三中小学德育工作计划
一、指导思想：
进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置，进一步整合德育资源、创新德育机制，强化德育管理、培育德育特色、丰富德育内涵，以强烈的责任感、紧迫感和使命感，促进我校德育工作再上一个新台阶
二、工作目标：
1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
2、抓好养成教育，以优秀班集体评比为抓手，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。
3、开展心理健康教育，注重培养学生健全的人格。
4、加强安全、法纪教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。
5、不良行为后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪现象发生。
6、开展主题月教育活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。
7、抓好理论研究，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。
8、加强爱国主义教育，培养学生爱国情怀。
三、工作思路：
1．树立一种意识：以人为本，以学生为主体。
2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富的活动培养能力、寓教于乐。
四、重点工作；
1、狠抓养成教育，从小事抓起，抓牢、抓实，使学生的习惯更上一个台阶，让德育变成看得见的实事。
2、抓班级管理，加强班主任、德育老师队伍建设、以班主任论坛为载体，促进班主任之间的经验交流，使班级管理工作更上一个台阶。
3、完善学生管理制度、班级评比制度、检查制度等，形成系列的德育教育网络。
4、通过主题月活动，加强学生思想道德建设，培养学生的道德修养，让文明礼仪在校园内处处可见。
5、结合新教育实验，推进每月一事活动，以活动促德育。
五、具体工作及措施：
(一)抓好队伍建设，强化德育意识
1、完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校政教处、少先队操作执行，党、团组织通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍。加强班主任、德育老师队伍建设。使班主任养成“四种”精神：终身从教的献身精神，严谨治学的负责精神，锐意进取的创新精神，精心育人的园丁精神。在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立优秀班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。
3、建立育人体系。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高，教育者必须先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习并有学习笔记。要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）加强常规教育，培养文明学生
1、 深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“爱国”为主线，做到学期有计划，周周有主题。并结合新教育实验，在升旗仪式上增加经典诵读项目。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效
2、 狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。以《小学生日常行为规范》为抓手，抓好学生的精神文明基础行为，结合学校“优秀
班集体”评比活动，把我校学生培养成为讲道德、讲文明、守纪律、懂礼仪、有礼貌、最纯洁、最有爱国热情的一个群体。今年将主要在从路队、候课、集会、做操、卫生、文明礼貌等几方面加强训练。
3、加强法制、安全教育。
大力开展安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好课前和放学时的护导工作，让学生在校园内进行安全活动。
（三）加强阵地建设，优化育人环境
1、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，学生全员参与，主题要突出教育意义，培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。
（四）重视家校联系，发挥教育合力
努力提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。并且要充分利用校信通、家长学校等资源，保持家长与学校老师的沟通，利用网络资源，与教育专家的及时沟通，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。进一步完善“学校、社会、家庭”三位一体的德育网络。协助学校认真开展家访活动，举办好家长会、家长学校。进一步健全家长委员会组织，发挥家庭教育的功能，形成家长关注、家长参与、家长支持、家长满意的和谐教育氛围。
（五）重视学科渗透，加强德育科研
学科德育是传统且有效的德育途径，德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的讨研课，继续认真上好思想品德、班队活动课，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。
（六）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中
推进新教育实验的每月一事活动，在每个主题活动月中，开展系列性活动，围绕一件小事，做好、做实。促进学生形成良好的行为习惯，以活动促德育。
六、活动安排：
八月份；
1.制订计划； 2.健全各项检查评比制度；
九月份
1、开学典礼。
2、小学生行为规范周开学第一天，全校学习校园安全、交通安全。
3、庆祝第26个教师节，“手抄报，黑板报”评比
4、主题班会；安全教育
十月份
1、要求以班为单位，选择歌唱祖国、歌唱美好生活的歌曲
2、主题队会；祖国在我心中
十一月份
1、感恩节主题演讲会
2、主题队会；感恩情怀。 十二月份
1、主题队会：学习方法伴我行。
2、筹备元旦庆祝活动。 元月份
1、 庆祝“元旦”活动。
三中小学
、9 2010
