三个有趣的问题

(问题一)

有二条铁轨,一条新的,一条旧的。有了新铁轨后,旧铁轨不再有火车通过。有一天有十个小孩到铁轨上玩耍,九个小孩在新铁轨上玩,其中有一个小孩在旧铁轨上玩,并提醒九个玩伴:新铁轨不安全,到旧铁轨上去玩吧。但九个小孩没有听这个小孩劝告,仍然在新铁轨上玩。突然一列火车开来,这时扳道工要作决定,火车一直开,要压死九个小孩,但扳道到旧铁轨上就压死一个小孩。 如果你是扳道工,你会怎么决定?

(问题二)

猪圈里有两头猪,一头大猪,一头小猪。猪圈的边处有个踏板,每踩一下踏板,在远离踏板的投食口就会落下少量的食物。如果有一只猪去踩踏板,另一只猪就有机会抢吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时,大猪会在小猪跑到食槽之前吃光所有的食物,若是大猪踩动踏板,则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽,争吃一点食物。现在问:两只猪会采取什么策略?

(问题三)

唐·吉诃德的仆人桑乔·潘萨跑到一个小岛上,成了这个岛的国王。他颁布了一条奇怪的法律:每一个到达这个岛的人都必须回答一个问题:“你到这里来做什么?”如果回答对了,就允许他在岛上游玩,而如果答错了,就要把他绞死。对于每一个到岛上来的人,或者是尽兴地玩,或者是被吊上绞架。有多少人敢冒死到这岛上去玩呢?一天,有一个胆大包天的人来了,他照例被问了这个问题,而这个人的回答是:“我到这里来是要被绞死的。”请问桑乔·潘萨是让他在岛上玩,还是把他绞死呢?

以上的三个问题都不难回答,一问是规则问题,再问是博弈问题,三问则是悖论。你有了答案有什么启示呢?

(问题一)

有二条铁轨,一条新的,一条旧的。有了新铁轨后,旧铁轨不再有火车通过。有一天有十个小孩到铁轨上玩耍,九个小孩在新铁轨上玩,其中有一个小孩在旧铁轨上玩,并提醒九个玩伴:新铁轨不安全,到旧铁轨上去玩吧。但九个小孩没有听这个小孩劝告,仍然在新铁轨上玩。突然一列火车开来,这时扳道工要作决定,火车一直开,要压死九个小孩,但扳道到旧铁轨上就压死一个小孩。 如果你是扳道工,你会怎么决定?

(问题二)

猪圈里有两头猪,一头大猪,一头小猪。猪圈的边处有个踏板,每踩一下踏板,在远离踏板的投食口就会落下少量的食物。如果有一只猪去踩踏板,另一只猪就有机会抢吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时,大猪会在小猪跑到食槽之前吃光所有的食物,若是大猪踩动踏板,则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽,争吃一点食物。现在问:两只猪会采取什么策略?

(问题三)

唐·吉诃德的仆人桑乔·潘萨跑到一个小岛上,成了这个岛的国王。他颁布了一条奇怪的法律:每一个到达这个岛的人都必须回答一个问题:“你到这里来做什么?”如果回答对了,就允许他在岛上游玩,而如果答错了,就要把他绞死。对于每一个到岛上来的人,或者是尽兴地玩,或者是被吊上绞架。有多少人敢冒死到这岛上去玩呢?一天,有一个胆大包天的人来了,他照例被问了这个问题,而这个人的回答是:“我到这里来是要被绞死的。”请问桑乔·潘萨是让他在岛上玩,还是把他绞死呢?

以上的三个问题都不难回答,一问是规则问题,再问是博弈问题,三问则是悖论。你有了答案有什么启示呢?


相关内容

  • [有趣的发现]教案
  • (一)设计意图和思路: 我所执教的<有趣的发现>一课,是教科版二年级下册<品德与生活>第三单元<我们去发现>活动主题一:我发现--的第一课时. 1.设计意图: 本节课,所有的活动环节都围绕激发学生的探究兴趣,培养学生的好奇心为主线开展.让所有的学生通过本节课的活动 ...

  • 有趣是对你最高的评价
  • 很多男人不懂幽默感 以为讲冷笑话就是幽默感,结果只会弄得女性很尴尬. 有一次,我在三里屯的天堂和一群朋友聊天,那时有一个长得特好看的姑娘,是一个女演员,那天晚上我和她谈了下英格玛·伯格曼,还谈了<都灵之马>,小姑娘气质很好,电影的阅读量也足够,所以我们很愉快. 后来,来了一个我的好朋友, ...

  • 果园机器人教案
  • <果园机器人>教案 设计人.执教人:徐洪伟 教学目标: 1:读懂课文,了解果园机器人的基本特点. 2:给学生独立阅读的空间,展现自我的机会,锻炼从文本中捕捉重要信息的能力:小组探究,了解果园机器人的完善过程. 3:体会生活和生产的实际需求是发明创造的动力,激发学生对机器人和科技的兴趣. ...

  • [登上企鹅岛]教学设计
  • <登上企鹅岛>第二课时教学设计 一. 教学内容: 本课是三年级下册第三单元14课<登上企鹅岛>.本课时的具体教学内容是:重点学习课文的三.四自然段,旨在引导学生理解课文内容,体会并学习描写事物的表达方法,培养学生的表达能力. 二. 教材分析 <登上企鹅岛>这篇课文 ...

  • 口语交际[观察中的发现]说课稿
  • 口语交际<观察中的发现>教学设计 教材简介: <观察中的发现>是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元<语文园地>中的口语交际的话题.本单元专题是"细心观察",在导语中就建议学生留心观察,四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现:教材编 ...

  • 有趣的蛋壳造型学案
  • 锦和小学三年级美术下册第 10 课学案 班级:三年级九班 课题 学习 2.能学会运用夸张和概括的手法制作蛋壳造型. 目标 3.能发现直边彩纸怎样才能粘在椭圆形的蛋壳上. 学习 重点:会制作蛋壳玩具,并感受到蛋壳变成艺术品的乐趣. 重点 学习过程 一.感知: (1)独学(2 分钟) 认真阅读课本 23 ...

  • 有趣的算式教学设计
  • 探索与发现(一)<有趣的算式>教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册第三单元第43.44页<探索与发现(一)> 教学目标: 1.通过有趣的探索活动,巩固计算器的使用方法. 2.在探索的过程中,体会探索的方法. 3.感受数学的奇妙,提高学生对学习数学的积极性. 教学重点 ...

  • 有趣的数学问题
  • 篇七:迷惑人的数学题 昨天,我翻开了<三年级数学提高班试题>,看到了一个题目:平平一家三口人,爸爸比妈妈大3岁,今年全家三口年龄和是71岁,八年前全家年龄和是49岁.今年平平多少岁?爸爸.妈妈分别是多少岁? 我一看,想:哇,这太简单了!于是就3×8=24(年)71-24=„„唉,不对劲儿 ...

  • 五年级反思
  • <故乡的水墨画>教学反思 <故乡的水墨画>描写的是美丽的自然景色,让我们领略到江南水乡的恬静.自然而不乏快乐的美景.在教授过程中注意了以下几点: A .本篇文章语句优美,在教授时,注重了让学生在阅读时,把文章所描写的画面再现在脑海里,更好地帮助学生加深对文章内容的理解,也提高 ...