小学数学名师研讨会
心得体会
2014年3月29日至3月30日，我有幸参加了由遵义市举办的《全国著名教育专家小学数学精品高效课堂教学展示与研讨会》，在这两天半的培训学习中，聆听了四位教师的上课经验，使我获益匪浅，现将这几天的感受诉诸笔端：
首先，我们先听了遵义县三岔小学的栗华老师讲授的《抽屉原理》，但从她上的整节课中，可以看出栗老师有着专业的素养，她对整节课的重新整合与设计，令我不得不佩服她的大胆和智慧，接下来是江苏省江阴市实验小学强震球老师的这一课进行精彩点评，并给我们进行主题是《观课议课与小学数学》的讲座，强老师说到：“在观课时要做到学生中去，观察学生的学习，在观课中发挥教学洞察力，理解他人。要发挥教学想象力，创新自我”。强老师的这番话令我茅塞顿开，让我明白了我们在观课议课时，不能单纯的为了观课而观课，同时，要有效的议课。
其次，在听了福建省泉州市第二实验小学汤其鸣的二年级《乘法的初步认识》这一课时，让我由衷的佩服汤老师思维的缜密，在处理教学环节时，环环紧扣，另外，仲老师只是在一旁进行引导，而让学生到讲台上当小老师，通过学生之间的问答方式来完成教学任务，仲老师的这种授课方式令人耳目一新，大开眼界。汤老师的这节课充分体现了新课程理念下的“课堂应以学生为主，充分发挥学生的思维能
力”。他的这节课，让学生“活”了，教师“退”了，课堂“美”了。
次，便是叶柱老师，从他上的精彩示范课三年级《用连乘解决问题》，这节课中可以看出叶老师教学基本功扎实，课堂教学有特色，整堂课中汤老师出示了一系列的课件，这让我深刻的发现叶老师非常关心生活中的细微事件，并从中找到与此关联的数学知识，这让我不得不佩服叶老师敏锐的洞察力，另外，叶老师的讲座《用连乘解决问题》，也让我明白了复习课的基本流程：“先理后练”型、“边理边练”型、“以练带理”型，让我知道了在以后讲解同样内容时，可以做到有理可据，有章可循。
总之，作为一线教师的我，应当看清当今社会的发展形势，，了解到现代教师观念的转变与现代学生的时代发展要求，不断提高自身综合素质，更新教学观念，做一名优秀的人民教师。
小学数学名师研讨会
心得体会
2014年3月29日至3月30日，我有幸参加了由遵义市举办的《全国著名教育专家小学数学精品高效课堂教学展示与研讨会》，在这两天半的培训学习中，聆听了四位教师的上课经验，使我获益匪浅，现将这几天的感受诉诸笔端：
首先，我们先听了遵义县三岔小学的栗华老师讲授的《抽屉原理》，但从她上的整节课中，可以看出栗老师有着专业的素养，她对整节课的重新整合与设计，令我不得不佩服她的大胆和智慧，接下来是江苏省江阴市实验小学强震球老师的这一课进行精彩点评，并给我们进行主题是《观课议课与小学数学》的讲座，强老师说到：“在观课时要做到学生中去，观察学生的学习，在观课中发挥教学洞察力，理解他人。要发挥教学想象力，创新自我”。强老师的这番话令我茅塞顿开，让我明白了我们在观课议课时，不能单纯的为了观课而观课，同时，要有效的议课。
其次，在听了福建省泉州市第二实验小学汤其鸣的二年级《乘法的初步认识》这一课时，让我由衷的佩服汤老师思维的缜密，在处理教学环节时，环环紧扣，另外，仲老师只是在一旁进行引导，而让学生到讲台上当小老师，通过学生之间的问答方式来完成教学任务，仲老师的这种授课方式令人耳目一新，大开眼界。汤老师的这节课充分体现了新课程理念下的“课堂应以学生为主，充分发挥学生的思维能
力”。他的这节课，让学生“活”了，教师“退”了，课堂“美”了。
次，便是叶柱老师，从他上的精彩示范课三年级《用连乘解决问题》，这节课中可以看出叶老师教学基本功扎实，课堂教学有特色，整堂课中汤老师出示了一系列的课件，这让我深刻的发现叶老师非常关心生活中的细微事件，并从中找到与此关联的数学知识，这让我不得不佩服叶老师敏锐的洞察力，另外，叶老师的讲座《用连乘解决问题》，也让我明白了复习课的基本流程：“先理后练”型、“边理边练”型、“以练带理”型，让我知道了在以后讲解同样内容时，可以做到有理可据，有章可循。
总之，作为一线教师的我，应当看清当今社会的发展形势，，了解到现代教师观念的转变与现代学生的时代发展要求，不断提高自身综合素质，更新教学观念，做一名优秀的人民教师。