星星竟与我有关

  1月5日 晴

  天,蓝汪汪地笑着,漾着。不知不觉,几缕阳光轻轻松松地洒下,宛如一盏清淡的葡萄酒,郁郁葱葱的大树在精辟阡陌投下无言的影子,疏影横斜,送来清新而湿润的风。

  这次全班野营,要在天宝山住一个晚上。经过一上午的登山,大家已是累得不行,找了一块阳光明媚的草地,便开始准备午餐了。我和丫米一起到附近去找些枯枝落叶,好来生火。走在山间小路上,不断嬉笑着,忽然,眼间闪过一片明亮而耀眼的光,我忙转过头去看了看,原来,是一片湖水,在阳光下波光粼粼地闪着光芒。我连忙拉着丫米去湖边看一看。

  这山上,难得有这样一处平坦而宁静的地方!湖边的蒲公英在青青翠翠的草丛中热烈而明朗地喷洒这云朵般浓稠的乳白色,纤纤细细,清清香香。这时,草丛深处忽然涌动了一下,有什么东西在草丛中不停害怕地跑来跑去。我和丫米吓了一大跳,尖叫着跑远,站在远处小心翼翼地望着那团不知名的东西。“丫米,那是什么呀?”我紧张地攥了攥手中拾得的枝条,望着草丛说道。丫米面如土色地咽了咽口水,摇摇头。

  过了好久,草丛里还是没有响动,我有些兴奋地问丫米,,说“要不,再去看看?”丫米咬着嘴唇,连忙摇摇头:“不,不行的。”我自顾自望了望草丛中的小东西,好奇心像一把大勺子,翻浆倒海地我心中搅动着。我下定决心,向前卖出一小步。

  没有什么动静。

  我又向往迈了一小步,丫米紧紧拉着我的手,也向前迈了一小步。

  还是没有动静。

  “�纭�纭�纭�…”我听着自己强烈的心跳声,因探寻的目光紧张地望了望丫米,又连忙望望草丛,“再走……一步?”丫米把我的手抓得好紧好紧,勉强走出小小一步。

  我又走了一步。

  “啊!……”我只听见丫米惊恐的尖叫声,不禁也尖叫了起来,拿手中的枝条不断驱赶身边的什么东西。过了一会儿,我害怕地睁开眼睛,看了看脚便,一个肉嘟嘟的小星星,委屈而可爱滴翘着嘴巴,“吧嗒吧嗒”地向下掉着眼泪。

  我舒了一口气,松开手中的枝条,整个人都几乎要晕厥在草地上了。“你,你,你!……”丫米奇怪地看这星星,“你怎么,会,在,这里?”小星星忍不住“嘤嘤嘤”地哭了,它的五个角都气呼呼地鼓了起来,站在地上的两个角不停跺着,还用其余三个角不停指着自己身上被我们打到的地方。我又好奇又好笑地望着这颗淡黄色,和洋娃娃差不多大小的星星,点点它的头,问道:“你怎么在这里?说呀!”

  小星星做了亏心事似的,将两个角对着点了点,脸上还沾着泪痕。“我,太暗了……不亮……湖水好亮……我跑下来借它的亮光,他就是不借!”气鼓鼓的。

  我嗤之以鼻地笑了笑:“然后呢?”“然后,然后,就回不去了……”两颗大眼睛一眨一眨,又不知不觉掉下了眼泪。

  “这样啊……”丫米有同情心地拍了拍小星星,“你回不去喽?”摇摇头,狡黠地笑了笑:“晚上,晒月光,就可以回去了。”小星星说着,用力用两只的掐了掐自己的肚皮,以显示出自己肚子饿了。

  我好笑地抱起小星星:“好吧,带你回去吃些东西。”

  回到野营地,小星星一下子就老实了,一动不动,好像一个娃娃。我端来一个水果蛋糕,偷偷往星星口里塞。老师看见了,笑笑说:“多大了,还给娃娃喂东西。”我和丫米对视了一眼偷偷在心里笑。

  老师一走,小星星就不老实地在地上跳来跳去。我问它:“地上的东西好吃吗?”星星望望我,深深摇头叹着气说:“不好吃不好吃,在天上的时候,月亮姨姨都给我们做日光蛋糕,白云团团吃,有时候,太阳姨姨还给我们做彩虹糖果呢!”又是一大块蛋糕,直接塞到嘴里。

