XX小学六月份主题教育月活动计划
一、活动目的：“六一”儿童节是孩子们的节日，是快乐的驿站，是展示的天地。以“校园文化艺术节”“校园十佳少年”为活动序幕，将品德高尚、成绩优秀、特长突出的同学彰显出来，在全校树立典型，以示范引领达到教育的目的。通过主题月教育，在校园中掀起“找亮点，我最棒”活动，使学生在成功的体验中逐步积淀起自尊心、自信心。
二、活动主题：快乐成长、发展个性、传承文明、展示自我。
1、毕业前的安全教育是重中之重。尤其针对午休，结合最后段考，联系家长注意孩子的动向，在心里上予以关注，在学习上进行帮助，让每个学生快乐毕业。
2、结合健康教育，组织相应的活动，使小学最后时光留下最美好的记忆。首先，“六一”展示作为一个好的起点，之后，各班的健康活动，班级的班风的进一步巩固建设，在最后冲刺阶段，展示最美的风采。
3、对所有学生集中进行考前心理健康教育。鼓励孩子们勇于进取，保持最好的心态，状态，投入更紧张的学习中，从而取得优异成绩，回报母校。
三、活动过程：
第一阶段：明确主题、营造氛围。
1、利用升旗、广播、博客等阵地，全方位地进行宣传发动工作。
2、电子屏：快乐成长、发展个性、传承文明、展示自我
3、在班主任的指导下，各班出一期以“快乐成长、展示自我”为主题的黑板板，大队部将进行评比。
第二阶段：活动推进、分层实施。
1、学科竞赛活动。以年级为单位分别组织学科知识竞赛。具体活动由各年级负责组织实施。
2、学习标兵评选活动。班级评选学生“课堂参与标兵”、“作业标兵”、“学习助人标兵”，予以表彰奖励。
3、“我给同学找优点”活动。为同学寻找闪光点，让每一位学生都感受到来自大家的赞美，促进交流，构建和谐关系。
4、“我最棒”活动。家长、学生个人共同寻找自己的优点。
第三阶段：展示交流、评比推进。
1、5月25日召开主题班队会：快乐成长、展示自我
2、以“我最棒”为主题，一二年级学生每人画一张创意画；三至六年级学生每人办一张手抄报。
第四阶段：总结评价、拓展延伸。
1、开展“快乐成长星”评选活动。每班选出1名“快乐成长星”报教导处，期末表彰。并把其照片和事迹材料张贴于班内宣传栏进行展示。
2、各年级召开德研会，小结本月活动情况，围绕下月学校方案制定本年级方案。
3、6月中下旬举行毕业班文艺汇演，感谢师恩。
3、学校教导处进行整体活动总结，并表彰优秀班级。
XX小学六月份主题教育月活动计划
一、活动目的：“六一”儿童节是孩子们的节日，是快乐的驿站，是展示的天地。以“校园文化艺术节”“校园十佳少年”为活动序幕，将品德高尚、成绩优秀、特长突出的同学彰显出来，在全校树立典型，以示范引领达到教育的目的。通过主题月教育，在校园中掀起“找亮点，我最棒”活动，使学生在成功的体验中逐步积淀起自尊心、自信心。
二、活动主题：快乐成长、发展个性、传承文明、展示自我。
1、毕业前的安全教育是重中之重。尤其针对午休，结合最后段考，联系家长注意孩子的动向，在心里上予以关注，在学习上进行帮助，让每个学生快乐毕业。
2、结合健康教育，组织相应的活动，使小学最后时光留下最美好的记忆。首先，“六一”展示作为一个好的起点，之后，各班的健康活动，班级的班风的进一步巩固建设，在最后冲刺阶段，展示最美的风采。
3、对所有学生集中进行考前心理健康教育。鼓励孩子们勇于进取，保持最好的心态，状态，投入更紧张的学习中，从而取得优异成绩，回报母校。
三、活动过程：
第一阶段：明确主题、营造氛围。
1、利用升旗、广播、博客等阵地，全方位地进行宣传发动工作。
2、电子屏：快乐成长、发展个性、传承文明、展示自我
3、在班主任的指导下，各班出一期以“快乐成长、展示自我”为主题的黑板板，大队部将进行评比。
第二阶段：活动推进、分层实施。
1、学科竞赛活动。以年级为单位分别组织学科知识竞赛。具体活动由各年级负责组织实施。
2、学习标兵评选活动。班级评选学生“课堂参与标兵”、“作业标兵”、“学习助人标兵”，予以表彰奖励。
3、“我给同学找优点”活动。为同学寻找闪光点，让每一位学生都感受到来自大家的赞美，促进交流，构建和谐关系。
4、“我最棒”活动。家长、学生个人共同寻找自己的优点。
第三阶段：展示交流、评比推进。
1、5月25日召开主题班队会：快乐成长、展示自我
2、以“我最棒”为主题，一二年级学生每人画一张创意画；三至六年级学生每人办一张手抄报。
第四阶段：总结评价、拓展延伸。
1、开展“快乐成长星”评选活动。每班选出1名“快乐成长星”报教导处，期末表彰。并把其照片和事迹材料张贴于班内宣传栏进行展示。
2、各年级召开德研会，小结本月活动情况，围绕下月学校方案制定本年级方案。
3、6月中下旬举行毕业班文艺汇演，感谢师恩。
3、学校教导处进行整体活动总结，并表彰优秀班级。