的部刻分进行构表思。现教 目标学2、 了解 刮画蜡纸的作制方法运，用刮蜡法手创出作生有动趣的日 节场。面3、引导学生体会生活的 美培，热养民族爱术的艺情感 。学教点 教重学点难 课时安排教 学备 准择选彩和色有特色场面的表现节的气日氛。能 较比富的运用丰刻刮版的术艺语。言 1油 画棒、牙签教 一导入新课、组织 接龙游戏迅速：报出自己知道的的日名节称 。二、悟感 想畅 1你、知这些节日都有哪些道活方动式？吗教学 反：思 节这讲课完虽 然后果效很，好还 学但 流程 总课时数 主 备师教11 孙志娟 态修动
改（） 看到1这节些名称日，脑你海中即立会现出浮哪形些是 现自发己有很多 的不足，赏作欣品象？ 2）（ 这节日个最典中的型扮装和动活什么？ 是（3 有）些哪有趣的情事生发？（ ） 你4们小组为同能们学演表下一？吗 的候时，在彩上 色笔运方介面绍 少的，学生在这方面
（
5） 认你用为什颜色（一种么或种几）最表现当能的 的时认不够识，教 用学光碟的也有没很气 氛？2 涂好、色底色与彩色底黑色色刮纸是画怎制么作的 ？3绘画、时应意注么？ 三什、体验创 利用油画新涂棒底的法方与人合，独作完成立作制幅一 现节表题日材的刮版刻画 四。展、作示 （1）把作品粘品在贴板展上 好利的用，制上 步骤作上是要演边示
4、根
据生的创意学介构图绍疏、关密、系明关暗等。 系讲解就边好更了，
（
）2师互评
生
学生能直让观的看 ，到
在制上就作 能快很掌握的技巧 。了过这通次动活 我使受益浅，以 匪只是会制作幻灯 前，片没利用有课 到上，上面堂是自己 一的体些会，以 再后的学教中我会继续探讨 研究灵活 ，运用各种学方 法，教好每上堂美一术 课。
、五结 新挑战：由小你此又到了想些新哪的美创作术法？
方
教内学
第容1 2课卡 —动起通的来漫画
1、 欣赏多种式形的漫画卡作通，品认漫识卡通画的般表一现规和律 表现特。锻炼点培养学生和丰富想象的力能创和精神造及对多种美教学 目标 形式术认识的理解。 2和学习绘、有制特的卡点通造型 。、培3学养生创精新神，体会卡通创的乐作。 趣本的重点是课让学生“对卡”、“漫画通|、”“动漫、“”动教学 点 重”画等念有比概较明的界定，理确解们它间的异同。之过通赏欣和评述活 动对生以往学生活经验进行梳的理和纳，从而对“卡通” 归一个有全较的认识和理解面 教。学难点 时课安 教学准排 备运用卡通造手型法进行作。 1 铅创、水笔彩笔、彩色铅笔。 等教一 、导新课入: 上 了课，教师请一同位学帮关一忙。门假 想：一同 学不明白老师太意的，图但还 是门关把上了。 假想二：学同很高兴站的起来跑过去关，上门了 。二、悟 感畅 1想、快速范两幅小示卡通。品作 一品学生：高的兴站起。 作品二来：过去跑关。门 、2引 导学分析： 生1）卡通（什么为叫起来的漫画？动 （）2都哪在些面可方表现动”“ 3？引、导生分析“表情学之动，教师及时归纳学”生分整 理的析型造信息 。4、查资找，料组归纳小 （1：）找你多少到卡通的表种？ （情2这些）表情都表了人代的物么神态什？ （3）表情为 什这样夸么张？不画这得么张夸可以？ 吗学 流程 课时总 主数教备师12 志娟孙 态修动改卡
通学生是非常兴趣 感一的话题个， 真正但谈 到卡， 估通计学生了解并 的多不。以讲授所课前新 我，学让生提前集搜有关 通的卡料资 。在师的引 教导， 可下较为完以整的归纳知 。讲授识课 新5 分1钟 最，的展后太仓评， 只有 3促 钟，分 时分间配 好不，虽然学生一节 画不课 完， 仍但可以将完未的成 作品行进展， 而评我直一 再想长延一时点好让间孩 多子画会一， 果展结 作品有些评急促 ，以后要 意。注后最展评的中由于 ，生学没完画 还在自，顾 画自 不听其他同学展评作，品 ，以后要 加课强常规堂的 教。育
（4
我们）画夸在的表张时情注意什么应试？画一着下。 5、引学导生析“分动态动之，教”结师合实例析分并 示几范卡通作品，个如：孙悟例空力挥棒、奋器机猫手垂 奈无《花、木》中的兰小蟀奔跑蟋
逃命。等 、卡通与6漫画什么区别有教？中向材我们示了展不同 时、代不 同国家卡通的画作漫，品它们 都哪些有术艺色特？三 体验、创 新择一选个自己最喜的欢卡形通象，创作它出一下景 的动作场情变化。表五 小结、 :欣用赏同不材料作的制通作卡。品
教
内容
学 第31课 脑电术—巧美卡用形象通
、 1学习脑电画软绘件中的关有理处术，感技受电美脑所术带的方 便来独又特创作的方。法 学教标 2目、借电脑美助软件术的种功能，多素材对进行工加组、合从，创而 作符出自合己想法美术的品。 作、3通过 学培习养生[此学文转于斐课件斐园 的兴趣体验卡，通象的特点。 教学形点 教学难重点 时课安 排学教备 学准电习绘画脑软件中的有处关理技术。 特用的殊理效处对画果进面行化变。1 电 教脑 室、 绘 画 件 （软dAob peotohsohp 教）学 流程 总时课 数主备教师9 孙 志 动态娟改修 通学习过本，让课学生认识到 用电 利脑行设进创计作 的特点，重对注设 内计容的梳理选 和择、归，纳按计设的 需要进行重新 组合化，形变最终成 的设成计果。锻炼 培养学生丰和的 想富象能力和创造精神 。本课教学果 效良。好FFK JN.e]对t电脑术
美
、欣一导入赏激、发兴趣（教控机师） 1、学生欣让赏幅经过几脑电殊效特处理的果通卡品作2 提问、：完这看些作你有品么什感想？ 二、授 教新师示操作演过程全部（过程在 hpotsoohp软件 完成） 中1打开、芬奇达2. 软0件选择要创作的，式形，贺卡如。2、 打 文件开里的贺夹卡品作 ，选并具体择内的容后保。 存3、选择要的需案。图注不意直能接选择“开打，一”般要 用“运开打部外文件的命”。 令4、 把选择图案的安到排自认己合为适的地方然，后选择 字，输入所需的体文字内。容 、5美用化字的文能美功化字。 体、学三尝试 1生、教师 定路指让径生打开图学片文件卡通将图案化美和处 ，并保理。 2、 存用教所师教的法，方 自己的让画面文字和得更变加 丰富彩。多 3、大胆在试尝的时，候一要定记住及时存。 4、保生操学作教师巡视指、。导
、作业展四 1评、生学上作传 2、教品师进集体行示，展学让生来价作品评
学内容教
第1 4课 水山
画教学
目
标1
、 解了中山国水是画中国画重中要的成组部，分初学习步山画 的艺术水点特。 2、学习中国水山的画基用笔、本墨、用色用方法能用，生宣画纸 出副表一现近中、景和远的景中国山画水 。3通过学、的生究探、现和表悟感，高审提美情。趣 习简单学笔的绘画墨技，引导学巧生注山关水的画近景、景和 中景远 。墨的色浓、虚实的淡变，笔化墨分水的
控制，空间的表现。 1中国画颜、料宣生、纸笔、毛 色盘调、墨汁、画毡报或纸 教 流 学 程课时数 总备教主 师4 孙1娟 动志态改 修本在学生的实 践过程课中墨色的 浓淡和毛，的笔湿干是 生难于掌握 的学要。让学生解 了实近远虚、浓远 近淡，再析分墨汁 成的分有中胶骨浓，墨时 不，稀释洇 要后特控别水分制 才能达预想的到效果。由 于班级的 孩比子较多，国画中所需 工的具又 很，多生宣纸又不 能小，因太此，子桌显 不够得。大生学作画 显得时常非 促局对。个别于有困 的难学同，可让 以他们参考材中的 教作或学品作业生 临、组摹。合教师 要多也强示范。加
教
学点重教 难点学课 安排 教时准备
学、课前一准备 集搜国山中画中水近景、有中景、远景作品资料的培。养学生 [此文于斐转斐课园件 FKF.JetN搜]资料的集力能。 、二引入新 展课示有景、近中景远景的和一副彩照色和一片副国山中水画 。问： 题说两古说品作什么有同不？赏比欣较后答回问题彩照。再 现生了活中的色景。国山中水用中国画传人统工具的 材料—和生—纸宣、毛笔墨、水、色、现表生活了中景色，的 时同融入自己的情了。激感发生学学习的趣兴提高。欣 评述赏、究、分研问析的题能。体力现组小合学习作。三 授、课新 欣赏教材中家画的品，作并进步深入分一和析研。究 对家画周沈齐白和做简单介绍石，后布学置欣赏生《吴山 中水》和《柳图独桥》 步。分讨组问题论 ：1）这（两作古表品的现是么季节什的色？景有么什 同相和不同点？点沈周的作品绘描的是冬天的景色，齐石白 的作表现品是的天。 相同点春：
两
作幅都是品国中水山画，有都近景中景、远景，、 画都树有、、桥、山房屋和人 不。同：点沈周的作 是品水墨现，齐白表石作的品用是墨现表 后又着。沈周色作用淡品墨水画和空天，白齐石品的水和 天作空是白处理留。沈作周除品近有景，树景也中有树， 屋房也 7有间 多，齐白石作之中品没景有树，画屋只房有 1间。 周沈的作有点苔，齐品白作石没品有。（2 这）两副作品哪些地中是中方表锋的？哪现些方用的 地是侧？锋 两作幅品中树的房、、桥船、、沈周及品作远山的都是 中用锋表的。山现的擦染石齐白及石近的土景坡远山，， 墨染色用侧、表锋。 （现3）两副作品你这喜哪一欢？说说副欢喜理的。由喜 沈周欢作品古朴的典，雅喜齐白欢作品的生石鲜活。动（ 4）作品描中绘景的在你色生中是活见否到过？说 自说旅游时己见到过美景。的布置学 分组生论讨后，选表总结发言。 四、代决教学重解、点，绘难近制景 复第习 8 第
