5.2 新时代的劳动者
备课时间:2015年10月31日 备课人:姜琦
上课时间:2015年11月4日 课型:新授课
★教学目标
(一)知识目标
1、识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标
本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
(三)情感、态度与价值观目标
1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
★教学重点
1、 就业是民生之本
2、 劳动者权利的维护
★教学难点
树立正确的择业观念
★教学方法
本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。
★教学过程
引入新课
教师活动:通过上课学习,我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社
会创造更多的社会财富。当然,不论企业的发展,还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动,因此,我们这节课就学习新时代的劳动者。
进行新课
新时代的劳动者
1、劳动和就业
第一回 傍老一族
从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍” ,大学毕业后,总闲工作太苦太累,于是就赋闲在家,整日打麻将、上网,成了“傍老一族”。 你们如何看待“傍老一族”?请评价一下。
学生讨论发言
老师总结
(1)劳动的含义
劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富 的创造活动。
(2)劳动的意义
个人角度:劳动是人们取得收入、获得生存的谋生手段
社会角度:劳动是人类文明进步发展的源泉。创造文明、创造财富,促进人的发展、推动社会的进步。
(3)劳动者的地位
劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。
我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
光荣属于劳动者。
就业是劳动的一种重要的方式,那就业有什么意义呢?请同学们看书总结。
2、就业
(1)就业的意义
就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义
个人角度:A.劳动者通过就业取得报酬,从而获得生 活来源,使社会劳动力能够不断再生产
B.有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展
社会角度: 就业使劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富
第二回 艰难求职
后来,家庭生活出现危机,在多方劝诫之下,阿“傍” 决定从家乡江西来温州,但是都三个月了,至今仍未找到工作,他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。只是听朋友说温州不错就盲目跟来了。后来还是回到江西去参加了招聘会,定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。可是阿“傍” 一到招聘会现场他就愣住了,现场被挤得水泄不通,并且阿“傍”大学的专业成绩并不突出,在学校也很少参加实践活动,简历上空空如也。每次阿“傍”鼓起勇气投出的简历都犹如石沉大海,音讯杳无。
阿“傍”为什么这么难找到工作?
3.我国的就业形势严峻
(1)原因:
客观原因:
人口总量与劳动力总量较大
劳动力素质与社会经济发展的需要不完全 适应
劳动力市场不完善,就业信息不通畅等
主观原因:
劳动者就业观念不合理
小组探讨:如何解决“傍老一族”的就业问题?学生回答(略)
(2)解决就业难的措施
1)对国家来说
根本措施:大力发展经济,促进就业
具体措施:实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。
2)对企业来说
要扩大规模 ,贯彻落实党和国家的就业政策,要积极承担更多的社会责任。
增强法律意识,依法与劳动者签订劳动合同,要提高职业道德,自觉维护劳动者的
合法权益。
3)对劳动者个人来说
既要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神;又要树立正确的就业观念,积极就业。
4、树立正确的择业就业观
A、要树立自主择业观——根据个人的兴趣、专长和条件选择职业
B、要树立竞争就业观——提高技能和素质,积极主动地适应劳动力市场的需要
C、树立职业平等观——“三百六十行,行行出状元”
D、树立多种方式就业观——要多方式、多渠道地选择就业,实现就业
第三回 频频受欺
数月后,经朋友介绍,阿“傍”在一家私营机械厂上班了,但是不久,阿“傍”的母亲病了,他向单位提出休假探亲,单位以他在本地结婚为由,不批探亲假;阿“傍”工作的工厂既有刺耳的噪音,又有刺眼的电焊强光,阿“傍”向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品,改善劳动条件,遭到厂长拒绝,有时还恶意扣发阿“傍” 的工资;单位只给资格老的职工办理社会保险,阿“傍”等不在其中。(1)该厂厂长侵犯了阿“傍”哪些权利?
(2)为什么要维护阿“傍”的这些权利?学生回答,老师总结。
二、依法维护劳动者权益
维护劳动者的权益是非常重要的。
1、为什么要维护劳动者权益
(1)是社会主义制度的本质要求。
(2)是保障劳动者主人翁地位的前提。是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
2、我国劳动者享有的权利
我国劳动者享有的权利包括:
平等就业和选择职业的权利;
取得劳动报酬的权利;
休息、休假的权利;
获得劳动安全卫生保护的权利;
接受职业技能培训的权利
享受社会保险和福利的权利
提请劳动争议处理的权利;
法律规定的其他权利。
第四回 结 局
阿“傍”在多次找老板协商无果的情况下,采取了以下手段:唆使人爬到该厂新建筑的吊塔上扬言跳塔,纠集工友罢工,在厂门打出标语,将老板从办公室揪出到街上游行。
一、你认为阿“傍”这样做对吗?
