梦中的四季美景

  优美的四季风光是一道无处不在的美景,得静静的听春天正在用她那轻盈的脚步声逼近我们。

  春,万物复苏,所有生命都有了新想法。一年之计在于春,春天是一年中最美最温馨的季节。春天的风好似春姑娘的头发飘扬起来,抚过我的脸,之后让我感到柔柔的,充满爱的气息;春天的柳好似春姑娘的手,爱抚着那春风。春充满温暖,幸福,温馨的感觉。

  温暖的感觉需要变换,那温暖的感觉变换成那热的世界。( 书村网 www.mcqyy.com )

  夏,拥有着强烈的光线,火红而刺眼的太阳,这世界充满了热意,使我们忘记了那温暖的气息,只想借助手的动力,让自己感觉到一丝凉意。树阴下拿着扇子的人们感觉到耳边有一阵凉凉的微风,太阳公公也不示弱,愣是把那凉风吹散并吹出了一阵凉凉的微风,太阳公公也不示弱,愣是把那凉风吹散并吹出了一阵阵的热风。夏季里少不了那凉凉的冰淇淋,在街上的人有的急躁,不过心静自然凉,心急感受不到那凉爽的风。不过要享受那凉爽舒适的风,要付出一些代价,用物质来交换。

  凉爽的风要树木用它嫩绿色的叶子来交换,要先变成金色,再落下来。树木牺牲了它那茂盛的树冠。

  秋,有着阵阵凉爽舒适的风,又使人们感到一丝凉意。地上铺满了金色的叶子,它的凋谢迎来了枫树的绽开,枫叶的盛开,菊花更是美丽而鲜艳,它那千百朵花瓣绽放的很是漂亮,五颜六色的让你看的更是眼花缭乱。再眺望那遥远的农田,丰收的稻田,一片金黄,并向人们低下头表示欢迎别人的参观。金黄色的叶子铺满了那枯黄的草地。站在“地毯”上等待着那一片片金色的叶雨。然而,这美景也维持不了多久,因为燕子要去南方过冬,不再是那鸟语花香的美景——春,不再是太阳公公的世界——夏,不再是金黄色的天地——秋,而是雪花纷扬的乐园——冬。

  冬,无数欢乐的脚印都留在了它的乐园,使心情本来就很快乐的冬更加兴奋,愉快。“哎哟”,一声惨叫,原来是个小男孩被另一个人的雪球打中了。欢乐,笑声在冬天无处不在。看,一位阿姨抚起了一位滑倒的老奶奶。原来这温馨,充满爱的气息,不只是春天所拥有的,冬天也拥有,并且这种感觉,那种气息似乎比春姑娘的更浓。但是四季不相上下,美丽的景色无处不在,只需细心观察,用心感觉,用耳倾听,你就会发现春姑娘向你逼近;太阳公公向你靠拢;金色的稻谷向你表示欢迎;愉悦的冬向你微笑。

  用眼,心,耳,观察,感觉,倾听,这美景会延续不断的浮现。

  优美的四季风光是一道无处不在的美景,得静静的听春天正在用她那轻盈的脚步声逼近我们。

  春,万物复苏,所有生命都有了新想法。一年之计在于春,春天是一年中最美最温馨的季节。春天的风好似春姑娘的头发飘扬起来,抚过我的脸,之后让我感到柔柔的,充满爱的气息;春天的柳好似春姑娘的手,爱抚着那春风。春充满温暖,幸福,温馨的感觉。

  温暖的感觉需要变换,那温暖的感觉变换成那热的世界。( 书村网 www.mcqyy.com )

  夏,拥有着强烈的光线,火红而刺眼的太阳,这世界充满了热意,使我们忘记了那温暖的气息,只想借助手的动力,让自己感觉到一丝凉意。树阴下拿着扇子的人们感觉到耳边有一阵凉凉的微风,太阳公公也不示弱,愣是把那凉风吹散并吹出了一阵凉凉的微风,太阳公公也不示弱,愣是把那凉风吹散并吹出了一阵阵的热风。夏季里少不了那凉凉的冰淇淋,在街上的人有的急躁,不过心静自然凉,心急感受不到那凉爽的风。不过要享受那凉爽舒适的风,要付出一些代价,用物质来交换。

  凉爽的风要树木用它嫩绿色的叶子来交换,要先变成金色,再落下来。树木牺牲了它那茂盛的树冠。

  秋,有着阵阵凉爽舒适的风,又使人们感到一丝凉意。地上铺满了金色的叶子,它的凋谢迎来了枫树的绽开,枫叶的盛开,菊花更是美丽而鲜艳,它那千百朵花瓣绽放的很是漂亮,五颜六色的让你看的更是眼花缭乱。再眺望那遥远的农田,丰收的稻田,一片金黄,并向人们低下头表示欢迎别人的参观。金黄色的叶子铺满了那枯黄的草地。站在“地毯”上等待着那一片片金色的叶雨。然而,这美景也维持不了多久,因为燕子要去南方过冬,不再是那鸟语花香的美景——春,不再是太阳公公的世界——夏,不再是金黄色的天地——秋,而是雪花纷扬的乐园——冬。