册七课《用彩画墨鸟中》学过的中、侧锋锋 笔方法用教。师范画示景近提（用示墨浓）结合教， 中材生作业学及师教、生课学准备前山的水，提示学生画近 除画树、石景也，画建筑可屋、房、桥亭。等学 生尝在试生纸宣上用浓画近墨景可 结合自。己生活在 见过中景的致进绘行表画，为现一下绘画中景步、远做 准景。备 养培生学此[转文于斐课斐园 FFK件JN.et]在实中践的 学能自。 力五、继在续践实创新，绘中景：中（ 1）强调在墨中加水浓。 （2 ）调水强分少多与画的效面有着果重要的很关系。 3）（调强笔上水要少，分才会制控如。 自（4 ）布置生选择与近学不景同的内容和墨画中色。景（ 5把重）再墨一加至倍倍两清水的成调淡墨，远画 或山其他的景色。 、学生创六作七、展 示作品：组织学生展交流
示学内教容
第 15
课 鸟画
教学目标
花
1、学 和习研画究绘家制花鸟的画作，品加 深对中花鸟画的认识。 国、2习学和析分画用笔、用墨家和色的技法，在临摹的基础用 添上和加创一作花鸟画。 副3、通过本 课学习，培养生[学文转于此斐课斐件 FF园JK.et] 热N爱国祖文和化术的情感艺 学习，国花鸟中的画画绘巧，技探在中究积和累新创。 用和用笔墨表现方的法 1 。课总数 时备主教 教 学 师流程 1 5志孙娟 动修改
态《鸟花画》 继上一节是国画 之后，课 进步一学生 学让习研究和家绘制的画花鸟画作品 ， 加对中深国花 鸟画的识，认 习和学分析画家用 、 笔用墨和用色的 技法， 在临摹基的础 添上加创和一副作鸟画。花让 每位学去生细仔品味 如浩海烟艺的精术品 ，认真感 受每位家画缘物寄情 的思想感， 从情提高 学而生审的美能力，增强民 自族豪。感在这课中节，教 师的演示用很作要重 这，样以让学生很可观直的 解了画技巧和绘画绘 方法 但是，该注应意是
的教重点学教学 点 难课时排安 学准教备
、引一入： 1花鸟画、是我民国绘族的画一个成部分。 组、在众多花2鸟画题的材，梅兰竹中菊认为代表高被 品质的“雅四子君”。 3出、示课题—花—鸟。 二画讲、授新： 课赏欣昌吴的硕作品菊花》《面对自 然中的花界鸟草惊醒创虫作，中国时的花鸟画家的表现 物象的同更重时视缘物情。 三、组研寄究 1、：对自比界中然花鸟的欣，赏研究一和副花画鸟想 一想画家是怎，用笔和么用墨？的 、游戏2请：你照对板上黑菊花的图片（中锋花，侧勾 锋勾）叶，分 别尝以试几种下笔法： 锋画侧麻雀头—点—抹 、中画翅、锋尾——线 短、分析： 四雀是麻们我生活常见的飞鸟，中头它、大小体头，、背 、尾呈色，褐有黑背点，胸腹灰斑
白，活可爱。在画 泼雀之麻，前先要解理雀麻的部和头子由两个蛋身组成，形
或者一是枣形加个形蛋成，这组样麻雀就方便多画。 五了临、一摹副鸟花画品作可以，胆大的原对作进添加和行 创。 造、六示：选展出最你喜欢的作品，说说里好哪
。不能把生教学死”了，没 “创造性。有 应是让学生 该在学基习的本画绘法技 后，励鼓学大生的胆创作， 从体会中下一中国 艺。画
学教容
第内 6 课1雕塑 美之
教
学标
目1
、步了初解雕塑术艺的语言特、点分、类和材料，了解雕塑的 等美特点。审2、初 步习学分析和鉴赏塑雕品作基本方法的能用，历的、史术艺 眼光的看待去各具美感的塑艺术雕。3、通过 对中外同不格的雕风作塑的品赏，欣提美术高赏力鉴加， 对雕深塑艺的术解理。分析 塑作雕的艺品术成就 了解不同。时中外雕塑作期的品艺术特。点 图片1、雕塑作、课品等。 件 教 学 流程总 时课 主备教师 16 数孙志娟动态修
改《塑雕之》美 一课通过是对中 外同风不格雕的塑作品的欣 赏， 使生初步 了解雕学艺塑的术言、 语 点、特类和材料等分了解 ，雕的审美塑点。 特习学 析分和赏雕鉴作塑品基的 本方，能法用历的、史艺 术的眼光去看各待美 感具雕的艺塑。术 课本通 过对雕的塑“造型” 、“料”、 “表现材法手、”内“涵四”个方面展开 欣， 采赏用组小 作合讨论赏的形式，欣让学 生得轻松学、 学快 得乐， 仅不让能生学学到 雕的塑识知，也培 养了生 的学合综力， 使能学由衷生地 爱美术的学热习 ，让 学生乐在中。其
学教点重教 学难 课点时安排教 准学
备、一引 入出课示——题雕塑美 二、讲之新授课 、看1，提书出问： 题书中我们展向了几副雕塑作示品你，认为们它以可分 成几类大为什么？ ？分成国古中雕塑与代现代塑、外国雕代雕塑与古代现雕 四大类塑 。怎你区样古别代塑和现雕代塑呢雕 ？、整2理集收的料资。 请学生将己自集收资料的按求要类分 3。、出问提：题怎 欣赏样一件塑作雕品？雕塑作品和 绘作品画欣赏方在法上大最不的同什么？是雕 作塑可品分以几大成类你能在？板上或书展上别区 这几类吗出 2、欣赏： 采用？讨的方论，请学生式据自依带己来雕塑的作资品料， 谈自己畅认识和的受感。 、欣5赏书作中品
引导：生学赏中析国代和现外现代雕国塑品。作三、 作业：学生整理自己收获的体会，以和组为位单进 行交流 。、四小。
结教
学内容
第17 课 艺给术插科学上翅的
教膀目学
标、1 过通察考活动， 生了学人类解的发明与造创艺是术与科完学美 结的体现合 2、。学习作制图并文茂的
简单考察的告报。3 、培学生养作精合神，体探索会趣，乐认识艺与术学科合的美结， 感人类受创发明造的大伟之处。通过 小组合作以，学科考的方察找法艺到与科学结术的事合例。启 学发善生从科于学的不同视发角美、欣现赏，美发激习学趣。兴 1纸盒、
工手纸，体固胶、刀剪
学重点 教教学点 课时安排 难教准备
学课总数时主备教师
1
7 志孙 动娟态修
改《艺术给上插科的学翅膀 》本课属于节“赏欣 评述领域，通”过观欣察、 分赏析论讨培，养生[学此 转于斐斐课文件 园F KFJ.Net的]美综合术能力。 通过课本教，启 发学生学善于科从学的 同不角发现视美欣赏、，美激 学生发趣。兴引 导生学 生活中汲从取美 。识感 受科认给艺学带来的术方便 捷，快及 学科艺术对的 影力响。
一教、引入：
学
流
程
示出《大碗岛的期星下午天 》并，普与画法通作的品进 行对。 介绍点彩比派及拉的故事修引导学，关生艺术注品作中蕴涵 科学着。 、欣二 赏悟 感畅想 放大用镜察细胞观切，体会微片世观界美。的提问 ：样怎表出有现秩的序？ 在美他的其然自中或生活界，中能你现发涵蕴的科学与 艺美美吗？ 术找能到表现法方吗？素 材宏：观界：世市中建城筑变化，的体如场育、桥梁、 屋、亭房、塔等。 观世微：病毒界与人抗类的演变图，衡不的同胞细切片 有，菌、意植物的生长资、蚕宝宝料生长的程等。 三、过体 验表现创新 创 作交：流导学引生对针察观象对进讨行、分析论表和 现四 、展示 交流
组织学
生校园或社区在中察，并举行小考型科与艺术 报学告。会五、小结。
教学内
容 第1 8课 昨、今天和明天天
教学目
标1、
通 对本课教过学容的学内习，初了解与本步课知识相关的外中美术作 。品2、 了解艺术与科是如何学美结合完， 的进一步培养学生[ 此文于转斐课斐件园F KJFNet]的想象.和创力造力。 、3了解 艺与术学科的美结合，代表完一个着期时的先进 平水，二是相铺相成者密不可分的、。通过 种多例实，充分会到艺术与科学的完体结美合 充分发。想挥，创象一作副体能艺现与术学科结想的作合。 1 品件、课图片文、材字料绘 及工具。 教画 流 程学总 课数时主 教师备 8 1孙娟 动志态修改
过通习本学课，养培 学共同学生的能习力。使 学生 会倾听学，体 会科与 艺学结合所产生的美感。术 现体美学科术色特 大， 胆现表丰富的想力。
像教学重
教学点难点 时安课 教排学准备
、1入引： 术艺是个很一广的泛畴，范包它绘画、雕括、塑筑建 工、美艺术。试等来着析一下分，件中的图片都属课哪于 些范？ 畴、2授讲新： 想课
一想老师为么什要给大看这些图家片？呢分 组小讨、汇报： 一论般建筑的材都选料用木或头石材，古海姆博物馆的 根外形材与既料新又颖具独匠。心编 钟的型受青铜造铸器技造术的影响 唐。彩三烧制的需 1要010度 的温高。 比利原子时博球馆物外的形参考了是物中理原的结 子。构3 、你还能为学同介绍哪们艺些与科术学实例的 4？、请学们同按师老方法分析的三《骆彩载驼俑舞 、》《古 根海姆物馆博》，建等议以自的己掌握的识知利，美术 语用分言自己喜析欢的品作 5、创作。：展开想象，完一成副2“2 世的…纪”…为题命的 创作设计。图
、展示作6：品将学生作业利用物投实进影展行示 。7小、