德育工作计划
三中小学 2010、9
三中小学德育工作计划
一、指导思想：
进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置，进一步整合德育资源、创新德育机制，强化德育管理、培育德育特色、丰富德育内涵，以强烈的责任感、紧迫感和使命感，促进我校德育工作再上一个新台阶
二、工作目标：
1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
2、抓好养成教育，以优秀班集体评比为抓手，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。
3、开展心理健康教育，注重培养学生健全的人格。
4、加强安全、法纪教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识。
5、不良行为后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪现象发生。
6、开展主题月教育活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。
7、抓好理论研究，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。
8、加强爱国主义教育，培养学生爱国情怀。
三、工作思路：
1．树立一种意识：以人为本，以学生为主体。
2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富的活动培养能力、寓教于乐。
四、重点工作；
1、狠抓养成教育，从小事抓起，抓牢、抓实，使学生的习惯更上一个台阶，让德育变成看得见的实事。
2、抓班级管理，加强班主任、德育老师队伍建设、以班主任论坛为载体，促进班主任之间的经验交流，使班级管理工作更上一个台阶。
3、完善学生管理制度、班级评比制度、检查制度等，形成系列的德育教育网络。
4、通过主题月活动，加强学生思想道德建设，培养学生的道德修养，让文明礼仪在校园内处处可见。
5、结合新教育实验，推进每月一事活动，以活动促德育。
五、具体工作及措施：
(一)抓好队伍建设，强化德育意识
1、完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校政教处、少先队操作执行，党、团组织通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍。加强班主任、德育老师队伍建设。使班主任养成“四种”精神：终身从教的献身精神，严谨治学的负责精神，锐意进取的创新精神，精心育人的园丁精神。在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立优秀班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。
3、建立育人体系。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高，教育者必须先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习并有学习笔记。要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）加强常规教育，培养文明学生
1、 深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“爱国”为主线，做到学期有计划，周周有主题。并结合新教育实验，在升旗仪式上增加经典诵读项目。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效
2、 狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。以《小学生日常行为规范》为抓手，抓好学生的精神文明基础行为，结合学校“优秀
班集体”评比活动，把我校学生培养成为讲道德、讲文明、守纪律、懂礼仪、有礼貌、最纯洁、最有爱国热情的一个群体。今年将主要在从路队、候课、集会、做操、卫生、文明礼貌等几方面加强训练。
3、加强法制、安全教育。
大力开展安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好课前和放学时的护导工作，让学生在校园内进行安全活动。
（三）加强阵地建设，优化育人环境
1、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，学生全员参与，主题要突出教育意义，培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。
（四）重视家校联系，发挥教育合力
努力提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。并且要充分利用校信通、家长学校等资源，保持家长与学校老师的沟通，利用网络资源，与教育专家的及时沟通，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。进一步完善“学校、社会、家庭”三位一体的德育网络。协助学校认真开展家访活动，举办好家长会、家长学校。进一步健全家长委员会组织，发挥家庭教育的功能，形成家长关注、家长参与、家长支持、家长满意的和谐教育氛围。
（五）重视学科渗透，加强德育科研
学科德育是传统且有效的德育途径，德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的讨研课，继续认真上好思想品德、班队活动课，充分发挥课堂教学主阵地的育人功能。
（六）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中
推进新教育实验的每月一事活动，在每个主题活动月中，开展系列性活动，围绕一件小事，做好、做实。促进学生形成良好的行为习惯，以活动促德育。
六、活动安排：
八月份；
1.制订计划； 2.健全各项检查评比制度；
九月份
1、开学典礼。
2、小学生行为规范周开学第一天，全校学习校园安全、交通安全。
3、庆祝第26个教师节，“手抄报，黑板报”评比
4、主题班会；安全教育
十月份
1、要求以班为单位，选择歌唱祖国、歌唱美好生活的歌曲
2、主题队会；祖国在我心中
十一月份
1、感恩节主题演讲会
2、主题队会；感恩情怀。 十二月份
1、主题队会：学习方法伴我行。
2、筹备元旦庆祝活动。 元月份
1、 庆祝“元旦”活动。
三中小学
、9 2010
德育工作计划
三中小学 2010、9