牛家庄中心小学
德育工作常规要求
牛家庄中心小学
2014年
牛家庄中心小学德育工作常规要求
1、 德育工作由校长负责。学校发挥政治核心和保证监督作用，支持和协助校长搞好德育工作。
2、 应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。
3、 学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上，制定德育工作总体规划和年度工作计划，确定分年级的具体目标，形成德育系列工作方案，做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。
4、 建立健全德育工作制度。学校各个部门都具有德育功能，每个教职工都是德育工作者。学校要实行德育工作岗位责任制，对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。建立和完善考勤 、考核、奖惩制度，调动教职工搞好德育工作的积极性。
5、 合理确定德育经费投入，列入学校预算，保证学校德育工作的正常开展。
6、 加强教职工的思想政治工作和师德教育。定期组织教职工学习政治理论，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表。
7、 认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容，有目的地开展德育工作。要突出以“五爱”（爱祖国、爱人民、
爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容的思想教育和以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。
8、 充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，力求讲解准确、生动、系统，说理透彻。要经常深入班级，了解学生的思想状况，以增强教育效果。
9、 各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中。教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向；教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。
10、 加强班级工作。班主任要结合本班学生实际，制定班级常规管理制度，有计划的开展教育活动，努力形成良好的班风。要重视培养学生自我教育和自我管理的能力 ：注意提高班干部的管理和组织能力；做好个别教育工作，提高差生转化率。班级要制定德育工作计划，开展小型多样的德育活动。
11、少先队要根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，把学生吸引到自己周围，有计划地开展各种德育活动。学校每学期要组织一次全校性的侧重于政治思想教育的团（队）专题活动。
12、 加强活动类课程的组织和指导。活动类课程要列入学校课表。通过建立各种兴趣小组，组织学生开展丰富多彩的科技、文学、艺术、体育活动，发展学生个性特长，培养学生良好的道德情操、意志品质和审美能力。
13、 严格按照课程计划开展社会实践活动，学校要定期组织学生参加生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观念和劳动技能；有计划地组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务等实践活动，扩大学生视野，帮助他们认识国情，了解社会，增长才干。
14、 加强校园文化建设，优化育人环境。学校要加强校园环境建设；加强广播室、黑板报、橱窗壁报、图书室、团（队）活动室等德育阵地的建设；按规定悬挂领袖和名人画像，为学生营造良好的校园文化氛围。
15、 严格升国旗制度。每周星期一早晨举行全校性的升旗仪式。升旗仪式必须严格按法定程序进行，国旗下讲话要突出爱国主义教育主题。
16、 坚持开展读爱国主义书籍、唱爱国主义歌曲、观看爱国主义影片活动。每学期定期开展读爱国主义书籍，看爱国主义影视片，唱爱国主义歌曲等活动。教育学生自觉抵制不健康书刊、录像和歌曲的影响。
17、 建立健全学生品德评定制度。学生的品德评定要以《中小学生日常行为规范》为依据，经过学生个人、集体
评定，最后由班主任写出评语。中学生要评定操行等级。操行评语和等级要通知家长并记入学生学籍档案，作为评选优秀学生和学生升学就业的重要考察依据。
18、 积极开展德育研究和交流活动，要调查研究德育工作的新情况、新问题，探索新形势下德育工作的特点和规律，确定研究课题、积极开展各种形式的理论研究、学术讨论和校内、校际间的工作交流，指导和促进学校德育工作的开展。
19、 建立健全德育考评制度。按照学校德育工作的规划、计划、德育目标和内容，制订考评方案，定期对各部门、各年级和各班级开展德育工作的情况和德育效果进行考评。根据考评结果，提出改进措施。学校要创造条件让学生对学校的德育工作进行评价并提出建议，帮助学校改进工作。
牛家庄中心小学
德育工作常规要求
牛家庄中心小学
2014年
牛家庄中心小学德育工作常规要求
1、 德育工作由校长负责。学校发挥政治核心和保证监督作用，支持和协助校长搞好德育工作。
2、 应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。
3、 学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上，制定德育工作总体规划和年度工作计划，确定分年级的具体目标，形成德育系列工作方案，做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。
4、 建立健全德育工作制度。学校各个部门都具有德育功能，每个教职工都是德育工作者。学校要实行德育工作岗位责任制，对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。建立和完善考勤 、考核、奖惩制度，调动教职工搞好德育工作的积极性。
5、 合理确定德育经费投入，列入学校预算，保证学校德育工作的正常开展。
6、 加强教职工的思想政治工作和师德教育。定期组织教职工学习政治理论，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表。
7、 认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容，有目的地开展德育工作。要突出以“五爱”（爱祖国、爱人民、
爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容的思想教育和以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。
8、 充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，力求讲解准确、生动、系统，说理透彻。要经常深入班级，了解学生的思想状况，以增强教育效果。
9、 各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中。教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向；教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。
10、 加强班级工作。班主任要结合本班学生实际，制定班级常规管理制度，有计划的开展教育活动，努力形成良好的班风。要重视培养学生自我教育和自我管理的能力 ：注意提高班干部的管理和组织能力；做好个别教育工作，提高差生转化率。班级要制定德育工作计划，开展小型多样的德育活动。
11、少先队要根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，把学生吸引到自己周围，有计划地开展各种德育活动。学校每学期要组织一次全校性的侧重于政治思想教育的团（队）专题活动。
12、 加强活动类课程的组织和指导。活动类课程要列入学校课表。通过建立各种兴趣小组，组织学生开展丰富多彩的科技、文学、艺术、体育活动，发展学生个性特长，培养学生良好的道德情操、意志品质和审美能力。
13、 严格按照课程计划开展社会实践活动，学校要定期组织学生参加生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观念和劳动技能；有计划地组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务等实践活动，扩大学生视野，帮助他们认识国情，了解社会，增长才干。
14、 加强校园文化建设，优化育人环境。学校要加强校园环境建设；加强广播室、黑板报、橱窗壁报、图书室、团（队）活动室等德育阵地的建设；按规定悬挂领袖和名人画像，为学生营造良好的校园文化氛围。
15、 严格升国旗制度。每周星期一早晨举行全校性的升旗仪式。升旗仪式必须严格按法定程序进行，国旗下讲话要突出爱国主义教育主题。
16、 坚持开展读爱国主义书籍、唱爱国主义歌曲、观看爱国主义影片活动。每学期定期开展读爱国主义书籍，看爱国主义影视片，唱爱国主义歌曲等活动。教育学生自觉抵制不健康书刊、录像和歌曲的影响。
17、 建立健全学生品德评定制度。学生的品德评定要以《中小学生日常行为规范》为依据，经过学生个人、集体
评定，最后由班主任写出评语。中学生要评定操行等级。操行评语和等级要通知家长并记入学生学籍档案，作为评选优秀学生和学生升学就业的重要考察依据。
18、 积极开展德育研究和交流活动，要调查研究德育工作的新情况、新问题，探索新形势下德育工作的特点和规律，确定研究课题、积极开展各种形式的理论研究、学术讨论和校内、校际间的工作交流，指导和促进学校德育工作的开展。
19、 建立健全德育考评制度。按照学校德育工作的规划、计划、德育目标和内容，制订考评方案，定期对各部门、各年级和各班级开展德育工作的情况和德育效果进行考评。根据考评结果，提出改进措施。学校要创造条件让学生对学校的德育工作进行评价并提出建议，帮助学校改进工作。