结
教学内容
第19课 学科造创新活
生学教标目
、认1科学在识人类展发的重中要地位 2。 自、或小组合己作用画或工艺绘制等作自喜己的欢形式表，现学 对我们人科类生的贡献。活 、3用绘并画、艺工作制多等种形式现科表学造创一学习过程这，培 其养热科学爱、于勇探的索精神。探 索学对生科活展的作发，用并以绘、画工艺制作形式等以展示。加 思考与会科体学对类人发展的响影 。1 绘画材或料作制料材、料 资教学 流程总 时课 主数教师 19备 志孙 娟动态修改
教
重点学教学难 点课 安时 排教学准备
、引入：一 1、乘坐 空穿梭时机到回古代去，一看那时看人们的生 活状态，如候筑、交建通、通讯。 2等、想一现在人们想生活有的了些变哪化 ？3、什么力是改量变了我们的生活？ 生(:技科 )生讨学并论答回。 二、授讲课：新 1学生、分，从组筑、建交、通通讯医、学、日用品常 等面，方将己自集到的材料收进行流，探交究学的科展带 给我发的变们。化2、 学生对现可在的科发学明或活进行生想幻。 3 、引导生看书学中学的作生品了解，体现学科功能表 的现方。 法、欣4赏一运用科些学术设计技的活用生。 三品、业作要求：用绘画 或制作方法的，表一现体副科学现性并有具一定 能功的主作题。品四 、展示作品
：
.1技产科发品布，设会师展示计己自组的小设作品，计并进行 解。讲2
.师生评互五 小结
、
过通习学课本，使学 了 解生科的学重作要用 培养 ，热爱了科， 勇学于探的 索精。
\
神
教
021-5021 科 6目 班 教级 师 术美六 级 年孙娟志
案
学
年一 学期
吴江
市黎里学小
黎
里学 美术 学小科学教计
六 划级 年师 孙志娟 2教10——52106 学 教学目标年第 一 学期
1
教2分材析 1()通过欣齐白石 的赏诗歌、法书、 刻篆、绘作品，画 知齐白道是一石位全 型的能艺 家。 术1()在教师指的导 下学生，通对书中过人 民 术 艺家齐 提问出题的考和思 论，能够讨表自己 达白石的 法看。 02世纪 艺的 术(2)用 齐白 石 老人 一 生 大-师马斯蒂
艺术对不懈的追精求 神激励学，生做要善事于观察 持之以，。 通恒欣赏，感受马过斯蒂 艺的术色他通过收集 ，料资，了解马斯的艺 术蒂就成与艺术涯，尝生试使 马蒂斯的用术表 现手艺法创作纸作剪。品1、 通过察，发观现时平 不注的细意，能节线用 精条细表的物现象。
以文表字的达 式方，表自达己对 作的观品感。后 了马解蒂斯艺术 的色（如艺术特现表手法 色彩特、、 点艺成就等术 ），分 区蒂斯的马纸剪与 中传统剪纸。
勾国线笔油, 棒画 水彩、 剪、、 彩刀笔等纸
3精 的细描写
织线条的组法方，观察 与现表方的
2
、 过通赏欣表与现，感受我国 传统的画绘 技致，细发对我国传统激文化 热爱的
。画范
法，体 线描画的精美会 法。、
引导
学生寻找色，彩 认识彩，色表现色4 彩的色对 6 比色让动起彩来 体验同色不彩所彩。体验不同色彩所 表 的达不感觉 油同画 棒 水, 粉, 胆大用喜爱运的表达 不的感同 觉 了 色 彩解在 生 活 中色，培彩养运 用笔毛,调盘色 的作用，胆运用喜大 彩的能力。 水罐等色爱的色彩， 培运用养 色的能彩。
力
养学生培动手能力 发明和。 力 7帖添拼画 验体族民术魅艺 通 8过动 动手 脑培 养 。力过通生动 有的牙刷 剪刀、我水、彩 胶 生学的 设 计意识 和 趣教的活学动 ， 便9盒的设计签 明发能。力培 同养学组织 的色卡纸范作等、10 能 和团结合力 在作快乐的日 节精神以和，手动11 能和发力力明 。里衣架 联的想卡 通-动来起的欣赏 种多式的漫形画 卡1 2画漫通
作，品识认漫卡通 画的般表现规律一表和 特点现。炼锻和养培学 生富丰的想能力和象创 造精及神对种多美形式术 认识的和解。 理培养学生新创精神 体，卡通会创 的作乐。趣
铅笔
、水笔、 彩色彩笔铅。
等
电美术-巧脑 1用3卡通 形象
41 山画水 15花 画
体验中国鸟笔墨 毛 笔画, 宣 纸, 中 体 验中画国墨技笔技 与造型法的 国画关颜料 , 色 法调造型与关系的 以系以及墨情趣笔及 墨笔情趣中在 在中国国画的中 审盘, 水杯 及以 画中范审美的用。作美 用。作 等。
作通对中过外不同风的格
雕塑作品欣赏的提高 掌握，喷雾法表现的 巧技
。塑之雕 美6
1剪
，卡刀，纸颜
艺 术给 插上 科 美 术赏鉴力加，深对 雕料，壶喷范作 学，用各会种方表 式17塑 艺的理解。 学的翅膀术达 对活生的爱。 热等
1、
过考通察活动学生
给 ，艺术 插 上 科了 人类解的发与明创 17 学造翅膀的 18是艺术
科学与完结美合的 体。现 简的单察考报。
告图片文影像图
启发生善学从科 于、美赏欣，激美 学习兴趣发
。习制作图文学并茂 昨的、 天天和今 明2、 的学不同角发现 资料视油画、棒
、
科学创造天新生19 活
3
、培学养生作合神， 体会精索乐探，趣识艺 认与术学科合结的美，感受 类创造发人的伟明大 之处。
彩水、笔剪刀 、胶、水彩色等纸
1
.画手工绘作创
2
02. 期测末试
综合本期的各学 种术艺动活教，师对 个每学生的意创作品进 行评。考对学生 一期的学品作行评 进析提高，生对艺学术的 好爱
综。本学合的各期图 、水彩片、 种笔艺活动术教， 剪、刀水胶卡、 对每个师生的 创意作品学时及 进、彩色纸纸等，行考 评。分 析。表
常
规教 育2015
年9月 1 日教 学标目：对 学进生行想思德教品育，端正 习态度学 ；确明常规要，求 培养好的学习习惯良。 教重学难点激发：学习趣，兴确明习学常规 。教学过程：1．师 生互致候问 。2教师自．介绍我。同鼓时学生自励上前己来自作介我，绍拉近师 和学老生同学，和同学间之距的。离 ．介绍本学3美术课要准期备的一好些工和材具料。（ 回家要后告诉 家并长时及准好备 ）。 （1）绘 画具：工彩水笔、油棒画。 （等）2 手工具工剪：、胶水、刀面胶双等。（ ）手3工料：软的和材的彩硬纸若色。干 ．向4学宣传关生于上美好课的常术规要。求（ ）上1课遵守课堂律。 纪（）2积极举手言，发不懂就。问 3）（根课前布置，带好美术课所需的据具和工材料 。4）认（真、按完成并时上交美术作业 5．根。所剩据时间的少，组织学生多览本浏美术书册看，看这学期 要都学来习哪些容。 6内布．置下课节的前准备。
课学内容
教 1第 课人民艺 术家齐白
石教目学
标1（）过通赏欣白齐石的诗歌书法、、刻、绘篆作品画，道知齐石 白是一全位能的型艺家术 (2。)在师教指导下，的生学通对过中提出书题问的思考讨和，论能够表 自达己的法。
(看)用3齐白石老一生人对术艺的懈追求不神精，激励学做生事要善观察，持于 以之恒
。
学教点重教 学点难课时安排 教学备准
解了并习学赏欣白石齐品的独作艺特术格。
以风字表达的方文式表达自己，作对品观的感后
1。范
画,本课
总课
数 时备教师
1主
孙志 娟态修改动
教 （一）
设、问入
引
学
流
程1．个上纪，世我涌现出了一国批大优的秀艺术家其中有 一位著，的国画名师大在19 35年 被国文化家授予部人“民 艺家术的”号称你，知道是他吗？（谁生） 通答过设，问发学激兴生，倒入趣新课 2．出。示题课，板书人：民术艺——家白石 齐（二、）生学交流料资：1 谁能用自．己的语言简地向单家大绍你所介解了齐石？ 2．请 白2～ 位3同学绍介收到集关于齐的石的白息。 3信．师小：结小故事—从—匠木到民人术家艺齐 白石 8136年 于生南湖潭，湘出 生苦贫农家， 家幼而学， 好过半年私读塾1，2岁 始木匠，学雕花善。7 2岁时才正拜式当地 人拜文蕃少胡、沁园为，学师习诗
、文书、画篆刻40。岁后 ，五次远门出游，助历了技艺。 60长 在岁师陈的支曾持下进，“衰年变法行，闭门专”攻写 意花鸟借，诸家之长鉴，再结自己合气的质修养，形成己自独 的绘特风格画画，风境界有了质、的飞，成跃为位一诗书画 全才的印术家艺 通过。生互动师学，习导引生学解齐了白石奇传一生的感 ，受他苦、勤刻奋以及对术坚持艺不懈的求精神追。 三）、（赏欣白齐石的鸟花虫鱼作品 1.赏欣P2 右 ：齐白下花石鱼鸟作品，小组虫流：交 1（你最喜欢哪幅？） （）2家画是怀着样的怎情心现的表？ 3）（样怎才表能得现样这动？ 师小生：齐白石结分十爱热身边花的虫鸟，鱼以把所们都 当作它感情的有命来生画。笔它的下些花这鸟鱼是虫长他期观 察和生的结写，果此因生动、切而亲质朴。又 教引导师学生赏欣齐白石的花鸟虫鱼作品了，解画热爱 生活家、热自爱以及严谨然的治学态度，感齐受白绘石画 品作自、然亲切、质的朴。美2. 在多众的鸟鱼花虫作品中，石白人老画所虾、的蟹称 一堪。绝接下来让我们看齐看石白最擅长画虾吧的欣！ P2赏 上，左欣赏 小组流交：（1 ）觉你得石白人老的虾画得何如？（鲜、有活命力） （生2）他是怎样虾把现表如此鲜得的？活师 结：小白老人潜心石研钻画虾十年几他画，的虾源于
