《弟子规》亲仁教案
教学目标:
1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容。
2.学会辨别好人与坏人,从而学会如何交朋友。
3.理解内容,内化寓德。
教学重点:
1、关键在落实上。一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
3、会背诵“亲仁”的内容,联系实际,懂得仁爱。
教学内容:
《弟子规》亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 教学时数:两个课时
第一课时
教学内容:
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
一、复习导入:
1、让小朋友复习上堂课的内容:弟子规——总序。齐声背诵。
师:大家背得太棒了,看得出大家都很喜欢,今天我们继续学习《弟子规》 今天我们来学习《弟子规》中的“亲仁”,学会如何看清圣贤与邪师,如何亲近仁者,升华道德?
二、初读内容,探究交流。
1.出示学习内容。
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
2.师范读,校准字音。
3.学生自由读,读准字音。
4.小组交流,看看谁读得准确、流利。
三、再读内容,理解记忆。
1.你们能说说“亲仁”一词的意思吗?
2.理解字意。
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。
译:同样都是人,品行高低却不一样。同流入俗的人很多,大 慈仁者的人实在很少。
果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
译:对于一位真正有仁德、品行高尚的人,大家都敬畏他。 因为他们说话不会故意隐讳扭曲事实,也不会向人献媚讨好。
注释:同:同样 类、类型 大流的俗人
仁:指品德高尚 果:果真 畏:敬畏 讳:隐瞒、忌讳
3.教师讲解。
对于大众,不管贫富贵贱、贤与不肖,我们都一律心存爱护,但也要能分辨出谁是真正的仁者,才能进一步亲近他,并且向他学习。仁者能爱人宽恕别人,与人和睦相处,自然赢得大家的敬重、佩服。仁者心口合一,不说一些做不到的话,不会随便取悦他人。有仁德的人是处处替人着想。
名言警句:夫仁者,己欲立而力人,己欲达而达人。——《论语 雍也》 巧言令色,鲜矣仁。——《论语 学而》
四、故事引读,内化寓德。
1.教师讲述故事。
《仁者不俗》和《仁者无畏》
2.请同学们说说感受和想法。
五、明理导行,常礼举要。
(一)何谓“仁”
仁字是“二”加上“人”,指在人际间能够相处得很好,“仁者”简单的说就是“好人、善良的人”,请同学想想看,有什么样特质的人才能算是好人呢?(请几位学生将答案写在白板上,出来发表)
(二)思考:当我们看到有人把垃圾丢在我们的座位上时,往往都会再把垃圾丢
到别人的座位上,心想,这又不是我的垃圾,也是别人丢过来的,这样做对吗?
六、板书:同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
七、巩固复习。
1.朗读及背诵内容。
2.预习:能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
《弟子规》亲仁第二课时
教学目标
1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容。
2.学会亲近仁者,远离小人,从而学会如何交朋友。
3.理解内容,内化寓德。
教学重点:会背诵“亲仁”的内容,联系实际,懂得仁爱。。
教学难点:理解内容,内化寓德。
教学内容:
能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏 教学课时:一课时
教学过程:
一、复习导入,揭示内容。
1.诵读上节内容,复述其意。
2.概述你对本节内容的感受和想法。
二、初读内容,探究交流。
1.出示学习内容。
能亲仁,无限好。德日进,过日少。
不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
2.师范读,校准字音。
3.学生自由读,读准字音。
4.小组交流,看看谁读得准确、流利。
三、再读内容,理解记忆。
1.说说你是如何选择朋友的?你的标准是什么?
2.理解字意。
能亲仁,无限好。德日进,过日少。
译:能够亲近有仁德的人向他学习,就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也相对地逐日减少。
不亲仁 无限害,小人进 百事坏
释义:能够亲近有仁德的人向他学习,就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子,就会有无穷的祸害,因为不肖的人会趁虚来接近我们,日积月累,我们的言行思想举止都会受到不良的影响,甚至使整个人生走入错误的方向。
我们如果认识有仁德的人,应更进一步亲近他们或者尊为老师,或者交为好友,在品德、学问及办事方面向他们请教、学习,自然能日日改过迁善,有助于自己品行的提升。
小人是指那些人?
