难忘的套圈圈游戏一年一度的中秋节到了，随之而来的孩子们喜爱的中秋集市也准时开张了。这天清晨，当充满稚气的阳光刚轻轻地爬上露台，我就起床了，我和姐姐踏着清晨的露珠走向了从6点开始就热闹起来的集市。首先点两份绍兴臭豆腐当早饭吧，我们一边吃，一边寻找好玩的游戏。“姐，那边有套圈游戏耶！”“走，看看去！”我们付了钱，拿过起一筐圈就套。“扑！扑！扑！”连扔出三个都没套中任何东西，我有点失落。再瞄一眼老姐，她呀！正兴致勃勃地大把大把抛撒圈圈，发亮的眼睛直勾勾地盯着一个漂亮的搪瓷娃娃。不看她了，我把心定了定，还是自己认真套。“啊！中了！”我惊喜地大叫。我抛出的圈，稳稳地套住了一个精致的大白熊娃娃。紧接着，我又套到了一个姐姐心仪已久的长耳兔娃娃。“啊哈！又中了！”我今天的手气真是不错啊，正好投到了令姐姐“垂延三尺”的搪瓷娃娃。姐姐用哀求的目光看着我，似乎还带着点谄媚，好像在说：“好妹妹，这个可以属于我吧？”我看着她，又漫不经心地扔出一个圈，仿佛在说：“不可能啊，这个也是我很喜欢的呢！”“啊！又中了一个！”一个陌生人的声音响起，不知不觉中，已有好多人围着我，在议论：“这个小姑娘厉害！”“店家要亏本了罗…”嘻嘻，这会儿，我心里美滋滋的。这次去集市会，我嬴了四个玩偶，姐姐也没有失望，后来赶上，也嬴了不少呢。中秋集市还真是我们孩子的乐园！
【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
难忘的套圈圈游戏一年一度的中秋节到了，随之而来的孩子们喜爱的中秋集市也准时开张了。这天清晨，当充满稚气的阳光刚轻轻地爬上露台，我就起床了，我和姐姐踏着清晨的露珠走向了从6点开始就热闹起来的集市。首先点两份绍兴臭豆腐当早饭吧，我们一边吃，一边寻找好玩的游戏。“姐，那边有套圈游戏耶！”“走，看看去！”我们付了钱，拿过起一筐圈就套。“扑！扑！扑！”连扔出三个都没套中任何东西，我有点失落。再瞄一眼老姐，她呀！正兴致勃勃地大把大把抛撒圈圈，发亮的眼睛直勾勾地盯着一个漂亮的搪瓷娃娃。不看她了，我把心定了定，还是自己认真套。“啊！中了！”我惊喜地大叫。我抛出的圈，稳稳地套住了一个精致的大白熊娃娃。紧接着，我又套到了一个姐姐心仪已久的长耳兔娃娃。“啊哈！又中了！”我今天的手气真是不错啊，正好投到了令姐姐“垂延三尺”的搪瓷娃娃。姐姐用哀求的目光看着我，似乎还带着点谄媚，好像在说：“好妹妹，这个可以属于我吧？”我看着她，又漫不经心地扔出一个圈，仿佛在说：“不可能啊，这个也是我很喜欢的呢！”“啊！又中了一个！”一个陌生人的声音响起，不知不觉中，已有好多人围着我，在议论：“这个小姑娘厉害！”“店家要亏本了罗…”嘻嘻，这会儿，我心里美滋滋的。这次去集市会，我嬴了四个玩偶，姐姐也没有失望，后来赶上，也嬴了不少呢。中秋集市还真是我们孩子的乐园！
【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。