生
2
他是）怎样把表虾现得此如鲜活？的师 结：小石白人老潜钻研画心几十虾，他画的年源于生 虾活高而生活。于初，最白齐画石的虾长臂和躯干，变化不多， 须也长大画成平摆多 的 6条长。线他自己很满意。 不是于，在他家案头中摆了只大一碗海，碗里养几只活蹦 乱跳的小虾着齐白。每天都石在旁仔细观碗小察虾活动。的从 此，他画的就更加虾态神变多，活活现灵了。虾河与对虾的结合 ，造创艺术中的“虾”了。 生共师欣同《群赏虾,了》齐白解笔石下下来源于生的活 有但
高于生活感受，品作活鲜而满情趣的美感充。通过师生共 分同析，提高学生的析分能和力审能力。 美.3白石笔齐的下丽绚世界白 石老人生作品丰一富，有但擅长花，还有鸟量的大水 山人和作品物下。面分组欣以下赏几幅画，论后讨汇报：（1）P3 下 《荷花蜓蜻 ①荷花》和蜓蜻表现方法的有么不同什？ 意与写工结笔。合简师介：虫花卉，工即兼带工，乃写 白晚石独年，创无古前。人虫以即笔而工卉用花意写方法。 的②样这画面有的什样的效么果？粗与 、虚细与实强的烈比，豪放与对细、动腻静结，合 妙夺天工奇，趣然盎 （。2P3）右《 蛙声里出山十》泉 ①作画如是表何诗句现？的 着蝌蚪，看佛仿随着流，听水了蛙鸣，到使产生人想联。
看
着蚪蝌仿，随佛着水流，听了到蛙鸣使，人产生想。联 说说你看②画的感受 展现了。家画富的想象力丰创和力，造笔简远。意师 补充简介这是 ：5 1老舍持清人查初白年句诗蛙声十“ 里出泉”请白山老石作的一人幅。画 3）P（3 左竹楼《塘》 ①看荷到这画，幅你有么什受？ 宁静、朴实感深远，、一般的意诗境。② 读一 读P3中 这首的诗，结起来理解这幅画合 。课件介绍白老人的书法石、篆和诗文刻品 1作.白齐石是 位诗一书、画、、全能印艺术大师，的们一起我来一看老看人的 书、法刻篆和文作品。 分小诗组赏并欣论讨品作加，强学间生合作的交流能力， 和时感同受齐石绘画内容的白面、鸟虫花卉的精妙、山全 水画境意深远的。4． 书诗印的全才 刚画第才三读组到诗的是出也自齐石之手。他不仅是白一位 家，画是一位还书家法篆、家和刻诗人。 赏欣 3 P书、诗文、法篆刻作品，说欣赏后的说受感。书法 ：气象雄、自浑纯朴、然稚拙而有情趣富 诗：清文质朴，感情真挚新篆 刻：局布奇特雄奇奔、、气势纵横宏大、用放刀如、 笔刀肯定、一下气成。呵
篆：刻布奇特局、奇奔雄放、气势纵横大、用刀如宏、笔下 刀定肯、气一成呵 。过通件课欣齐赏石白法、篆刻和书诗作品，加文强学的 生觉视受，感从了中齐解白石一是全能位的艺术师大，感受他艺 术作不品朽的力和勃勃魅生。机 四）（小结、眸回 1．欣赏了齐白石的诗书印，画我想问问家，他大何如能从普 的木通变匠艺成术师？他大生一为又什么留下会大的 作量？（品奋勤刻） 苦故小事：一，齐白石跟天师傅出做去，活顾主家在到了 见本乾隆一年翻刻的间《芥子画园谱》，他获如至宝与， 主顾说好说借了回去歹。家后，回他跟母商亲量好从每月 ，钱工拿出一点里钱买来纸颜和料一，笔一画地摹临起。 来白干天活上画晚，常画画常两得
眼酸痛连，孔也鼻照被 用明松的明熏子黑了半。年后，一《芥部园画谱子》全被 部他摹了下来。临此从，这本画成了册他美术教科书。在 的白石齐十八岁九龄时，还坚持每高作画日幅。数知他自 道年纪大己以后了画工笔会很画吃，于力是就趁轻年画时 很了多工笔张的虫小但，并是添不其加内容。他纪年大以 了，后在每一幅画中添只加写意花草的即完可成每日自规己定 绘的量。画回顾课前提出 的题问比，较面全总地欣赏结白石齐作品后的感 ，受利于学生有面感全受齐白的石品人和作。 品．你知2白石道人最老欢表现什喜吗么？（鸟花虫等生鱼 中最常见活的事）
物
3．他的作
品主有要么特什？点画（意简、生动深质、鲜朴 而活情有趣） 五）（、学作业生1． 业要作：选择求书中最你喜欢一幅作的，品写自己独 写特观的感后可（从意、境表现方法画面效、果、受感等方 入面）手或谈者你学完本谈后的课收。获 2．作业生，巡师视导 （六）、指总延结 伸．请部分学生读1一读自己的观感后收或。 2获．齐白一石有上生幅作品万，如果你兴感，趣以通可过上 等方式网查阅解了多相关知更。识
教
学内容教学 目标
第
2 课 2 0 世纪的艺大术—师—马斯蒂
通
欣过，赏受感马斯蒂的术艺色他，通收过集料资，解了马 蒂的斯艺术成就艺与术生涯尝试使用马蒂斯，艺的表现术法手作创剪 纸作。品 解马了斯的艺蒂特术（色如术艺表现法手、彩特色、艺术点成就等）， 区马蒂斯的分纸剪中与国传统纸。剪用马蒂斯 艺术表现的手法作创剪。纸
范1
画学教点重 学教点难 时安排 课教准备
学总
课数时 备教师主
孙2娟志动态修改
教
一 组、教织学
学：
流程
查工具检准备情的。况二 欣赏与比较、 猜猜看：：课 哪件幅一纸是剪国的传我民统间纸？剪哪幅一是蒂马斯 作的？品什么这样为区分？说说的你理由。 三、绍马介斯蒂马蒂斯擅长什么？ 无他在绘画还论在剪是纸是装还设计中都很有成 潢就。观察与比 较：课件出示（ ）.1 蒂斯的画在造马上型什有特点？么简（练） 比马较蒂斯《的鱼》金、毕加的索《拉多玛肖尔》像、 更的《静高》物。 2马蒂.斯色上注重彩么？
什
比较
马蒂斯的蓝《衣人》女蒙德、安里《的老百汇 爵士的乐音》拉、菲尔的《中圣椅》母 你。认为马蒂最爱使用斯的颜是什色么？3 .蒂马的斯纸与剪国剪纸中什有区么？ 别欣赏马斯的剪蒂纸与国民中间纸剪 四、通。过课的欣本赏，对马蒂斯你印最深刻象的是 么什 五、？一试试用马，蒂的斯术表现艺法手作一幅创自 喜爱的己作品。 六、课小结。 讲评作堂业
教学
内 教学目容
标
第
3课 精的描细写1、 过通察观，现发平不时意注的节细能用线条精细的，现表象物 2。通、欣赏过表与，现受我国感传的统绘画技法，会线体画的描美精细、致，激发对我国 传文统化的热。爱
学重点 教学教点难 课安排时 教学备准
组线织条精的细表物现象的法。方组 织条的线法方观，与表察的方现。
法
范1画
总
课时数主 教师备
3孙志 动娟态修
改教反学： 思通对过抓比线描 描写的住特，点通并 过观察示演老的演 师，示破了突笔用线用 行进写描的点，到 特赏欣学的生品作层， 层进、突破了重点 递解决了难点落，实了 线的描画方绘法。整节 轻课愉快松学， 生在自由愉快氛围中 的会学学习 、于学乐、习 乐学快习 自、学习、主 把节原一本复很杂 技的能变的课轻愉 松快使。学在生师的 老励下鼓把识知技与 能灵活掌握
。教
一
、织教学组：
学
流
程
检工查具摆的放检，查作业成情况.完二、感受色彩 1 出.示门采的尔素描《个两国中炉》香 简解释单描的含素义区分，构素描与光结素描。 影释解描、速素、写描线的关画系 2. 对。比：出 图示：片 葵花》及《修图改 那。一更幅精？为什么美 回忆：在？用条线画时作，应该注什么？意 .3通 欣赏这些过精细地描，你写注到那些细节意？这些细 节什么用样线的条表来现？为 什用么这样线条的？呢能给你换它一另形式种线的吗条？ . 你4为，认 什么样用线条， 的何如织， 组能更才细的表精现物？ 象师示范教两种线的组织条形，式学请生画出几种。 再能否物体的对细使用想象节中线条？的 三、用运彩 创新 色教师导作画指学。完成生写。 四、展生评与结：小
点评价线条重的组织细节的表与。
现
教
内学容
第
4 课色的对比彩 、学1习和了解色的彩觉规律，引视导学感生受彩色对的形式美比，能初 步感运色用的彩对完比成幅作业。一
教学标目
、2培学生养此文[于转斐课件斐园FFKJ Ne.]t的审美能力，提色高彩造型能力。 、培养学生3[此文于转斐课斐件园F FK.Jet]热爱N族传统民化文热、生爱活的 感及情对术美学活动习兴趣的
。教
重学点 学难点 教课安排时 学准教
备范画
学
色彩的习对比系，感关受对的形式比感。
美艺
实术践对中比色的择与搭选配
。1
总课
数时主备 师
教4
志娟 孙动修态
教改反思学 《色彩的：对比是》五年级 的一节知识性内容占 主的课程体总体，讲来，这一 课的进有两行难 大，点一色彩的是比对
教概
、赏导入 欣感受彩
色学
流
程
1
、观察两大小不个同的体。提问物：们有它什么不同？是你怎 看么出来的 ？2你、还道生知中有哪活对比些象现 ？3
、明对确比概。念 4比、较两张美术品。
5、作活中有生很多对现象比在，色彩世也界是一，样有多对比。很 念二是，比对色表现的 6所、示课题 出、二运色用 彩验 体创新1、哪些色 是彩比色？对2 引、学生分析色导相环的色彩，中找对比出色。3 出示色卡，、请学生出几组挑比色对 4。生活中的对、比。色 问提：们我周围儿哪有比色对 ？、5观教察材的上图片，找有出些哪比对？色给什你么感？ 受6分、析课上本家画品。作提：画问上面了用哪些比色对？什 有作用么？ 生作学 业，师指导。