二、出谋划策,如何维护阿“傍”的权益?
3、如何维护劳动者的权益
(1)国家:
实施积极的就业政策,多渠道扩大就业
加强劳动保护,改善劳动条件,完善社会保障体系
实施劳动法,规范劳动合同制度,并依法惩处侵犯劳动者权益的行为
(2)用人单位(企业):
应增强法律意识,提高职业道德素质,自觉遵守劳动法,自觉维护劳动者的权益。
(3)劳动者:
①基础:自觉履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础。
②依据:签订劳动合同 (平等自愿、协商一致、不得违反法律行政法规的规定)。 ③途径:投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等加以维护。
④劳动者要增强权利意识和法律意识 课堂小结:一、劳动与就业
1、劳动的含义与意义。
2、就业的意义与作用。
3、我国当前的就业形势。
4、正确的择业就业观的内容。
二、依法维护劳动者权益
1、国家对劳动者权益的保护。
2、我国劳动者享有的主要权利。
3、劳动者如何依法维护自己的权益。
布置作业:
做好就业与自主创业的准备:
• 你的职业理想是什么?
• 你了解哪些求职知识和技巧?
• 你认为创业者应具备哪些素质?其中最重要的因素是什么?
• 如果你要自己创业,你会做哪些准备?
板书设计:新时代的劳动者
一、 劳动与就业
1. 劳动
2. 就业
二、 维护劳动者的合法权益
1. 原因
2. 途径
教学反思:
本节学习劳动者的权利和树立什么样的就业观等问题,与大家的生活联系比较密切。因此,在讲解过程中要通过大量的实例和对比,引导学生思考和讨论,将市场经济中的一些理论知识潜移默化的给学生。
5.2 新时代的劳动者
备课时间:2015年10月31日 备课人:姜琦
上课时间:2015年11月4日 课型:新授课
★教学目标
(一)知识目标
1、识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标
本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
(三)情感、态度与价值观目标
1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
★教学重点
1、 就业是民生之本
2、 劳动者权利的维护
★教学难点
树立正确的择业观念
★教学方法
本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。
★教学过程
引入新课
教师活动:通过上课学习,我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社
会创造更多的社会财富。当然,不论企业的发展,还是农业的发展都离不开劳动者的辛勤劳动,因此,我们这节课就学习新时代的劳动者。
进行新课
新时代的劳动者
1、劳动和就业
第一回 傍老一族
从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍” ,大学毕业后,总闲工作太苦太累,于是就赋闲在家,整日打麻将、上网,成了“傍老一族”。 你们如何看待“傍老一族”?请评价一下。
学生讨论发言
老师总结
(1)劳动的含义
劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富 的创造活动。
(2)劳动的意义
个人角度:劳动是人们取得收入、获得生存的谋生手段
社会角度:劳动是人类文明进步发展的源泉。创造文明、创造财富,促进人的发展、推动社会的进步。
(3)劳动者的地位
劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。
我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
光荣属于劳动者。
就业是劳动的一种重要的方式,那就业有什么意义呢?请同学们看书总结。
2、就业
(1)就业的意义
就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义
个人角度:A.劳动者通过就业取得报酬,从而获得生 活来源,使社会劳动力能够不断再生产
B.有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展
社会角度: 就业使劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富
第二回 艰难求职
后来,家庭生活出现危机,在多方劝诫之下,阿“傍” 决定从家乡江西来温州,但是都三个月了,至今仍未找到工作,他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。只是听朋友说温州不错就盲目跟来了。后来还是回到江西去参加了招聘会,定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。可是阿“傍” 一到招聘会现场他就愣住了,现场被挤得水泄不通,并且阿“傍”大学的专业成绩并不突出,在学校也很少参加实践活动,简历上空空如也。每次阿“傍”鼓起勇气投出的简历都犹如石沉大海,音讯杳无。
阿“傍”为什么这么难找到工作?
