好大一个家
教学目标：
1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
重点难点：
重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 教学过程：
一、歌曲导入：
师唱《爱我中华》。问：这首歌曲唱的是什么？说一说，通过听这首歌你都了解了哪些知识？（我国有56个民族，民族团结是一家。）
二、出示课题：《好大一个家》。
三，活动设计
1、了解汉族：
（1）我们都是哪个族的？（汉族人）师：根据全国2000年第五次人口普查，祖国大陆31个省、市、自治区的人口中，汉族人口为115940万人。占总人数的91.59％。
(2)我们大都是汉族人，说说你搜集到的了解到的汉族的灿烂文化，好吗？
(3)学生交流。汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语„„ 师：汉族是一个历史从未中断过的、历史悠久的民族。
（4)作为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗？大米、面粉为主；春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。
2、了解少数民族：
（1）、我国有多少个少数民族？
（2）、你知道有哪些少数民族？
（3）出示少数民族的名称你能记住几个少数民族的名称？学生练习记名称。A、同学挑战我能记住更多！B、分组挑战：我们组能记更多！
(4)你对少数民族有什么了解呢？如：服装、饮食、传说故事、人物等等。学生阅读26页的小资料。学生交流.少数民族中，壮族人数最多，1800万。珞巴族人数最少，3000人;分布最广的是回族。居住地域最大的是维吾尔族;分布最多的地区是云南省。
(5)小结：我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%其它民族人口数较少，被称为少数民族。我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说这些自治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。
3、56个民族是一家。
（1）刚才同学们找得又快又准！这些民族不分大小，地位一律平等。
（2）出示课件四(课本26页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？
生：我们生活在祖国这个大家庭中，很温暖。
生：汉族人民和少数民族是一家人。
生：我们汉族和少数民族地位是平等的，感情很深，都为建设祖国作出自己的贡献。
（3）小结：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。同学们课外还收集到了解到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。
生：小组交流，派代表发言。
4、我对少数民族知多少
师：课前同学们通过上网、查资料收集到不少关于少数民族的知识。现在请每小组汇报。
（1）服装组汇报。
生读课文p27.
蒙古袍 满族服 壮族服装 维吾尔族 朝鲜服
师：从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么？
生：我们的民族丰富多彩。每年的春节晚上上都要跳起五十六个民族的歌舞，代表了我们民族的团结，展示了各民族的风采。
(2)节日组汇报。
火把节、泼水节、„„
师：提到泼水节，我们敬爱的周总理也曾经参与过傣族人民的泼水节，你明白日里万机的周总理，为什么前去参加这个民族的盛典呢？
生：党和人民对少数民族的关心。
生：加强汉族和少数民族之间的团结。
学生阅读课文p28，自由谈。
(3)饮食组汇报：
手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉„„
师小结：是呀，入乡随俗，需要我们尊重各民族的习惯。
(4)伟人组汇报：
海瑞(回族) 潘多(藏族) 老舍(满族) 马本斋(回族)
学生阅读课文第29页。
(5)明星组汇报：
阿凡提（维吾尔族）、彝族（阿诗玛）、宋祖英（苗族）„„ 师小结：每个民族都会有许多优秀的人物为本民族争光。
五、总结升华。
1、同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们相互尊重，共同祝福祖国繁荣昌盛！让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。
2、全班齐唱歌曲《爱我中华》。
好大一个家
教学目标：
1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
重点难点：
重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 教学过程：
一、歌曲导入：
师唱《爱我中华》。问：这首歌曲唱的是什么？说一说，通过听这首歌你都了解了哪些知识？（我国有56个民族，民族团结是一家。）
二、出示课题：《好大一个家》。
三，活动设计
1、了解汉族：
（1）我们都是哪个族的？（汉族人）师：根据全国2000年第五次人口普查，祖国大陆31个省、市、自治区的人口中，汉族人口为115940万人。占总人数的91.59％。
(2)我们大都是汉族人，说说你搜集到的了解到的汉族的灿烂文化，好吗？
(3)学生交流。汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语„„ 师：汉族是一个历史从未中断过的、历史悠久的民族。
（4)作为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗？大米、面粉为主；春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。
2、了解少数民族：
（1）、我国有多少个少数民族？
（2）、你知道有哪些少数民族？
（3）出示少数民族的名称你能记住几个少数民族的名称？学生练习记名称。A、同学挑战我能记住更多！B、分组挑战：我们组能记更多！
(4)你对少数民族有什么了解呢？如：服装、饮食、传说故事、人物等等。学生阅读26页的小资料。学生交流.少数民族中，壮族人数最多，1800万。珞巴族人数最少，3000人;分布最广的是回族。居住地域最大的是维吾尔族;分布最多的地区是云南省。
(5)小结：我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%其它民族人口数较少，被称为少数民族。我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说这些自治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。
3、56个民族是一家。
（1）刚才同学们找得又快又准！这些民族不分大小，地位一律平等。
（2）出示课件四(课本26页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？
生：我们生活在祖国这个大家庭中，很温暖。
生：汉族人民和少数民族是一家人。
生：我们汉族和少数民族地位是平等的，感情很深，都为建设祖国作出自己的贡献。
（3）小结：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。同学们课外还收集到了解到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。
生：小组交流，派代表发言。
4、我对少数民族知多少
师：课前同学们通过上网、查资料收集到不少关于少数民族的知识。现在请每小组汇报。
（1）服装组汇报。
生读课文p27.
蒙古袍 满族服 壮族服装 维吾尔族 朝鲜服
师：从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么？
生：我们的民族丰富多彩。每年的春节晚上上都要跳起五十六个民族的歌舞，代表了我们民族的团结，展示了各民族的风采。
(2)节日组汇报。
火把节、泼水节、„„
师：提到泼水节，我们敬爱的周总理也曾经参与过傣族人民的泼水节，你明白日里万机的周总理，为什么前去参加这个民族的盛典呢？
生：党和人民对少数民族的关心。
生：加强汉族和少数民族之间的团结。
学生阅读课文p28，自由谈。
(3)饮食组汇报：
手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉„„
师小结：是呀，入乡随俗，需要我们尊重各民族的习惯。
(4)伟人组汇报：
海瑞(回族) 潘多(藏族) 老舍(满族) 马本斋(回族)
学生阅读课文第29页。
(5)明星组汇报：
阿凡提（维吾尔族）、彝族（阿诗玛）、宋祖英（苗族）„„ 师小结：每个民族都会有许多优秀的人物为本民族争光。
五、总结升华。
1、同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们相互尊重，共同祝福祖国繁荣昌盛！让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。
2、全班齐唱歌曲《爱我中华》。