教视效觉。果色 的彩对知比 ，识主要于在个三面：方色 调明、、饱度度和。 课本只提了到色， 并且是相 复习色在的基相础上 ，在 相色环找上到烈强比 色， 对学中教便顺把对弱比的概 念介给学绍生 。色 对比彩知识非常的杂繁， 并 贯且于身穿边方方面的 。
面
运
用彩色的比进行对间工民艺色品设彩。计 1、学生提供民间为工品艺设计图。 2、分析何如用比色对计设色颜。辅 学生完成导作，解业学决生遇的困到，给难予指和帮 助。导 三、展示交 流评 价1、评。 自、2组互小。 评、3展作品示
。
教内学容
第 5
课让 色动彩来起 1、 习学了解色彩的和觉规律，视 导学生感受引对色比的式美感形，运 用彩 的对比色成完一有幅动的作业感
。教学标
目2、通欣赏艺术作过中品彩色的比对培，学生养的审能力，提美高彩色型造 力 能、3养培热爱生、活爱热自大的情感然对美学术习活动趣。的
学重点 教教学点 课难时安 排教学备准
如用何彩的色对关系表现动感。比对 比色运的及用画动面的表现感。
1范
画
总课数 主备教师
时5 志娟 动孙态改修
教
一
、习复旧知：识
学
流
程
1、问你提能说出种对比色？（出几示比对色色卡）2 、示几幅展用对利色比作的有制动的纸感贴作品。画 提问：师用彩色的对比画有作什么果？ 3效展、一幅示用烈对强表比现绘画的品作--国画家史密德路特鲁 斯甫《的勃埃》港问提：幅这画给你么什受感？出 课示题：让彩动起色 来、探究二习 学赏欣本课法国安德上烈兰的德品作《灵查罗克桥大》 （1。介）绍画 家兽野画派的家术共艺是性色明朗彩笔、触粗。这幅作犷正品画是 时家断续时追随的野兽派这一期的时代作。表（ ）组织2小组探以下问究题 ：、1品作运中用了些哪颜对比？色给什你感受么？2、 幅这画达了作者表么样的情感？ 什3分组、论讨小组反。 4、馈析分本课第 1 页1左角上第、四三五、幅品作。
3（出）示范提问： 画1、这幅画是如何几用利色纸产色彩生比对的 ？2、我 们用比色作贴画可对以样怎用彩利
纸？ 、 3这作些能品给我动感们除，色了彩还和他什么因其有 关？ 素（）教师4示范 用粉水作简单色景画风范示 思考：1、画 上用了面那些比色对？2 、了除用运对色比使这画产生动感幅我外还用哪些方了使画面法产生 了动？ 三、学感生践: 实利用对比制作色有动的纸感画水粉贴画作 品 。四、展 示价评展 作示 1、品选出有最感动作的 品。2、 作者谈谈请作感受。 创、五后拓展 这课课我们体节会用对了比色作画所生的画面效产果同请学们回 体家验一下用近色邻画作会给又你一种么什感呢？受学 欣生赏回答并题 教师边示范边提问题学生问
教
内学
容 6第课 台历和挂设计 1、了解历台历挂历设和计面方知识的，学习制作方。
教学目标
法
2尝、运试各用种不的同式形计设作制台历或历。 挂3、通过收、集欣赏讨论、、设等综合计践实动，增强学生活关生活与注设计 的识，意培养审情趣美
。
学重点 教教难学点课时 排安 学准教
备了
解台历和历挂计的基本方设 法发启学生结生合实活际，设计将美观的与实性性用结合相
1
课
件、纸彩、种各具工和材
总课时数料主备 师教
6孙 志娟 态修改动
教学思： 本课反习学能吸学 生，但制作引方、法 能技对学而生却言新是 的学起点。习别特 在台是历作制中有个一重心安置 题问台历 的，座基定一用较要 硬纸来做，配的画较用薄 纸的粘贴，的台有 因历粘的日贴和历配画页 数多过导重致心 倾，斜学中教指导
教我一
、导入课
新
流学
程
展
示一款挂历提出问，：这是题么什它？作用是什的？么 示出题课 、欣赏二感悟 想畅 、1小组探究习学演 课件示或对观比各种新旧挂看历。 2通过新旧台历、挂、历的对，你比从它们的造设计型色彩、 功能和选用的、材料方面发现有么不同？ 什学生观看，以组单位为探学究习，回并答题。问 总，之着随生的活不进步断，历和挂台的外观历计装设性饰来越越 强在功能上，越来越讲也究多性，用表达了人对们美生活的追好求。 3、深入究
研组以单为，把本组位生学来的带有最色的挂特历或历介绍给大台学 用生纸在台历材基家 座。受力部做一个支位
小结
从以上：同学们介的中绍。我们了到，解挂历和台历仅是 柱支撑，不维持历的台 录时记的工具，间且还能美而化们我的生活为，我的生们增添乐 活。趣4 提问： （、）台1和历历挂最基本的结构括包哪？ 些（）2细观察仔你们带来日历，的看在日期看的定上有设什不一么样？ 稳 定和固性稳。
）如3果你让在日历上们来明时注间你们，会有哪创些？新（ ）如4果我为 20们08年奥 会运运的动员设一款计台历，
那 你认么为哪些间应当强调时出来？三、 体验 现表 新创 、1根奥据会运运动的员需要，组为以单，设计位件台 历一日或。 2、历利用现的纸材有用自，喜己欢的方法，大胆行进新 设计。创 3、决问解：题（ 1创作构思）（2）互相启 拓发展思路避免，作品篇千律。 一3（）定确制作方 案、展示作四 品绍与介众同的设计不五、 结 小天今们感我受自己设计的历台和挂历在，制作装饰品小 活中生你可还以些巧妙找方的法作制小饰装来品饰美装化们的生 我。
活
教学
容
第 7内 课 架衣联的想1 、据生根中衣活的架状特形点经，过想、设计象、加工以制可成的作新品。
教
目学
标2
、利生用活中最通普的架衣通过，想、想象、联制成新作奇趣的有作品 。、培养3学生[此文于转斐课斐园 F件KF.JNet]丰的富象想力创新和力能让。学 生动在手制过作程中，学综合会使用材，激料发学创生新情热。
学教点 教学重难点课 时排安 学教备
准根
据架衣形的特征状行进计设通，联过想想象，、用利多方种制法作新奇 成趣有作的。品巧 利用衣妙形架设计状制。
作
1课件, 物实教 学流 程
总
课数 时主备教师
7 孙
志 娟态修改动教学
思反 《衣：的架想》 以生 活中联见的常架为创衣作题材 启，发生学联 想进行，思训维练。 本课关键之处正是 知的道学生根衣架的 据状特形进征设行计 通过联想，想象，、利
、一导入新 放映教课课件学提问： 。、观察1品是如作巧何利妙用衣架？的2、 选用哪了些辅材料助 ？、3作品哪有创些表新？现 出课示题 、欣赏二感悟 畅 想1、 引学导生赏欣书中加索《毕头》牛 分析，奇“秒思”想 2、。 启学发根据一个衣生进架联想行。
提
：根据这问个衣的形架象联想到你么什说？一你说什有么新的用多 种法制作成方新 法？想 、3组 学生织看，分析书中书学生品作。 问提：你喜欢哪一作品件？一说说由。作品理是用哪利辅助材 些料作的制 ？、 组4学织生流活交动，你把的设计法想与学同交流。 、三体验 创新奇 趣的作品，所有以在 学教教师中将指导 学生对架衣联的作 为教学重点想利，用多种形 的状衣架，从不 角同、度不方向进
同
请你据准备的根衣进架行联，想利多用辅助种料材制新作奇有 行联趣设计想 的作品。，1、 如何巧 妙用衣架利形状。的
2 、选恰用当的辅助材。料 3 鼓励“、思秒想”。奇四、 展示 品作五 小结 设、计体能现思秒奇，制想作精巧细，妙用辅使材料，助作品 创新有现，表美。观
再
合结种多材，辅制作 出新有奇的作趣 品课前。同们学备准了各种 状形异的衣各架 ，绳、线手纸工、花朵 、子等各瓶
类辅 助料。材这节课学生 制作 材准料备分充 能积极，主参动与 计设学生作，品奇有新 ，制趣精作，本美课 教效学良果好。
教
内容
学第 8 课拼 贴画添 、通1过赏名欣作品了家解术艺想创的程，过激发学的创生欲想，望学习 创想基的方法。
本
教学目标
2能、利够用旧报纸或其它弃物废，经过奇特的想和创处理，创一幅造独特的艺术拼 贴品作。有目的的添，使画贴后拼添画的反能自映的创己想果效 。3情感态、度值价观：想象、想、联创活动想开的及运发用，一进开步学 拓生的创新维。思验艺术体造带来创乐的趣
。教重学点 教学点 难时课安排教学 准
以备张报纸一各或种图为主，展开片想，使它成为一创有主张题无主题的或 作品。通过小组 讨和筛选选定主要论容内，拼在后贴对面画进行创有的意添画
。1
范画课、
总件课时 数主备师
教8
孙志 娟动态修改
教学反思： 我在们课堂制 中，作能够充利分纸 用，材用撕采和纸剪纸的方 法设，计了幅
一
教
学流
程
一小游、戏记：力测试忆－－（件）课 幅6贴拼画师。：能你出 看这作品些是什么用法方表现吗？用的是的么什料材？出 课示题： 拼（贴-- 画- ）、欣二赏 悟 感畅想1 、找刚才在测寻试题的画面，中有位西方大画两家的品作— —
（
