第五课 第二框 新时代的劳动者
【学习目标】
1.知识目标：了解劳动的含义，理解就业的意义及实现就业的措施和途径，懂得维权的基本途径；
2.能力目标：通过本框的学习，初步培养就业择业的能力，提高建构知识体系的能力；
3.情感目标：树立正确的就业观念，增强依法维护劳动者合法权益的意识。
【学习重点】就业的意义及树立正确的就业观念
【学习难点】如何维护劳动者合法权益
【自主学习】（阅读课本P41—45，自主完成基础知识）
（一）劳动和就业
1. 劳动光荣
劳动是劳动者的___________和___________支出，是______________和______________的创造活动。劳动者是______________的主体，在生产力发展中起______作用。劳动是______________进步发展的源泉。
2. 就业的意义
______是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得____________与______________相结合，生产出社会所需要的______________和______________。劳动者通过就业取得报酬，从而获得______________。使______________能够不断再生产。劳动者的就业，有利于其实现______________，丰富精神生活，提高______________，从而促进人的全面发展。
3. 树立正确的择业就业观
党和政府从广大人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，_______________________________________。劳动者要要树立正确的_________。
a 树立______________观，根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
b 树立______________观，要通过劳动力市场竞争，实现自主择业。
C 树立______________观，各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。
D 树立______________就业观，现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化。
（二）依法维护劳动者权益
1.我国劳动者享有的权利包括：______________和______________的权利；______________报酬的权利；______________的权利；获得______________的权利；接受_____________ 享受_____________ 的权利、提请_____________
2.如何维护劳动者的合法权益
（1）前提： （2）依据：
（3）途径：当自己的权益受到侵犯时，可以通过_____、______、___________、__________、______________等途径加以维护。
（4）要求：劳动者要增强__________意识和_________意识。
的权利、 的权利。
【合作探究】
探究一：（释疑解惑）陈某2008年毕业于桂林市某大学法学专业，毕业后，他四处求职，也参加过不少专场招聘会，但在巨大的求职竞争中没能脱颖而出，工作一直没有着落。他不禁感叹：“这年头，就业实在是难呀。”
1.陈某为何要积极参加招聘会？
2.你认为该如何有效解决“这年头，就业实在是难”的问题？
探究二：（出谋划策） 最后，陈某南下广东，在一建筑工地干起了苦力活，每天兢兢业业。一个月后，他变得又黑又瘦。虽然月薪有三四千，但高薪的背后是熬夜加班，有时要连续工作12小时，且无任何保险和福利。久而久之，他开始消极怠工，经常无故迟到早退。不幸的是，他还大病了一场。谁知，老板竟以生病矿工为由，扣除了他当月全部工资。陈某因拿不出合同为自己辩解，一时间不知所措。
1.陈某的哪些权利受到了侵犯？
2.请你给陈某支支招，他该如何解决自己的烦恼？
【课堂检测】
1.（2010年 江苏卷）2010年初，我国长三角、珠三角地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有 （ ） ①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业 ③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强对劳动者的技能培训
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.某乡镇企业煤矿在合同上规定：“劳动者在本企业劳动，发生一切工伤事故，死伤一概由工人本人负责，企业一概不负责任。”这一合同( )
A.是有效合同，因为它符合平等自愿原则
B.是有效合同，因为它是双方协商一致的
C.是无效合同，因为它违反了我国关于劳动安全和工伤保障方面的法律规定
D.是无效合同，因为它损害了工人的实际利益
3.许多农民工为了尽快找到工作，很少与雇主签订劳动合同，然而在年终结算的时候，经常遇到雇主赖账或克扣工资。当一些人为此告上法庭时，却因拿不出劳动合同而败诉。这表明（ ）
①劳动者要增强自我保护意识和维权意识 ②只要签订劳动合同，就能够维护劳动者的合法权益 ③实行劳动合同制度是非常必要的 ④劳动合同与每个劳动者息息相关
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
4.我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是（ ）
①保障劳动者主人翁地位的前提 ②充分调动劳动者积极性、创造性和智慧，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证 ③劳动者必须履行的责任 ④劳动者履行义务的前提
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
5.劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这有利于保障和实现劳动者的（ ）
A．享受社会保障和取得劳动报酬的权利 B．接受职业技能培训和平等就业的权利
C．取得劳动安全卫生保护的权利 D．提请劳动争议处理和选择职业的权利
【课后巩固】 2005～2006年我国的就业形势见下表。
（注：2006年，近124万大学生无法实现就业。）
（1）表格内容说明了什么经济现象？
（2）请分别从党和政府、劳动者的角度谈谈如何更好地解决这一问题。
【课后拓展】请总结出本框题主要的知识网络体系图
