非常荣幸领导把这样一个殊荣给了我，很惭愧我不是一名精通微机的专业人士，对计算机的了解除了参与全区统一对教师的培训外，其余都是通过自己对计算机的爱好领悟的。最初听说网联学习感到新鲜好奇，参与后发现这是教师学习、交流的最佳途径，也是最方便最快捷地接受最新信息，最前沿领域的有效途径。因而渐渐地喜爱上了网联这种学习方式，由于对网联学习态度的积极与热情的投入，我也被荣幸地评为了我校的管理员。工作一年来经验到算不上，但网联管理工作却给我带来了许多快乐，所以在这里把自己的收获和大家一起来分享。
一、对本职工作的无限热爱
网联管理工作可以说是长期、复杂的，因为有爱，自己才会以极高的热情投入到工作之中，也只有在这样的前提之下才会用心、耐心地做好每一项工作。作为网络管理员我始终树立为老师们服务的意识，老师们在网络学习过程中，遇到的各种问题，如充值卡丢失的、充值卡未充上值的、由于考试过期未考完试的，等此类问题我会及时与微机教师、与区内管理员沟通联系，细心地帮助老师们解决各种疑难。由于对此份工作的责任心、对此份工作的热爱，我也赢得了老师们对我工作的肯定与赞赏。
二、落实责任统一管理
作为管理员我会努力做好上下级的沟通联系工作。网联学习初期，许多教师对微机的使用不是很了解，尤其岁数大的教师看了电脑就会觉得头昏眼花，多数教师家里没有电脑。在这种情况下进行网联学习是存在着重重困难的。于是我与校长沟通，为解决此困难把每月的业务学习时间抽出一次进行网联学习培训，由微机教师负责对全体教师进行微机专业知识和技能等常识及网络学习使用方法的强化培训。并抽出微机室无课节的时间对全校教师对外开放的政策，方便了家中无电脑的教师，为他们提供了更多接触微机的机会。培训过后提高了教师的积极性，教师也能以极高的热情投入到网联学习中来。
在每学期的网联考试中，由于老教师上网存在困难，我们将全体教师分成三个大组，选出优秀的组长，负责本组教师答疑解惑的工作，学校将培训学习、考试时间分成三大块，由管理员和各组组长负责管理，统一安排时间进行考试，因而每次我校教师的考试都会以时间短、参考齐、过机率高的实效性完成每学期的考试任务。
三、人性化管理成效显著
为进一步强化教师主人翁意识，我校建立了自己学校的网站。为调动教师们上网的点击率，我们特别制定了一些小题目、心得、随笔等，让教师以电子文档的形式发表在我校的博客群上，并且每月要评出教师博客之星，在我们每月的教学常规考核中教师的网联学习也是考核的项目之一，获得博客之星的加二分，博客数不够的减去一分。在这样的评比中，我校教师撰写了大量论文、随笔，有对教学的感悟，有对课堂教学经验的总结，还有许多教育学生的感人事迹。而作为管理员的我，会经常游览于教师们的博客之中，被他们的一件件事迹所感动，从中也收获了他们在教学中所总结的经验，而更被他们对工作的责任心与敬业精神所感动。在浏览后我都会留下诚恳真挚的留言，留言后常常也会得到教师的回复，就在博客交流中，我与教师们，教师与教师之间形成了想写乐写、期盼着有人给予评论的状态与趋势，在这样良好的趋势下更多教师喜欢上了写博客，更多的教师通过网联学习、写博客反思自我、提升自我，在学习中深化理论知识，在实践中总结反思，在博客中展示自我，在网联中互动学习交流。
走过的路是满载着收获的，我希望在以后的工作中能更好的为教师服务，让教师们畅游在网联学习中不断提升自我，在网联交流中不断展示自我，在愉悦的工作学习中收获更多的财富！
非常荣幸领导把这样一个殊荣给了我，很惭愧我不是一名精通微机的专业人士，对计算机的了解除了参与全区统一对教师的培训外，其余都是通过自己对计算机的爱好领悟的。最初听说网联学习感到新鲜好奇，参与后发现这是教师学习、交流的最佳途径，也是最方便最快捷地接受最新信息，最前沿领域的有效途径。因而渐渐地喜爱上了网联这种学习方式，由于对网联学习态度的积极与热情的投入，我也被荣幸地评为了我校的管理员。工作一年来经验到算不上，但网联管理工作却给我带来了许多快乐，所以在这里把自己的收获和大家一起来分享。
一、对本职工作的无限热爱
网联管理工作可以说是长期、复杂的，因为有爱，自己才会以极高的热情投入到工作之中，也只有在这样的前提之下才会用心、耐心地做好每一项工作。作为网络管理员我始终树立为老师们服务的意识，老师们在网络学习过程中，遇到的各种问题，如充值卡丢失的、充值卡未充上值的、由于考试过期未考完试的，等此类问题我会及时与微机教师、与区内管理员沟通联系，细心地帮助老师们解决各种疑难。由于对此份工作的责任心、对此份工作的热爱，我也赢得了老师们对我工作的肯定与赞赏。
二、落实责任统一管理
作为管理员我会努力做好上下级的沟通联系工作。网联学习初期，许多教师对微机的使用不是很了解，尤其岁数大的教师看了电脑就会觉得头昏眼花，多数教师家里没有电脑。在这种情况下进行网联学习是存在着重重困难的。于是我与校长沟通，为解决此困难把每月的业务学习时间抽出一次进行网联学习培训，由微机教师负责对全体教师进行微机专业知识和技能等常识及网络学习使用方法的强化培训。并抽出微机室无课节的时间对全校教师对外开放的政策，方便了家中无电脑的教师，为他们提供了更多接触微机的机会。培训过后提高了教师的积极性，教师也能以极高的热情投入到网联学习中来。
在每学期的网联考试中，由于老教师上网存在困难，我们将全体教师分成三个大组，选出优秀的组长，负责本组教师答疑解惑的工作，学校将培训学习、考试时间分成三大块，由管理员和各组组长负责管理，统一安排时间进行考试，因而每次我校教师的考试都会以时间短、参考齐、过机率高的实效性完成每学期的考试任务。
三、人性化管理成效显著
为进一步强化教师主人翁意识，我校建立了自己学校的网站。为调动教师们上网的点击率，我们特别制定了一些小题目、心得、随笔等，让教师以电子文档的形式发表在我校的博客群上，并且每月要评出教师博客之星，在我们每月的教学常规考核中教师的网联学习也是考核的项目之一，获得博客之星的加二分，博客数不够的减去一分。在这样的评比中，我校教师撰写了大量论文、随笔，有对教学的感悟，有对课堂教学经验的总结，还有许多教育学生的感人事迹。而作为管理员的我，会经常游览于教师们的博客之中，被他们的一件件事迹所感动，从中也收获了他们在教学中所总结的经验，而更被他们对工作的责任心与敬业精神所感动。在浏览后我都会留下诚恳真挚的留言，留言后常常也会得到教师的回复，就在博客交流中，我与教师们，教师与教师之间形成了想写乐写、期盼着有人给予评论的状态与趋势，在这样良好的趋势下更多教师喜欢上了写博客，更多的教师通过网联学习、写博客反思自我、提升自我，在学习中深化理论知识，在实践中总结反思，在博客中展示自我，在网联中互动学习交流。
走过的路是满载着收获的，我希望在以后的工作中能更好的为教师服务，让教师们畅游在网联学习中不断提升自我，在网联交流中不断展示自我，在愉悦的工作学习中收获更多的财富！