马斯—蒂—者王之悲；加索—毕—吉他分）提别一下，问对这 些有幅的趣，有画动小画 家的了解 。2寻找欣赏、师教的。 画3欣赏有趣的画、课（件 4、师总结:这）些最画难是艺就家的创术想他们的，创想自来对于生 的热活、 爱艺对的不术追求断作创的感灵…… 、体三验 表 现创 师：新看我们看手的中材料今，，天想你怎样利它用来们拼？ 贴学讨生交流，论报汇启 …发 …1、利用图，拼贴，添形 画2利用色、，彩拼，添画 （贴师与生演示—课件展示—） 物主为的面，在本画课 中较处难的是理 纸贴撕画的色彩在拼。 贴，应时强调使用该大 颜块色在，创作 过程中应该，意整注 体的象及形彩布色，局不要 细凌乱，碎把握住 了这些重，再充 分点发挥想象力能就 好的表较现出拼添画贴的 术艺力。魅
、3分添画析的用作 ：添师画什有作么用？课件展 示：※※ 比较添画后前 ※※4 欣赏、学作生——品件 5、课学创作生：师巡教回指导 四展、示交 评流： 学价生品，请作学生谈自己谈作的创想品，励鼓于敢大创胆想 学的生 6、。拓展在生：活，这样中的变为废的例宝子还多，很 欣赏多作品。更
教
内学容
9第 我的课刷牙 、了解1牙刷的本构造基，习牙学的刷设理计念创造，性地自为设计一个 新颖、好己又美观用牙刷。的
教学
目
2、通
标过对活中牙刷生观的，分察和比析牙刷较的设计理原。设一个自己 喜爱的牙计刷。3 通、对牙过的刷设计创、，作让生学更多关心的身的事，边从细处入微，手 养培新设创计的意识大
。教学重
教学点难 课点安排时 教学备准
析分、比各较不种同牙刷的个每部的设局计原，理就为什么是要样设计。这牙刷的设计 要求美既又实观用，尽能突出以可为人的本识和意节约、环保的 识意。
牙刷1的图片设和计几图张。绘画工具 等
总时课数主备教师
9 孙志娟 动 态改修
教
一、提出话题：
学
流
程
教学反：思 牙虽小，但刷它的1、 调查小：生活“你最离中不开的什是么？刷、牙汽车是电 设还计处处却人着为脑 ？” 想本。课，我节在引导 学了生解牙刷了的 多数人都选择大牙刷 。构结鼓后励们他分 2、充知识小人类：拥有牙刷已有几经百年的史了历，德考国学古发 挥想像力，胆想大 近日家掘出挖欧洲最了古老牙的， 刷仅设不精美计 ，而且还“一刷两 ，像生设计学新颖 用”，。据 美联社1 月 18 1日道报， 在德国西部市城明一登家废的旧医 像想特独教，学果 效院考，古学们家挖了这出位欧牙洲刷的“鼻”祖。学科家绍介说这，很好 ！ 支刷至少已经有 250 年牙的历了史，然毛已不虽存复，在但依然能看 整个牙刷出的精美和“ 人性化：”01 厘米的刷柄长动由物头骨制成， 另一端还雕刻一个小巧成挖耳勺的，独 匠心具的计令人赞叹设。 二、欣、分析赏比较 1、牙、的设刷计处为处人想 看着本上的书组三刷牙： 、a能比较你们三我兄有哪些地弟方得不长一样？你找到（吗 ）？ 处、b我俩的头为什个么相这差大么哪支是？大用人的？哪是 支孩用的小
c、？数数一有（ 我个刷）？这样头计设什有作么吗？用 （纹花你知道这）是里做什用的么？ d吗、为什么刷牙的毛要这样设计？e、牙刷背 面的这部些有什么分用作 学？生过观察通分析，、较这些牙刷的局部设计，比解了牙为什么 要这刷设计。样2、 小结：刷虽牙小，问却学大。我挺们过刚通 的分析比才，较道知牙还刷要根据不同的用者使的特点设计。不仅 如来此牙刷的，刷、头柄、材料等刷的设也要计人化性、使从者用 需的求出。 发、三验体表现 创新 1、小组讨论 ：自己在使牙用时发刷现的问题。 2、绕发围现的题问尝，解决试问的方题，试着案画 设草图计。3 、小组可择比选较型典问的展开讨论题设和计。 、交流小组的设4计初稿，其同学他献献策，计 完设善。计5、欣赏课本 中的牙刷计设图，了设解计图的基 环本节。 6仿、照计设的图制绘法方在，组内分工小完讨 成稿中的牙论
刷设。 计四展示、、绍介评价 、、分小组1示展且详并细介自绍的设计己重点。 、介2绍每一个环节的设创意计 。、3师教学和生共同为作品的造创力发现力、绘 、制力能打评上价分。 、拓五展伸延 现生发活中需求的、为有需求的事物展开想和象创 ，新中从可获以得创造的力，也许你动一不小心就成了发明家、为 设计师这。样看，身边的事都来是不小事哦
教学内
容
第 01课 签盒便的设计1 纸、盒、料塑瓶纸、本身有筒多种型造经，加过工变形、便以可姿百千、态巧妙的组合、装饰 生为活所，具备用的使用价值。新
学教标目
、2习书中的便笺作学品了，解纸盒工加变的形方，掌法组合装饰握的法， 完方便笺成盒设计与制作的。3、通 便笺过盒的计设，高立提思体维组、加合及工工艺作制能的。
力教学重点 教学点 难课安时排 教准备
学纸盒
加的工组合，、与便盒的笺实价值相关用的计与制作。 作设的实用品美、、观新、牢颖。
固
各1形状种盒的、彩纸、子刀、剪 水
总胶课数 时主教师备
1 0志孙娟动 修改
态教
一、入导课新
学
流程
学反思： 这教课节的前准备 展示课一纸组材料盒，让学生一说这些说包盒装的区别外观、 （是很充的，分大有 小状、形彩）色 不同。纸盒的 ，手工， 纸固体胶。教学中等出二、 感悟 想 现几个问畅题：、时间11、 置学生说说布自喜欢己的便笺作盒品说（喜出的理由欢 ）张，紧在课中堂小裁小 组分析研究书的中 0 1件便余笺作品，盒分并别介绍欢喜的的 笺便条小年历， 理由。 ，再行装进饰制作，下 时课的有生学还做没2、 提：问便盒有哪笺用途些？放在处何应有哪些设？？ 完置。、粘2不接固牢， 3、置小组确布制定作的材料结合，用进行设途。 计于部由学生使用固 三、体验分创新 体 胶粘，接粘时合需1、用废旧纸 盒、纸筒、料盒及身塑边材料制作，个一型造 新时间要和力，而压学生已 来不经等待 颖、实用及观的美笺盒。 便了在，课堂中发用 现、要求：2实用新、、美颖观耐、用 双。面胶的生粘接学 3的按、小照分组，工作完成便笺盒的合制作 效。果较。 4好、师教巡视辅导 。、四示展品作 同学间互之相欣赏，别介绍分遇到问的及解题决方，法出提不 足修及建改议。 五小结
、
废旧材料
可以还做么什？与其的他料相比材哪些好有处
？
教学内
容
第11 在快乐的课日里 1节启、学生感受节日发热烈欢快、富有、情的气氛激，将自己印象最刻深的 分部行进构表思现 2。 了解刮蜡画、纸的制作方， 法用运蜡刮法手作创出动有趣生节日场的面 。3、引导学体会生生活的美培养热，民爱族艺
术的感。情 选择彩色和特色有场的表现节日面的气。氛能比 丰较的富用刮运刻的版术语言。艺
教学目
标教学重点 教学
点 难时课安排 教准备
学
范画1
课总数时 主备师
教
1 孙志1 娟态动改修
教、一导入新
学课
流
程
组接织游龙戏：速的迅出自己知报道的日名称节。 二、悟感畅 想1、你 知道这些日都有哪些活节动式方？吗 1） （到看这节些日称，名脑海你立中即浮现出会哪些 形？象 （2 这）节日中个最典型装的扮活动是和什？么 （）3有哪 些趣有的情事生发？（4 ）你小们组能同学们表演一下为？吗 （5）你认为用什 么颜色一种（几或）种能表现最当的 气时？ 氛2、涂彩色好色底黑色与底色刮画色纸是么怎作的？ 制、3绘画时注应意什么？
4
、据学生根创的意介绍构图疏密关、、系暗明系等。关 三、验 体新创利用油画 涂棒的底法，与方合人作立完独制作成幅一现表日节题 的材刮刻版。画
四、展示品作五、 结小新 挑战由：你此想又了哪些到的美术创新作法方
？
教学
内
容
1第 1课 快乐在节的里
日1
、发启生学感受节热日、欢快、富烈激有情气氛的，自将印象最己 深的部刻分进行构表思。现教 目标学2、 了解 刮画蜡纸的作制方法运，用刮蜡法手创出作生有动趣的日 节场。面3、引导学生体会生活的 美培，热养民族爱术的艺情感 。学教点 教重学点难 课时安排教 学备 准择选彩和色有特色场面的表现节的气日氛。能 较比富的运用丰刻刮版的术艺语。言 1油 画棒、牙签教 一导入新课、组织 接龙游戏迅速：报出自己知道的的日名节称 。二、悟感 想畅 1你、知这些节日都有哪些道活方动式？吗教学 反：思 节这讲课完虽 然后果效很，好还 学但 流程 总课时数 主 备师教11 孙志娟 态修动
改（） 看到1这节些名称日，脑你海中即立会现出浮哪形些是 现自发己有很多 的不足，赏作欣品象？ 2）（ 这节日个最典中的型扮装和动活什么？ 是（3 有）些哪有趣的情事生发？（ ） 你4们小组为同能们学演表下一？吗 的候时，在彩上 色笔运方介面绍 少的，学生在这方面
（
5） 认你用为什颜色（一种么或种几）最表现当能的 的时认不够识，教 用学光碟的也有没很气 氛？2 涂好、色底色与彩色底黑色色刮纸是画怎制么作的 ？3绘画、时应意注么？ 三什、体验创 利用油画新涂棒底的法方与人合，独作完成立作制幅一 现节表题日材的刮版刻画 四。展、作示 （1）把作品粘品在贴板展上 好利的用，制上 步骤作上是要演边示
4、根
据生的创意学介构图绍疏、关密、系明关暗等。 系讲解就边好更了，
（
）2师互评
生
学生能直让观的看 ，到
在制上就作 能快很掌握的技巧 。了过这通次动活 我使受益浅，以 匪只是会制作幻灯 前，片没利用有课 到上，上面堂是自己 一的体些会，以 再后的学教中我会继续探讨 研究灵活 ，运用各种学方 法，教好每上堂美一术 课。
