元坝中学2013年秋季
高一年级新教师座谈会
一、会议目的
针对教育教学工作中的一些倦怠现象以及新教师的一些困惑，进一步树立他们的职业理想，规范他们的教学常规，严肃他们的工作纪律，通过真诚的交流来鼓舞他们的斗志，达到了相互了解与促进、凝心聚力之目的。
二、会议时间及地点
时间：2013年12月4日晚7:00---9:00
地点：新校四楼会议室
三、会议主持
陈敖 高一年级组长
四、参会人员
相关领导和高一年级的新教师
新教师座谈会发言稿
各位领导，各位老师：
晚上好！今晚，我们举行新教师座谈会。目前，我们高一年级有10余名新进教师，占了教师数的1/5，你们给我们高一年级增添了生机和活力，你们也将带给我们新的震撼和希望。
3个月前，你们每满怀信心来到元中，走上工作岗位。3个月来，在实际工作中肯定会遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社会的、情感的等各个方面，我们理想化的教师成长应该是一年入格，三年合格，五年自成风格。可是，由于环境（学校、同事、社会、学生等），以及人本身的惰性，也许三年后，一点成就感也没有，
反而会把开始的那点信心的棱角也磨圆了，融入了普通教师的群体中，平平淡淡过一辈子教师生活。尽管这也正常，因为在岁月面前，谁都是那么平淡，那么渺小，那么微不足道。但是人过留名，雁过留音。平淡的工作、平凡的岗位，可以有不平常的你，也可以创造不平凡的业绩。
各位同仁，这里，我借此机会谈谈我从教20余年形成的教师观、教育观，与大家共勉。
第一、脚踏实地，尽心工作。
我们走上工作岗位后，学生、家长、同事、领导都在盯着你，看你能否胜任教师工作，看你是否误人子弟。因此，你要变压力为动力，迅速干出优异成绩让大家服气。那么，什么样的成绩才能让大家服气呢？问问学生最关心什么，听听家长最关注什么，便一目了然，第一是教学成绩，第二是业务水平。如果一所学校成绩很低，那么这所学校就不会被他人认可，学校是这个道理，做教师也是这个道理。因此，要想尽一切办法，提高本班学生的成绩，力争在期末考试中名列全校甚至全县前列，那你就被别人刮目相看了，这要求在时间上、课堂中花力气、下工夫。其次是业务水平，你的课堂组织能力，你的论文评比，你的指导学生竞赛，你的特长等等，这都要我们去展示，更需要我们付出努力才行。
干一行爱一行，行行出状元。如果你有能力脱离教育，请你尽早跳槽，免得耽误了自己的青春年华（真心话，不是讽刺）。如果你没有能力离开教育，那就俯下身子，安心教书吧，向朱伟华、左康旭、袁曙霞、冯恩洪、李希贵、魏书生学习，不干出个样子誓不罢休（人家魏书生才初中毕业啊）。不要好高骛远，满脑子怀才不遇，总把自己当金子，老有被埋没的感觉，最终往往落得个一事无成。
其实，一般人的才也是一般的才，而不是特殊的材，在科技激烈
竞争、社会飞速发展、人才辈出的今天没有很强的竞争力，没有多少与众不同的技能。故，傲然怀才不遇多是一种成年人的幼稚病，是一种贪心不足急于沽名晋升的价值观混乱症导致的个人价值焦虑症。须知人之于世界，沧海一粟也。人人怀才，处处有遇基本不太现实。
第二、满怀自信，虚心求教。
大学期间，我们学到了很多理论、知识，但是，理论是需要和实践相结合的，是有一个由抽象到具体的过程的。更何况，我们的知识和技能还远远不够，我们在教学中展现的机智和智慧，往往和我们的知识、能力储备分不开的。
老教师们往往有着丰富的教学经验，对教材有着深刻的理解和把握，对学生有一套有效的管理办法。因此，我们一定要主动地去听听老教师们的课，多看看，多问问老教师们教育学生的办法，感悟他们对于课堂的组织与驾驭，领会他们教学中的那种只可意会的火候。取人之长，以人为镜，为我所用。
第三、要给学生一碗水，自己要有常流水。
以前，我们说“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，而现在却这样说，要给学生一碗水，自己要有常流水。因为，时代飞速发展，知识更新太快。发展才是硬道理。我们要边实践边学习，不断提高自己的“水”的水位。我们身边没有更多的引领人物，但我们可以从书中，从网络中，感悟前人和同行的理论和经验。远离浮躁，宁静方能致远。看几本书，写点文章，屏心静气地修炼一个时期，就是不能得道成仙，也得沾点道法仙气。