3.我国的就业形势严峻
(1)原因:
客观原因:
人口总量与劳动力总量较大
劳动力素质与社会经济发展的需要不完全 适应
劳动力市场不完善,就业信息不通畅等
主观原因:
劳动者就业观念不合理
小组探讨:如何解决“傍老一族”的就业问题?学生回答(略)
(2)解决就业难的措施
1)对国家来说
根本措施:大力发展经济,促进就业
具体措施:实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。
2)对企业来说
要扩大规模 ,贯彻落实党和国家的就业政策,要积极承担更多的社会责任。
增强法律意识,依法与劳动者签订劳动合同,要提高职业道德,自觉维护劳动者的
合法权益。
3)对劳动者个人来说
既要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神;又要树立正确的就业观念,积极就业。
4、树立正确的择业就业观
A、要树立自主择业观——根据个人的兴趣、专长和条件选择职业
B、要树立竞争就业观——提高技能和素质,积极主动地适应劳动力市场的需要
C、树立职业平等观——“三百六十行,行行出状元”
D、树立多种方式就业观——要多方式、多渠道地选择就业,实现就业
第三回 频频受欺
数月后,经朋友介绍,阿“傍”在一家私营机械厂上班了,但是不久,阿“傍”的母亲病了,他向单位提出休假探亲,单位以他在本地结婚为由,不批探亲假;阿“傍”工作的工厂既有刺耳的噪音,又有刺眼的电焊强光,阿“傍”向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品,改善劳动条件,遭到厂长拒绝,有时还恶意扣发阿“傍” 的工资;单位只给资格老的职工办理社会保险,阿“傍”等不在其中。(1)该厂厂长侵犯了阿“傍”哪些权利?
(2)为什么要维护阿“傍”的这些权利?学生回答,老师总结。
二、依法维护劳动者权益
维护劳动者的权益是非常重要的。
1、为什么要维护劳动者权益
(1)是社会主义制度的本质要求。
(2)是保障劳动者主人翁地位的前提。是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
2、我国劳动者享有的权利
我国劳动者享有的权利包括:
平等就业和选择职业的权利;
取得劳动报酬的权利;
休息、休假的权利;
获得劳动安全卫生保护的权利;
接受职业技能培训的权利
享受社会保险和福利的权利
提请劳动争议处理的权利;
法律规定的其他权利。
第四回 结 局
阿“傍”在多次找老板协商无果的情况下,采取了以下手段:唆使人爬到该厂新建筑的吊塔上扬言跳塔,纠集工友罢工,在厂门打出标语,将老板从办公室揪出到街上游行。
一、你认为阿“傍”这样做对吗?
二、出谋划策,如何维护阿“傍”的权益?
3、如何维护劳动者的权益
(1)国家:
实施积极的就业政策,多渠道扩大就业
加强劳动保护,改善劳动条件,完善社会保障体系
实施劳动法,规范劳动合同制度,并依法惩处侵犯劳动者权益的行为
(2)用人单位(企业):
应增强法律意识,提高职业道德素质,自觉遵守劳动法,自觉维护劳动者的权益。
(3)劳动者:
①基础:自觉履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础。
②依据:签订劳动合同 (平等自愿、协商一致、不得违反法律行政法规的规定)。 ③途径:投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等加以维护。
④劳动者要增强权利意识和法律意识 课堂小结:一、劳动与就业
1、劳动的含义与意义。
2、就业的意义与作用。
3、我国当前的就业形势。
4、正确的择业就业观的内容。
二、依法维护劳动者权益
1、国家对劳动者权益的保护。
2、我国劳动者享有的主要权利。
3、劳动者如何依法维护自己的权益。
布置作业:
做好就业与自主创业的准备:
• 你的职业理想是什么?
• 你了解哪些求职知识和技巧?
• 你认为创业者应具备哪些素质?其中最重要的因素是什么?
• 如果你要自己创业,你会做哪些准备?
板书设计:新时代的劳动者
一、 劳动与就业
1. 劳动
2. 就业
二、 维护劳动者的合法权益
1. 原因
2. 途径
教学反思:
本节学习劳动者的权利和树立什么样的就业观等问题,与大家的生活联系比较密切。因此,在讲解过程中要通过大量的实例和对比,引导学生思考和讨论,将市场经济中的一些理论知识潜移默化的给学生。