、五结 新挑战：由小你此又到了想些新哪的美创作术法？
方
教内学
第容1 2课卡 —动起通的来漫画
1、 欣赏多种式形的漫画卡作通，品认漫识卡通画的般表一现规和律 表现特。锻炼点培养学生和丰富想象的力能创和精神造及对多种美教学 目标 形式术认识的理解。 2和学习绘、有制特的卡点通造型 。、培3学养生创精新神，体会卡通创的乐作。 趣本的重点是课让学生“对卡”、“漫画通|、”“动漫、“”动教学 点 重”画等念有比概较明的界定，理确解们它间的异同。之过通赏欣和评述活 动对生以往学生活经验进行梳的理和纳，从而对“卡通” 归一个有全较的认识和理解面 教。学难点 时课安 教学准排 备运用卡通造手型法进行作。 1 铅创、水笔彩笔、彩色铅笔。 等教一 、导新课入: 上 了课，教师请一同位学帮关一忙。门假 想：一同 学不明白老师太意的，图但还 是门关把上了。 假想二：学同很高兴站的起来跑过去关，上门了 。二、悟 感畅 1想、快速范两幅小示卡通。品作 一品学生：高的兴站起。 作品二来：过去跑关。门 、2引 导学分析： 生1）卡通（什么为叫起来的漫画？动 （）2都哪在些面可方表现动”“ 3？引、导生分析“表情学之动，教师及时归纳学”生分整 理的析型造信息 。4、查资找，料组归纳小 （1：）找你多少到卡通的表种？ （情2这些）表情都表了人代的物么神态什？ （3）表情为 什这样夸么张？不画这得么张夸可以？ 吗学 流程 课时总 主数教备师12 志娟孙 态修动改卡
通学生是非常兴趣 感一的话题个， 真正但谈 到卡， 估通计学生了解并 的多不。以讲授所课前新 我，学让生提前集搜有关 通的卡料资 。在师的引 教导， 可下较为完以整的归纳知 。讲授识课 新5 分1钟 最，的展后太仓评， 只有 3促 钟，分 时分间配 好不，虽然学生一节 画不课 完， 仍但可以将完未的成 作品行进展， 而评我直一 再想长延一时点好让间孩 多子画会一， 果展结 作品有些评急促 ，以后要 意。注后最展评的中由于 ，生学没完画 还在自，顾 画自 不听其他同学展评作，品 ，以后要 加课强常规堂的 教。育
（4
我们）画夸在的表张时情注意什么应试？画一着下。 5、引学导生析“分动态动之，教”结师合实例析分并 示几范卡通作品，个如：孙悟例空力挥棒、奋器机猫手垂 奈无《花、木》中的兰小蟀奔跑蟋
逃命。等 、卡通与6漫画什么区别有教？中向材我们示了展不同 时、代不 同国家卡通的画作漫，品它们 都哪些有术艺色特？三 体验、创 新择一选个自己最喜的欢卡形通象，创作它出一下景 的动作场情变化。表五 小结、 :欣用赏同不材料作的制通作卡。品
教
内容
学 第31课 脑电术—巧美卡用形象通
、 1学习脑电画软绘件中的关有理处术，感技受电美脑所术带的方 便来独又特创作的方。法 学教标 2目、借电脑美助软件术的种功能，多素材对进行工加组、合从，创而 作符出自合己想法美术的品。 作、3通过 学培习养生[此学文转于斐课件斐园 的兴趣体验卡，通象的特点。 教学形点 教学难重点 时课安 排学教备 学准电习绘画脑软件中的有处关理技术。 特用的殊理效处对画果进面行化变。1 电 教脑 室、 绘 画 件 （软dAob peotohsohp 教）学 流程 总时课 数主备教师9 孙 志 动态娟改修 通学习过本，让课学生认识到 用电 利脑行设进创计作 的特点，重对注设 内计容的梳理选 和择、归，纳按计设的 需要进行重新 组合化，形变最终成 的设成计果。锻炼 培养学生丰和的 想富象能力和创造精神 。本课教学果 效良。好FFK JN.e]对t电脑术
美
、欣一导入赏激、发兴趣（教控机师） 1、学生欣让赏幅经过几脑电殊效特处理的果通卡品作2 提问、：完这看些作你有品么什感想？ 二、授 教新师示操作演过程全部（过程在 hpotsoohp软件 完成） 中1打开、芬奇达2. 软0件选择要创作的，式形，贺卡如。2、 打 文件开里的贺夹卡品作 ，选并具体择内的容后保。 存3、选择要的需案。图注不意直能接选择“开打，一”般要 用“运开打部外文件的命”。 令4、 把选择图案的安到排自认己合为适的地方然，后选择 字，输入所需的体文字内。容 、5美用化字的文能美功化字。 体、学三尝试 1生、教师 定路指让径生打开图学片文件卡通将图案化美和处 ，并保理。 2、 存用教所师教的法，方 自己的让画面文字和得更变加 丰富彩。多 3、大胆在试尝的时，候一要定记住及时存。 4、保生操学作教师巡视指、。导
、作业展四 1评、生学上作传 2、教品师进集体行示，展学让生来价作品评
学内容教
第1 4课 水山
画教学
目
标1
、 解了中山国水是画中国画重中要的成组部，分初学习步山画 的艺术水点特。 2、学习中国水山的画基用笔、本墨、用色用方法能用，生宣画纸 出副表一现近中、景和远的景中国山画水 。3通过学、的生究探、现和表悟感，高审提美情。趣 习简单学笔的绘画墨技，引导学巧生注山关水的画近景、景和 中景远 。墨的色浓、虚实的淡变，笔化墨分水的
控制，空间的表现。 1中国画颜、料宣生、纸笔、毛 色盘调、墨汁、画毡报或纸 教 流 学 程课时数 总备教主 师4 孙1娟 动志态改 修本在学生的实 践过程课中墨色的 浓淡和毛，的笔湿干是 生难于掌握 的学要。让学生解 了实近远虚、浓远 近淡，再析分墨汁 成的分有中胶骨浓，墨时 不，稀释洇 要后特控别水分制 才能达预想的到效果。由 于班级的 孩比子较多，国画中所需 工的具又 很，多生宣纸又不 能小，因太此，子桌显 不够得。大生学作画 显得时常非 促局对。个别于有困 的难学同，可让 以他们参考材中的 教作或学品作业生 临、组摹。合教师 要多也强示范。加
教
学点重教 难点学课 安排 教时准备
学、课前一准备 集搜国山中画中水近景、有中景、远景作品资料的培。养学生 [此文于斐转斐课园件 FKF.JetN搜]资料的集力能。 、二引入新 展课示有景、近中景远景的和一副彩照色和一片副国山中水画 。问： 题说两古说品作什么有同不？赏比欣较后答回问题彩照。再 现生了活中的色景。国山中水用中国画传人统工具的 材料—和生—纸宣、毛笔墨、水、色、现表生活了中景色，的 时同融入自己的情了。激感发生学学习的趣兴提高。欣 评述赏、究、分研问析的题能。体力现组小合学习作。三 授、课新 欣赏教材中家画的品，作并进步深入分一和析研。究 对家画周沈齐白和做简单介绍石，后布学置欣赏生《吴山 中水》和《柳图独桥》 步。分讨组问题论 ：1）这（两作古表品的现是么季节什的色？景有么什 同相和不同点？点沈周的作品绘描的是冬天的景色，齐石白 的作表现品是的天。 相同点春：
两
作幅都是品国中水山画，有都近景中景、远景，、 画都树有、、桥、山房屋和人 不。同：点沈周的作 是品水墨现，齐白表石作的品用是墨现表 后又着。沈周色作用淡品墨水画和空天，白齐石品的水和 天作空是白处理留。沈作周除品近有景，树景也中有树， 屋房也 7有间 多，齐白石作之中品没景有树，画屋只房有 1间。 周沈的作有点苔，齐品白作石没品有。（2 这）两副作品哪些地中是中方表锋的？哪现些方用的 地是侧？锋 两作幅品中树的房、、桥船、、沈周及品作远山的都是 中用锋表的。山现的擦染石齐白及石近的土景坡远山，， 墨染色用侧、表锋。 （现3）两副作品你这喜哪一欢？说说副欢喜理的。由喜 沈周欢作品古朴的典，雅喜齐白欢作品的生石鲜活。动（ 4）作品描中绘景的在你色生中是活见否到过？说 自说旅游时己见到过美景。的布置学 分组生论讨后，选表总结发言。 四、代决教学重解、点，绘难近制景 复第习 8 第
册七课《用彩画墨鸟中》学过的中、侧锋锋 笔方法用教。师范画示景近提（用示墨浓）结合教， 中材生作业学及师教、生课学准备前山的水，提示学生画近 除画树、石景也，画建筑可屋、房、桥亭。等学 生尝在试生纸宣上用浓画近墨景可 结合自。己生活在 见过中景的致进绘行表画，为现一下绘画中景步、远做 准景。备 养培生学此[转文于斐课斐园 FFK件JN.et]在实中践的 学能自。 力五、继在续践实创新，绘中景：中（ 1）强调在墨中加水浓。 （2 ）调水强分少多与画的效面有着果重要的很关系。 3）（调强笔上水要少，分才会制控如。 自（4 ）布置生选择与近学不景同的内容和墨画中色。景（ 5把重）再墨一加至倍倍两清水的成调淡墨，远画 或山其他的景色。 、学生创六作七、展 示作品：组织学生展交流
示学内教容
第 15
课 鸟画
教学目标
花
1、学 和习研画究绘家制花鸟的画作，品加 深对中花鸟画的认识。 国、2习学和析分画用笔、用墨家和色的技法，在临摹的基础用 添上和加创一作花鸟画。 副3、通过本 课学习，培养生[学文转于此斐课斐件 FF园JK.et] 热N爱国祖文和化术的情感艺 学习，国花鸟中的画画绘巧，技探在中究积和累新创。 用和用笔墨表现方的法 1 。课总数 时备主教 教 学 师流程 1 5志孙娟 动修改