第四、几点建议：
1．作为教师。
照相选角度，为人显正面。也就是以前常说的“德高为师，身正为范”。比如，备好每一堂课，努力上好每一堂课；每天花一点时间思
考，让自己的每一天有一点收获，记一点日记或随笔；看一部专著，写点读后感；建一个博客，为自己开设一个展示自己成长的平台；完成一篇有质量的论文，分析一个有意义的案例；学一样教学以外的本领，有自己的特长，丰富自己的生活。比如板书的问题，高考是网阅，我们要求学生书写规范，就一定要注意自己的板书，不能有带笔或连笔的书写。
2、教学
教是为不教，授人以渔。不是教教材，而是用教材教。要保证学生能于课内得法，比如思维方法、解题技法、作答方法、考试技法等，又要于课外得利，也就是扎实预习和复习这类，同时要明白考大学考的是学生，课堂的精彩应该属于学生。（有人只顾上自己的课，不注意学生听课习惯的培养）
3．教育
管是为不管。当班主任一要记得最高水平的管理是全员管理；二要记得要培养学生自治，管理中你要随时补位却不要越位；三要记得用人的前提是要培养人，不培养人最终无人可用。未成年的学生的管理就是抓反复，反复抓，别指望一劳永逸。看学生不顺眼，多半是自己的修养不够。
有人说，每一个集体的人可以分成四类：第一类人是工作搞的好，关系也搞的好；第二类人是工作搞的好，关系搞不好；第三类人是关系搞的好，工作搞不好；最不好的是第四类人，工作搞不好，关系也搞不好。
老师们，以上只是我个人的一点粗浅的观点，希望在今后的工作中与大家能够多多的探讨教育的本真。今天晚上我的发言一言以蔽之，那就是真诚祝愿大家打造好人生的四个一流，一流的工作能力、一流的工作态度、一流的工作业绩、一流的人际关系，早日成为元坝中学
工作搞的好，关系也搞的好的中流砥柱。
元坝中学2013年秋季
高一年级新教师座谈会
一、会议目的
针对教育教学工作中的一些倦怠现象以及新教师的一些困惑，进一步树立他们的职业理想，规范他们的教学常规，严肃他们的工作纪律，通过真诚的交流来鼓舞他们的斗志，达到了相互了解与促进、凝心聚力之目的。
二、会议时间及地点
时间：2013年12月4日晚7:00---9:00
地点：新校四楼会议室
三、会议主持
陈敖 高一年级组长
四、参会人员
相关领导和高一年级的新教师
新教师座谈会发言稿
各位领导，各位老师：
晚上好！今晚，我们举行新教师座谈会。目前，我们高一年级有10余名新进教师，占了教师数的1/5，你们给我们高一年级增添了生机和活力，你们也将带给我们新的震撼和希望。
3个月前，你们每满怀信心来到元中，走上工作岗位。3个月来，在实际工作中肯定会遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社会的、情感的等各个方面，我们理想化的教师成长应该是一年入格，三年合格，五年自成风格。可是，由于环境（学校、同事、社会、学生等），以及人本身的惰性，也许三年后，一点成就感也没有，
反而会把开始的那点信心的棱角也磨圆了，融入了普通教师的群体中，平平淡淡过一辈子教师生活。尽管这也正常，因为在岁月面前，谁都是那么平淡，那么渺小，那么微不足道。但是人过留名，雁过留音。平淡的工作、平凡的岗位，可以有不平常的你，也可以创造不平凡的业绩。
各位同仁，这里，我借此机会谈谈我从教20余年形成的教师观、教育观，与大家共勉。
第一、脚踏实地，尽心工作。
我们走上工作岗位后，学生、家长、同事、领导都在盯着你，看你能否胜任教师工作，看你是否误人子弟。因此，你要变压力为动力，迅速干出优异成绩让大家服气。那么，什么样的成绩才能让大家服气呢？问问学生最关心什么，听听家长最关注什么，便一目了然，第一是教学成绩，第二是业务水平。如果一所学校成绩很低，那么这所学校就不会被他人认可，学校是这个道理，做教师也是这个道理。因此，要想尽一切办法，提高本班学生的成绩，力争在期末考试中名列全校甚至全县前列，那你就被别人刮目相看了，这要求在时间上、课堂中花力气、下工夫。其次是业务水平，你的课堂组织能力，你的论文评比，你的指导学生竞赛，你的特长等等，这都要我们去展示，更需要我们付出努力才行。