  “那,你还到地上来?”丫米笑着问它。

  小星星,叹了口气,怔怔地望着天空说:“天上,有好多好多亮的星星,它们,都好漂亮……可是,我不亮,除了晚上一点点的光,白天根本看不到,即使是晚上,那么远的距离也无法将光亮送达……”嘟起嘴指指自己身上,又可怜又可爱的样子。

  “其实,并没有什么的。”我拍怕小星星的角,“你也会发光呀!不需要别人看到,或;来赞赏,要相信自己。你只是还没有长大,所以美丽还隐藏在很深的地方。”

  小星星望了望我和丫米,笑了。

  到了晚上,老师催我们快点儿到帐篷里睡觉了。我望着小星星,着急地说:“这里好像没有月光,怎么办?”星星吃了一惊,失落地哭了起来:“完蛋了……星星离开天空超过一天,就会消失的……。”我和丫米相视一眼,快快地整理好东西。“我们带你去找一个有月光的地方!”

  “那,怎么把星星带出去呢?”丫米望了望我。我着急地想了想,对呀,星星开始亮光了,别人看见就知道了。星星望着我,惊恐地问道:“这里,有捕星人吗?”

  “捕星人?”

  “捕星人装门抓那些到地上玩的星星,然后把它们拿去做首饰……”星星害怕地缩了缩身子。

  有了!我找出一个玻璃灯笼,把里面的灯泡拆了出来:“快点儿进去!”星星望了望灯笼,摇摇头:“太小了,挤不进去!”丫米不顾星星如何地苦苦挣扎,硬把它塞进去了灯笼:“走吧!”

  我们偷偷从帐篷里走出来,跑到了山顶上。

  “好了,没有捕星人了!”我把星星从灯笼里倒了出来,“这里有月光,回家把!”

  星星向前,走了一步,又回头看着我们:“我到了天上,你们一定看不见我了……”

  “没事儿的”,丫米拍拍小星星,“我们会一直记住,在夜幕中,还有一颗可爱的小星星……我们会一直等你长大,发出好亮好亮的光!到时候……你可以来看我们呀!”“没错!相信自己哦!在我们心中,你永远是那颗独一无二的星星!”我冲它笑笑。

  星星擦擦脸颊上的泪,跑过来抱了抱我和丫米:“再见了……”

  “再见!”“再见!”我和丫米望着小星星在月光的笼罩下,逐渐发出亮晶晶的光芒。一瞬间,闪耀的白光从星星身上喷洒而出,它“嗖”一下地划破天际,消失在了幽黑点的夜空中。

  我和丫米望着深深的夜空,微笑了。我知道,在那温度的夜色中,有一颗小星星,正在不断不断地努力成长!

  浙江省乐清市乐成公立寄宿学校八(7)班

  1月5日 晴

  天,蓝汪汪地笑着,漾着。不知不觉,几缕阳光轻轻松松地洒下,宛如一盏清淡的葡萄酒,郁郁葱葱的大树在精辟阡陌投下无言的影子,疏影横斜,送来清新而湿润的风。

  这次全班野营,要在天宝山住一个晚上。经过一上午的登山,大家已是累得不行,找了一块阳光明媚的草地,便开始准备午餐了。我和丫米一起到附近去找些枯枝落叶,好来生火。走在山间小路上,不断嬉笑着,忽然,眼间闪过一片明亮而耀眼的光,我忙转过头去看了看,原来,是一片湖水,在阳光下波光粼粼地闪着光芒。我连忙拉着丫米去湖边看一看。

  这山上,难得有这样一处平坦而宁静的地方!湖边的蒲公英在青青翠翠的草丛中热烈而明朗地喷洒这云朵般浓稠的乳白色,纤纤细细,清清香香。这时,草丛深处忽然涌动了一下,有什么东西在草丛中不停害怕地跑来跑去。我和丫米吓了一大跳,尖叫着跑远,站在远处小心翼翼地望着那团不知名的东西。“丫米,那是什么呀?”我紧张地攥了攥手中拾得的枝条,望着草丛说道。丫米面如土色地咽了咽口水,摇摇头。

  过了好久,草丛里还是没有响动,我有些兴奋地问丫米,,说“要不,再去看看?”丫米咬着嘴唇,连忙摇摇头:“不,不行的。”我自顾自望了望草丛中的小东西,好奇心像一把大勺子,翻浆倒海地我心中搅动着。我下定决心,向前卖出一小步。

