灯塔市西大窑镇中心小学
课 时 计 划
总第 63 节
课
题
口语交际：续讲故事
专用教室
第 1 课时
1、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。 2、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评 教学目标 论。 3、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。
教学要点 培养丰富的想像力和创造力 教学过程:
一、创设情境，激发兴趣 1、同学们，告诉你们一个好消息，老师想拍一个关于小兔和小松鼠的故事，放给全 校小朋友看。今天，到我们班来选两个最佳小演员，你们有没有信心被选上?好，让我们 一起来看看故事的开头吧! 2、出示图片。 教师解说：哇!今天天气真好。小兔高高兴兴去散步，走着走着，忽然看见小松鼠急 急忙忙向他走来…… 3、假如你是小兔和小松鼠，接下来你会干些什么呢?那就让我们拿出课前做的头饰， 排练一下吧! 二、合作排练，自主展示 1、两人分角色排练。 2、在小组内评选出合作得最好的一对搭档。 3、小组派代表在班上交流。(用数码摄像机拍摄下来) 4、放刚拍摄下的镜头，全班同学认真看完后评议，5、教师相机指导评议重点： A、哪两个小朋友合编的故事好听? B、哪两个小朋友说得好? C、哪两个小朋友演得好? 6、评选“最佳小演员奖” ，颁发奖杯，并给所在小组每人发“最佳合作星” 。 三、自由选择，组内续编 1、哎呀，我忘了一件事，老师说她今天太忙，不能来看小朋友演出，让你们拍下的 故事待会儿讲给她听。 你们愿不愿意?那我们先练—练， 好吗?另外， 再在全班评出一个 “故 事大王” ，由他代表全班小朋友讲给蒲老师听，行吗? 2、再看图，各小组从中选出最喜欢的故事情节，在组内合作续编。 3、各小组派代表在全班交流，生评议，教师相机点拨评议重点： A、他把故事说清楚了吗?句子说通顺了吗? B、讲的时候，他加上了表隋和动作，你觉得怎样? 4、评选“故事大王” ，颁发奖章，并给所在小组每人颁发“最佳合作星” 。
-1-
灯塔市西大窑镇中心小学
四、总结课题，拓展延伸 1、这节课，我们根据一个故事的开头，把下面的故事编出来了，咱们班每个小朋友 都是续编故事的小能手(板书：续编故事)。老师相信，你们还有很多不同的关于小松鼠和 小兔之间的故事。而且，不光会讲故事，还会画故事。那今天，我们就把小兔和小松鼠之 间的故事画出来，回家给爸爸妈妈看，再把你编的故事讲给他们听，好吗? 2、课后，把小朋友的画张贴在教室各处，便于小朋友课间交流。
板书设计：
续 讲 故 事
发生了什么？…………
教
学反思：学生能够根据图画情境续编故事情节，培养了丰富的想像力和创 造力。积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行 评论。
-2-
灯塔市西大窑镇中心小学
课 时 计 划
总第 63 节
课
题
口语交际：续讲故事
专用教室
第 1 课时
1、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。 2、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评 教学目标 论。 3、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。
教学要点 培养丰富的想像力和创造力 教学过程:
一、创设情境，激发兴趣 1、同学们，告诉你们一个好消息，老师想拍一个关于小兔和小松鼠的故事，放给全 校小朋友看。今天，到我们班来选两个最佳小演员，你们有没有信心被选上?好，让我们 一起来看看故事的开头吧! 2、出示图片。 教师解说：哇!今天天气真好。小兔高高兴兴去散步，走着走着，忽然看见小松鼠急 急忙忙向他走来…… 3、假如你是小兔和小松鼠，接下来你会干些什么呢?那就让我们拿出课前做的头饰， 排练一下吧! 二、合作排练，自主展示 1、两人分角色排练。 2、在小组内评选出合作得最好的一对搭档。 3、小组派代表在班上交流。(用数码摄像机拍摄下来) 4、放刚拍摄下的镜头，全班同学认真看完后评议，5、教师相机指导评议重点： A、哪两个小朋友合编的故事好听? B、哪两个小朋友说得好? C、哪两个小朋友演得好? 6、评选“最佳小演员奖” ，颁发奖杯，并给所在小组每人发“最佳合作星” 。 三、自由选择，组内续编 1、哎呀，我忘了一件事，老师说她今天太忙，不能来看小朋友演出，让你们拍下的 故事待会儿讲给她听。 你们愿不愿意?那我们先练—练， 好吗?另外， 再在全班评出一个 “故 事大王” ，由他代表全班小朋友讲给蒲老师听，行吗? 2、再看图，各小组从中选出最喜欢的故事情节，在组内合作续编。 3、各小组派代表在全班交流，生评议，教师相机点拨评议重点： A、他把故事说清楚了吗?句子说通顺了吗? B、讲的时候，他加上了表隋和动作，你觉得怎样? 4、评选“故事大王” ，颁发奖章，并给所在小组每人颁发“最佳合作星” 。
-1-
灯塔市西大窑镇中心小学
四、总结课题，拓展延伸 1、这节课，我们根据一个故事的开头，把下面的故事编出来了，咱们班每个小朋友 都是续编故事的小能手(板书：续编故事)。老师相信，你们还有很多不同的关于小松鼠和 小兔之间的故事。而且，不光会讲故事，还会画故事。那今天，我们就把小兔和小松鼠之 间的故事画出来，回家给爸爸妈妈看，再把你编的故事讲给他们听，好吗? 2、课后，把小朋友的画张贴在教室各处，便于小朋友课间交流。
板书设计：
续 讲 故 事
发生了什么？…………
教
学反思：学生能够根据图画情境续编故事情节，培养了丰富的想像力和创 造力。积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行 评论。
-2-