第五课 第二框 新时代的劳动者
【学习目标】
1.知识目标：了解劳动的含义，理解就业的意义及实现就业的措施和途径，懂得维权的基本途径；
2.能力目标：通过本框的学习，初步培养就业择业的能力，提高建构知识体系的能力；
3.情感目标：树立正确的就业观念，增强依法维护劳动者合法权益的意识。
【学习重点】就业的意义及树立正确的就业观念
【学习难点】如何维护劳动者合法权益
【自主学习】（阅读课本P41—45，自主完成基础知识）
（一）劳动和就业
1. 劳动光荣
劳动是劳动者的___________和___________支出，是______________和______________的创造活动。劳动者是______________的主体，在生产力发展中起______作用。劳动是______________进步发展的源泉。
2. 就业的意义
______是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得____________与______________相结合，生产出社会所需要的______________和______________。劳动者通过就业取得报酬，从而获得______________。使______________能够不断再生产。劳动者的就业，有利于其实现______________，丰富精神生活，提高______________，从而促进人的全面发展。
3. 树立正确的择业就业观
党和政府从广大人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，_______________________________________。劳动者要要树立正确的_________。
a 树立______________观，根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
b 树立______________观，要通过劳动力市场竞争，实现自主择业。
C 树立______________观，各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。
D 树立______________就业观，现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化。
（二）依法维护劳动者权益
1.我国劳动者享有的权利包括：______________和______________的权利；______________报酬的权利；______________的权利；获得______________的权利；接受_____________ 享受_____________ 的权利、提请_____________
2.如何维护劳动者的合法权益
（1）前提： （2）依据：
（3）途径：当自己的权益受到侵犯时，可以通过_____、______、___________、__________、______________等途径加以维护。
（4）要求：劳动者要增强__________意识和_________意识。
的权利、 的权利。
【合作探究】
探究一：（释疑解惑）陈某2008年毕业于桂林市某大学法学专业，毕业后，他四处求职，也参加过不少专场招聘会，但在巨大的求职竞争中没能脱颖而出，工作一直没有着落。他不禁感叹：“这年头，就业实在是难呀。”
1.陈某为何要积极参加招聘会？
2.你认为该如何有效解决“这年头，就业实在是难”的问题？
探究二：（出谋划策） 最后，陈某南下广东，在一建筑工地干起了苦力活，每天兢兢业业。一个月后，他变得又黑又瘦。虽然月薪有三四千，但高薪的背后是熬夜加班，有时要连续工作12小时，且无任何保险和福利。久而久之，他开始消极怠工，经常无故迟到早退。不幸的是，他还大病了一场。谁知，老板竟以生病矿工为由，扣除了他当月全部工资。陈某因拿不出合同为自己辩解，一时间不知所措。
1.陈某的哪些权利受到了侵犯？
2.请你给陈某支支招，他该如何解决自己的烦恼？
【课堂检测】
1.（2010年 江苏卷）2010年初，我国长三角、珠三角地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有 （ ） ①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业 ③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强对劳动者的技能培训
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.某乡镇企业煤矿在合同上规定：“劳动者在本企业劳动，发生一切工伤事故，死伤一概由工人本人负责，企业一概不负责任。”这一合同( )
A.是有效合同，因为它符合平等自愿原则
B.是有效合同，因为它是双方协商一致的
C.是无效合同，因为它违反了我国关于劳动安全和工伤保障方面的法律规定
D.是无效合同，因为它损害了工人的实际利益
3.许多农民工为了尽快找到工作，很少与雇主签订劳动合同，然而在年终结算的时候，经常遇到雇主赖账或克扣工资。当一些人为此告上法庭时，却因拿不出劳动合同而败诉。这表明（ ）
①劳动者要增强自我保护意识和维权意识 ②只要签订劳动合同，就能够维护劳动者的合法权益 ③实行劳动合同制度是非常必要的 ④劳动合同与每个劳动者息息相关
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
4.我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是（ ）
①保障劳动者主人翁地位的前提 ②充分调动劳动者积极性、创造性和智慧，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证 ③劳动者必须履行的责任 ④劳动者履行义务的前提
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
5.劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这有利于保障和实现劳动者的（ ）
A．享受社会保障和取得劳动报酬的权利 B．接受职业技能培训和平等就业的权利
C．取得劳动安全卫生保护的权利 D．提请劳动争议处理和选择职业的权利
【课后巩固】 2005～2006年我国的就业形势见下表。
（注：2006年，近124万大学生无法实现就业。）
（1）表格内容说明了什么经济现象？
（2）请分别从党和政府、劳动者的角度谈谈如何更好地解决这一问题。
【课后拓展】请总结出本框题主要的知识网络体系图