  冬,无数欢乐的脚印都留在了它的乐园,使心情本来就很快乐的冬更加兴奋,愉快。“哎哟”,一声惨叫,原来是个小男孩被另一个人的雪球打中了。欢乐,笑声在冬天无处不在。看,一位阿姨抚起了一位滑倒的老奶奶。原来这温馨,充满爱的气息,不只是春天所拥有的,冬天也拥有,并且这种感觉,那种气息似乎比春姑娘的更浓。但是四季不相上下,美丽的景色无处不在,只需细心观察,用心感觉,用耳倾听,你就会发现春姑娘向你逼近;太阳公公向你靠拢;金色的稻谷向你表示欢迎;愉悦的冬向你微笑。

  用眼,心,耳,观察,感觉,倾听,这美景会延续不断的浮现。


相关内容

  • 第一讲 四季美景
  • 第一讲 四季美景 教学目标: 1.学会描写景物时的观察顺序: 2.能够运用形容词对景物进行描绘,并运用"我喜欢„„因为„„"句式说话 3.能够将景物与生活进行联系,以景抒情: 教学重点: 1.学会描写景物时的观察顺序 2.能够运用形容词对景物进行描绘,并运用"我喜欢„„ ...

  • [风是一位画家]教学设计
  • <风是一位画家>教学设计及反思 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.积累喜欢的新词,感受阅读的乐趣. 2.感知.欣赏四季的美景,了解风的神奇, 产生对大自然的喜爱之情. 3.以"夏天"一段为蓝本,结合ABAB 叠词的训练,仿写一段话. 教 ...

  • 四季美景作文两篇
  • 我爱你,迷人的四季! 我喜欢,我喜欢姹紫嫣红的春天,因为春天可放飞理想风筝.春天给我们送来温暖的阳光,我们沐浴在金色的春天里.我喜欢,我喜欢绵绵细雨的春天,因为春雨是那么稀少珍贵.春天是那么生机勃勃,趣味盎然! 我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳.夏天给孩子们带来欢乐,他们是夏季里 ...

  • 校园的四季美景
  • 校园的四季美景 我在中心东道小学读书.别看校园不大,环境却非常优美.一进门,"绿色生态园"首先映入眼帘.孔雀展开像扇子一样的尾巴,黄鹂婉转的歌声,就像一位音乐家在歌唱.杨树和柳树围绕在校园四周,像战士一样守护着校园.院内的小花坛,使我们的学校显得更加漂亮和气派.校园那么美丽,但是 ...

  • 四季美景作文
  • 乡村四季 高楼大厦掩盖了好多四季景色的变化,在乡村的外婆家是最能领略四季景色的地方.那里有姹紫嫣红的春,绚丽多姿的夏,硕果累累的秋,银装素裹的冬. 春姐姐悄悄来临,送走了冬弟弟. 春天,万物复苏,姹紫嫣红.外婆家也不例外,一声春雷震醒调皮的小猴儿,活泼的小鸟:一声春雷吵醒了小草,小草探了探脑袋,不情 ...

  • 话题作文三年级作文家乡的美景(7篇)
  • 话题作文 三年级作文家乡的美景(7篇) 第一篇:家乡的美景 我的家乡郑家浜有一处非常迷人的地方--弁山.弁山和莫干山一样,是天目山的余脉. 弁山并不高,连绵起伏,像波浪一样,很温柔.弁山一片翠绿,山上树木十分茂盛,一棵比一棵大,像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影.有许多珍贵的动物生 ...

  • 二年级3风是一位画家
  • 3.风是一位画家 年级:三年级 备课人: 日期:2015年8月 教材分析: <风是一位画家>是一篇语言活泼,充满童趣的儿童散文.它以"风"为线索,按总分总的结构形式描述,第一自然段总写风一年四季不停地画画.二至五自然段,分别按春天的东风.夏天的南风.秋天的西风.冬天的 ...

  • 家乡的美景作文200字
  • 篇一:家乡的美景 家乡的景色一年四季都是迷人的.春天是绿的,夏天是五颜六色的,秋天是金黄的,冬天是洁白无瑕的. 春天小草发芽了,万物复苏了,小动物复活了,花草树木开始有了新的生命.农民伯伯开始耕田,小燕子从南方飞回来了.啊!天空是那么蓝,草地是那么绿.河水是那么清澈,仿佛能看见河里的小鱼在游玩.夏天 ...

  • 人教版一年级上册[四季]教学设计
  • <四季>教学设计 一.教学内容 <四季>是一年语文(上册)课本中的一首儿歌.通过四季代表性事物的描述,表现春.夏.秋.冬不同的景色.儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切.生动.所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象. 二.教学目标 1.认识11个生字,会写 2.正确. ...