态《鸟花画》 继上一节是国画 之后，课 进步一学生 学让习研究和家绘制的画花鸟画作品 ， 加对中深国花 鸟画的识，认 习和学分析画家用 、 笔用墨和用色的 技法， 在临摹基的础 添上加创和一副作鸟画。花让 每位学去生细仔品味 如浩海烟艺的精术品 ，认真感 受每位家画缘物寄情 的思想感， 从情提高 学而生审的美能力，增强民 自族豪。感在这课中节，教 师的演示用很作要重 这，样以让学生很可观直的 解了画技巧和绘画绘 方法 但是，该注应意是
的教重点学教学 点 难课时排安 学准教备
、引一入： 1花鸟画、是我民国绘族的画一个成部分。 组、在众多花2鸟画题的材，梅兰竹中菊认为代表高被 品质的“雅四子君”。 3出、示课题—花—鸟。 二画讲、授新： 课赏欣昌吴的硕作品菊花》《面对自 然中的花界鸟草惊醒创虫作，中国时的花鸟画家的表现 物象的同更重时视缘物情。 三、组研寄究 1、：对自比界中然花鸟的欣，赏研究一和副花画鸟想 一想画家是怎，用笔和么用墨？的 、游戏2请：你照对板上黑菊花的图片（中锋花，侧勾 锋勾）叶，分 别尝以试几种下笔法： 锋画侧麻雀头—点—抹 、中画翅、锋尾——线 短、分析： 四雀是麻们我生活常见的飞鸟，中头它、大小体头，、背 、尾呈色，褐有黑背点，胸腹灰斑
白，活可爱。在画 泼雀之麻，前先要解理雀麻的部和头子由两个蛋身组成，形
或者一是枣形加个形蛋成，这组样麻雀就方便多画。 五了临、一摹副鸟花画品作可以，胆大的原对作进添加和行 创。 造、六示：选展出最你喜欢的作品，说说里好哪
。不能把生教学死”了，没 “创造性。有 应是让学生 该在学基习的本画绘法技 后，励鼓学大生的胆创作， 从体会中下一中国 艺。画
学教容
第内 6 课1雕塑 美之
教
学标
目1
、步了初解雕塑术艺的语言特、点分、类和材料，了解雕塑的 等美特点。审2、初 步习学分析和鉴赏塑雕品作基本方法的能用，历的、史术艺 眼光的看待去各具美感的塑艺术雕。3、通过 对中外同不格的雕风作塑的品赏，欣提美术高赏力鉴加， 对雕深塑艺的术解理。分析 塑作雕的艺品术成就 了解不同。时中外雕塑作期的品艺术特。点 图片1、雕塑作、课品等。 件 教 学 流程总 时课 主备教师 16 数孙志娟动态修
改《塑雕之》美 一课通过是对中 外同风不格雕的塑作品的欣 赏， 使生初步 了解雕学艺塑的术言、 语 点、特类和材料等分了解 ，雕的审美塑点。 特习学 析分和赏雕鉴作塑品基的 本方，能法用历的、史艺 术的眼光去看各待美 感具雕的艺塑。术 课本通 过对雕的塑“造型” 、“料”、 “表现材法手、”内“涵四”个方面展开 欣， 采赏用组小 作合讨论赏的形式，欣让学 生得轻松学、 学快 得乐， 仅不让能生学学到 雕的塑识知，也培 养了生 的学合综力， 使能学由衷生地 爱美术的学热习 ，让 学生乐在中。其
学教点重教 学难 课点时安排教 准学
备、一引 入出课示——题雕塑美 二、讲之新授课 、看1，提书出问： 题书中我们展向了几副雕塑作示品你，认为们它以可分 成几类大为什么？ ？分成国古中雕塑与代现代塑、外国雕代雕塑与古代现雕 四大类塑 。怎你区样古别代塑和现雕代塑呢雕 ？、整2理集收的料资。 请学生将己自集收资料的按求要类分 3。、出问提：题怎 欣赏样一件塑作雕品？雕塑作品和 绘作品画欣赏方在法上大最不的同什么？是雕 作塑可品分以几大成类你能在？板上或书展上别区 这几类吗出 2、欣赏： 采用？讨的方论，请学生式据自依带己来雕塑的作资品料， 谈自己畅认识和的受感。 、欣5赏书作中品
引导：生学赏中析国代和现外现代雕国塑品。作三、 作业：学生整理自己收获的体会，以和组为位单进 行交流 。、四小。
结教
学内容
第17 课 艺给术插科学上翅的
教膀目学
标、1 过通察考活动， 生了学人类解的发明与造创艺是术与科完学美 结的体现合 2、。学习作制图并文茂的
简单考察的告报。3 、培学生养作精合神，体探索会趣，乐认识艺与术学科合的美结， 感人类受创发明造的大伟之处。通过 小组合作以，学科考的方察找法艺到与科学结术的事合例。启 学发善生从科于学的不同视发角美、欣现赏，美发激习学趣。兴 1纸盒、
工手纸，体固胶、刀剪
学重点 教教学点 课时安排 难教准备
学课总数时主备教师
1
7 志孙 动娟态修
改《艺术给上插科的学翅膀 》本课属于节“赏欣 评述领域，通”过观欣察、 分赏析论讨培，养生[学此 转于斐斐课文件 园F KFJ.Net的]美综合术能力。 通过课本教，启 发学生学善于科从学的 同不角发现视美欣赏、，美激 学生发趣。兴引 导生学 生活中汲从取美 。识感 受科认给艺学带来的术方便 捷，快及 学科艺术对的 影力响。
一教、引入：
学
流
程
示出《大碗岛的期星下午天 》并，普与画法通作的品进 行对。 介绍点彩比派及拉的故事修引导学，关生艺术注品作中蕴涵 科学着。 、欣二 赏悟 感畅想 放大用镜察细胞观切，体会微片世观界美。的提问 ：样怎表出有现秩的序？ 在美他的其然自中或生活界，中能你现发涵蕴的科学与 艺美美吗？ 术找能到表现法方吗？素 材宏：观界：世市中建城筑变化，的体如场育、桥梁、 屋、亭房、塔等。 观世微：病毒界与人抗类的演变图，衡不的同胞细切片 有，菌、意植物的生长资、蚕宝宝料生长的程等。 三、过体 验表现创新 创 作交：流导学引生对针察观象对进讨行、分析论表和 现四 、展示 交流
组织学
生校园或社区在中察，并举行小考型科与艺术 报学告。会五、小结。
教学内
容 第1 8课 昨、今天和明天天
教学目
标1、
通 对本课教过学容的学内习，初了解与本步课知识相关的外中美术作 。品2、 了解艺术与科是如何学美结合完， 的进一步培养学生[ 此文于转斐课斐件园F KJFNet]的想象.和创力造力。 、3了解 艺与术学科的美结合，代表完一个着期时的先进 平水，二是相铺相成者密不可分的、。通过 种多例实，充分会到艺术与科学的完体结美合 充分发。想挥，创象一作副体能艺现与术学科结想的作合。 1 品件、课图片文、材字料绘 及工具。 教画 流 程学总 课数时主 教师备 8 1孙娟 动志态修改
过通习本学课，养培 学共同学生的能习力。使 学生 会倾听学，体 会科与 艺学结合所产生的美感。术 现体美学科术色特 大， 胆现表丰富的想力。
像教学重
教学点难点 时安课 教排学准备
、1入引： 术艺是个很一广的泛畴，范包它绘画、雕括、塑筑建 工、美艺术。试等来着析一下分，件中的图片都属课哪于 些范？ 畴、2授讲新： 想课
一想老师为么什要给大看这些图家片？呢分 组小讨、汇报： 一论般建筑的材都选料用木或头石材，古海姆博物馆的 根外形材与既料新又颖具独匠。心编 钟的型受青铜造铸器技造术的影响 唐。彩三烧制的需 1要010度 的温高。 比利原子时博球馆物外的形参考了是物中理原的结 子。构3 、你还能为学同介绍哪们艺些与科术学实例的 4？、请学们同按师老方法分析的三《骆彩载驼俑舞 、》《古 根海姆物馆博》，建等议以自的己掌握的识知利，美术 语用分言自己喜析欢的品作 5、创作。：展开想象，完一成副2“2 世的…纪”…为题命的 创作设计。图
、展示作6：品将学生作业利用物投实进影展行示 。7小、
结
教学内容
第19课 学科造创新活
生学教标目
、认1科学在识人类展发的重中要地位 2。 自、或小组合己作用画或工艺绘制等作自喜己的欢形式表，现学 对我们人科类生的贡献。活 、3用绘并画、艺工作制多等种形式现科表学造创一学习过程这，培 其养热科学爱、于勇探的索精神。探 索学对生科活展的作发，用并以绘、画工艺制作形式等以展示。加 思考与会科体学对类人发展的响影 。1 绘画材或料作制料材、料 资教学 流程总 时课 主数教师 19备 志孙 娟动态修改
教
重点学教学难 点课 安时 排教学准备
、引入：一 1、乘坐 空穿梭时机到回古代去，一看那时看人们的生 活状态，如候筑、交建通、通讯。 2等、想一现在人们想生活有的了些变哪化 ？3、什么力是改量变了我们的生活？ 生(:技科 )生讨学并论答回。 二、授讲课：新 1学生、分，从组筑、建交、通通讯医、学、日用品常 等面，方将己自集到的材料收进行流，探交究学的科展带 给我发的变们。化2、 学生对现可在的科发学明或活进行生想幻。 3 、引导生看书学中学的作生品了解，体现学科功能表 的现方。 法、欣4赏一运用科些学术设计技的活用生。 三品、业作要求：用绘画 或制作方法的，表一现体副科学现性并有具一定 能功的主作题。品四 、展示作品
：
.1技产科发品布，设会师展示计己自组的小设作品，计并进行 解。讲2
.师生评互五 小结
、
过通习学课本，使学 了 解生科的学重作要用 培养 ，热爱了科， 勇学于探的 索精。
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神