滴水穿石的启示
主备教师:
教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的
写作方法。 2、学会本课生字，理解由生字组成的新词，会用“启示”、“滴水穿石”造
句。 3、引导学生领悟要实现美好理想，就要目标专一，持之以恒地去做。
教学重点:
1、联系上下文理解三个重点词句的意义。 2、品读中领悟水滴石穿的启示。教学
难点:
了解作者前后照应，正反说明的写作手法。教具准备：投影仪 录音机 教学时间：2课时
第一课时
教学内容：初读课文 课时编号：064
课时目标：
1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容，理清课文条理。
教学过程:
一、谈话引入，揭示课题
1、出示课文挂图，指名说说图上有什么？
2、这是怎么回事呢？指名读课文第一自然段。
3、这就是“滴水穿石”这个成语故事，我们从这一奇观中可以得到什么启示呢？
二、初读课文
1、自读课文，要求：
（1）边读边划出课文中的生字新词。
（2）读通课文，了解“滴水穿石”给我们的启示。
2、检查自读情况。
（1）出示生字词，指名读并说说有关新词的意思。
（2）读文，思考：
“滴水穿石”给了我们什么启示？
课文举了哪几个事例说明“滴水穿石”的道理的？
3、讨论交流，理清层次。
三、指导写字
四、作业
1、把本课的成语写下来。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
滴水穿石的启示
主备教师:
教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的
写作方法。 2、学会本课生字，理解由生字组成的新词，会用“启示”、“滴水穿石”造
句。 3、引导学生领悟要实现美好理想，就要目标专一，持之以恒地去做。
教学重点:
1、联系上下文理解三个重点词句的意义。 2、品读中领悟水滴石穿的启示。教学
难点:
了解作者前后照应，正反说明的写作手法。教具准备：投影仪 录音机 教学时间：2课时
第一课时
教学内容：初读课文 课时编号：064
课时目标：
1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容，理清课文条理。
教学过程:
一、谈话引入，揭示课题
1、出示课文挂图，指名说说图上有什么？
2、这是怎么回事呢？指名读课文第一自然段。
3、这就是“滴水穿石”这个成语故事，我们从这一奇观中可以得到什么启示呢？
二、初读课文
1、自读课文，要求：
（1）边读边划出课文中的生字新词。
（2）读通课文，了解“滴水穿石”给我们的启示。
2、检查自读情况。
（1）出示生字词，指名读并说说有关新词的意思。
（2）读文，思考：
“滴水穿石”给了我们什么启示？
课文举了哪几个事例说明“滴水穿石”的道理的？
3、讨论交流，理清层次。
三、指导写字
四、作业
1、把本课的成语写下来。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。