小人是指增长我们自私自利与不好习惯的人,百事坏是指世间种种的诱惑围绕,自己若把持不住就有堕落的可能。我们要有辨别是非善恶的判断能力与智慧,能亲贤良远小人。
师:有一句话「近朱者赤,近墨者黑」,你知道什么意思吗?
要选择良师益友,要有判断好坏朋友的能力,就要学弟子规。自己的德行还没有相当稳固,对于一些比较没有德行的朋友,我们要敬而远之。
师:对照自己:有没有不敬?贪婪?懒惰?不慈悲?把内心的小人赶出去,修养高尚的德行。(学生说说)
四、联系生活 明白道理
(一)听故事,明道理。
一位「死刑犯」的忏悔
曾经有位犯下绑架杀人的「死刑犯」,在他被执行枪决之前,写了一本自传《我悔罪,请你原谅》一书,里面有封写给年轻人的一封信,呼吁他们不要步上他的后尘。
信中写道他大部份的时间是耗在狱中,从少观所到感化院,踏遍全台监狱。起初自己并不坏,只是好玩不爱读书,和朋友一起在外游荡,小学二年级就开始逃学。国中第一天上课看到英文课本后,就再也没上学了。后来跟一些朋友到处玩,打架杀人后就被送到少年辅育院。
他希望人们不要像他一样交错朋友,他以自己的经验写了一些提醒,告诉大家好朋友不会叫你做的事:
1. 邀你玩通宵。
2. 教你学抽烟、喝酒或打麻将之类的事。
3. 邀你逃学、闲晃之事。
4. 教你吸安非他命、吸大麻。
5. 在该去读书时,仍在校外游玩,而邀你作伴。
6. 邀你去飚车比快。
7. 向你要钱或找各种借口要你去找钱。
8. 要你带棍棒去与人谈判。
贪心是万恶之根源,自己就是贪钱而走入歧途,真是欲哭无泪、后悔莫及!希望大家能引以为借镜。
五、总结谈话 升华感情
1.同学们,今天你有什么收获?
2.最后老师有一首歌送给大家,拍手跟唱《弟子规》。
《弟子规》亲仁教案
教学目标:
1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容。
2.学会辨别好人与坏人,从而学会如何交朋友。
3.理解内容,内化寓德。
教学重点:
1、关键在落实上。一定要结合生活实际。
2、让小朋友理解孝道的重要性。
3、会背诵“亲仁”的内容,联系实际,懂得仁爱。
教学内容:
《弟子规》亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 教学时数:两个课时
第一课时
教学内容:
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
一、复习导入:
1、让小朋友复习上堂课的内容:弟子规——总序。齐声背诵。
师:大家背得太棒了,看得出大家都很喜欢,今天我们继续学习《弟子规》 今天我们来学习《弟子规》中的“亲仁”,学会如何看清圣贤与邪师,如何亲近仁者,升华道德?
二、初读内容,探究交流。
1.出示学习内容。
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
2.师范读,校准字音。
3.学生自由读,读准字音。
4.小组交流,看看谁读得准确、流利。
三、再读内容,理解记忆。
1.你们能说说“亲仁”一词的意思吗?
2.理解字意。
同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。
译:同样都是人,品行高低却不一样。同流入俗的人很多,大 慈仁者的人实在很少。
果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
译:对于一位真正有仁德、品行高尚的人,大家都敬畏他。 因为他们说话不会故意隐讳扭曲事实,也不会向人献媚讨好。
注释:同:同样 类、类型 大流的俗人
仁:指品德高尚 果:果真 畏:敬畏 讳:隐瞒、忌讳
3.教师讲解。
对于大众,不管贫富贵贱、贤与不肖,我们都一律心存爱护,但也要能分辨出谁是真正的仁者,才能进一步亲近他,并且向他学习。仁者能爱人宽恕别人,与人和睦相处,自然赢得大家的敬重、佩服。仁者心口合一,不说一些做不到的话,不会随便取悦他人。有仁德的人是处处替人着想。
名言警句:夫仁者,己欲立而力人,己欲达而达人。——《论语 雍也》 巧言令色,鲜矣仁。——《论语 学而》
四、故事引读,内化寓德。
1.教师讲述故事。
《仁者不俗》和《仁者无畏》
2.请同学们说说感受和想法。
五、明理导行,常礼举要。
(一)何谓“仁”
仁字是“二”加上“人”,指在人际间能够相处得很好,“仁者”简单的说就是“好人、善良的人”,请同学想想看,有什么样特质的人才能算是好人呢?(请几位学生将答案写在白板上,出来发表)
(二)思考:当我们看到有人把垃圾丢在我们的座位上时,往往都会再把垃圾丢
到别人的座位上,心想,这又不是我的垃圾,也是别人丢过来的,这样做对吗?