  没有什么动静。

  我又向往迈了一小步,丫米紧紧拉着我的手,也向前迈了一小步。

  还是没有动静。

  “�纭�纭�纭�…”我听着自己强烈的心跳声,因探寻的目光紧张地望了望丫米,又连忙望望草丛,“再走……一步?”丫米把我的手抓得好紧好紧,勉强走出小小一步。

  我又走了一步。

  “啊!……”我只听见丫米惊恐的尖叫声,不禁也尖叫了起来,拿手中的枝条不断驱赶身边的什么东西。过了一会儿,我害怕地睁开眼睛,看了看脚便,一个肉嘟嘟的小星星,委屈而可爱滴翘着嘴巴,“吧嗒吧嗒”地向下掉着眼泪。

  我舒了一口气,松开手中的枝条,整个人都几乎要晕厥在草地上了。“你,你,你!……”丫米奇怪地看这星星,“你怎么,会,在,这里?”小星星忍不住“嘤嘤嘤”地哭了,它的五个角都气呼呼地鼓了起来,站在地上的两个角不停跺着,还用其余三个角不停指着自己身上被我们打到的地方。我又好奇又好笑地望着这颗淡黄色,和洋娃娃差不多大小的星星,点点它的头,问道:“你怎么在这里?说呀!”

  小星星做了亏心事似的,将两个角对着点了点,脸上还沾着泪痕。“我,太暗了……不亮……湖水好亮……我跑下来借它的亮光,他就是不借!”气鼓鼓的。

  我嗤之以鼻地笑了笑:“然后呢?”“然后,然后,就回不去了……”两颗大眼睛一眨一眨,又不知不觉掉下了眼泪。

  “这样啊……”丫米有同情心地拍了拍小星星,“你回不去喽?”摇摇头,狡黠地笑了笑:“晚上,晒月光,就可以回去了。”小星星说着,用力用两只的掐了掐自己的肚皮,以显示出自己肚子饿了。

  我好笑地抱起小星星:“好吧,带你回去吃些东西。”

  回到野营地,小星星一下子就老实了,一动不动,好像一个娃娃。我端来一个水果蛋糕,偷偷往星星口里塞。老师看见了,笑笑说:“多大了,还给娃娃喂东西。”我和丫米对视了一眼偷偷在心里笑。

  老师一走,小星星就不老实地在地上跳来跳去。我问它:“地上的东西好吃吗?”星星望望我,深深摇头叹着气说:“不好吃不好吃,在天上的时候,月亮姨姨都给我们做日光蛋糕,白云团团吃,有时候,太阳姨姨还给我们做彩虹糖果呢!”又是一大块蛋糕,直接塞到嘴里。

  “那,你还到地上来?”丫米笑着问它。

  小星星,叹了口气,怔怔地望着天空说:“天上,有好多好多亮的星星,它们,都好漂亮……可是,我不亮,除了晚上一点点的光,白天根本看不到,即使是晚上,那么远的距离也无法将光亮送达……”嘟起嘴指指自己身上,又可怜又可爱的样子。

  “其实,并没有什么的。”我拍怕小星星的角,“你也会发光呀!不需要别人看到,或;来赞赏,要相信自己。你只是还没有长大,所以美丽还隐藏在很深的地方。”

  小星星望了望我和丫米,笑了。

  到了晚上,老师催我们快点儿到帐篷里睡觉了。我望着小星星,着急地说:“这里好像没有月光,怎么办?”星星吃了一惊,失落地哭了起来:“完蛋了……星星离开天空超过一天,就会消失的……。”我和丫米相视一眼,快快地整理好东西。“我们带你去找一个有月光的地方!”

  “那,怎么把星星带出去呢?”丫米望了望我。我着急地想了想,对呀,星星开始亮光了,别人看见就知道了。星星望着我,惊恐地问道:“这里,有捕星人吗?”

  “捕星人?”

  “捕星人装门抓那些到地上玩的星星,然后把它们拿去做首饰……”星星害怕地缩了缩身子。

  有了!我找出一个玻璃灯笼,把里面的灯泡拆了出来:“快点儿进去!”星星望了望灯笼,摇摇头:“太小了,挤不进去!”丫米不顾星星如何地苦苦挣扎,硬把它塞进去了灯笼:“走吧!”

  我们偷偷从帐篷里走出来,跑到了山顶上。

  “好了,没有捕星人了!”我把星星从灯笼里倒了出来,“这里有月光,回家把!”

