劳动号子
授课教师：古浪二中 李永忠
一、教学内容
1)教学内容所属版块：音乐与民族 2)年级：高一年级
3)所属教材出版社：湖南文艺出版社 4)所属的章节：汉族民歌 5)学时数：45分钟
二、教学设计
1、教学目标
1)能认真聆听劳动号子，体会出不同的劳动场景会滋生出不同的劳动号子。 2)能与大家合作表演《过滩号子》，体会船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。
3)能清晰感受到唱着号子劳动的场景，能用简洁的语言归纳劳动号子的特点。 2、教学重难点
1）理解劳动号子的特点、作用。 2）激发学生对我国民歌的喜爱之情。
3、内容分析
“学习中国传统音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族民间
音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是《普通高中音乐课程标准》《音乐鉴赏》模块的内容标准中一项重要的内容。通过对《军民大生产》《三峡情》《黄河船夫曲》《过滩号子》的赏析，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究劳动号子作为一种音乐体裁形式的丰富多样性，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终生学习音乐、享受音乐奠定基础。
4、学情分析
用学生身边的音乐激发起他们对民族音乐文化的兴趣，进而自觉地参与到课堂中来。 5、思路设计
《普通高中音乐课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过
程。”劳动号子作为民歌体裁之一，可以使学生更深入地了解到中国民歌的魅力。为此，我把劳动号子单列出来，从学生熟悉的音乐入手，激发学生的求知欲望，把教学重心放在《黄河船夫曲》的赏析、《过滩号子》的体验，让学生在“听赏与体验”的过程中感知音乐的内涵，在“交流与探究”的过程中说出音乐的情感，从而达到增强其综合能力之目的。
二、教具准备
图片、录音、多媒体。
三、教学过程
四、课后延伸
1、请同学们参与收集劳动号子； 2、尝试编创劳动号子； 五、教学反思
劳动号子
授课教师：古浪二中 李永忠
一、教学内容
1)教学内容所属版块：音乐与民族 2)年级：高一年级
3)所属教材出版社：湖南文艺出版社 4)所属的章节：汉族民歌 5)学时数：45分钟
二、教学设计
1、教学目标
1)能认真聆听劳动号子，体会出不同的劳动场景会滋生出不同的劳动号子。 2)能与大家合作表演《过滩号子》，体会船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。
3)能清晰感受到唱着号子劳动的场景，能用简洁的语言归纳劳动号子的特点。 2、教学重难点
1）理解劳动号子的特点、作用。 2）激发学生对我国民歌的喜爱之情。
3、内容分析
“学习中国传统音乐，感受、体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族民间
音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是《普通高中音乐课程标准》《音乐鉴赏》模块的内容标准中一项重要的内容。通过对《军民大生产》《三峡情》《黄河船夫曲》《过滩号子》的赏析，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究劳动号子作为一种音乐体裁形式的丰富多样性，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终生学习音乐、享受音乐奠定基础。
4、学情分析
用学生身边的音乐激发起他们对民族音乐文化的兴趣，进而自觉地参与到课堂中来。 5、思路设计
《普通高中音乐课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过
程。”劳动号子作为民歌体裁之一，可以使学生更深入地了解到中国民歌的魅力。为此，我把劳动号子单列出来，从学生熟悉的音乐入手，激发学生的求知欲望，把教学重心放在《黄河船夫曲》的赏析、《过滩号子》的体验，让学生在“听赏与体验”的过程中感知音乐的内涵，在“交流与探究”的过程中说出音乐的情感，从而达到增强其综合能力之目的。
二、教具准备
图片、录音、多媒体。
三、教学过程
四、课后延伸
1、请同学们参与收集劳动号子； 2、尝试编创劳动号子； 五、教学反思