六、板书:同是人,累不齐。流俗众,仁者稀。果仁者,人多畏。言不讳,色不媚。
七、巩固复习。
1.朗读及背诵内容。
2.预习:能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
《弟子规》亲仁第二课时
教学目标
1.能正确、流利地诵读及背诵“亲仁”的内容。
2.学会亲近仁者,远离小人,从而学会如何交朋友。
3.理解内容,内化寓德。
教学重点:会背诵“亲仁”的内容,联系实际,懂得仁爱。。
教学难点:理解内容,内化寓德。
教学内容:
能亲仁,无限好。德日进,过日少。不亲仁,无限害。小人进,百事坏 教学课时:一课时
教学过程:
一、复习导入,揭示内容。
1.诵读上节内容,复述其意。
2.概述你对本节内容的感受和想法。
二、初读内容,探究交流。
1.出示学习内容。
能亲仁,无限好。德日进,过日少。
不亲仁,无限害。小人进,百事坏。
2.师范读,校准字音。
3.学生自由读,读准字音。
4.小组交流,看看谁读得准确、流利。
三、再读内容,理解记忆。
1.说说你是如何选择朋友的?你的标准是什么?
2.理解字意。
能亲仁,无限好。德日进,过日少。
译:能够亲近有仁德的人向他学习,就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也相对地逐日减少。
不亲仁 无限害,小人进 百事坏
释义:能够亲近有仁德的人向他学习,就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子,就会有无穷的祸害,因为不肖的人会趁虚来接近我们,日积月累,我们的言行思想举止都会受到不良的影响,甚至使整个人生走入错误的方向。
我们如果认识有仁德的人,应更进一步亲近他们或者尊为老师,或者交为好友,在品德、学问及办事方面向他们请教、学习,自然能日日改过迁善,有助于自己品行的提升。
小人是指那些人?
小人是指增长我们自私自利与不好习惯的人,百事坏是指世间种种的诱惑围绕,自己若把持不住就有堕落的可能。我们要有辨别是非善恶的判断能力与智慧,能亲贤良远小人。
师:有一句话「近朱者赤,近墨者黑」,你知道什么意思吗?
要选择良师益友,要有判断好坏朋友的能力,就要学弟子规。自己的德行还没有相当稳固,对于一些比较没有德行的朋友,我们要敬而远之。
师:对照自己:有没有不敬?贪婪?懒惰?不慈悲?把内心的小人赶出去,修养高尚的德行。(学生说说)
四、联系生活 明白道理
(一)听故事,明道理。
一位「死刑犯」的忏悔
曾经有位犯下绑架杀人的「死刑犯」,在他被执行枪决之前,写了一本自传《我悔罪,请你原谅》一书,里面有封写给年轻人的一封信,呼吁他们不要步上他的后尘。
信中写道他大部份的时间是耗在狱中,从少观所到感化院,踏遍全台监狱。起初自己并不坏,只是好玩不爱读书,和朋友一起在外游荡,小学二年级就开始逃学。国中第一天上课看到英文课本后,就再也没上学了。后来跟一些朋友到处玩,打架杀人后就被送到少年辅育院。
他希望人们不要像他一样交错朋友,他以自己的经验写了一些提醒,告诉大家好朋友不会叫你做的事:
1. 邀你玩通宵。
2. 教你学抽烟、喝酒或打麻将之类的事。
3. 邀你逃学、闲晃之事。
4. 教你吸安非他命、吸大麻。
5. 在该去读书时,仍在校外游玩,而邀你作伴。
6. 邀你去飚车比快。
7. 向你要钱或找各种借口要你去找钱。
8. 要你带棍棒去与人谈判。
贪心是万恶之根源,自己就是贪钱而走入歧途,真是欲哭无泪、后悔莫及!希望大家能引以为借镜。
五、总结谈话 升华感情
1.同学们,今天你有什么收获?
2.最后老师有一首歌送给大家,拍手跟唱《弟子规》。