  星星向前,走了一步,又回头看着我们:“我到了天上,你们一定看不见我了……”

  “没事儿的”,丫米拍拍小星星,“我们会一直记住,在夜幕中,还有一颗可爱的小星星……我们会一直等你长大,发出好亮好亮的光!到时候……你可以来看我们呀!”“没错!相信自己哦!在我们心中,你永远是那颗独一无二的星星!”我冲它笑笑。

  星星擦擦脸颊上的泪,跑过来抱了抱我和丫米:“再见了……”

  “再见!”“再见!”我和丫米望着小星星在月光的笼罩下,逐渐发出亮晶晶的光芒。一瞬间,闪耀的白光从星星身上喷洒而出,它“嗖”一下地划破天际,消失在了幽黑点的夜空中。

  我和丫米望着深深的夜空,微笑了。我知道,在那温度的夜色中,有一颗小星星,正在不断不断地努力成长!

  浙江省乐清市乐成公立寄宿学校八(7)班


相关内容

  • 与星星有关的故事
  • 与星星有关的故事 五年级学员 李舒琪 有一个善良.天真.活泼的小女孩,她是个很爱思考姑娘,而她最喜欢关于星星的故事.她总是想着一些古灵精怪的问题,比如,天上为什么有数不尽不星星?白天星星为什么不出来?有时,还不知不觉地数起来,一颗.两颗.三颗--二百零七,二百零八--有时候还傻傻地想着:什么时候能到 ...

  • 数星星的孩子说课稿
  • <数星星的孩子>说课稿 福泉市仙桥陶军小学 王晋琼 尊敬的各位领导.各位老师: 大家好,我今天说课的篇目是<数星星的孩子>. 一.解析教材首先我来分析一下教材,<数星星的孩子>这篇课文内容是小学语文二年级下册第八单元的首篇文章,写的是张衡小时候数星星,善于观察,善 ...

  • 星星的新朋友
  • 星星的新朋友 一. 教学目标: 1. 品读词句,认识提示语的写法,并学习模仿运用. 2. 分角色正确.流利地朗读课文. 3. 了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感. 二. 教学重难点: 1. 品读词句,认识提示语的写法,并学习模仿运用. 2. 分角色正确.流利地朗读课文. 三 ...

  • [天上的星星]教学设计
  • <天上的星星>教学设计 盘县第四小学 黄 红 教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读课文,积累优美词句: 2.理解课文内容,想象"繁星满天"和"月明星稀"的景象.领会作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情. 3.联系生活实际,注意和文本的对话, ...

  • 有关星星的诗句
  • 有关星星的诗句 1.胡瓶落膊紫薄汗,碎叶城西秋月团.明敕星驰封宝剑,辞君一夜取楼兰.--王昌龄<从军行七首> 2.青鸾飞入合欢宫,紫凤衔花出禁中.可怜今夜千门里,银汉星回一道通.--王昌龄<萧驸马宅花烛> 3.严陵不从万乘游,归卧空山钓碧流.自是客星辞帝座,元非太白醉扬州.- ...

  • 有关七夕节作文400字:七夕梦
  • 昨天是一年一度的七夕节,路上的行人来来往往,车辆川流不息,整个城市弥漫在诱人的花香之中. 晚上,我和妈妈仰望天空,却连一颗星星的影子都没见着,我和妈妈都十分失望.我想:可能是今天天气不太好所造成的吧.我只好带着遗憾进入了梦乡...... 在梦中,我看到了一颗十分明亮.美丽的星星,她比每颗星星都要耀眼 ...

  • 数星星的孩子.1
  • <数星星的孩子>教学实录1 一.课题导入 1.播放歌曲<小星星> 师:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星(贴星星图片),孩子们,今天我们就来学习一篇和星星有关的文章.小手伸出来(师板书课题)跟我写课题."数"左下边的女字,横不要超过撇,右边的反文横要出头,不要 ...

  • 鲜花和星星
  • 一.复习导入: 这节课,我们继续学习14课,齐读课题<鲜花和星星>. 1.复习字音(关注轻声)通过上节课的学习,我们认识了这些词语. (1) 自己先试着读一读 (2) 你发现了什么?这些词语都是轻声.(第一课时渗透) (3) 2.上节课,我们还学习了"颗"(卡片),读 ...

  • 地球在公转吗
  • <地球在公转吗>教学设计 科学教育理论指导: 课文围绕着地球的运动展开,按照推理总结.讨论交流.得出结论.分析资料的顺序,引导学生找到地球公转的证据,从而对昼夜现象有了一定的解释. 教学内容: "昼夜交替现象"."证明地球在自转"."北极 ...