干一行爱一行，行行出状元。如果你有能力脱离教育，请你尽早跳槽，免得耽误了自己的青春年华（真心话，不是讽刺）。如果你没有能力离开教育，那就俯下身子，安心教书吧，向朱伟华、左康旭、袁曙霞、冯恩洪、李希贵、魏书生学习，不干出个样子誓不罢休（人家魏书生才初中毕业啊）。不要好高骛远，满脑子怀才不遇，总把自己当金子，老有被埋没的感觉，最终往往落得个一事无成。
其实，一般人的才也是一般的才，而不是特殊的材，在科技激烈
竞争、社会飞速发展、人才辈出的今天没有很强的竞争力，没有多少与众不同的技能。故，傲然怀才不遇多是一种成年人的幼稚病，是一种贪心不足急于沽名晋升的价值观混乱症导致的个人价值焦虑症。须知人之于世界，沧海一粟也。人人怀才，处处有遇基本不太现实。
第二、满怀自信，虚心求教。
大学期间，我们学到了很多理论、知识，但是，理论是需要和实践相结合的，是有一个由抽象到具体的过程的。更何况，我们的知识和技能还远远不够，我们在教学中展现的机智和智慧，往往和我们的知识、能力储备分不开的。
老教师们往往有着丰富的教学经验，对教材有着深刻的理解和把握，对学生有一套有效的管理办法。因此，我们一定要主动地去听听老教师们的课，多看看，多问问老教师们教育学生的办法，感悟他们对于课堂的组织与驾驭，领会他们教学中的那种只可意会的火候。取人之长，以人为镜，为我所用。
第三、要给学生一碗水，自己要有常流水。
以前，我们说“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，而现在却这样说，要给学生一碗水，自己要有常流水。因为，时代飞速发展，知识更新太快。发展才是硬道理。我们要边实践边学习，不断提高自己的“水”的水位。我们身边没有更多的引领人物，但我们可以从书中，从网络中，感悟前人和同行的理论和经验。远离浮躁，宁静方能致远。看几本书，写点文章，屏心静气地修炼一个时期，就是不能得道成仙，也得沾点道法仙气。
第四、几点建议：
1．作为教师。
照相选角度，为人显正面。也就是以前常说的“德高为师，身正为范”。比如，备好每一堂课，努力上好每一堂课；每天花一点时间思
考，让自己的每一天有一点收获，记一点日记或随笔；看一部专著，写点读后感；建一个博客，为自己开设一个展示自己成长的平台；完成一篇有质量的论文，分析一个有意义的案例；学一样教学以外的本领，有自己的特长，丰富自己的生活。比如板书的问题，高考是网阅，我们要求学生书写规范，就一定要注意自己的板书，不能有带笔或连笔的书写。
2、教学
教是为不教，授人以渔。不是教教材，而是用教材教。要保证学生能于课内得法，比如思维方法、解题技法、作答方法、考试技法等，又要于课外得利，也就是扎实预习和复习这类，同时要明白考大学考的是学生，课堂的精彩应该属于学生。（有人只顾上自己的课，不注意学生听课习惯的培养）
3．教育
管是为不管。当班主任一要记得最高水平的管理是全员管理；二要记得要培养学生自治，管理中你要随时补位却不要越位；三要记得用人的前提是要培养人，不培养人最终无人可用。未成年的学生的管理就是抓反复，反复抓，别指望一劳永逸。看学生不顺眼，多半是自己的修养不够。
有人说，每一个集体的人可以分成四类：第一类人是工作搞的好，关系也搞的好；第二类人是工作搞的好，关系搞不好；第三类人是关系搞的好，工作搞不好；最不好的是第四类人，工作搞不好，关系也搞不好。
老师们，以上只是我个人的一点粗浅的观点，希望在今后的工作中与大家能够多多的探讨教育的本真。今天晚上我的发言一言以蔽之，那就是真诚祝愿大家打造好人生的四个一流，一流的工作能力、一流的工作态度、一流的工作业绩、一流的人际关系，早日成为元坝中学
工作搞的好，关系也搞的好的中流砥柱。