锦和小学三年级美术下册第 10 课学案
班级：三年级九班 课题 学习 2.能学会运用夸张和概括的手法制作蛋壳造型。 目标 3.能发现直边彩纸怎样才能粘在椭圆形的蛋壳上。 学习 重点：会制作蛋壳玩具，并感受到蛋壳变成艺术品的乐趣。 重点 学习过程 一、感知： （1）独学（2 分钟） 认真阅读课本 23 页文字并仔细观察图片回答以下问题： 1、 猪八戒、 沙僧、 李逵三个作品造型非常 （ ） ， 色彩 （ ） ， 笔记 有趣的蛋壳造型 课型 小组： 设计、应用
1.能用卷、折、粘等多种方法在蛋壳上制作有趣的玩具造型 。
不仅具有传统的民间艺术特色，而且富于（
）情趣。
2、猪八戒、沙僧、李逵三个作品造型有哪几部分组成？用了 什么材料？ 二、探究： （2）对学（8 分钟） 1、观察 24 页制作步骤图，说一说蛋壳造型的制作步骤及运用 到的制作方法？ 2、 观察 24 页公鸡作品和其他作品有什么相同和不同？想一想， 可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？ 3、说一说，古装人物和蛋壳作品有哪些不同之处？
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4、蛋壳摆放在哪才能平稳？ 5、如何做底座？
★底座：扇形卷起来，剪平，做出下粗上细的柱形，这样比较稳固，可以进 行 装饰花边等。
6、怎样才能把直边彩纸粘在椭圆形的蛋壳上?
★直边的纸隔一段剪一个小口，这样就很容易跟蛋壳粘在一起了。 ★在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。
7、在蛋壳作品上添加什么会使作品更生动、有趣、美观？ 你觉得课本上那些作品设计的富有创意？
达标检测 （3）群学（22 分钟） 1、用卷、折、粘等多种方法设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的蛋 壳玩具作品。
★
作品设计要求：
1.形象设计得有趣、奇特 2.用多种材料和方法 3.颜色搭配得鲜艳。
（4）组内小展示： （2 分钟） 说一说：1、你的作品中什么地方运用了简化？ 2、哪些地方进行了夸张和添加？ （5）班内大展： （5 分钟） 评一评： （评价标准：
1.形象设计得有趣、奇特 2.用多种材料和方法 3.颜色搭配得鲜艳）
1、谁设计的蛋壳造型形象既概括夸张，又生动有趣。 课后拓展： 许多艺术家们还用蛋壳制作了许多不同艺术品，请大家欣赏，你还有哪 些废旧材料可以利用呢？展开想象的翅膀，你会设计的更好。
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锦和小学三年级美术下册第 10 课学案
班级：三年级九班 课题 学习 2.能学会运用夸张和概括的手法制作蛋壳造型。 目标 3.能发现直边彩纸怎样才能粘在椭圆形的蛋壳上。 学习 重点：会制作蛋壳玩具，并感受到蛋壳变成艺术品的乐趣。 重点 学习过程 一、感知： （1）独学（2 分钟） 认真阅读课本 23 页文字并仔细观察图片回答以下问题： 1、 猪八戒、 沙僧、 李逵三个作品造型非常 （ ） ， 色彩 （ ） ， 笔记 有趣的蛋壳造型 课型 小组： 设计、应用
1.能用卷、折、粘等多种方法在蛋壳上制作有趣的玩具造型 。
不仅具有传统的民间艺术特色，而且富于（
）情趣。
2、猪八戒、沙僧、李逵三个作品造型有哪几部分组成？用了 什么材料？ 二、探究： （2）对学（8 分钟） 1、观察 24 页制作步骤图，说一说蛋壳造型的制作步骤及运用 到的制作方法？ 2、 观察 24 页公鸡作品和其他作品有什么相同和不同？想一想， 可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？ 3、说一说，古装人物和蛋壳作品有哪些不同之处？
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4、蛋壳摆放在哪才能平稳？ 5、如何做底座？
★底座：扇形卷起来，剪平，做出下粗上细的柱形，这样比较稳固，可以进 行 装饰花边等。
6、怎样才能把直边彩纸粘在椭圆形的蛋壳上?
★直边的纸隔一段剪一个小口，这样就很容易跟蛋壳粘在一起了。 ★在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。
7、在蛋壳作品上添加什么会使作品更生动、有趣、美观？ 你觉得课本上那些作品设计的富有创意？
达标检测 （3）群学（22 分钟） 1、用卷、折、粘等多种方法设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的蛋 壳玩具作品。
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作品设计要求：
1.形象设计得有趣、奇特 2.用多种材料和方法 3.颜色搭配得鲜艳。
（4）组内小展示： （2 分钟） 说一说：1、你的作品中什么地方运用了简化？ 2、哪些地方进行了夸张和添加？ （5）班内大展： （5 分钟） 评一评： （评价标准：
1.形象设计得有趣、奇特 2.用多种材料和方法 3.颜色搭配得鲜艳）
1、谁设计的蛋壳造型形象既概括夸张，又生动有趣。 课后拓展： 许多艺术家们还用蛋壳制作了许多不同艺术品，请大家欣赏，你还有哪 些废旧材料可以利用呢？展开想象的翅膀，你会设计的更好。
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